cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya
ISSN : 25811800     EISSN : 25974122     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences
ELSE adalah jurnal ilmiah tentang pendidikan dan pembelajaran sekolah dasar oleh Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Arjuna Subject : -
Articles 176 Documents
 14   15   16   17   18 
PENERAPAN METODE MURAJA’AH SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN HAFALAN SURAH PENDEK DI SEKOLAH DASAR Eka Danik Prahastiwi; Dedi Dwi Cahyono; Gandung Adhi Wibawa; Septyana Tentiasih; Rudi Ruhardi; Ismail Ismail; Kabul Suprayitno
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v7i1.13495

Abstract

Al-Qur’an merupakan pedoman hidup manusia yang harus dipelajari dan difahami oleh seluruh umat muslim di muka bumi. Mereka yang bisa menghafalkan Al-Qur’an  akan mendapatkan kemuliaan didunia maupun di akhirat. Usia sekolah dasar merupakan waktu yang tepat untuk mengajarkan peserta didik menghafalkan Al-Qur’an  mulai dari surat-surah pendek. SD IIC merupakan sekolah Islam yang terletak di Kabupaten Pacitan yang menerapkan  metode muroja’ah untuk membantu peserta didik menghafalkan surah surah pendek dalam Al-Qur’an. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif . Pengumpulan data melalui observasi partisipan, wawancara mendalam dan dokumentasi. Hasil Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode muraja’ah membantu peserta didik mencapai target hafalan yang telah diprogramkan oleh sekolah, membantu peserta didik menghafalkan Al-Qur’an dengan baik, dan benar sesuai makhraj dan tajwidnya. Setelah diterapkannya metode muroja’ah hafalan peserta didik menjadi lancar fashih, tartil dan mampu menambah hafalan surah pendek dengan cepat.
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK BERMUATAN KEARIFAN LOKAL DAN KARAKTER PADA KELAS IV SUBTEMA 3 BANGGA TERHADAP DAERAH TEMPAT TINGGALKU DI SEKOLAH DASAR Prasita Puspita Sari; Rintis Rizkia Pangestika; Muflikhul Khaq
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v7i1.13834

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menentukan kelayakan media komik yang bermuatan kearifan lokal dan karakter di kelas IV subtema 3 Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku di sekolah dasar dengan menggunakan metode RnD (penelitian and pengembangan) dengan model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi). Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas IV SD Negeri Krandegan yang berjumlah 30 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, angket, observasi,  dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini yaitu lembar validasi ahli media dan materi serta angket respon didik. Analisis data menggunakan skala likert untuk menentukan kualitas produk media komik yang dikembangkan. Hasil kelayakan media komik dari ahli materi dan media dengan kategori “sangat baik”. Selanjutnya, kepraktisan diperoleh dari respon peserta didik pada tiga tahap uji coba yaitu dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil analisis data ahli materi, ahli media dan respon peserta didik dapat disimpulkan media komik layak untuk pembelajaran.
PENGEMBANGAN MEDIA GAMES BOOK BERBASIS CERITA “MINUMAN NUSANTARA” UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR Eka Rani Erawahyuni; Muhamad Taufik Hidayat
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v7i1.12921

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media yang dapat digunakan untuk meningkatkan minat baca siswa di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang berfokus pada tiga tahapan yaitu tahap analisis, tahap desain, dan tahap pengembangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, serta  angket ahli media dan ahli materi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan menganalisis data hasil angket ahli media dan ahli materi. Media “Games Book” berbasis cerita minuman nusantara memenuhi kualifikasi semua analisis kebutuhan yang dibutuhkan siswa, sehingga media games book layak digunakan untuk meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Dibuktikan dengan hasil uji validitas ahli media dan ahli materi dengan nilai persentase kelayakan media yang tinggi dan berada pada kategori sangat baik. Validitas ahli media dilakukan penilaian pada tiga aspek, antara lain: aspek kebaruan media sebesar 87,50% ( sangat baik), aspek desain media 90,00% (sangat baik), dan aspek penggunaan media sebesar 91,66% (sangat baik). Sedangkan validitas ahli materi dilakukan penilaian pada empat aspek yaitu aspek penggunaan bahasa sebesar 85,71% (sangat baik), aspek penggunaan tanda baca sebesar 87,59% (sangat baik), aspek unsur teks cerita sebesar 100% (sangat baik), dan aspek isi cerita sebesar 95,00% (sangat baik). Implikasi dari penelitian ini adalah: Pertama, kepala sekolah dasar harus memperbanyak kegiatan-kegiatan sekolah yang berhubungan dengan peningkatan minat baca siswa. Kedua, guru harus memperbanyak wawasan dan pengetahuan mengenai media yang dapat menarik perhatian siswa khususnya dalam bidang membaca. Ketiga, pemerintah dengan dukungan  peneliti harus mengembangkan desain-desain buku yang unik dan menarik khususnya buku untuk siswa sekolah dasar. Penelitian ini mengembangkan media terbaru yang dapat mendukung peningkatan minat baca siswa.
Pengembangan LKS Pembelajaran IPA Berbasis STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Berkolaborasi Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Fadila Adhiati; Retno Triwoelandari; M. Kholil Nawawi
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7 No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v7i1.13784

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan lembar kegiatan siswa pembelajaran IPA. Peneliti melakukan penelitian ini karena LKS yang digunakan oleh sekolah rata-rata hanya berisikan soal-soal sebagai bahan evaluasi bagi siswa. Adapun LKS yang seharusnya adalah proses kegiatan yang perlu dilakukan saat pembelajaran sebagai tahapan bagi siswa untuk mendapatkan konsep yang benar secara mandiri. LKS IPA ini dikembangkan dengan pendekatan STEM untuk meningkatkan kemampuan berkolaborasi. Metode yang digunakan adalah R&D model ASSURE. Teknik mengumpulkan data oleh peneliti yaitu menggunakan angket validasi, respon siswa dan lembar observasi. Penelitian yang dilakukan melalui tiga tahap uji coba, yaitu perorangan, kelompok kecil dan kelompok besar. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan pada  kemampuan berkolaborasi siswa setelah menggunakan LKS pembelajaran IPA berbasis STEM dengan perbedaan hasil data pretest dan posttest pada uji kelompok besar adalah sebesar 8.50. Perbedaan hasil nilai posttest antara kelas eksperiman dan kontrol sebesar 7.816 yang menunjukan adanya peningkatan kemampuan berkolaborasi siswa kelas eksperimen.Kata Kunci: LKS; STEM; Kemampuan Berkolaborasi
Pengembangan Buku Pedoman Pendidikan Karakter Kecerdasan Sosial Berbasis Permainan Tradisional Anak Usia 10-12 Tahun Rita Cascia Varani Saragi; Gregorius Ari Nugrahanta
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v7i2.16180

Abstract

Tujuan penelitian adalah mengembangkan buku pedoman pendidikan karakter kecerdasan sosial berbasis permainan tradisional anak usia 10-12 tahun. Riset dilakukan dengan metode R&D tipe ADDIE. Subjek penelitian melibatkan enam anak usia 10-12 tahun di Dusun Mendiro, DIY.  Hasil penelitian ini menyatakan bahwa 1) Buku pedoman pendidikan karakter kecerdasan sosial berbasis permainan tradisional dikembangkan dengan tahapan ADDIE, 2) Kualitas buku pedoman pendidikan karakter kecerdasan sosial memperoleh skor rerata 3,75 dengan kualifikasi “sangat baik” dan “tidak perlu revisi”, dan 3) Buku pedoman pendidikan karakter kecerdasan sosial berpengaruh terhadap karakter kecerdasan sosial anak, dengan significance test memperoleh nilai t(5) = 20,200, p = 0,000 (p < 0,05). Effect size r = 0,993 atau 98,79% dengan kualifikasi efek besar. Efektivitas penerapan buku pedoman menghasilkan N-gain score sebesar 95,4674% dengan effectiveness level “Tinggi”. Maka, buku pedoman pendidikan karakter kecerdasan sosial berbasis permainan tradisional diakui layak dan efektif dalam pengembangan karakter kecerdasan sosial anak usia 10-12 tahun.
Fenomena Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila Siswa Sekolah Dasar Ummu Khairiyah; Gusmaniarti Gusmaniarti; Berda Asmara; Suryanti Suryanti; Wiryanto Wiryanto; Sulistiyono Sulistiyono
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v7i2.16924

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan kurikulum merdeka pada sekolah penggerak dalam membentuk karakter profil pelajar Pancasila peserta didik sekolah dasar di SDN 3 Tlanak Kabupaten Lamongan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan analisis fenomenologis. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara kepada kepala sekolah, dan guru yang menerapkan kurikulum merdeka, dokumentasi, dan observasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi data sebagai bentuk kevalidan dan keabsahan data. Hasil penelitian diperoleh bahwa dalam mengimplementasi kurikulum merdeka melalui kegiatan intrakulikuler dan P5 menjadikan peserta didik memiliki karakter profil pelajar Pancasila. Peserta didik diberikan beragam kegiatan pembelajaran sesuai minat dan kebutuhan. Kurikulum merdeka memiliki potensi dalam mewujudkan profil pelajar Pancasila apabila dalam implementasinya adanya kolaborasi yang baik antara kepala sekolah, guru, peserta didik, orang tua, serta masyarakat
Implementasi Pembelajaran IPA Sekolah Dasar Berbasis Kearifan Lokal di Kabupaten Sragen Alifia Nugrahaning Saputri; Anatri Desstya
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v7i2.18280

