cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andes Fuady
Contact Email
andes@um-tapsel.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.muaddib@um-tapsel.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota padangsidimpuan,
Sumatera utara
INDONESIA
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Published by Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
ISSN : 25282492     EISSN : 25490427     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Al- Muaddib (Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman)adalah jurnal yang menampung publikasi ilmu sosial dan keislaman, baik itu artikel maupun hasil penelitian dari Dosen, Mahasiswa dan Umum.
Arjuna Subject : -
Articles 192 Documents
 15   16   17   18   19 
KEBERADAAN DAN FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM DALAM ERA POSMODERNISME Sultani B Silalahi; Mujahiddin Sujarnas Pohan; Nita Fauziah; Nur’ainun Arnasti
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 6, No 2 (2021): AL-MUADDIB : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL DAN KEISLAMAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v6i2.353-360

Abstract

Posmodernisme is a new intellectual cultural movement that arose because of unciouse feeling to the hope of modern movement failed in getting the aim of human being prosperous. Posmodernism refused the concept of science and technology in modernist nearly be pseudo-religion. In perspective of religious thinker, it occured because of methafisic dimention an religiousity in human existention has been forgetten, as moral an normative ethics are not in modern era. Based on this the roles of Islamic education become centre as a function of human protector from the effect of secularism issue in modernist.
AL-GHABN DAN AL-NAJSY DALAM MUAMALAH Syuhada Fela Yudha; Marliyah Marliyah; Tuti Anggraini
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 7, No 2 (2022): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v7i2.168-173

Abstract

Dalam Islam, manusia diajarkan untuk melakukan muamalah dengan baik, benar dan tentunya sesuai dengan syariat Islam. Sebab, muamalah merupakan aktivitas yang setiap saat terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, Islam mengatur muamalah agar tidak keluar dari syariah Islam, dan tentunya transaksi yang dilakukan mendapat ridha dari Allah. Tetapi seiring dengan perkembangan zaman, banyak transaksi yang dilanggar dalam muamalah, hanya karena ingin mendapatkan keuntungan yang banyak. Oleh sebab itu, perlu adanya pemaparan secara ringkas tentang transaksi-transaksi yang tidak diperbolehkan dalam muamalah. Paper ini mengangkat tentang transaksi yang tidak dibolehkan dalam Islam, tetapi saat ini banyak dilakukan oleh masyarakat. Maka masyarakat butuh banyak mendapatkan referensi, untuk mengkaji tentang transaksi yang sudah dilakukan dalam kehidupan sehari-hari.
PENGARUH PEMBAYARAN ELEKTRONIK TERHADAP PENINGKATAN PENDAPATAN UMKM HALAL MEDAN TIMUR Agung Surya; Riyan Pradesyah
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 7, No 2 (2022): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v7i2.214-217

Abstract

Perkembangan teknologi yang tejadi mengharuskan pelaku UMKM halal untuk beradaptasi dengan teknologi. Penerapan teknologi diperlukan agar usaha yang dijalankan juga dapat mengikuti alur perkembangan teknologi oleh pemilik UMKM halal. Mengikuti perkembangan zaman atau teknologi yang terjadi saat ini menjadi salah satu alasan yang menjadikan pelaku UMKM halal menerapkan pembayaran elektronik sebagai alat pembayaran  pada usahanya. Dengan mengikuti perkembangan teknologi nantinya diharapkan teknologi ini diperlukan agar usaha dari pelaku UMKM halal yang dijalankan tidak ketinggalan zaman.. Dan pada penelitian ini menggunakan metode kuantitaif dengan jumlah sampel sebanyak 100 responden. Adapun hasil yang didapatkan. Bahwa Peningkatan Pendapatan UMKM halal di Wilayah Kecamatan Medan  Timur yang ditunjukkan dengan thitung (0,867) > ttabel (0,067) dengan nilai signifikan sebesar 0,388 > 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Untuk secara simultan, menunjukkan bahwa payment gateway berpengaruh tetapi tidak signifikan terhadap peningkatan pendapatan UMKM halal di Wilayah Kecamatan Medan Timur.
MATA PELAJARAN PAI SEBAGAI PEMBINAAN KARAKTER ISLAMI PESERTA DIDIK Khairul Khairul; Muhammad Natsir Natsir
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 4, No 2 (2019): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v4i2.316-322

