Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Academy of Education Journal

fkip
Website

Published by Universitas Cokroaminoto Yogyakarta

ISSN : 19072341 EISSN : 26854031 DOI : 10.47200

Core Subject : Education, Social,

Education Social Sciences Other

Academy of Education Journals are journals that contain online diffusion media articles and the exchange of the latest information on the latest research findings. This journal covers various perspectives on education, social, law with special interest in the field of Pancasila and Citizenship Education (PPKn) as the main focus and scope.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 300 Documents

3 4 5 6 7

PEMBELAJARAN AKTIF INOVATIF KREATIF EFEKTIF MENYENANGKAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWAKELAS VII SMP BHINA KARYA RONGKOP Suparta Suparta
Academy of Education Journal Vol 5 No 2 (2014): Academy of Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk peningkatan prestasi belajar siswa kelas VII SMP Bhina Karya Rongkop dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Subjek penelitian siswa kelas VII SMP Bhina Karya Rongkop. Dengan metode penelitian menggunakan diskriptif kwantitatif dengan persentase digambarkan menurut kriteria yang dilaksanakan dengan 2 siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus pertama dengan metode ceramah dari hasil evaluasi belajar diperoleh 60% siswa yang dinyatakan sukses dengan nilai rata-rata 54. Pada siklus ke-2 menggunakan pendekatan PAIKEM dari 20 siswa mendapat nilai diatas 75 dan yang mendapat nilai 45 ada 2 siswa dan belum memenui ketuntasan belajar, dikarenakan siswa bersangkutan mengalami gangguan pendengaran.

PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA UNIVERSITASCOKROAMINOTO YOGYAKARTA Heri Kurnia
Academy of Education Journal Vol 5 No 2 (2014): Academy of Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keaktifan berorganisasi dan indeks prestasi kumulatif mahasiswa UCY. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, data yang dikumpulkan berupa data kuantitatif (IPK) dan data kualitatif yang dikuantifikasi (keaktifan berorganisasi), dilakukan di Universitas Cokroaminoto Yogyakarta, sejak Mei sampai bulan Juni 2015. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 60 dengan teknik snowballing sampling. Data diperoleh dari kuesioner kemudian diolah dengan teknik analisis regresi sederhana dan analisis koefisien determinasi (R2). Hasil penelitian menunjukkan: Analisis statistik menghasilkan persamaan regresi Y = 3,579 + -0,018X, artinya jika nilai keaktifan berorganisasi (X) meningkat 1 satuan maka nilai IPK (Y) akan meningkat sebesar (-0,018) satuan dengan nilai konstanta 3,579. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa variabel independen keaktifan berorganisasi terbukti tidak signifikan mempengaruhi variabel dependen IPK. Koefisien determinasi yang diperoleh adalah 0,028 (2,8 %), artinya variabel keaktifan berorganisasi memiliki pengaruh kontribusi sebesar 2,8% terhadap variabel IPK dan 97,2 % lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar variabel keaktifan berorganisasi yang tidak dianalisis dalam penelitian ini.

MENGEMBALIKAN POSISI SYARIKAT ISLAM DALAM MEMBANGUN JATIDIRI BANGSA INDONESIA YANG BERAKHLAKUL KHARIMAH Suwardie Suwardie
Academy of Education Journal Vol 6 No 1 (2015): Academy of Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Pendidikan di Indonesia telah terkontiminasi pendidikan barat yang lebih mengutamakan kecerdasan intelektual saja, dan kecerdasan rasa dan spiritualnya terabaikan. Sejarah mencatat bahwa suatu negara dan bangsa bisa hancur bukan karena ekonomi, dan angkatan perang yang lemah, akan tetapi suatu bangsa dan negara hancur karena akhlak dan moral bangsa yang rusak. Para founders fathers RI telah menetapkan Pancasila sebagai landasan moral bagi pembentukan manusia Indonesia. Gerakan Syarekat Islam telah merumuskan sistem pendidikan yang mengangkat derajat dan martabat bangsa. Sistem pendidikan menurut gerakan Syarekat Islam tidak sekedar mencerdaskan kehidupan bangsa, tetapi menanamkan benih-benih kehidupan yang Islami yang seimbang antara kepentingan dunia dan kepentingan akhirat, memupuk jiwa persatuan dan kesatuan bangsa serta cinta tanah air.

