Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Indonesian Journal Of Civil Engineering Education

ijcee
Website

Published by Universitas Sebelas Maret

ISSN : - EISSN : 25982931 DOI : -

Core Subject : Education, Engineering,

Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education

The Indonesian Journal of Civil Engineering Education (IJCEE) is a scientific journal promoting the study of, and interest in, civil engineering education. It is a national journal published by the Civil Engineering Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Indonesia.

Arjuna Subject : -

Articles 176 Documents

3 4 5 6 7

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN BERBASIS LINGKUNGAN HIDUP DITINJAU DARI STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Dewi Mulyani; AG Thamrin; Abdul Haris Setyawan
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 3, No 2 (2017): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pemberjalananPendidikan Lingkungan Hidup di SMK. (2) standar Pendidikan Lingkungan Hidup apasaja yang sudah dan belum diterapkan pada Standar Nasional Pendidikan di SMK. (3)bentuk pengembangan Pendidikan Kejuruan berbasis Lingkungan Hidup pada StandarNasional Pendidikan di SMK. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif.Pengumpulan data penelitian ini melalui wawancara, observasi dan dokumendokumenyang berkaitan dengan penelitian. Uji validitas data menggunakantriangulasi data. Analisis data penelitian meliputi tahap pengumpulan data, reduksidata, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1)penerapan Pendidikan Lingkungan Hidup di SMK yang ditinjau dari Standar NasionalPendidikan adalah sejalan dengan program-program Adiwiyata (2) Faktor-faktor danstandar yang ada dalam Pendidikan Lingkungan Hidup di SMK yang sesuai denganparameter Adiwiyata dapat dilaksanakan dengan tetap mengadakan perbaikan danpemantauan (3) Bentuk pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup pada StandarNasional Pendidikan di SMK adalah kegiatan-kegiatan LKS (Lomba KompetensiSiswa) dan akreditasi.Kata Kunci: adiwiyata, standar nasional pendidikan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) MELALUI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN RENCANA ANGGARAN BIAYA KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Fajar Ayu Prabandani; Sri Sumarni; Abdul Haris Setiawan
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 3, No 1 (2017): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan keaktifan siswa dan hasil belajar siswa dalam pelajaran Rencana Anggaran Biaya pada siswa kelas X A Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Sukoharjo menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD)melalui Lesson study. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam III siklus, setiap siklus meliputi tahap perencanaan (plan) , tahap pelaksanaan (do), tahap observasi, dan tahap refleksi (see). Subyek penelitian adalah siswa kelas X A Teknik Gambar Bangunan SMK N 2 Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017. Data diperoleh melalui observasi ranah afektif, psikomotorik, dan keaktifan siswa, wawancara, tes dan dokumentasi. Triangulasi data digunakan untuk menjaga validasi data, sedangkan untuk analisa data menggunakan teknik analisis interaktif kualitatif. Kesimpulan penelitian adalah odel pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) melalui Lesson study dapat meningkatan keaktifan siswa dan hasil belajar siswa dalam pelajaran Rencana Anggaran Biaya pada siswa kelas X A Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Sukoharjo.

TINJAUAN TERAK BAJA SEBAGAI BAHAN PENGGANTI AGREGAT KASAR TERHADAP POROSITAS BETON DENGAN METODE PERBANDINGAN 1 : 1,5 : 2,5 Nurul Afif; Aryanti Nur Hidayati; Ida Nugroho Saputro
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 4, No 1 (2018): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk, (1) mengetahui pengaruh terak terhadap porositas beton, (2) Mengetahui persentase optimal yang menghasilkan porositas minimal. Penelitian ini dilakukan dengan membuat 10 variasi terhadap penggatian terak pada agregat kasar, dengan proporsi campuran 1: 1,5 : 2,5, sampel berupa silinder ukuran 7,5 cm x 5 cm. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa, (1) Penggantian terak pada agregat kasar berpengaruh negatifterhadap nilai porositas beton, (2) Tidak ditemukan nilai optimal porositas beton.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KELAS X TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014 – 2015 Dewi Ardiyawati; Anis Rahmawati; Rima Sri Agustin
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 1, No 1 (2015): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian adalah (1) Untuk mengetahui peningkatan peran aktifsiswa dalam proses belajar mengajar dengan model pembelajaran kooperatifteknik Make a Match, (2) Untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswapada mata pelajaran Mekanika Teknik dengan model pembelajaran kooperatifteknik Make a Match. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atasperencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan datayang digunakan adalah observasi, dokumentasi, tes dan tugas. Uji validitas datamenggunakan teknik triangulasi data dan analisis data secara analisis interaktif.Hasil penelitian menunjukkan (1) Model pembelajaran kooperatif teknik Make aMatch dapat membuat siswa berperan aktif dalam proses belajar mengajar, (2)Prestasi Belajar siswa: Ranah Kognitif pada pra siklus 29,17%, Siklus I 66,67%dan Siklus II 83,33%; Ranah Afektif pada pra siklus berpredikat Baik (B) 8 siswa,Siklus I berpredikat Sangat Baik (SB) 2 siswa dan berpredikat Baik (B) 12 siswa,dan Siklus II berpredikat Sangat Baik (SB) 5 siswa dan 19 siswa berpredikat Baik(B); Ranah Psikomotorik pada pra siklus 25,00%, Siklus I 62,50% dan Siklus II83,33%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatifteknik Make a Match dapat meningkatkan peran aktif siswa dalam mengikutipembelajaran. Penerapan model pembelajaran kooperatif teknik Make a Matchmeningkatkan prestasi belajar siswa kelas X TSB SMK Negeri 5 Surakarta padamata pelajaran Mekanika Teknik.Kata Kunci: Make a Match, Prestasi Belajar, Mekanika Teknik

