cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andes Fuady
Contact Email
andes@um-tapsel.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
khairul.amri@um-tapsel.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota padangsidimpuan,
Sumatera utara
INDONESIA
RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Published by Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
ISSN : 25274244     EISSN : 2541206X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling diterbitkan dua kali setahun sebagai media publikasi ilmiah dalam pengkajian dan pengembangan Ilmu Bimbingan dan Konseling. Jurnal Ristekdik memuat tulisan ilmiah berupa artikel konseptual, hasil penelitian maupun isu-isu aktual yang relevan dalam bimbingan dan Konseling.
Arjuna Subject : -
Articles 286 Documents
 2   3   4   5   6 
Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Model Kooperatif Tipe Group Investigation dengan Media CD Pembelajaran Pada Siswa Kelas V SD Negeri 0705 Alogo Pulo Godang Liber Hutapea
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2017): Ristekdik : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, Januari - Juni 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (394.835 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh refleksi di kelas V SD Negeri 0705 Alogo Pulo Godang. Kurangnya minat belajar siswa dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA masih sangat kurang, guru masih menggunakan metode pengajaran yang kurang inovatif, kurang dimaksimalkannya alat peraga, dan siswa sering gaduh pada saat kegiatan pembelajaran IPA. Hasil belajar siswa belum optimal, ditunjukkan dengan ketuntasan belajar klasikal siswa sebanyak 44%. Untuk memperbaiki dilakukan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model kooperatif tipe GI dengan media CD Pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah melalui model kooperatif tipe GI dengan media CD Pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA? Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri 0705 Alogo Pulo Godang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Aktivitas siswa pada siklus I skor yang diperoleh 20,87 atau 52% dengan kriteria cukup, siklus II memperoleh skor 25,70 atau 64,25% dengan kriteria baik. Sedangkan pada siklus III memperoleh skor 29,51 atau 73,77% masuk dalam kriteria baik. (2) persentase ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 61,29%, siklus II sebesar 70,96%, siklus III sebesar 80,64%.
INOVASI PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN SUMATERA TAWALIB PARABEK BUKITTINGGI Rizki Pebriana
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2016): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, Juli-Desember 2016
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.328 KB)

Abstract

Kitab kuning learning is judged as difficult and rigid learning and mostly useconventional method like weton, sorogan and halaqah. Actually, kitab kuning learning can be changed to be fun learning. Sumatera Thawalib Parabek Bukittinggi boarding school is an institution that has tried to change the paradigm by making innovation in kitab kuning learning. This research is field research with descriptive qualitative method. In collecting the data, the technique that was used was interview, observation, and documentation study. The result of this research described that there were some innovations that have been done by Sumatera Thawalib Parabek Bukittinggi boarding school. Some among them were, making preparation in form of lesson plan,giving attention to the input quality, and providing tools and supporting fasilities. Besides, kitab kuning learning was served by using variative methods, such as drama, discussion, problem solving and other methods. Kitab kuning learning was also done by utilizing the natural environment as a place to learn, so that kitab kuning learning can be interesting learning by prioritising PAIKEM principle..
IMPROVED STUDENT LEARNING THROUGH MOTIVATIONAL COUNSELING SERVICES GROUP IN SMP MUHAMMADIYAH 28 BARUS ACADEMIC YEAR 2015-2016 Asmaryadi Asmaryadi
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2016): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, Juli-Desember 2016
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (248.743 KB)

Abstract

The problem in this research is the low student motivation because of the lack of the role of guidance and counseling in schools . In this research to increase student motivation researcher uses group counseling services . This study aims to (1) To determine the increase in student motivation before and after tutoring services group in the experimental group in the Junior Muhammadiayah Barus 28 Academic Year 2015-2016 , (2) To determine the increase in student motivation before and after conventional services on the control group in SMP Muhammadiyah 28 Barus Academic Year 2015-2016. This type of research is true experimental design with shapes pretest- posttest control group design. The study population eighth grade students of SMP Muhammadiyah 28 Barus totaling 2 class . The research sample VIIIA grade students as an experimental class of 10 students and the class as a class VIIIB control as many as 10 students . As a data collection tool is questionnaire . Analysis of the data using the Wilcoxon signed rank test using SPSS version 20.00.  On the results of the hypothesis test score Z for -2.809b with Asymp.Sig ( 2 - tailed) 0.005 ≥ 0.05. And the results of the second hypothesis test score Z for -2.803b with Asymp.Sig ( 2 - tailed) 0.005 ≥ 0.05 so it can be concluded that the first and second hypothesis tested in this study can be accepted , because of the statistical analysis are differences significant in improving students' motivation before and after treatment group counseling services . On average posttest experimental class of 167.1000 while posttest control class is 155.9000.  Based on the above findings, it can be concluded that there is an increase in student motivation through group counseling services in SMP Muhammadiyah 28 Barus Academic Year 2015-2016 
PENGELOMPOKKAN GAYA BELAJAR MAHASISWA MENURUT TEORI HONEY MUMFORD BERDASARKAN INTENSITAS KUNJUNGAN PUSTAKA Zakirman Zakirman Zakirman
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2017): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, Juli-Desember 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (55.842 KB)

