TARBAWI: Journal on Islamic Education
Vol 6, No 2: Oktober 2022

STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENUMBUHKAN BUDAYA RELIGIUS SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH SAILUL ULUM PAGOTAN KABUPATEN MADIUN

Hawin Ulul Azizah (Universitas Muhammadiyah Ponorogo)
Ahmad Muslich (Universitas Muhammadiyah Ponorogo)
Anip Dwi Saputro (Universitas Muhammadiyah Ponorogo)



Article Info

Publish Date
25 Oct 2022

Abstract

Menumbuhkan dan mengembangkan budaya religius di sekolah berarti mengembangkan nilai-nilai religius di sekolah sebagai pijakan nilai, semangat, sikap, dan perilaku bagi para aktor sekolah, guru dan tenaga kependidikan lainnya, orang tua murid, dan peserta didik itu sendiri. Pelaksanaan budaya religius di sekolah mempunyai landasan kokoh yang normatif religius maupun konstitusional sehingga tidak ada alasan bagi sekolah untuk mengelak dari usaha tersebut. Oleh karena itu, penyelenggaraan pendidikan yang diwujudkan dalam membangun budaya religius di berbagai jenjang pendidikan, patut untuk dilaksanakan. Kepala Madrasah Ibtidaiyah Sailul Ulum Pagotan telah memiliki berbagai strategi dalam menumbuhakan budaya religius, sehingga madrasah memiliki banyak budaya religius. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui strategi Kepala Sekolah dalam menumbuhkan budaya religius di Madrasah Ibtidaiyah Sailul Ulum, Pagotan Kabupaten Madiun. Dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat strategi Kepala Sekolah dalam menumbuhkan budaya religius. Kajian ini menggunakan metode penelitian dengan pendekatan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan berbagai strategi kepala sekolah dalam menumbuhkan budaya religius meliputi strategi pembiasaan, strategi keteladanan, strategi kemitraan.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

tarbawi

Publisher

Subject

Religion Education

Description

Focus and Scope of Tarbawi Journal: Journal of Islamic Education covers 1 PAI Learning (Method, Strategy, Model, Assessment) 2. Islamic Education 3. Management of Islamic Education 4. Management of Pending Institutions. Islam 5. and related ...