Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA

eksakta
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

ISSN : 2502101X EISSN : 25982400 DOI : -

Core Subject : Education, Agriculture,

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education

Jurnal Eksakta diterbitkan dua kali setahun sebagai media publikasi ilmiah dalam pengkajian dan pengembangan Ilmu Pendidikan di bidang Matematika, Fisika, Kimia dan Biologi. Jurnal Eksakta memuat tulisan ilmiah berupa artikel konseptual, hasil penelitian maupun isu isu yang relevan dalam bidang MIPA.

Arjuna Subject : -

Articles 227 Documents

1 2 3 4 5

PEMBELAJARAN STAD BERBANTUAN TEKNOLOGI INFORMASI MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI Afwan Tarihoran
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 2, No 1 (2017): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Pembelajaran STAD (Student Team Achievemet Devisions) merupakan satu tipe model pembelajaran kaperatif Pelaksanaan pembelajaran STAD berbantuan teknologi informasi tetap mengacu kepada Jase-Jase pembelajaran STAD, tetapi dalam penyampaian informasi/ materi menggunakan teknologi informasi program microsoft PowerPoint. Pemanfaatan teknologi informasi program microsoft PowerPoint diharapkan akan semakin meningkatkan prestasi dan aktivitas be/ajar biologi siswa. Bagaimana peningkatan prestasi dan aktivitas be/ajar biologi siswa merupakan masalah yang perlu mendapatkan pemecahan melalui suatu penelitian. Pembelajaran STAD berbantuan teknologi iriformasi program microsoft Power Point dapat meningkatkan prestasi dan aktivitas be/ajar biologi. Hal ini berdasarkan hasil Penelitian Tindak Ke/as (PTK) yang dilaksanakan pada kelas XII Agribisnis Tanaman Perkebunam SMK Negeri 1 Marancar. Prestasi be/ajar biologi pada siklus 1menunjukkan nilai rata-rata 76,15, siklus II 76,92 dan siklus III 79,42 dan aktivitas be/ajar menunjukkan persentase rata-rata pada siklus I 56,25% siklus II 75,00% dan siklus III 81,25%. Hasil penelitian ini menyarankan agar guru sebagai pendidik profesional harus senantiasa berupaya meningkatkan kualitas proses dan prestasi be/ajar dengan memanfaatkan teknologi informasi dan metode yang bervariasi serta berorientasi pada siswa. Pembelajaran STAD berbantuan teknologi informasi program microsoft PowerPoint merupakan satu altematif dalam upaya memecahkan masalah meningkatkan prestasi dan aktivitas be/ajar biologi siswa.Kata Kunci: Pembelajaran STAD, Microsoft PowerPoint.

PERBANDINGAN KANDUNGAN ASAM SINAMAT DAN ASAM BENZOAT DALAM KEMENYAN (Styrax benzoin) KUALITAS I,III DAN V YANG DIPEROLEH DARI DAERAH TAPANULI UTARA DENGAN METODE KROMATOGRAFI GAS Fatma Suryani Harahap; Harlem Marpaung
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 3, No 1 (2018): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

AbstractA research has been done about the comparation of the cinnamic acid and benzoic acid content in the frankincenses (Styrax benzoin) quality I, III and V which of obtained from Pangaribuan region (North Tapanuli). The cinnamic acid and benzoic acid content are analyzed by using Gas Chromatography with injection volume 1 µl. The data is analyzed qualitatively by measuring the retention time standard solution, with cinnamic acid and benzoic acid content are determained by using calibration curve with linier regretion from least square method. The result show the cinnamic acid and benzoic acid from the frankincenses class I is 26, 4303 %, and 3,3573 %, frankincenses class III is 26,0270% and 2,0705%, frankincenses class V is 0,2884% and 1,5916%.Keywords : Frankincenses, cinnamic acid, benzoic acid, Gas Chromatography

INVENTARISASI JENIS IKAN DI PERAIRAN STASIUN RISET YAGASU DESATANJUNG REJO KECAMATAN PERCUT SEI TUAN KABUPATEN DELI SERDANG SUMATERA UTARA Ferdinand Susilo; Bagus Wibowo
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 1, No 2 (2016): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Penelitian tentang “Keanekaragaman Jenis Ikan di Perairan Stasiun Riset YAGASU Desa Tanjung Rejo Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaen Deli Serdang Sumatera Utara” dilaksanakan pada bulan Juli sampai dengan September 2014 di perairan stasiun riset YAGASU. Penelitian dilakukan dengan metode eksplorasi yaitu melakukan survey hasil tangkapan nelayan dan pemancing di sekitar stasiun riset. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keanekaragaman ikan dan kondisi parameter fisik dan kimiawi di kasawan stasiun riset. Hasil penelitian diperoleh sebanyak 30 jenis ikan yang dikelompokkan ke dalam 8 ordo dan 22 famili, keseluruhannya merupakan ikan kelompok Osteichthyes. Jumlah spesies terbanyak termasuk ke dalam ordo Perciformes yang terdiri dari 13 famili serta 18 spesies. Ordo yang memiliki jumlah jenis terendah yaitu Anguiliformes, Mugiliformes, Elopiformes, dan Pleuronectiformes masing-masing 1 jenis. Parameter fisik dan kimiawi perairan yang ada di stasiun riset meliputi suhu air 29,77oC, pH air 7,07, salinitas air 1,71 ‰, DO air 0,83 ppm, dan BOD 0,23 ppm. Kata Kunci : Keanekaragaman ikan, YAGASU, Osteichthyes, Perciformes.

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF MATEMATIKA MAHASISWA STKIP TAPANULI SELATAN Rahmatika Elindra
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 2, No 2 (2017): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan dalam menggunakan model pembelajaran creative problem solvingterhadap kemampuan berpikir kreatif matematikamahasiswa pada topik teknik integrasi di STKIP Tapanuli Selatan.Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan 50 mahasiswa sebagai sampel. Analisis deskriptif dan inferensial digunakan untuk menganalisis data. Berdasarkan analisis data, ditemukan bahwa: (1) rata-rata penggunaan model creative problem solving adalah 83,12 (kategori baik), (2) rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematika mahasiswa pada topik teknik integrasi adalah 3,17 (kategori baik), Dan (3) thitung lebih besar dari ttabel (9.628> 1,67). Kata Kunci: creative problem solving, berfikir kreatif, matematika

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DIBANTU FISHBONE DIAGRAM TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS BIOLOGI PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 KARANGNUNGGAL Vita Meylani; Purwati Kuswarini; Nurhidayah Nurhidayah
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 3, No 2 (2018): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

This research aims to know the influence of model learning Problem Based Learning (PBL) assisted Fishbone Diagram against the science process skills of learners in grades X SMA Negeri 1 Karangnunggal. This research was carried out in December 2016 until June 2017 in SMA Negeri 1 Karangnunggal. The research method used is the true experimental. The population in this research is the entire class X IPA SMA Negeri 1 Karangnunggal as much 7 classes consisting of 265 students and samples used 2 class taken using cluster random sampling techniques, namely class experiments and class controls. Data collection techniques in the form of the science process skills tests done before and after the activities of the learning process takes place. The instruments used are the science process skills test be reserved as many as 10 description of problem. Techniques of data processing and data analysis using t-test with level significant (α) = 0.05. Based on the results of the study indicate that there is influence of model learning Problem Based Learning (PBL) assisted Fishbone Diagram against the science process skills of learners in grades X SMA Negeri 1 Karangnunggal. Keywords: problem based learning, fishbone diagram, process skills.