Abstract

Siswa adalah individu dengan berbagai keunikan. Keunikan tersebut menjadi sebuah pembeda antara individu yang satu dengan yang lainnya. Jika ditinjau dari aspek psikologi pendidikan,perbedaan individu dapat dikaji dari segi gaya belajarnya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh bervariatifnya gaya belajar mahasiswa jika ditinjau dari berbagai aspek. Salah satu yang menjadi perhatian adalah gaya belajar mahasiswa jika ditinjau dari segi kunjungan mahasiswa tersebut ke pustaka. Secara umum belum diketahui apa saja tipe gaya belajar mahasiswa yang sering berkunjung ke pustaka. Kebanyakan opini menyatakan bahwa gaya belajar mahasiswa yang sering berkunjung ke pustaka tersebut adalah Theorist. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana gaya belajar mahasiswa jika ditinjau dari intensitas kunjungan pustaka. Jenis penelitian ini adalah deskriptif, dan instrumen yang digunakan untuk mendapatkan data berupa angket. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa persentase siswa dengan klasifikasi pembagian sesuai teori Honey Mumford sebagai berikut : (ACTV: 4,4 %, REFL:44,4%, THEO:13,3%, PRAG:37,8%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah gaya belajar mahasiswadengan tipe Reflector lebih mendominasi dalam kunjungan ke pustaka jika dibandingkan dengan siswa yang memiliki gaya belajar pragmatis, activist dan theorist.Kata kunci: Pengelompokkkan mahasiswa, Teori Honey Mumford, Kunjungan Pustaka
MASTER OF GUIDANCE AND COUNSELING EFFORTS TO INCREASE ADJUSTMENT STUDENTS SMA NEGERI 1 ANGKOLA TIMUR Malim Saleh
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2016): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, Januari-Juni 2016
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.77 KB)

Abstract

The role and presence of guidance and counseling teachers in addressing low achievement in school is very important. It can be seen from the results of interviews and research conducted at SMA Negeri 1 Angkola Timur, with the title of Master of Guidance and Counseling efforts in dealing with the low learning achievement. The purpose of this study was to determine the extent of the problems experienced by students related to student achievement. In addition, this study also aims to how the role of guidance and counseling teachers in dealing with low student achievement.The population in this study were all students of SMAN 1 Angkola Timur and X-XII classes totaling 137 students. While the number of samples used as objects of this research are as many as four students as representatives of the population and plus 1 teacher guidance and counseling.The method used by the researchers in conducting this study is a qualitative method. To conclude the data and information on the problems studied, the researchers use interviewing techniques, documentation study and observation of spaciousness. Data and information obtained were developed and analyzed to determine the results and concluded.From these results it can be concluded that the guidance and counseling teacher has a very strong role in addressing the low learning achievement in SMAN 1 Angkola Timur. Therefore the guidance and counseling teacher is also required to be able to create a variety of appropriate measures to tackle and deal with the issue
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL ) DENGAN PENDEKATAN ICARE TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI fina Faulina; Linda Fitria
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2017): Ristekdik : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, Januari - Juni 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (538.766 KB)

Abstract

Abstrak  ─  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  m engetahui   pengaruh   model  pembelajaran  Contextual  Teaching  And  Learning   (CTL)  dengan  pendekatan  ICARE (Introduction,  Connection,  Apply,  Reflect,  Extend)  terhadap  hasil  belajar  siswa.  Metode penelitian   yang   digunakan   adalah   eksperimen,   teknik   pengambilan   sampel   yang digunakan  adalah  Proportionate  Stratified  Random  Sampling .  Sampel  dalam  penelitian ini  yaitu  siswa  kelas  X  MIA  2  sebagai  kelas  kontrol  dan  X  MIA  4  sebagai  kelas eksperimen.  Berdasarkan  hasil  penelitian  dilakukan  pengujian  hipotesis  didapat  nilai   t  hitung   =  2,23 dan  t  tabel   =  2,00 sehingga diperoleh t hitung >t tabel ,  yang berarti bahwa terdapat pengaruh  positif  penerapan  model  pembelajaran  Contectual  Teaching  And  Learning dengan  pendekatan  ICARE  (Introduction,  Connection,  Apply,  Reflect,  Extend)  terhadap hasil belajar siswa.
MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR INSTALASI JARINGAN LAN (Studi Kasus Kelas XI Di SMK Negeri 8 Padang) Rifkimaster Ananda; Yuliawati Yunus
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2017): Ristekdik : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, Januari - Juni 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (696.356 KB)