PENGARUH PRAKTIK KERJA LAPANGAN DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MEMASUKI DUNIA KERJA PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Lilis Suryati; Rima Sri Agustunin; Taufiq Lilo Adi Sucipto
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 3, No 1 (2017): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh praktik kerja lapangan terhadap kesiapan memasuki dunia kerja; (2) pengaruh prestasi belajar terhadap kesiapan memasuki dunia kerja; dan (3) pengaruh pengalaman praktik kerja lapangan dan prestasi belajar terhadap kesiapan memasuki dunia kerja.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TGB SMK Negeri 5 Surakarta, dengan teknik pengambilan sampel yaitu total sampling. Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian Ex Post Facto, metode yang digunakan adalah metode deskriptif, dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi ganda, namun sebelumnya dilakukan pengujian prasyarat meliputi: uji normalitas, uji linieritas, dan uji multikolinearitas.Hasil penelitian ini adalah,(1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan praktik kerja lapangan terhadap kesiapan memasuki dunia kerja, dilihat dari nilai koef. regresi X1 sebesar 0,549, nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, dan nilai thitung sebesar 6,913 > ttabel 2,045.(2) tidak terdapat pengaruh yang signifikan prestasi belajar terhadap kesiapan memasuki dunia kerja, dilihat dari nilai koef. regresi X2 sebesar 0,640, nilai signifikansi sebesar 0,290 > 0,05, dan nilai thitung sebesar 1,078 < ttabel 2,045. (3)terdapat pengaruh yang positif dan signifikan praktik kerja lapangan dan prestasi belajar terhadap kesiapan memasuki dunia kerja nilai Fhitung = 26,341 sedangkan dari Ftabel adalah 3,32. Sehingga Fhitung > Ftabel dan nilai sig. = 0,000 < 0,05. Kesiapan memasuki dunia kerja dipengaruhi oleh praktik kerja lapangan dan prestasi belajar sebesar 64,5%. Secara parsial pengaruh praktik kerja lapangan terhadap kesiapan memasuki dunia kerja sebesar 61,146% dan prestasi belajar terhadap kesiapan memasuki dunia kerja sebesar 3,354%

“PENGARUH PENGGUNAAN TERAK dan FLY ASH SEBAGAI BAHAN TAMBAH TERHADAP KUAT TEKAN PAVING BLOCK SEBAGAI SUPLEMEN BAHAN AJAR MATERI MATA KULIAH TEKNOLOGI BETON PTB FKIP UNS” Rudy Wibisono; Anis Rahmawati; Ida Nugroho Saputro
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 2, No 2 (2016): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian mengenai paving block bertujuan untuk mengetahui ketebalan minimum paving block dengan bahan tambah terak dan fly ash jika ditinjau terhadap kuat tekannya berdasarkan SNI 03-0691-1996. Penelitian ini, membuat 7 variasi ketebalan dengan 2 variasi penambahan fly ash yang proporsi campuran pertama 1 pc : 6 ps : 3t, fly ash 5% dengan variasi ketebalan 7 cm, 6 cm, 5 cm, 4 cm, 3 cm dan 2 cm serta perbandingan proporsi yang ke dua adalah 1 pc : 6 ps : 3t, fly ash 10% dengan variasi ketebalan 7 cm, 6 cm, 5 cm, 4 cm, 3 cm dan 2 cm . Pada penelitian ini menggunakan faktor air semen mendekati 0,5. Semen yang digunakan dalam penelitian ini adalah semen portland tipe I dengan benda uji dites dalam umur 28 hari.Ketebalan minimum paving block terdapat pada ketebalan 5 cm dengan penggunaan fly ash 10% yang menghasilkan kuat tekan rata – rata 9,861 MPa dimana pada ketebalan ini termasuk paving block mutu kelas D dengan tujuan penggunaanya adalah penggunaan pada taman.

