Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)

jkkp
Website

Published by Universitas Negeri Jakarta

ISSN : 23032375 EISSN : 25974521 DOI : https://doi.org/10.21009/JKKP

Core Subject : Education,

Education

JKKP (Jurnal Kesejahteran Keluarga dan Pendidikan) provides a forum for publishing the original research articles, review articles, and the novel technology news related to science of family welfare, education, entrepreneurship and hotel accommodation. Articles published in JKKP are articles that have not been published previously in other journals.

Arjuna Subject : -

Articles 178 Documents

1 2 3 4 5

KELUARGA DAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN TINGGI MAHASISWA PENDIDIKAN SENI RUPA DAN PENDIDIKAN BAHASA JAWA Priadi Surya
JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Publisher : Family Welfare Education Study Program, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Jakarta

Abstrak Penelitian ini mengkaji dukungan keluarga dalam pembiayaan pendidikan tinggi bagi mahasiswa Pendidikan Seni Rupa dan Pendidikan Bahasa Jawa. Biaya mencakup biaya kuliah dan biaya hidup. Sumber data adalah mahasiswa semester empat Pendidikan Seni Rupa Kelas A, Pendidikan Seni Rupa Kelas B, dan Pendidikan Bahasa Jawa Kelas A pada Fakltas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan survey deskriptif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mejawab (1) berapa banyak uang keluarga yang dialokasikan untuk membiayai pendidikan mahasiswa, dan (2) berapa banyak mahasiswa yang didukung penuh oleh orang tuanya?. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rata-rata total biaya selama empat semester sebesar 31,8 juta rupiah (Pendidikan Seni Rupa Kelas A), 47,9 juta rupiah (Pendidikan Seni Rupa Kelas B), dan 45,7 juta rupiah (Pendidikan Bahasa Jawa Kelas A); (2) persentase mahasiswa yang dibiayai penuh oleh orang tua adalah 77,42% pada mahasiswa Pendidikan Seni Rupa Kelas A, 65,52% pada mahasiswa Pendidikan Seni Rupa Kelas B, dan 60% pada mahasiswa Pendidikan Bahasa Jawa Kelas A. Kata Kunci: keuangan keluarga, pembiayaan, mahasiswa, biaya Abstract This study concerns on family supports the financing of university students whos are study at the Art Education and Javanese Language Education programme. The costs are including tuition fee and living cost. The data was collected from the fourth semester students of Art Education A, Art Education B, and Javanese Language Education A Faculty of Art and Languages, Yogyakarta State University, Indonesia. Quantitative is used as the main approach which is using descriptive survey as the research method. This research purposes are to answer (1) how much money which is allocated as the financial support by studentsâ€™ family? (2) how many students who are fully supported by their parents? The results show that (1) the averages of total four semester student cost are Rp31.8 million (Art Education A), Rp47.9 million (Art Education B), and Rp45,7 million (Javanese Language Education A); (2) 77.42% Art Education A students are fully funded by their parents, 65.52% Art Education B students are fully funded by their parents, and 60% Javanese Language Education A students are fully funded by their parents. Keywords: family financing, funding, university students, cost.

HUBUNGAN POLA ASUH ORANGTUA DENGAN AGRESIVITAS ANAK DI SMPN 194 JAKARTA TIMUR Mirdat Silitonga; Lilies Yulastri
JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Publisher : Family Welfare Education Study Program, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Jakarta

