SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Vol 10 No 2 (2021): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL

MENINGKATKAN SELF EFFICACY MAHASISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS MELALUI PENDEKATAN PSIKOANALISIS DAN COOPERATIVE POSITIVE LEARNING

Heriberthus Wicaksono (Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Banyuwangi)
Sapta Rizki Pradana (Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Banyuwangi)
Yuli Sugianto (Pendidikan Bahasa Inggris Universiatas PGRI Banyuwangi)



Article Info

Publish Date
30 Nov 2021

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan self efficacy dan memaksimalkan potensi yang dimiliki mahasiswa berkebutuhan khusus sehingga dapat berpartisipasi secara penuh serta produktif dalam kehidupan bermasyarakat serta untuk mengembangkan self efficacy dalam motivasi belajar mahasiswa berkebutuhan khusus. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field reseach) dengan pendekatan kualitatif. Sedangkan menurut sifat masalahnya penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Penelitian kualitatif deskriptif data yang dikumpulkan bukan angka-angka tetapi berupa kata-kata atau gambaran. Penelitian ini dilakukan langsung di lapangan yaitu di Universitas PGRI Banyuwangi untuk mendapatkan data yang diperlukan terkait Meningkatkan Self Efficacy Mahasiswa Berkebutuhan Khusus Melalui Pendekatan Psikoanalisis Dan Cooperative Positive Learning. Kesimpulan pada hasil penelitian ini adalah implementasi pendekatan Psikonalisa dengan Model CPL sangat penting dalam meningkatkan prestasi belajar mahasiswa berkebutuhan khusus. Penggunaan metode psikoanalisa dalam proses belajar memberikan dampak positif bagi mahasiswa. Terutama untuk meningkatkan self efficacy. Adapun dampak positif di antaranya mahasiswa lebih mampu menghadapi permasalahan, Lebih yakin terhadap kemampuan dalam diri, dan Memiliki Kemampuan untuk Bangkit dari Kegagalan.

Copyrights © 2021






Journal Info

Abbrev

sosioedukasi

Publisher

Subject

Education Social Sciences Other

Description

urnal sosioedukasi (e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135) diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Banyuwangi, diterbitkan dua kali setahun pada bulan mei dan november. fokus Scientific Journals of Education and Social. Jurnal sosioedukasi mencakup semua bidang dan ...