ANALISIS PENGARUH JERAMI PADI SEBAGAI BAHAN PENGISI BATAKO DENGAN PEREKAT LEM KAYU JENIS PVAC DITINJAU DARI BERAT ISI, KUAT TEKAN DAN DAYA SERAP AIR Robi Fuadi; Sri Sumarni; Su katiman
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 4, No 2 (2018): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian adalah, (1) mengetahui adalah pengaruh penambahan variasi jeramipadi dengan perekat lem kayu jenis PVAc sebagai bahan isi batako terhadap berat isibatako, kuat tekan dan daya serap air (absorption), (2) mengetahui berat isi batako yangdihasilkan termasuk beton ringan, (3) Untuk mengetahui variasi dimensi jerami padi yangoptimal yang menghasilkan batako dengan kuat tekan maksimal dan sesuai standar yangberlaku, (4) Untuk mengetahui daya serap air batako yang dihasilkan sesuai standar dayaserap air bata beton ringan untuk pasangan dinding.Penelitian ini menggunakan metodekuantitatif eksperimen dan teknik analisa data menggunakan analisis regresi. Variabelyang mempengaruhi dalam penelitian adalah (1) variabel terikat: berat isi, kuat tekan dandaya serap air batako, (2) varibel bebas: penambahan jerami padi dalam bentuk balokdengan dimensi jerami (lebar : tinggi : panjang); 5cm: 5cm: 25cm, 5cm: 10 cm: 25cm,5cm: 15cm: 25cm, 5cm: 5cm: 30cm, 5cm: 10cm: 30cm, 5cm: 15cm: 30cm. Berdasarkanhasil penelitian disimpulkan bahwa, (1) penambahan jerami padi pada batakoberpengaruh terhadap berat isi batako, kuat tekan dan daya serap air batako (absorption)(2) hasil pengujian berat isi batako menunjukkan batako dengan penambahan jerami padidalam bentuk balok termasuk kategori beton ringan sesuai SNI 03-2834-2000, yaitudengan hasil antara 1000 kg/m3-2200 kg/m3, (3) variasi optimal jerami padi dalam bentukbalok sebagai bahan pengisi batako yang menghasilkan kuat tekan batako maksimalsesuai SNI 03-0349-1989 terdapat pada pada variasi jerami dengan ukuran 5cm: 5cm: 25cm yaitu sebesar 25,64 Kg/cm2. (4) hasil pengujian daya serap air (absorption) batakodengan penambahan jerami padi dalam bentuk balok masih di bawah syarat penyerapanair rata-rata maksimal batako sesuai SNI 03-349-1989 yaitu < 25% termasuk dalamtingkat mutu bata beton pejal I.

THE COMPARISON BETWEEN OUTDOOR LEARNING METHOD AND INDOOR LEARNING METHOD WITH STUDENT LEARNING PERFORMANCE SEEN FROM THE POINT OF VIEW OF STUDENT LEARNING ACTIVITY CLASS X OF TGB SMK NEGERI 2 SUKOHARJO IN KONSTRUKSI BANGUNAN ACADEMIC YEAR 2014-2015. Valdera Yudistira; A G Thamrin; Waluyo Waluyo
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 1, No 1 (2015): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

The purpose of this study is: 1) To find out the influence of outdoor learning method and indoor learning method towards student learning achievement. 2) To find out the difference of influence of learning activity from student learning achievement. 3) To find out interaction between outdoor learning method and indoor learning method towards student learning achievement. This study is an comparative. The technique of data collection uses documentation, method test, and questionnaire to search data about achievement and student learning activity. The validity of the research instruments uses validity, reliability, and power of different difficulty levels. Test requirements analysis consists of the normality test and homogeneity test. The technique of data analysis uses a hypothesis test with ANAVA two studies. Based on the results of this study concluded: 1) There was influence between outdoor learning method and indoor learning method toward student learning achievement. 2) There was no difference of influence of learning activity towards student learning achievement. 3) There was no interaction between outdoor learning method and indoor learning method towards student learning achievement. Key word: Learning Method, Outdoor Learning, Indoor Learning, Learning Activity, Learning Achievement