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DANMENGGUNAKAN VIDEO PEMBELAJARAN DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAPANULI SELATAN Jalilah Azizah
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 1, No 1 (2016): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Penelitian dilakukan di Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Prgram Studi Pendidikan Biologi, Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar kultur jaringan siswa dengan menerapkan model pembelajaran Think Pair Share serta menggunakan video pembelajaran di lokal 01 semester V sebanyak 30 orang mahasiswa. Pengumpulan data untuk mengukur hasil belajar menggunakan essay tes dan tes dilaksanakan satu kali setiap siklusnya, yaitu pada pertemuan kedua, sedangkan observasi aktivitas penelitian dikerjakan pada setiap pertemuan. Instrumen tes ini disusun dalam bentuk essay tes sebanyak 16 soal pada aspek kognitif dan perlakuan dianggap berhasil bila peningkatan minimal 75 %, Dari data hasil belajar mahasiswapada siklus I yang belajarnya tuntas hanya 43,33% dengan aktivitas belajar pada pertemuan I belum mencapai tingkat keberhasilan 75 % karena yang aktif hanya sekitar 60,7 %, sedangkan pada pertemuan kedua sudah meningkat sebanyak 81,75 % dengan penilaian yang baik tetapi hasil belajarnya belum mencapai ketuntasan maka peneliti melakukan refleksi dan memperbaiki perencanaan untuk dijalankanpada siklus II, didapatkan hasil belajar mahasiswa pada siklus II encapai 96% dengan rata – rata nilai siswa 79,03. Dari hasil data ini maka hipotesis tindakan diterima, sedangkan untuk aktivitas belajar anak terus meningakat pada siklus II di pertemuan I didapat nilai 90,5% dan pada pertemuan II terus meningkat sebanyak 92,25 %. Dari data hasil belajar dan obsevasi aktivitas belajar maka hipotesis tindakan dapat diterima dimana ada peningkatan aktivitas belajar mahasiswa dan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan model pembelajaran think pair sharemeningkat mencapai 75 % . Kata Kunci : Model Pembelajaran Think Pair Share, Video pembelajaran, Aktivitas Belajar

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TUTOR SEBAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MTs AL-AZHAR Bl'IBADILLAH Wiwik Novitasari
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 2, No 1 (2017): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pembelajaran kooperatif tutor sebaya terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa MTs Al-Azhar Bi'ibadillah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu yaitu mengujicobakan pembelajaran kooperatif tutor sebaya dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Al-Azhar Bi 'ibadillah yang berjumlah 32 siswa. Sampel penelitian diambil secara total sampling sehingga dalam penelitian ini jumlah sampel penelitian sebayak 32 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi dan tes kemampuan pemecahan masalah matematika. Analisis data yang digunakan adalah uji t. Berdasarkan hasil penelitian bahwa: (1) Penggunaan model pembelajaran kooperatif tutor sebaya di Kelas VIII MTs Al-Azhar Bi'ibadillah bejalan dengan baik selama proses pembelajaran yang dilakukan. Hal ini dapat dilihat bahwa rata-rata dari analisis data hasil onservasi memiliki nilai rata-rata 3,02 yang masuk dalam kategori baik; (2) Kemampuan pemecahan masalah matematika di Kelas VIII MTs Al-Azhar Bi'ibadillah pada pretes memiliki nilai rata-rata 69,81 sehingga masuk pada kategori "Cukup" sedangkan pada postest memiliki nilai rata-rata 82,56 yang berada pada kategori "Sangat baik"; (3) Hasil perhitungan diperoleh thitung = 6,59. Bila dibandingkan dengan ttabel pada tingkat kepercayaan 95% atau tingkat kesalahan 5% dengan derajat bebas (db) = N - 2 = 32 - 2 = 30 diperoleh ttabel 1,70. Apabila harga thitung = 6,59 dibandingkan dengan t1abe1= 1,70 maka dapat diketahui bahwa thitung lebih besar dari tiabe/, (6,59 > 1,70). Hal ini berarti bahwa hipotesis yang ditegakkan diterima atau disetujui kebenarannya. Artinya, Terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran kooperatif tutor sebaya terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIIIMTs Al-Azhar Bi 'ibadillah. Kata Kunci: Pemecahan masalah matematika, Pembelajaran kooperatif tutor sebaya.