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orangtua dengan agresivitas anak pada siswa di SMPN 194 Jakarta Timur. Metode penelitian menggunakan metode survei dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian seluruh siswa kelas IX SMPN 194 Jakarta Timur dengan sampel sebanyak 35 siswa. Berdasarkan hasil penelitian diketahui: (1) data berdistribusi normal dan terdapat linieritas regresi antara kedua variable; (2) koefisien korelasi Product Moment sebesar -0,495 yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif yang kuat dan signifikan antara pola asuh dengan agresivitas anak. (3) hasil uji determinasi diketahui bahwa pola asuh orang tua berkontribusi terhadap agresivitas anak sebesar 24,24%; dan (4) hasil uji regersi diketahui bahwa setiap peningkatan satu satuan pada pola asuh akan menyebabkan penurunan agresifitas anak sebesar 0,36 satuan. Kata kunci: Agresivitas, Pola Asuh Orangtua, Anak Abstract The purpose of the study to determine the relationship between parenting style with children agresiveness in 194 Jakarta Junior High School. The study was conducted in 194 Jakarta Junior High School, for four months, starting from October 2013 - February 2014 . Methods research using survey methods with a correlational approach. The population of this research is all students in grade IX with 35 student as sample was taken by using purposive sampling. The resulting regression equation is Y = 54.08 to 0.36 X. The results of normality test error count normal distribution with 0.0583 L ( L Table 0.150 ) . The results of the linearity test with a linear regression is calculated F 1.23 ( F Table 2.28 ) . Hypothesis test results that test the significance of the regression is significant with F count 10.70 ( F Table 4.13 ) . The correlation coefficient of Pearson Product Moment generating rxy = - 0.495 . It can be concluded that the correlation coefficient rxy = - 0.495 is significant . The results of the study and test hypotheses about the relationship, found that there is a negative relationship between parenting style with aggressive students in the 194 Jakarta Junior High School, East Jakarta. The coefficient of determination obtained for 24.48 % 24.48 % which indicates that the aggressiveness of the child is determined by parental upbringing. Keywords: aggressiveness , parenting parents , children.

PENGARUH KOMUNIKASI KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Siti Istiningsih; Hasbullah Hasbullah
JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Publisher : Family Welfare Education Study Program, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Jakarta

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh komunikasi keluarga terhadap prestasi belajar matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Sampel diambil sebanyak 102 orang siswa dengan teknik acak sederhana. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket langsung kepada sampel. Analisis data menggunakan statistika deskriptif seperti mencari mean, median, modus, standar deviasi, dan statistika inferensial yaitu untuk mencari koefisien korelasi sederhana dan yang dilanjutkan dengan uji signifikansi koefisien korelasi dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan: Adanya pengaruh positif komunikasi keluarga terhadap prestasi belajar matematika siswa dengan skor koefisien korelasi sederhana r = 0,762 yang signifikan dengan thitung (11,777) > ttabel (2,42) pada alpha = 0,05. dan skor koefisien determinai = 58,1%. yang berarti bahwa kontribusi komunikasi keluarga prestasi belajar matematika siswa sangat besar. Kata kunci: komunikasi keluarga, prestasi belajar dan matematika Abstract The purpose of this study was to determine the effect of family communication on mathematics achievement. The method used was a survey method. Samples were taken of 102 students with a simple random technique. Data were collected by questionnaire directly to the sample. Data analysis using descriptive statistics such as finding the mean, median, mode, standard deviation, and inferential statistics is to find a simple correlation coefficient and significance test followed by the correlation coefficient with the t-test. The results showed: There is a positive effect of family communication on mathematics achievement of students with a score of simple correlation coefficient r = 0.762 significant with t count (11.777)> t table (2.42) at alpha = 0.05. and determinant coefficient = 58.1%. which means that the contribution of family communication of mathematics learning achievement of students is very large. Keywords: family communication, academic achievement and mathematics

PERBANDINGAN POLA ASUH BELAJAR ANAK TUNAGRAHITA MAMPU DIDIK BERDASARKAN STATUS EKONOMI ORANG TUA Nina Liyana; Metty Muhariati; Rusilanti Rusilanti
JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Publisher : Family Welfare Education Study Program, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Jakarta