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KELAS X TGB.B SMK NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 Ranika Lestari; Sukatiman Sukatiman; Rima Sri Agustin
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 1, No 2 (2015): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui model pembelajarankooperatif tipe Pair Check dapat meningkatkan peran aktif dalam prosespembelajaran, (2) mengetahui model pembelajaran kooperatif tipe Pair Checkdapat meningkatkan prestasi belajar Mekanika Teknik. Penelitian ini merupakanPenelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus,dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara,dokumentasi, dan tes. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi data dananalisis data secara analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan (1) Modelpembelajaran kooperatif tipe Pair Check dapat meningkatkan peran aktif siswadalam proses pembelajaran, keaktifan diskusi 17 siswa pada pra siklus, 24 siswapada siklus I, dan 26 siswa pada siklus II; keaktifan bertanya 14 siswa pada prasiklus, 25 siswa pada siklus I, dan 27 siswa pada siklus II; kerjasama kelompok 16siswa pada pra siklus, 27 siswa pada siklus I, dan 28 siswa pada siklus II (2)Prestasi Belajar siswa: Ranah Kognitif 28,13% pada pra siklus, 65,62% padaSiklus I dan 78,12% pada Siklus II; Ranah Afektif berpredikat Baik (B) 10 siswapada pra siklus, berpredikat Sangat Baik (SB) 3 siswa dan berpredikat Baik (B)20 siswa pada Siklus I, dan berpredikat Sangat Baik (SB) 10 siswa dan 19 siswaberpredikat Baik (B) pada Siklus II; Ranah Psikomotorik 43,75% pada pra siklus,65,62% pada Siklus I dan 81,25% pada Siklus II. Simpulan penelitian ini adalahpenerapan model pembelajaran kooperatif tipe Pair Check dapat meningkatkanperan aktif siswa dalam mengikuti pembelajaran. Penerapan model pembelajarankooperatif teknik Pair Check dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XTGB.B SMK Negeri 2 Surakarta pada mata pelajaran Mekanika Teknik.Kata Kunci: Mekanika Teknik, Pair Check, Prestasi Belajar

STUDI EKSPERIMEN PENAMBAHAN CAMPURAN ABU AMPAS TEBU DAN SERAT BAMBU PADA KUAT LEKAT BETON Sugi yanto; Anis Rahmawati; Ida Nugroho Saputro
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 3, No 2 (2017): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah 1)Mengetahui pengaruh penggantian sebagian agregat halus menggunakan abu ampas tebu dengan variasi 0%, 5%, 10%, 15% dan serat bambu 0%, 1,5% dan 3% terhadap kuat lekat beton, 2) Mengetahui persentase optimal penggantian sebagian agregat halus menggunakan abu ampas tebu dan serat bambu yang menghasilkan kuat lekat maksimal pada beton. Penelitian menggunakan metode kuantitatif eksperimen dan teknik analisa data menggunakan regresi. Variabel dalam penelitian ini adalah (1)Variabel bebas yang berupa variasi penggantian sebagian agregat halus menggunakan abu ampas tebu dan variasi penambahan serat bambu, (2)Variabel terikat diantaranya Kuat Lekat dan Porositas beton. Hasil penelitian ini adalah 1)Penggantian sebagian agregat halus menggunakan abu ampas tebu berpengaruh negatif terhadap kuat lekat beton serat dan penambahan serat bambu bersifat positif terhadap kuat lekat beton serat, 2) Nilai optimal penggantian sebagian agregat halus menggunakan Abu Ampas Tebu dan penambahan serat bambu yang menghasilkan kuat lekat maksimal sebesar 63,04 MPa pada persentase abu ampas tebu 0% dan serat bambu 3%.Kata Kunci: abu ampas tebu, serat bambu, beton serat

Page 5 of 18 | Total Record : 176

3 4 5 6 7

Filter by Year

2015 2023

Filter By Issues

All Issue Vol 9, No 1 (2023): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 8, No 2 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 8, No 1 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 7, No 2 (2021): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 7, No 1 (2021): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 6, No 2 (2020): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 6, No 1 (2020): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 5, No 2 (2019): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 5, No 1 (2019): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 4, No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN Vol 4, No 2 (2018): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 4, No 1 (2018): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 3, No 2 (2017): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 3, No 1 (2017): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 2, No 2 (2016): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 2, No 1 (2016): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 1, No 2 (2015): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 1, No 1 (2015): Indonesian Journal of Civil Engineering Education More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surakarta, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA