cover
Contact Name
ijatljournal
Contact Email
ijatljournal@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
ijatljournal@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. probolinggo,
Jawa timur
INDONESIA
IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning)
ISSN : 25494813     EISSN : 2549368X     DOI : -
Core Subject : Education,
IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning) is international journal of arabic teaching and learning. This journal is published by the departement of arabic language education of Islamic Faculty, Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia. Editors welcome scholars, researchers and practitioners of Arabic teaching and learning around the world to submit scholarly articles to be published through this journal. All articles will be reviewed by experts before accepted for publication. This journal encompasses original research articles and review articles, including: a) arabic teaching and learning strategies, b) technology and media of arabic teaching and learning, c) arabic linguistic, d) arabic history, e) arabic islamic culture, f) modern standard arabic, g) contemporary educational of arabic issues.
Arjuna Subject : -
Articles 1 Documents
Search results for , issue " Vol 2, No 2 (2018)" : 1 Documents clear
دراسة تحليلية من جوانب المهارات اللغوية، المباني الصرفية والتراكيب فى كتاب تعليم اللغة العربية للمنهج الوطني (K-13) للمرحلة المتوسطة Zainuddin, Ammar
JURNAL IJ-ATL Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Nurul Jadid University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (962.036 KB)

Abstract

منذ سنة 2013 الماضية قد قررت وزارة الشؤون الدينية فى تطبيق الكتاب التعليمي للمنهج الوطني (K-13). والغرض منه لمساعدة مدرسي اللغة العربية فى تعليمها لدى الطلاب. ومن خصائص هذا الكتاب كانت محتوياته تحتمل على مجال تعليم المهارة اللغوية والتراكيب. لكمال محتويات فيه، يهدف هذا البحث إلى تحليل الكتاب التعليمي تحليلا دقيقا. ابتداءا من التحليل عن تعليم المهارة الأربعة فيه، ثم المباني الصرفية، التراكيب ويليها التحليل من ناحية التدريبات اللغوية. وبعد قيام الباحث بالتحليل، كان الكتاب المدرسي للمنهج الوطني خاصة للصف العاشر يحتاج إلى التحسينات لتحقيق الكتاب المدرسي الجيد لدى الطلاب.

Page 1 of 1 | Total Record : 1