TY - JOUR TI - المعلم الناجح بطريقة تعليم التغييرات العَروضية في الجامعة AU - Nasir, Amin IS - Vol 10, No 2 (2018): Jurnal Arabia PB - Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus JO - Arabia PY - 2018 SP - 20 EP - 40 UR - https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Arabia/article/view/4276/pdf AB - والطريقة الناجحة كذلك هي الطريقة المرينة المنوعة فتسير تارة في صورة مناقشة وتارة في صورة مشكلات وهكذا، وذلك لأن استمرار طريقة واحدة والتزامها في جميع الأحوال سيحولها مع الزمن إلى طريقة شكلية عقيمة وهذا يسبب السامة والملل التلاميذ. وتنوع الطريقة واجب، لا مندوحة عنه في الفصل الواحد وفي المادة الواحدة، بل في الموضوع الواحد. وذلك لأن التعلم لا يتم بطريقة واحدة، فالفرد يتعلم عن طريق الاستماع، وعن طريق الرؤية، وعن طريق التحدّث أو القراءة أو الصور أو نحو ذلك. ولهذا ينبغي أن تتيح طريقة التعليم الفرص للانتفاع بكل هذه الوسائل وغيرها.تفعيلات الشعر ليس ضروريا أن تؤدى بصورتها السابقة؛ فقد يدخلها تغيير في هيئتها أو حروفها كتسكين متحرك، أوحذفه،  أوحذف ساكن، أوزيادته، أوحذف أكثر من حرف، أوزيادته. وهذا ما يُسمَّى عند علماء العَروض (بـالزحاف والعلة). وهذه التغييرات منها ما هو جائز، ومنها ما هو لازم.