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan antara pola asuh belajar anak tunagrahita mampu didik berdasarkan status ekonomi orang tua. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Luar Biasa (SLB) Kategori C Kecamatan Pulogadung pada bulan Januari-April 2014. Metode penelitian yang digunakan adalah metode surver dengan pendekatan komparatif. Populasi penelitian ini adalah siswa tunagrahita mampu didi pada SLB-C di Kecamatan Pulogadung. Sampel yang diambil dengan teknik probability sampling, yaitu stratified proportionate random sampling sebanyak 42 siswa dengan komposisi 14 berasal dari keluarga status ekonomi atas, 20 berasal dari keluarga status ekonomi menengah, 8 berasal dari keluarga status ekonomi rendah. Data penelitian berdistribusi normal dan pasangan data bersifat homogeny. Hasil penelitian menunjukan nilai Fhitung > Ftabel atau 3,95 > 3,25 pada tingkat kepercayaan 95% sehingga diketahui bahwa terdapat perbedaan pola asuh belajar anak yang signifikan antara orang tua dengan status ekonomi tinggi, sedang dan rendah. Kata kunci: pola asuh belajar, tunagrahita mampu didik, status ekonomi. Abstract The purpose of the study to know about comparison study of parenting level mild mental retardation children based to parents economic status. The research was held at The School for Disabled Students C (SLB-C) subdistrict in pulogadung, for 5 months from January 2014-May 2014. The method of research uses survey method by doing comparative approach. The population of research was level mild mental retardation children at The School for Disabled Students C (SLB-C) subdistrict in pulogadung. The sampling technique using probability sampling is stratified proportionate random sampling. The sample were taken 42 of level mild mental retardation children the composition 14 of level mild mental retardation children based the high economic status, 20 of level mild mental retardation children based the medium economic status, and 8 of level mild mental retardation children based the low economic status. The results of normality test study of parenting level mild mental retardation children based the economic status of parents income are high, medium, low are normal distribution. The results of homogeneity test study of parenting level mild mental retardation children based the high economic status, medium, and low are homogeneous. Based on the results of the calculation with a one-way anova Fhitung = 3.95 and obtained Ftabel with standard error of 0.05 value of numerator 2 and denominator 39 acquired for 3.25 then Fhitung (3.95) > Ftabel (3.25). The results of these calculations can give conclusions from research that there is a difference study of parenting level mild mental retardation children based to parents economic status. Keyword: Economic Status, parenting, study, mental retardation

â€œGENERATEâ€ SEBAGAI APERSEPSI PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PEREMPUAN DI SMA AVICENNA CINERE Acep Musliman; Ida Hamidah
JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Publisher : Family Welfare Education Study Program, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Jakarta

Abstrak Diantara siswa sekolah menengah terdapat kesenjangan gender untuk bidang matematika, sains, dan keterampilan dasar (Corbett, Hill, & Rose, 2008). Terdapat asumsi dan anggapan awam di masyarakat secara umum bahwa pelajaran fisika merupakan pelajaran yang memiliki karakteristik kelelakian sehingga kurang cocok dipelajari oleh kaum perempuan, Generate merupakan strategi dan metode pembelajaran yang dapat menghilangkan asumsi dan anggapan tersebut, dalam bentuk apersepsi pembelajaran melalui pemberian contohcontoh kaum perempuan yang sukses dalam bidang fisika, dan sesuai dengan karakteristik siswa perempuan agar dapat menumbuhkan minat dan motivasi siswa perempuan terhadap fisika. Melalui apersepsi Generate diharapkan terjadi peningkatan pemahaman konsep fisika pada siswa perempuan secara khusus dan seluruh siswa secara umum. Kata kunci: minat, generate, gender Abstract Between students of high school are gender gap in mathematics, science, and basic skills (Corbett, Hill, & Rose, 2008). There is any lay in the general public assumption and presumption that physics is a subject that has characteristics making it less suitable maleness studied by women. â€œGenerateâ€ a strategy and learning methods that can eliminate assumptions, in the form of apperception learning by providing examples of the successful women in the fields of physics, and in accordance with the characteristics of female students in order to improve of interest and motivation of them to physics. Through Generate apersepsi expected to increase the understanding of physics concepts in particular women and in general students. Keywords:

PEMAHAMAN TENTANG LINGKUNGAN HIDUP KAITANNYA DENGAN KEPEDULIAN MAHASISWA SENI RUPA TERHADAP LINGKUNGAN Cholilawati Cholilawati
JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Publisher : Family Welfare Education Study Program, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Jakarta

