<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis strategi pembelajaran yang digunakan oleh pengajar di PPLP Panshopia, (2) faktor-faktor pemilihan penggunaan strategi pembelajaran di PPLP Panshopia, (3) kendala-kendala yang dihadapi oleh pengajar di PPLP Panshopia, (4) upaya mengatasi kendala yang dihadapi oleh pengajar dalam pembelajaran di PPLP Panshopia. Subjek penelitian ini adalah dosen bahasa Jepang di PPLP Panshopia. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) strategi yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Jepang di PPLP Panshopia, adalah drill, tanya jawab dan roleplay dengan memadukan beberapa metode yaitu grammar translation method, audiolingual method, total physical response, direct method. (2) faktor-faktor pemilihan penggunaan strategi adalah karakteristik peserta didik, materi yang diajarkan, dan tujuan pengajaran. (3) kendala-kendala yang dihadapi dalam pembelajaran bahasa Jepang di PPLP Panshopia, yaitu tidak adanya native speaker dan masih ada mahasiswa yang kurang minat belajar bahasa Jepang. (4) upaya yang dilakukan dalam mengatasi kendala yaitu memperbanyak latihan menyimak dan memberikan motivasi belajar kepada mahasiswa yang malas dan masih sulit menguasai pembelajaran. Kata Kunci : Srategi pembelajaran, faktor yang mempengaruhi strategi, kendala pembelajaran, upaya mengatasi kendala 本論ã¯ã€ãã®ï¼ˆï¼‘）ã€PPLP PANSHOPIA大å¦ã€‘ã®æ•™è«ãŒä½¿ç”¨ã•ã‚Œã‚‹å¦ç¿’戦略ã€ï¼ˆ2）å¦ç¿’戦略ã®å½±éŸ¿è¦å› ã€ï¼ˆ3）教ãˆä¸ã§æ•™è«ãŒç›´é¢ã™ã‚‹éšœå®³ã€ï¼ˆ4）ãã®éšœå®³ã‚’å…‹æœã™ã‚‹æ–¹æ³•ã«ã¤ã„ã¦è¿°ã¹ãŸã‚‚ã®ã§ã‚る。対象ã¯ã€ ã€PPLP PANSHOPIA大å¦ã€‘ã®æ—¥æœ¬èªžæ•™è«ã§ã‚る。ã¾ãŸã€ãƒ‡ãƒ¼ã‚¿ã‚«ãƒ¼ãƒ‰ã‚’作æˆã—ãŸå¾Œã€å®šæ€§çš„記述法ã«ã‚ˆã‚Šåˆ†æžã—ãŸã€‚ã“ã®çµæžœã€(1) ã€PPLP PANSHOPIA大å¦ã€‘㮠日本語教è«ãŒä½¿ç”¨ã•ã‚Œã‚‹å¦ç¿’戦略ã¯æ–‡æ³•è¨³èªæ³•ã€ã‚ªãƒ¼ãƒ‡ã‚£ã‚ªãƒ»ãƒªãƒ³ã‚¬ãƒ«æ³•ã€å…¨èº«å応教授法ã€ç›´æŽ¥æ³•ã¨ã„ã†æ•™æŽˆæ³•ã«ã¦çµ±åˆã—ã¦ã‚るドリルã€è³ªç–‘å¿œç”ã€ãƒãƒ¼ãƒ«ãƒ—レイ；(2) å¦ç¿’戦略ã®å½±éŸ¿è¦å› ã¯ç”Ÿå¾’ã®å€‹æ€§ã€æ•™æã€å¦ç¿’目標；(3) æ•™è« ç›´é¢ã™ã‚‹éšœå®³ã¯ãƒã‚¤ãƒ†ã‚£ãƒ–ã®æ—¥æœ¬èªžå…ˆç”ŸãŒã¾ã 誰もã„ãªãã€ç”Ÿå¾’ã®æ—¥æœ¬ 語å¦ã¶æ„欲ãŒä½Žä¸‹ã—ãŸï¼›(4) ãã®éšœå®³ã‚’å…‹æœã™ã‚‹æ–¹æ³•ã¯æ—¥æœ¬èªžä¼šè©±è´è§£ç·´ç¿’を高ã‚ã€å¦ã¶æ„欲をã¯ããã‚€ãŸã‚ã®åƒãã‹ã‘るよã†ã«ã™ã‚‹ã€‚keyword : å¦ç¿’戦略ã€å¦ç¿’戦略ã®å½±éŸ¿è¦å› ã€å¦ç¿’障害ã€éšœå®³ã‚’å…‹æœã™ã‚‹æ–¹æ³•]]>
Copyrights © 2019