INCREASING THE STUDENT CREATIVITY IN THE MATHEMATICS LEARNING THROUGH THE IMPLEMENTATION OF AN ACTIVE LEARNING MODEL WITH QUESTION STUDENT HAVE METHOD Fauzi, Rahmad
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 2, No 2 (2017): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Classroom action research is aimed to improve students' learning creativity through learning model of Active Learning with Question Student Have method with the material circle. The subject in this research is grade VII-a MTs. Muhammadiyah 22 Padangsidimpuan with consist of students 34 students. The object of the research is to increase students' mathematical creativity through Active Learning model with Question Student Have method. Learning device in this research is the lesson plan, Teacher Handbook, Student Worksheet, Instrument test. The tests are used the validated and reliable test in learning mathematics. From the data analysis is showed that the evaluation result for the cycle I get 64,71%, the cycle II get 82.35%, and for cycle III get 91.18%. The result of student activity observation in cycle I get 54,9%, cycle II get 59,90% and cycle III get 86,70%. Observation on teachers’ competence in managing learning process in cycle I get 73.50%, on the cycle II and the cycle III are increasing between 80% and 3.75%. The Results of students’ response to the first cycle get 89.99%, the second cycle get 92.5% and the third cycle gets 96.43%. Based on the result of this research the Active Learning model with Question Student Have method can increase students' mathematical creativity on the material the circle.

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUKMENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIK DAN SELF EFFICACY SISWA Nursahara Nursahara
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 2, No 2 (2017): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas perangkat pembelajaran berbasis pendekatan matematika realistik, peningkatan kemampuan representasi matematik dan self efficacy siswa, serta respon siswa. Penelitian pengembangan ini terdiri dari buku pegangan guru, buku siswa, lembar kerja siswa , rencana pelaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, angket respon siswa dan guru, pedoman wawancara dan pengamatan sikap siswa. Model pengembangan ini menggunakan model 4-D yang dikembangkan Thiagarajan, dan Semmel meliputi tahapan define, desaign, develop, dan disseminate. Dari hasil uji coba I dan II diperoleh bahan ajar memenuhi kriteria kevalidan dengan predikat sangat valid, bahan ajar yang praktis, hasil observasi saat proses pembelajaran dan hasil wawancara, memenuhi kriteria keefektifan pencapaian persentase waktu ideal, hasil tes kemampuan representasi matematis memenuhi ketuntasan, dan hasil angket respon guru dan siswa. Kata Kunci: Bahan Ajar, Pendekatan Matematika Realistik, Model Pengembangan 4-D, Kemampuan Representasi Matematis

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS STRUKTURED DYADIC METHODS (SDM) DI SMA NEGERI 1 PANYABUNGAN UTARA Nurmaini Ginting; Samsiah Samsiah; Yusni Atifah
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 3, No 2 (2018): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

This type of research this is a class action Research (PTK) and application of model-based learning, Structured Dyadic Methods (HR) on the material waste and recycling. Where the subject is students of class X. IPA SMA Negeri 1 Panyabungan North which consists of 25 students. While the techniques and data-collecting instruments namely observation and tests. Learning outcomes tests cycle students Biology I amounted to 76% and cycle II of 84.33%. Increased levels of student activity on the cycle I of 68.00% and cycle II 86.40% then increased the ability of teachers in managing learning cycle I of 75.00% and cycle II 91.00%. Keywords: class action Research, Structured Dyadic Methods, student activity.

Page 3 of 23 | Total Record : 227

1 2 3 4 5

Filter by Year

2016 2023

Filter By Issues

All Issue Vol 8, No 2 (2023): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 8, No 1 (2023): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 7, No 2 (2022): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 7, No 1 (2022): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 6, No 2 (2021): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 6, No 1 (2021): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 5, No 2 (2020): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 5, No 1 (2020): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 4, No 2 (2019): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 4, No 1 (2019): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 3, No 2 (2018): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 3, No 1 (2018): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 2, No 2 (2017): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 2, No 2 (2017): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 2, No 1 (2017): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 1, No 2 (2016): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 1, No 1 (2016): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota padangsidimpuan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota padangsidimpuan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota padangsidimpuan,

Sumatera utara

INDONESIA