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pemahaman mahasiswa tentang lingkungan hidup dan kaitannya dengan kepedulian terhadap lingkungan pada mahasiswa di Fakultas Seni Rupa di Institut Kesenian Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, tes dan kuesioner. Data dikumpulkan dan dianalisis menggunakan teori-teori yang relevan untuk menafsirkan dan mendiskusikannya. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kesadaran mahasiswa terhadap lingkungan dinilai baik. Hal ini dapat dilihat pada nilai tertinggi 23 dari 8 pertanyaan atau 76,67% tentang upaya pelestarian satwa liar. Siswa tidak hanya memahami ide-ide dalam kalimat tetapi juga menunjukan sikap kesadaran mereka terhadap aspek biosfir dalam alam dan manusia dengan mendapatkan nilai tertinggi dari 132, angka 1 dan 15 dalam sikap mereka menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki pemahaman yang lebih baik. Siswa tidak hanya memahami pertanyaan tetapi juga memiliki kesadaran terhadap lingkungan. Kata kunci: pemahaman lingkungan, kepedulian lingkungan Abstract This research aims at describing the understanding of environment in relation to the students awareness towards the environment in the Faculty of Fine arts at the Arts Institute of Jakarta. Using the descriptive method, the researcher obtained the data from interview guide, tests and questionnaire. All the data are gathered and analyzed using relevant theories to interpret the discussions. The finding show that the understanding of Fine arts students IKJ in interpreting the environment awareness is good. It can be seen at the highest score 23 from 8 questions or 76,67% of the effort to preserve the wildlife. Students not only understand the ideas in sentences but also perform their awareness attitude towards the biospheric aspect in the natural diversity and mankind get the highest score of 132, the numbers 1 and 15 in their attitude indicates that students have got better understanding. Students not only understanding the question but also has awareness toward the environment. Keywords: environmental understanding, environmental awareness

PERBEDAAN POLA PENGASUHAN ANAK BERDASARKAN TINGKAT PENDAPATAN KELUARGA Fitri Kamaliah; Melly Prabawati; Rusilanti Rusilanti
JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Publisher : Family Welfare Education Study Program, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Jakarta

Abstrak Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan pola pengasuhan anak berdasarkan tingkat pendapatan keluarga. Penelitian ini dilihat dari sosial ekonomi yang dipilih berdasarkan tingkat pendapatan orang tua dan pola asuh dibatasi pada perkembangan anak usia 2-5 tahun. Penelitian dilaksanakan di Kelurahan Karawaci Baru, Kecamatan Karawaci Kota Tangerang. Penelitian terhitung sejak bulan Oktober sampai dengan bulan Juni 2014. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode survei. Populasi dalam penelitian ini seluruh ibu rumah tangga yang memiliki anak usia balita. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini akan dilakukan apabila populasi dianggap homogen dan sampel diambil sebanyak 82 orang dengan menggunakan teknik Proportionate Random Sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dengan menggunakan rumus chi-kuadrat untuk mengetahui data pola pengasuhan pada tingkat pendapatan adalah berdistribusi normal. Untuk perhitungan uji F data berdistribusi normal dan homogen. Hasil Uji Hipotesis dengan menggunakan rumus One Way Anova dan uji t-test. Hasil tersebut dapat disimpulkan maka H0 diterima sehingga tidak terdapat perbedaan pola pengasuhan anak balita berdasarkan tingkat pendapatan keluarga. Kata Kunci: Pola Asuh Orang Tua, Pola Pengasuhan Anak, Pendapatan Keluarga. Abstract The study aims to determine differences parenting by family income level. This study of the socio-economic views are selected based on the level of income and parenting on the development of children aged 2-5 years. The experiment was conducted at the New Village Karawaci, District Karawaci Tangerang City. Research starting from October until June 2014. Methods used is survey method. The population of this research is housewives and children with age under five population. In this study sampling technique will be carried out if the population is homogeneous and the sample taken as many as 82 people using proportionate random sampling technique. The data analysis technique is used the normality test using the chi-square, it means that the parenting data is on income levels are normally distributed. The calculation of data F test were normally distributed and homogeneous. Hypothesis Test results using the formula One Way ANOVA and t-test. We can conclude these results that H0 is accepted that there are differences in parenting toddlers is based on family income levels. Keywords: parenting parents, patterns of child care, family income.

