TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab

المحاورة اللغوية في تعليم اللغة العربية بمهارة الكلام لدى الطلاب بمعهد الإسلامي العصري البروج جفارا

Nasir, Amin (Unknown)
Firdaus, Salfiana Ulfa (Unknown)



Article Info

Publish Date
19 Feb 2021

Abstract

المحاورة هي إحدى من طرق تعليم اللغة العربية. الطريقة المحاورة هي طريقة لترقية مهارة الكلام. المحاورة هي أساس المهارة الكلام إما صغارا أو إما كبارا. فالمحاورة هي الطريقة في تعليم المهارة الكلام أولا. وهدفها يعني ليكون الطلاب إستطاعا بالتكلّم اللغة العربية في حياتهم. لذلك، تعليم اللغة العربية بالمحاورة اللغوية مهمّ لأنّ المحاورة اللغوية لها دور مهمّ لمهارة الكلام. ومن دوره ليكون الطلاب يستطيع تكلّم باللغة العربية بالواضحة والجيّدة. هذا البحث يدخل إلى البحث الميداني ويستخدم المدخل الكيفي كالطريقة لمعرفة المظاهر وتحليل البيانات الموجودة. وتستخدم الباحثة طريقة جمع البيانات بثلاث طرق وهي المقابلة، والملاحظة، والتوثيق. تقوم الباحثة باختبار صدق البيانات من خلال أسلوب التثليث، واستخدام المراجع نتائج هذا البحث تدلّ على أنّ: المحاورة اللغوية هي إحدى من الأنشطة اللغوية اليومية في المعهد الإسلامي العصري البروج التي فيها يتحدث ويحاور الطالب مع أصدقائهم. وتدخل من الأنشطة الثنائية وتهدف لترقية مهارة الكلام لدى الطلاب. وطريقة تطبيقها هي تنسيق الطلاب إلى الثنائي، ثمّ يعطي الأساتيذ أو الرئيس العمل على كلّ الثنائي، وبعده يجب عليهم تقديمها.

Copyrights © 2021






Journal Info

Abbrev

tsaqofiya

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Description

TSAQOFIYA is Journal that is published biannually or twice a year, that is in June and December. It is published by Arabic of Education Department , The State Institute of Islamic Studies Ponorogo. Journal TSAQOFIYA aims to share the scientific studies that are conducted by scientists and academics ...