Abstract

Metode penelitian diperlukan dalam melakukan langkah-langkah yang sistematis, terencana dan mengikuti konsep ilmiah, agar hasil dari penelitian dapat memberikan gambaran yang jelas dan bisa dipertanggungjawabkan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan pada siswa kelas XI pada mata pelajaran Instalasi jaringan LAN SMK Negeri 8 Padang tahun ajaran 2016/2017.Penelitian ini adalah Eksperimen selalu dilakukan dengan maksud untuk melihat akibat suatu perlakuan”.Sedangkan menurut Sumadi Suryabrata (2010:88) mengatakan  bahwa, “Tujuan dari penelitian eksperimen adalah untuk menyelidiki kemungkinan saling hubungan sebab akibat.Analisa data dilakukan menggunakan program statistik Ms. Excel. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan terhadap populasi dalam penelitian  ini adalah seluruh siswa kelas XI TKJ semester ganjil tahun ajaran 2015/2016 SMK Negeri 8 Padang yang terdiri dari dua kelas dengan masing-masing kelas terdiri dari 30 orang siswa dengan Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik Purposive sampling.sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI TKJ 2 dan kelas XI TKJ 2 semester ganjil tahun ajaran 2016/2017 SMK Negeri 8 Padang yang terdiri dari dua kelas. Dimana kelas X TKJ 1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 30 orang siswa dan kelas XI TKJ 2 sebagai kelas control juga berjumlah 30 orng siswa. Berdasarkan pengukuran hasil belajar siswa diketahui bahwa pada kelas eksperimen hasil belajar siswa memiliki rata-rata skor 80.80 yang berarti bahwa secara rata-rata siswa telah lulus dari Kritieria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan yakni > 80. Sedangkan pada kelompok kontrol diketahui rata-rata skor siswa adalah 70.27 dengan arti bahwa siswa secara rata-rata masih berada dibawah KKM. Berdasarkan hasil analisis data, terlihat bahwa thitung > ttabel dengan skor 2.767 > 2.000 ini berarti Ha diterima. Maka penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran LAN di kelas XI jurusan TKJ SMK N 8 Padang.Jadi terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan antara siswa yang menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dibandingkan dengan menggunakan metode konvensional.
GROUP COUNSELING SERVICES EFFECTIVENESS IN REDUCING STUDENT BEHAVIOR AGGRESSIVE SMA 6 PADANGSIDIMPUAN STATE ACADEMIC YEAR 2015-2016 Sukatno Sukatrno
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2016): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, Juli-Desember 2016
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.5 KB)

Abstract

The problem in this research is still their students behave aggressively and due to the lack of guidance and counseling role in the school environment . In this research to reduce aggressive behavior of students researcher uses group counseling services . This study aims to (1) To find out how the effectiveness of group counseling services in reducing aggressive behavior of students before and after tutoring services group in the experimental group at SMAN 6 Padangsidimpuan School Year 2015-2016, (2) To find out how the effectiveness of group counseling services in reducing aggressive behavior of students before and after conventional services in the control group at SMAN 6 Padangsidimpuan Academic Year 2015- 2016. This type of research is True Experimental Design with shapes Pretest-Posttest Control Group Design. The study population class X SMAN 6 Padangsidimpuan totaling 6 class. The research sample X4 grade students as an experimental class of 10 students and class X5 as the control class of 10 students. As a data collection tool is questionnaire. Analysis of the data using the Wilcoxon Signed Rank Test by using SPSS version 20.00. On the results of the first hypothesis test score Z of -2.701b with Asymp.Sig (2-tailed) 0.005 ≤ 0.05. And the results of the second hypothesis test score Z for -2.601b with Asymp.Sig (2-tailed) 0.005 ≤ 0.05 so it can be concluded that the first and second hypothesis tested in this study can be accepted, because the statistical analysis there are significant differences in reducing aggressive behavior of students before and after treatment group counseling services. On average posttest experimental class of 142.8000 while posttest control class is 135.1000. There are significant differences in reducing aggressive behavior of students in the experimental class and control. Based on the above findings, can disimpilkan that there is a group counseling service effectiveness in reducing aggressive behavior of students in class X SMAN 6 Padangsidimpuan Academic Year 2015-2016.
PENGARUH KEPRIBADIAN DAN KEDISIPLINAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA MATERI GAJI DAN UPAH KARYAWAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SIBABANGUN TAHUN PELAJARAN 2015-2016 Uli Anto Hutagalung
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2016): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, Januari-Juni 2016
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (225.538 KB)