PENGARUH PENDEKATAN PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI TERHADAP KEMAMPUAN PRAKTEK MAKING BED DALAM PEMBELAJARAN ROOM SECTION DI SMK AKOMODASI PERHOTELAN Popy Kusdamayanti; Tati Abas; Yoyoh Jubaedah
JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 2 No 1 (2015): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Publisher : Family Welfare Education Study Program, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Jakarta

AbstrakMasalah penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi kesenjangan antara kompetensi SMK dengan kompetensi SKKNI (Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia), sementara SKKNI sudah menegaskan bahwa SMK untuk menyesuaikan dengan standar kompetensi dunia kerja. Program CBT (Competency Based Training) adalah salah satu pendekatan agar peserta didik lebih mudah menguasai kompetensi yang dibutuhkan dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh pendekatan pelatihan berbasis kompetensi terhadap kemampuan praktek making bed dalam pembelajaran room section di SMK akomodasi perhotelan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik. Sampel yang digunakan sampel purvosive sebanyak 35 peserta didik. Hasil penelitian tentang gambaran pengaruh pendekatan pelatihan berbasis kompetensi terhadap kemampuan praktek making bed berada pada kategori tinggi. Hasil pendekatan pelatihan berbasis kompetensi memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan praktek making bed dalam pembelajaran room section di SMK akomodasi perhotelan.Kata kunci: Pendekatan Pelatihan Berbasis Kompetensi, Praktek Making Bed, Pembelajaran Room Section. AbstractThis research issues motivated by the condition of the gap between vocational competence with competence SKKNI (Indonesian National Competence), while SKKNI already confirmed that the high schoo vocational competence for vocational schools adjust to the world of work competency standards. Programs CBT (Competency Based Training) is one approach that learners more easily master the competencies required work force. This study aims to determine the influence of competency based training approach to the practice of making beds in the ability of the learning room section at the vocational high school hospitality accommodation. This study used a descriptive a nalytic method. Samples used purvosive sample as many as 35 students. The results of the study illustrates the effect of a competency based training approach to making bed practical skills in the high category.The results of competency based training approach had a positive effecton the ability of the practice of making beds in a room learning in vocational high school accommodation section hospitality.Keywords: Competency Based Training Approach, Practice Making Bed, Learning Room Section.

KEMAMPUAN KOLABORATIF MAHASISWA PADA PERKULIAHAN BIMBINGAN PERAWATAN ANAK MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY Fitri Apriani; Neni Rohaeni; Anah Anah
JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 2 No 1 (2015): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Publisher : Family Welfare Education Study Program, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Jakarta

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kemampuan kolaboratif mahasiswa PKK angkatan 2011 pada perkuliahan Bimbingan Perawatan Anak melalui kegiatan Lesson Study, khususnya pada pokok bahasan pemanfaatan benda di lingkungan rumah yang difungsikan sebagai sarana Alat Permainan Edukatif (APE). Metode penelitian ini yaitu metode deskriptif melalui 2 siklus dengan sampel sebanyak 26 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan pembelajaran melalui kegiatan Lesson Study dapat meningkatkan kemampuan kolaboratif mahasiswa. Pada siklus 1, sebagian besar mahasiswa mampu mengelola kelompok dengan kategori tinggi, kurang dari setengah mahasiswa mampu bekerja dan belajar secara kolaboratif dalam kelompok dengan kategori cukup, lebih dari setengah mahasiswa mampu memecahkan masalah dalam kelompok dengan kategori cukup, dan kurang dari setengah mahasiswa mampu mengatasi perbedaan dalam kelompok dengan kategori cukup. Pada siklus 2, sebagian besar mahasiswa mampu mengelola kelompok dengan kategori sangat tinggi, lebih dari setengah mahasiswa mampu bekerja dan belajar secara kolaboratif dalam kelompok dengan kategori cukup, lebih dari setengah mahasiswa mampu memecahkan masalah dalam kelompok dengan kategori tinggi, dan lebih dari setengah mahasiswa mampu mengatasi perbedaan dalam kelompok dengan kategori cukup.Kata kunci: Kemampuan, Kolaboratif, Lesson Study AbstractThis research aims to determine how important collaborative ability of students college of Home Economics 2011 were in Children Care Guidance lectures through Lesson Study, particularly in the use of objects in a house that function as media of Educational Gaming Equipment. This research used descriptive method. The research was conducted through two cycles with a sample of 26 students. The results showed that by learning through Lesson Study, students can improve their collaborative capabilities. In cycle 1, most students are able to manage the group with high category, less than half students are able to work and learn collaboratively in a group with enough categories, more than half students are able to solve problems in a group with enough categories, and less than half students are able to overcome differences in the group with enough categories. In cycle 2, the majority of students are able to manage a group with high category, more than half students are able to work and learn collaboratively in a group with enough categories, more than half students are able to solve problems in groups with high category, and more than half students are able resolve differences in a group with enough categories.Keywords: Ability, Collaborative, Lesson Study.