Abstract

Analisis ini bermaksud untuk (1) Untuk menggambarkan mengenai bagaimana proses mengembangkan karakter islami di SMP Negeri 1 Pandan ,(2)Untuk menggambarkan mengenai pendekatan dan metode apa yang dikembangkan guru PAI dalam membina karakter islami peserta didik di SMP Negeri 1 Pandan .(3)Untuk menggambarkan mengenai faktor yang menghambat dan mendukung pembinaan karakter di SMP Negeri 1 Pandan, (1) Program yang akan dikembangkan karakter islami meliputi :Menjaga hubungan baik dengan Allah dengan cara membuat siswa terbiasa melakukan ibadah terutama ibadah wajib. Menjaga Hubungan pada sesama insan dengan terbiasa berperilaku baik. Menjaga hubungan dengan lingkungan sekitar. Serta menjaga Hubungan dengan individu menjaga, merawat tubuh dan mematuhi aturan, (2) Macam pendekatan dan metode yang dikembangkan guru PAI dalam membina Karakter islami siswa meliputi: Individu, keteladanan, kebiasaan, memberikan sanksi, (3) Faktor mendukung dan menghambat membina Karakter islami peserta didik faktor mendukung yaitu: Adaanya sadar dalam diri peserta didik, adanya sifat keteladanan pada guru, metode belajar dan dukungan dari orang tua. Sedangkan faktor penghambatnya ialah :terbatasnya waktu pembelajaran pendidikan Agama Islam, Candunya peserta didik dengan gadget, lingkungan siswa.
ANALISIS PENGHAPUSAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN MENJADI BADAN STANDAR, KURIKULUM DAN ASESMEN PENDIDIKAN Farid Setiawan; An Nisaa Zukhrufatul Jannah; Desta Restu Puspitasari
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 7, No 2 (2022): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v7i2.174-185

Abstract

Dalam sesuatu negeri tentu terdapat salah satu yang sangat berfungsi berarti dalam tingkatkan sumber energi manusia salah satunya yakni pembelajaran. Dari pembelajaran lah terciptanya generasi yang unggul serrta kompetitif yang bermutu dalam mengalami sesuatu permasalahan yang hendak terjalin di masa saat ini apalagi pada waktu yang hendak tiba. Supaya bisa tingkatkan sumber energi manusia diupahyakannya lewat kenaikan kualitas pembelajaran di Indonesia. Hendak namun dalam melaksanakan perihal tersebut nyatanya ada sebagian factor penghambat. Salah satu factor penghambat semacam penghapusan sesuatu lembaga ialah Badan Standar Nasional Pembelajaran serta digantikan oleh Tubuh Standar Kurikulum serta Asesmen Pembelajaran. Alibi nya yakni badan standardisasi penjaminan serta pengendalian kualitas pembelajaran, hendak namun bersumber pada UU 12 Tahun 2011, didalam paparannya kalau tidak terdapat yang jadi bawah hukum buat membuat peraturan lebih lanjut serta tidak boleh dicantumkan dalam rumusan yang bbersifat norma. Oleh sebab pada pasal 35 UU Sisdisknas tidak bisa digunakan selaku bawah hukum yang melaporkan BSNP diatur dalam UU Sisdiknas. Ada pula dalam penghapusan lembaga BSNP serta PP SNP yang baru serta peraturan kemendikbudristek tentang Oraganisasi serta Tata Kerja malah buat mengindari duplikasi ataupun tumpang tindih kewenangan dalam penyususnan, penetapan standar nasional pendidikan.
HADIS PALSU DALAM KEGIATAN IBADAH MASYARAKAT DI KELURAHAN TUNGGAKJATI KECAMATAN KARAWANG BARAT Farid Gunawan; Ahmad Junaedi; Oyoh Bariah
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 7, No 2 (2022): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v7i2.218-223