Abstract

This research highlights the value of local wisdom embedded in the Javanese community, especially in the Sragen area. The aim of this study is to determine the influence and improvement of the implementation of local wisdom-based science learning models on students' creativity and learning outcomes. This research uses a qualitative approach with the method used being descriptive. With this qualitative approach, the researcher will examine in-depth the implementation of local wisdom-based science learning. The type of research used in this study is a case study. In this case, to obtain a comprehensive picture of the implementation of local wisdom-based science learning in elementary schools in Sragen Regency, the focus of the study is on the teacher and 18 fifth-grade students of SD Negeri Teguhan. The results of this study prove that the local wisdom-based science learning model can improve students' creativity and learning outcomes.
Implementasi Kegiatan Baca Tulis Al-Qur'an Melalui Media Iqro’ dalam Pembelajaran Al-Islam di Sekolah Dasar Cesaria Maulida; Sukartono Sukartono
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v7i2.18394

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) melalui media Iqro’ dalam pembelajaran Al-Islam di sekolah dasar. Kegiatan BTA merupakan kegiatan dalam mengembangkan kemampuan BTA pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan desain penelitian fenomenologi. Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru kelas 1, dan siswa kelas 1 SD Muhammadiyah PK Baturan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Selanjutnya data akan dianalisis dengan menggunakan tiga alur analisis data, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah penggunaan media Iqro’ yang diajarkan pada siswa disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam membaca Iqro’ berdasarkan jilid 1 sampai dengan 6. Kegiatan BTA dilaksanakan pada hari senin sampai hari jumat setelah siswa melaksanakan sholat dhuha. Berdasarkan kelompok yang telah dibagi, siswa membaca buku Iqro’ yang akan disimak oleh guru. Sedangkan kemampuan menulis Al-Qur’an diimplementasikan melalui pembelajaran Al-Islam. Dengan demikian siswa lebih mudah mengenal dan memahami huruf-huruf hijaiyah sesuai dengan tingkat kesulitannya. 
Pengaruh Permainan Bingo, Efikasi Diri dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Maryati Nuraidah; Happy Karlina Marjo; Sri Tatminingsih
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v7i2.18509

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan bingo, efikasi diri dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini dilakukan  dengan metode eksperimen.  Desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian pra eksperimental.  Analisis data menggunakan regresi linier berganda untuk menguji pengaruh permainan bingo, efikasi diri dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika. Perangkat lunak yang digunakan adalah SPSS 24.  Hasil penelitian menunjukkan siswa mengalami peningkatan hasil belajar setelah mengikuti pelajaran dengan bermain bingo. Berdasarkan koefisien regresi dapat dibuat persamaan regresi sebagai berikut: Y = 4,510 + 0,222 X1 + 0,146 X2 + 0,516 X3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika dipengaruhi oleh permainan bingo, efikasi diri dan minat belajar.  Pengaruh yang ditimbulkan oleh ketiga variabel bebas tersebut adalah sebesar 0,917 atau 91.7% sedangkan sisanya sebesar 8,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk ke dalam model penelitian. Saran yang dapat diberikan adalah kegiatan belajar yang memanfaatkan kegiatan bermain mampu memberikan suasana yang lebih ceria bagi siswa serta meningkatkan efikasi siswa agar tidak ragu untuk aktif dalam pembelajaran.
Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Implementasi Pembelajaran Manajemen Pendidikan Karakter Muhammad Maulana; Marfu'ah Marfu'ah
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v7i2.19176

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji penguatan profil pelajar pancasila dalam manajemen pendidikan karakter dan penerapannya pada pembelajaran di kelas IV SDN-SN Pengambangan 5 Kota Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data primer penelitian ini adalah kepala sekolah, guru PABP, dan dua guru kelas IV SDN-SN Pengambangan 5 Kota Banjarmasin, sedangkan hasil penelitian dan dokumentasi yang relevan dijadikan sebagai sumber data sekunder. Metode wawancara dan dokumentasi. Reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi adalah semua metode analisis data. Temuan penelitian ini: 1) Implementasi dalam pembelajaran di kelas IV di SDN-SN Pengambangan 5 Kota Banjarmasin menghasilkan nilai-nilai religius, disiplin, tanggung jawab, jujur, cinta lingkungan, dan sopan santun. 2) Manajemen pendidikan karakter dilakukan dalam bentuk perencanaan, pelaksanaan dan evaluasiKata Kunci: Profil Pelajar Pancasila; Manajemen; Pendidikan Karakter; Manajemen Pendidikan Karakter

Page 17 of 18 | Total Record : 176

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2017 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 1 (2024): FEBRUARI Vol 7 No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 7 No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022): AGUSTUS Vol 6, No 1 (2022): FEBRUARI Vol 5, No 2 (2021): AGUSTUS Vol 5, No 1 (2021): FEBRUARI Vol 4, No 2 (2020): AGUSTUS Vol 4, No 1 (2020): FEBRUARI Vol 3, No 2 (2019): AGUSTUS Vol 3, No 1 (2019): FEBRUARI Vol 2, No 2 (2018): AGUSTUS Vol 2, No 1 (2018): FEBRUARI Vol 1, No 2a (2017): DESEMBER Vol 1, No 2b (2017): DESEMBER Vol 1, No 1 (2017): AGUSTUS More Issue