KEMAMPUAN REFLEKTIF MAHASISWA PADA PERKULIAHAN BIMBINGAN PERAWATAN ANAK MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY Neng Susiyanti; Yani Achdiani; Ana Ana
JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 2 No 1 (2015): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Publisher : Family Welfare Education Study Program, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Jakarta

AbstrakPermasalahan dalam penelitian ini membahas mengenai kemampuan reflektif mahasiswa pada perkuliahan bimbingan perawatan anak melalui kegiatan lesson study. Tujuan penelitian yaitu untuk memperoleh data mengenai kemampuan reflektif mahasiswa pada perkuliahan bimbingan perawatan anak melalui kegiatan lesson study. Metode yang digunakan yaitu deskriptif. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel total. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan reflektif mahasiswa pada aspek restrukturisasi pada siklus 1 dan siklus 2 berada pada kategori tinggi, pada aspek representasi pada siklus 1 berada pada kategori rendah, sedangkan pada siklus 2 mengalami perubahan menjadi kategori tinggi dan untuk aspek revisiting pada siklus 1 berada pada kategori rendah dan pada siklus 2 mengalami perubahan menjadi kategori cukup tinggi. Ditinjau dari refleksi yang diberikan melalui test tindakan kepada mahasiswa dari tiga aspek yang dinilai yaitu berpikir kritis, memecahkan masalah dan mengungkapkan pengalaman belajar masing-masing mahasiswa berada pada kategori tinggi.Kata kunci: kemampuan reflektif, kegiatan lesson study. AbstractThe problem of this research was discussing about the reflective ability of the student by children care lecture through the lesson study activity. This research has the goal to get the information about the reflective ability of the student by children care lecture through lesson study activity. The descriptiptive research method with total sampling used in this research. The result of this research showed, that reflective studentâ€™s ability by reconstructive aspect in cycle 1 and cycle 2 is in high category, by representative aspect in cycle 1 stands on less category, while in cycle 2 changes to be in high category, and by revisiting aspect in cycle 1 is on less category and in cycle 2 has change to the sufficient category. Based on the reflection, that has been presented through the proceeding test to the student, which is in three aspects, these have been judged, critical thinking, problem solving, and experience telling, every student stands on high category.Keywords: reflective ability, lesson study activity

Page 1 of 18 | Total Record : 178

1 2 3 4 5

Filter by Year

2014 2023

Filter By Issues

All Issue Vol 10 No 02 (2023): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 10 No 01 (2023): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 9 No 02 (2022): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 9 No 01 (2022): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 8 No 02 (2021): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 8 No 01 (2021): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 7 No 02 (2020): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 7 No 01 (2020): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 6 No 02 (2019): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 6 No 01 (2019): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 5 No 2 (2018): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 5 No 1 (2018): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 4 No 02 (2017): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 4 No 1 (2017): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 3 No 2 (2016): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 3 No 1 (2016): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 2 No 2 (2015): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 2 No 1 (2015): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 1 No 2 (2014): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota adm. jakarta timur,

Dki jakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota adm. jakarta timur, Dki jakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota adm. jakarta timur,

Dki jakarta

INDONESIA