IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning)
Vol 4, No 2 (2020): Arabic Teaching and Learning

تطوير استراتيجية تعليم مهارة القراءة على ضوء التعلم التعاوني في فرق الطلاب وأقسام التحصيل ستد بالتطبيق على تلاميذ مدرسة الخيرات الثانوية بمعهد مدينة العلم دولو سولاويس الوسطى

Ubay Ubay (Institut Agama Islam Negeri Palu Sulawesi Tengah)



Article Info

Publish Date
31 Dec 2020

Abstract

يهدف هذا البحث إلى تطوير استراتيجية تعليم مهارة القراءة على ضوء التعلم التعاوني في فرق الطلاب وأقسام التحصيل لترقية مهارة القراءة  لدي تلاميذ مدرسة الخيرات الثانوية بمعهد مدينة العلم دولو سولاويس الوسطىو منهج البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث والتطوير الذي قدمه بورج و غال (Borg &Gall). و أسلوب جمع البيانات يتكون من خمسة أساليب، وهي : الملاحظة، والمقابلة، والاستبانة، والوثائق، والاختبار. وأسلوب تحليل البيانات لنتائج الاستبانة من التلاميذ  والخبيرين هو تحليل التوزيع التكرر  باستخدم برنامج SPSS، و وأسلوب تحليل البيانات لنتائج الاختبار هو  الاختبار T-Test.وأما النتائج من هذا البحث فهي: (1) توفر نموذج استراتيجية تعليم مهارة  القراءة على ضوء التعلم التعاوني في فرق الطلاب وأقسام التحصيل في مدرسة الخيرات الثانوية بمعهد مدينة العلم دولو سولاويس الوسطى.

Copyrights © 2020






Journal Info

Abbrev

ij-atl

Publisher

Subject

Languange, Linguistic, Communication & Media

Description

IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning) is international journal of arabic teaching and learning. This journal is published by the departement of arabic language education of Islamic Faculty, Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia. Editors welcome scholars, ...