Abstract

Hadis merupakan sumber rujukan utama ajaran agama Islam setelah Al-Qur’an, namun terdapat hadis palsu yang beredar luas di masyarakat dan diamalkan hingga saat ini. Penelitian ini ditujukan agar masyarakat khususnya wilayah Kelurahan Tunggakjati Kecamatan Karawang Barat Kabupaten Karawang lebih terhindar dari amalan yang bersumber dari hadis palsu. Penelitian ini adalah penelitian yang bersifat deskriptif kualitatif yang menggambarkan fakta dan data yang ditemukan kemudian dikumpulkan dan dianalisis dalam rangka mengambil kesimpulan. Adapun sumber datanya adalah masyarakat kelurahan Tunggakjati dengan metode wawancara dan observasi. Dari penelitian tersebut dpat disimpulan bahwa masyarakat kelurahan Tunggakjati masih mengamalkan beberapa kegiatan ibadah yang bersumber dari hadis palsu diantaranya Rabu Wekasan, Puasa Tarwiyah, dan Puasa Rajab.
PEMBELAJARAN BERBASIS SUMBERDAYA SEBAGAI FAKTOR PENINGKATAN INDENPENDENSI SISWA Khairul Khairul; Muhammad Natsir
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 6, No 2 (2021): AL-MUADDIB : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL DAN KEISLAMAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v6i2.361-367

Abstract

Pembelajaran Berbasis Sumber Daya adalah metode belajar yang memfokuskan pada siswa, metode belajar yang memberikan keluasan untuk siswa agar belajar sesuai dengan kemampuannya. Para Siswa tidak cuma belajar di kelas tetapi siswa juga bisa belajar di ruang perpustakaan. Dengan menggunakan Metode Pembelajaran Berbasis Sumber Daya  ini siswa di latih untuk belajar bersikap mandiri. Berdasarkan hal itulah, penulis merasa tertarik untuk mengadakan Analisis mengenai pengaruh penerapan metode pembelajaran berbasis sumber daya terhadap peningkatan indenpendensi belajar siswa. Maka rumusan penelitian ini, yaitu Bagaimana menerapkan metode pembelajaran berbasis sumber daya pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas X di MAN Pandan?, Bagaimana peningkatan kemandirian belajar siswa kelas X pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas X di MAN Pandan?, Apakah pengaruh penerapan metode pembelajaran berbasis sumberdaya terhadap peningkatan indenpendensi belajar siswa siswi kelas X MAN Pandan?. Dari hasil angket yang telah disebarkan dapat diambil kesimpulan analisis bahwa terdapat pengaruh besar dalam penerapan metode belajar berbasis sumber daya terhadap peningkatan indenpendensi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam kelas X MAN Pandan.
MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI DALAM PERSFEKTIF HADIS Idris Siregar
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 7, No 2 (2022): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v7i2.%p

Abstract

Membangun karakter memerlukan penanaman prinsip-prinsip penting pada orang muda melalui pendidikan dan bimbingan sehingga mereka dapat mempelajarinya, berinteraksi dengannya, dan pada akhirnya menjadikan mereka bagian dari diri mereka sendiri. Karena anak-anak pada usia ini adalah spons, proses perkembangan karakter sangat bermanfaat pada periode ini. Sebagai hasil dari perilaku beberapa anak yang lebih kecil, ungkapan "Kids Age Now" telah muncul. Itu benar; jelas tidak semua anak bertindak seperti itu. Pendidikan Islam atau pengamalan keyakinan agama dalam kehidupan sehari-hari dapat menjadi alternatif pendekatan pengembangan karakter yang dapat membantu masyarakat mengatasi bencana ini. Hadits adalah salah satu bidang Islam yang boleh diajarkan kepada orang lain. Memperkenalkan hadits kepada anak-anak sejak usia muda membantu mereka tumbuh menjadi orang dewasa yang berpengetahuan luas. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa substansi berbagai hadis membentuk kepribadian anak muda.
DISKURSUS TEORITIS TENTANG AGAMA (RELIGI) DALAM RAGAM PERSPEKTIF DI KALANGAN ILMUAN BARAT Ichwansyah Tampubolon
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 7, No 2 (2022): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v7i2.%p