Abstract

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh kepribadian dan kedisiplinan guru terhadap prestasi belajar akuntansi pada materi gaji dan upah karyawan peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 1 sibabangun tahun pelajaran 2015-2016 ?Sedangkan tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan membahas kepribadian dan kedisiplinan guru terhadap prestasi belajar akuntansi pada materi gaji dan upah karyawan peserta didik kelas XI IPS SMA negeri 1 sibabangun tahun pelajaran 2015-2016 ?Dalam penelitian penulis menggunakan metode penelitian secara asosiatif yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh kepribadian dan kedisiplinan guru terhadap prestasi belajar akuntansi pada materi gaji dan upah karyawan peserta didik dalam bidang studi ekonomi ?. Adapun rumus yang digunakan untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini adalah rumus korelasi ganda dibantu dengan “r” product moment        Berdasarkan analisis diatas maka diperoleh nilai  r hitung   yaitu 0,722 dengan melihat data rtabel  dengan jumlah sampel 40 sebesar 0,312. Berdasarkan ketentuan tersebut maka dapat dilihat bahwa r hitung  lebih besar dari rtabel yaitu 0,722 ≥ 0,312 maka hipotesis alternatif (Ha) dapat diterima, artinya ada pengaruh kepribadian dan kedisiplinan guru terhadap prestasi belajar akuntansi pada materi gaji dan upah karyawan peserta didik kelas XI IPS SMA negeri 1 sibabangun tahun pelajaran 2015-2016
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sains pada Materi Gaya Magnet dengan Metode Eksperimen di Kelas V SD Negeri 200307 Rimbasoping Padangsidimpuan Tahun Ajaran 2015/2016 Lely Mariani
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2017): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, Juli-Desember 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (81.212 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Sains pada materi gaya magnet dengan menggunakan metode eksperimen di kelas V semester II SD Negeri 200307 Rimbasoping Padangsidimpuan Tahun 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan metode eksperimen sebagai sasaran utama. Dimana peneliti berupaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran sains pada materi gaya magnet di kelas V SD Negeri 200307 Rimbasoping Padangsidimpuan Subjek penelitian dalam PTK ini adalah siswa kelas V SD Negeri 200307 Rimbasoping Padangsidimpuan T.A 2015/2016 yang berjumlah 27 orang. Penetapan kelas ini adalah berdasarkan hasil observasi terhadap kelas yang akan diteliti dan saran dari kepala sekolah. Sedangkan objek penelitiannya adalah meningkatkan hasil belajar siswa melaluimetode eksperimen. Sebelum perencanaan tindakan dilakukan, terlebih dahulu diberi tes awal. Dari nilai tes awal siswa diperoleh tingkat ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 37,04%. Setelah pelaksanaan siklus I dengan menggunakan metode eksperimen diperoleh tingkat ketuntasan belajar secaraklasikal sebesar 59,26%. Terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 22,22% dari hasil pre tes.Setelah pelaksanaan siklus II dengan menggunakan metode eksperimen yang dipadukan dengan kerja kelompok diperoleh tingkat ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 88,89%. Terjadi peningkatanhasil belajar siswa sebesar 29,63% dari hasil post tes I atau dari siklus I.Kata Kunci: Hasil Belajar, Materi Gaya Magnet, Metode Eksperimen

Page 4 of 29 | Total Record : 286

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 4 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2023 Vol 8, No 3 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-SEPTEMBER 2023 Vol 8, No 2 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - MARET-JUNI 2023 Vol 8, No 1 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-MARET 2023 Vol 7, No 2 (2022): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - Juli-Desember 2022 Vol 7, No 1 (2022): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - Januari-Juni 2022 Vol 6, No 2 (2021): RISTEKDIK : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-DESEMBER 2021 Vol 6, No 1 (2021): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - Januari-Juni 2021 Vol 5, No 2 (2020): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - JULI-DESEMBER 2020 Vol 5, No 1 (2020): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-JUNI 2020 Vol 5, No 1 (2020): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol 4, No 2 (2019): JURNAL RISTEKDIK BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-DESEMBER 2019 Vol 4, No 1 (2019): JURNAL RISTEKDIK BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-JUNI 2019 Vol 3, No 2 (2018): JURNAL RISTEKDIK BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-DESEMBER 2018 Vol 3, No 1 (2018): JURNAL RISTEKDIK BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-JUNI 2018 Vol 2, No 2 (2017): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, Juli-Desember 2017 Vol 2, No 1 (2017): Ristekdik : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, Januari - Juni 2017 Vol 1, No 2 (2016): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, Juli-Desember 2016 Vol 1, No 1 (2016): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, Januari-Juni 2016 More Issue