Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Saputra, Rendy Rinaldy
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementation of Picture And Picture Method in Social Sciences Class IV at MIS Al-Istiqomah Atar Bawang Batu Ketulis Lampung Barat Saputra, Rendy Rinaldy; Irawan, Asep; Yulia, Liyan Desi
PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Vol 4 No 2 (2019): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2019
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/pn.v4i2.12448

Abstract

This research is motivated by the activities and learning outcomes of social studies at MIS Al-Istiqomah Atar Bawang which are lower than other subjects. The initial observation illustrates the possibility that causes this to occur, one of which is the motivation of students to take part in learning conducted using conventional methods is considered lacking. Based on the results obtained during observations, the authors are interested in introducing and practicing cooperative learning models that are assessed according to the criteria of elementary school students with the hope that there will be an increase in students' interest in attending lessons so that student achievement in social studies can increase. The study was conducted with a qualitative approach by observing and drawing conclusions based on observations made on students and teachers related to the learning methods applied. The collected data is then analyzed and concludes that the picture and picture learning model can increase students' interest and activity in teaching and learning activities. Based on the results of observations that have been made, it can be concluded that the picture and picture learning method is a learning model that is very appropriate to be applied to class IV students of MIS Al-Istiqomah. The application of the right learning model is expected to have a direct impact on increasing student achievement, especially on social studies subjects. Therefore, it is expected that teachers are able to understand and apply appropriate learning methods for students, and efforts are needed in facilitating the application of cooperative learning methods especially the method of picture and picture.
ANALISIS HUBUNGAN PENERAPAN METODE UMMI DENGAN KEMAMPUAN BACA QUR’AN SISWA SDIT KHOIRU UMMAH LIWA Saputra, Rendy Rinaldy
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 1, No 1 (2018): April
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (574.989 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris mengenai hubungan antara penerapan metode UMMI dengan kemampuan baca Qur’an siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Khoiru Ummah Liwa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian korelasional yang merupakan suatu metode dengan cara menjelaskan hubungan dari satu variabel dengan variabel yang lain.berdasarkan pembahasan serta uji hipotesi yang telah dilakukan, diperoleh hasil sebagai berikut : (1) Penerapan metode UMMI yang dilakukan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Khoiru Ummah Liwa sudah dilaksanakan dengan baik, (2) Kemampuan baca Qur’an siswa  Sekolah Dasar Islam Terpadu Khoiru Ummah Liwa tergolong baik, (3) Hasil analisis korelasi menunjukkan bahwa nilai r hitung ( 0,911 ) lebih besar dari r tabel sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara metode UMMI dengan kemampuan baca Qur’an siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Khoiru Ummah Liwa, dan (4) Hubungan antara variabel metode UMMI dengan variabel kemampuan baca Qur’an siswa  Sekolah Dasar Islam Terpadu Khoiru Ummah Liwa tergolong tinggi dengan arah korelasi yang psoitif (+) Kata Kunci :metode UMMI, Kemampuan Baca Qur’an.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII MTs MIFTAHUL ULUM LAMPUNG BARAT (Studi Kasus pada Mata Pelajaran Bahasa Arab) Saputra, Rendy Rinaldy; Laksono, Hendra; Rina, Helda
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 4, No 1 (2018): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Publisher : STIT AL MULTAZAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi siswa kelas VII MTs Miftahul Ulum Lampung Barat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode regresi  guna melihat pengaruh antara satu variabel dengan variabel yang lain. Berdasarkan perhitungan antara indeks motivasi belajar dengan prestasi belajar menggunakan metode regresi linier sederhana diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar pada siswa Kelas VII MTs Miftahul Ulum Lampung Barat, hal ini dapat dilihat dari nilai R pada hasil tersebut 0,850 yang artinya variabel motivasi memiliki pengaruh yang kuat terhadap prestasi siswa. Sedangkan nilai KD yang diperoleh dalam perhitungan tersebut sebesar 85% yang dapat diartikan bahwa variabel motivasi memiliki kontribusi pengarih sebesar 75,3% terhadap variabel prestasi siswa sedangkan 13% lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. 
Co-Authors Asep Irawan Laksono, Hendra Liyan Desi Yulia, Liyan Desi Rina, Helda