Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan)
Vol 2 No 1 (2018): Edisi Januari-Juni

Strategi Guru Agama Islam dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa SMA Negeri I Bukit Kabupaten Bener Meriah

Husaini, Husaini (Unknown)



Article Info

Publish Date
14 Feb 2019

Abstract

Dewasa ini pendidikan agama menjadi sorotan tajam masyarakat. Perilaku menyimpang peserta didik dan remaja yang tidak sesuai dengan norma agama, mendorong berbagai pihak mempertanyakan efektivitas pelaksanaan pendidikan agama di sekolah. Penelitian ini membahas (1) peranan strategi guru pendidikan agama Islam dalam pembinaan akhlakul karimah; (2) bentuk pembinaan akhlakul karimah yang dilakukan guru pendidikan agama Islam; dan (3) faktor pendukung dan penghambat pembinaan akhlaqul karimah siswa di SMA Negeri I Bukit Kabupaten Bener Meriah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif diskriptif. Hasil penelitian yaitu (1) strategi guru pendidikan agama Islam dalam pembinaan akhlakul karimah dilakukan melalui pembiasaan, keteladanan, anjuran atau nasehat, larangan, pengawasan dan hukuman; (2) pembinaan akhlak di SMA Negeri I Bukit terbagi menjadi dua yaitu intrakurikuler yang difokuskan pada kajian keagamaan yang terdiri dari Aqidah/Tauhid, dan ekstrakurikuler, antara lain olah raga, darmawisata, dan kegiatan social; dan bentuk pembinaan akhlak dilakukan dengan membaca do‟a membaca Al-Qur‟an, shalat Zhuhur dan memperingati hari Besar Islam seperti Tahun baru dan Maulid Nabi; dan (3) faktor pendukung adanya kebiasaan atau tradisi yang berprilaku baik di sekolah dan Faktor penghambat, pergaulan lingkungan masyarakat yang negatif. Nowadays, religious education is in the public spotlight. The deviant behavior of students and adolescents who are not in accordance with religious norms, encourages various parties to question the effectiveness of the implementation of religious education in schools. This study discusses (1) the role of Islamic religious education teacher strategies in the formation of akhlakul karimah; (2) the form of moral moral guidance carried out by Islamic religious education teachers; and (3) supporting factors and barriers to the development of students' morality in Bukit I State High School, Bener Meriah Regency. This study uses a descriptive qualitative approach. The results of the study are (1) the strategy of Islamic religious education teachers in the formation of morality is done through habituation, exemplary, advice or advice, prohibition, supervision and punishment; (2) moral development in I Bukit State High School is divided into two, namely intracurricular which is focused on religious studies consisting of Aqidah / Tauhid, and extracurricular activities, including sports, excursions and social activities; and the form of moral formation is carried out by reading the prayer of reading the Qur'an, the midnight prayer and commemorating the Islamic holidays such as the new year and the birthday of the Prophet; and (3) supporting factors for habits or traditions that behave well in school and inhibiting factors, community environment (association) that is less supportive.

Copyrights © 2018






Journal Info

Abbrev

idarah

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Manajemen Pendidikan, Administrasi Pendidikan, Analisis Kebijakan Pendidikan, Manajemen Lembaga Pendidikan, Kepemimpinan, Manajemen Sekolah dan Mutu ...