Jurnal Lensa Pendas
Vol 2 No 2 (2017): September 2017

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CORE (CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI CAHAYA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 3 CISANTANA

Syahrir, Dede Cahyati (Unknown)
Ilmanda, Meike (Unknown)



Article Info

Publish Date
02 Apr 2018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh atau tidak dengan diterapkannya model pembelajaran CORE terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam materi cahaya pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri 3 Cisantana. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode Quasy Experimental Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling dimana penulis menetapkan sampel dari dua sekolah yang memiliki karakteristik yang sama. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Cisantana yang berjumlah 27 siswa sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas V SD negeri 2 Cisantana yang berjumlah 32 siswa sebagai kelompok kontrol. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Model Pembelajaran CORE terhadap peningkatan hasil belajar siswa berdasarkan perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung = 7,13 kemudian menentukan nilai ttabel dengan jumlah sampel 27 + 32 = 59 diperoleh nilai ttabel = 1,67 (taraf signifikan 5% dengan dk = 27 + 32 - 2 = 57) sehingga diketahui bahwa thitung = 7,13 > ttabel = 1,67 jadi Ho ditolak dan Hi diterima artinya dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan terdapat pengaruh Model Pembelajaran CORE terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam materi cahaya pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri 3 Cisantana.

Copyrights © 2017






Journal Info

Abbrev

lensapendas

Publisher

Subject

Education

Description

Jurnal Lensa Pendas merupakan majalah publikasi artikel ilmiah Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang memuat karya tulis ilmiah berkaitan dengan IPTEK terkait dengan pendidikan dasar, ditulis sesuai dengan kaidah-kaidah penulisan ilmiah serta diterbitkan secara berkala. Lensa Pendas menjadi ...