ملخص : الهد٠العام ÙÙŠ تعليم اللغة العربية هو ترقية قدرة الطلاب على استخدام اللغة Ø´Ùويا Ùˆ كتابيا. كثيرا ما يجد الطلاب  الصعوبات ÙÙŠ الكتابة مع أنهم قادرون على الكلام والقراءة وقد يجدون الأخطاء من كتابة الأØر٠المختلÙØ© والمتقاربة ÙÙŠ المخرج وقواعد الإملاء.كان الطلاب ÙÙŠ المرØلة المتوسطة بالمعهد الإسلامي دار الهداية باطي ÙŠÙهمون اللغة العربية ويقدرون على الاستماع والكلام والقراءة بها ولكنهم يجيدون الصعوبات والمشكلات ÙÙŠ الكتابة Øيث أنها مادة واجبة ÙÙŠ المعهد. ونتائج هذا البØØ« هي :(1) وجد الباØØ« أشكال الأخطاء التي تتكون من : الأخطاء ÙÙŠ كتابة الكلمة (الإملائية الصوتية), والأخطاء ÙÙŠ زيادة المدّ ÙˆØØ°ÙÙ‡ ÙÙŠ الكلمات, والأخطاء ÙÙŠ الØركات, والأخطاء ÙÙŠ قواعد الإملاء. (2) أشكال الأخطاء الإملائية أكثر شيوعا ÙÙŠ كتابة الكلمة (الإملائية الصوتية) ÙÙŠ الÙرق بين الأØر٠المقربين ÙÙŠ المخرج. (3) وأما الأخطاء المتبلغة الإملائية ÙÙŠ كتابة الكلمة لدى الطلاب ÙÙŠ المرØلة المتوسطة بالمعهد الإسلامي دار الهداية باطي, Ùهي ÙÙŠ كتابة الكلمة (الإملائية الصوتية) 15 طالبا من عدد الطلاب ÙÙŠ المرØلة المتوسطة 40 طالبا.الكلمات الأساسية : تØليل الأخطاء, المعهد الإسلامي دار الهداية باطيÂ
Copyrights © 2021