Abstract

Ada beragam defenisi agama yang dikemukakan oleh para ilmuan Barat sesuai dengan perspektif yang mereka gunakan masing-masing. Secara keilmuan, pada umumnya, agama itu mereka defenisikan dari sudut pandang Ilmu-Ilmu Humaniora, khususnya Ilmu Antropologi Budaya dan Filsafat. Dalam pada itu, agama juga didefenisikan dari sudut pandang Ilmu-Ilmu Sosial, seperti: Ilmu Sosiologi dan Ilmu Psikologi-Spiritualistik. Lalu, secara teoritis, agama mereka defenisikan dari sisi substansi dan fungsinya. Namun, di samping itu, mereka juga memiliki titik persamaan dalam membangun defenisi agama, yaitu: sama-sama menggunakan paradigma antroposentrisme-naturalistik. Artinya, pada umumnya, kalangan ilmuan Barat mendefenisikan agama berbasis pada manifesto keberagamaan secara empirik-fenomenologis dari sisi pemahaman, pengalaman batin, dan praktisnya daripada berbasis pada sumber ajarannya (kitab suci).
KEMAMPUAN.GURU TERHADAP PENYESUAIAN.MATERI PELAJARAN.DENGAN MEDIA.PEMBELAJARAN.PADA MATA PELAJARAN.FIQIH KELAS VII.DI SEKOLAH MTSN1 MEDAN KECAMATAN PATUMBAK Khomsiatul Fitri Harahap
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 8, No 1 (2023): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v8i1.142-148

Abstract

Setiap materi pembelajaran memiliki media pebelajaran yang belum tentu sama, penggunaan media pembelajaran pada materi ajar yang tepat akan menghasilkan pemahan yang efektif dan sebaliknya apabila media pembelajaran idak sesuai materi ajar maka akan menyulitkan pemahaman para siswa tersebut. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan melakukan obeservasi langung ke lapangan atau field research. Pada penelitian kualitatif dilakukan data analisis data dalam bentuk deskriptif dengan berbagai teknik pengumpulan data seperti wawancara, dokumetasi, observasi dan lain-lain. Adapun kegiatan yang dilakukan dalam analisis data, sebagai berikut Reduction Data/Reduksi Data, Display Data /Penyajian Data dan Kesimpulan/verifikasi. Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah diuraikan pada penelitian ini, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut 1) Kemampuan guru mata pelajaran Fiqih menyesuaikan materi pelajaran dengan media pembelajaran yaitu seorang guru harus mempersiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau RPP, menentukan media pembelajaran yang akan digunakan, kemampuan menguasai materi yang akan disampaikan, menentukan metode pembelajaran dan memahami tingkat kemampuan para siswa. Sebelum menyampaikan materi pembelajaran kepada para siswa, guru mata pelajaran Fiqih terlebih dahulu menganalisis materi pembelajaran sehingga prose pembelajaran lebih terstruktur dan sistematis. 2) Adapun usaha guru mata pelajaran Fiqih menyesuaikan materi pelajaran dengan media pembelajaran yaitu seorang guru harus memilik penguasaan materi akan disampaikan, penggunaan media pembelajaran yang sesuai, menetapkan tujuan dari materi pelajaran, prose pembelajaran lebih terstruktur dan sistematis, Menganalisis tingkat kemampuan para siswa, menentukan alokasi waktu yang dibutuhkan.

Page 17 of 20 | Total Record : 192

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2023): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 7, No 2 (2022): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 7, No 1 (2022): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 6, No 2 (2021): AL-MUADDIB : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL DAN KEISLAMAN Vol 6, No 1 (2021): AL-MUADDIB : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL DAN KEISLAMAN Vol 5, No 2 (2020): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 5, No 1 (2020): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 4, No 2 (2019): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 4, No 1 (2019): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 2, No 2 (2018): JURNAL MUADDIB VOL.2 NO.2 JULI - DESEMBER 2018 Vol 3, No 2 (2018): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 3, No 1 (2018): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 2, No 2 (2017): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 2, No 1 (2017): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 1, No 1 (2016): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 1, No 1 (2016): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 2 More Issue