STRATEGI COPING SANTRI DALAM MENGHADAPI STANDAR KELULUSAN DI PONDOK PESANTREN Tirtha Segoro
Academy of Education Journal Vol 6 No 1 (2015): Academy of Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan mendeskripsikan persepsi santri terhadap standar kelulusan, bentuk-bentuk strategi coping santri dan faktor-faktor yang mempengaruhi strategi coping santri dalam menghadapi standar kelulusan di pondok pesantren. Karakteristik informan adalah santri PPMI Assalaam dan PPA Al-Muayyad, kelas XII SMA, berusia 16-18 tahun, santri yang memiliki prestasi akademik tinggi dan santri yang memiliki kesulitan dalam menghadapi standar kelulusan. Informan berjumlah enam orang dan metode pengambilan data yang dipakai adalah wawancara. Hasil penelitian: 1) Persepsi santri terhadap standar kelulusan, yaitu setuju khususnya syarat kelulusan pondok karena membawa pengaruh positif bagi santri dan tidak setuju khususnya syarat kelulusan UN karena membebani dan dirasa banyak ketidakadilan; 2) Strategi coping yang dilakukan santri, yaitu emotion-focused coping yang meliputi izin keluar komplek, berhubungan dengan lawan jenis, membuka online-shop, bercanda dengan teman satu kamar, membaca buku cerita, menghibur diri dengan bernyanyi dan mencuci baju. Namun, strategi coping yang paling efektif bagi santri adalah adalah problem-focused coping, meliputi memilih tempat yang kondusif, menyicil dari tahun sebelumnya, sering membaca dan mengulang-ulang, rutin berkonsultasi dengan pembimbing, mengimbangi belajar (mengikuti bimbingan belajar, memperbanyak latihan soal, bekerja dan belajar bersama dengan teman), meningkatkan ibadah dan konsisten dalam menjalankan aktivitas tersebut; 3) Faktor-faktor yang mempengaruhi strategi coping santri yaitu karakteristik personal, persepsi diri, dukungan keluarga, sekolah dan sosial dalam hal ini adalah teman karena di pondok pesantren teman merupakan dukungan sosial yang paling dekat.Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah santri melakukan problem-focused coping sebagai cara yang paling efektif dalam menghadapi standar kelulusan. Implikasi yang dapat diberikan yaitu perlu adanya dukungan dari keluarga, sekolah dan teman kepada santri dalam menghadapi standar kelulusan.

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN CBSA DALAM USAHA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIDANG STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANDI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) BHINA KARYARONGKOP KABUPATEN GUNUNGKIDUL TAHUN 2014 Eka Supriyanta
Academy of Education Journal Vol 6 No 1 (2015): Academy of Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Tujuan dan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana peran CBSA dalam peningkatan hasil belajar bidang studi Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Bhina Karya Rongkop Kabupaten Gunungkidul. Metode dalam penelitian dengan metode observasi, populasi dalam penelitian ini semua siswa dan guru bidang studi Pkn Sekolah Menengah Pertama (SMP) Bhina Karya Rongkop Kabupaten Gunungkidul. Dalam penelitian ini subjek penelitian yang diambil adalah kelas VII sebanyak 25 siswa. Peneliti menggunakan analisa kuantitatif untuk mengetahui sejauhmana peran CBSA dapat meningkatkan hasil belajar bidang studi Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Bhina Karya Rongkop Kabupaten Gunungkidul.Hasil penelitian metode CBSA dapat meningkatkan hasil belajar bidang studi Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Bhina Karya Rongkop Kabupaten Gunungkidul. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata bidang Studi Pendidikan Kewarganegaraan sebagian besar mendapat nilai di atas (7) tujuh. Dari skor rata-rata evaluasi meskipun begitu dalam pelaksanaan CBSA masih terdapat hambatan, dari pihak guru antara lain kurang memperkaya diri dengan pengetahuan (kognitif), dari siswa kesadaran belajarnya masih kurang dan dari pihak orang tua kurang adanya komunikasi dengan guru terhadap pembinaan anak.

PENGEMBANGAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN EKONOMI BERBASIS LINGKUNGAN DENGAN STRATEGI SMALL GRAUP DISCUSSION DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA Ahmad Nasir Ari Bowo
Academy of Education Journal Vol 6 No 1 (2015): Academy of Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Latar belakang dalam penelitian ini adalah masih banyaknya guru dalam melaksanakan proses pembelajaran dengan siswa, kurang memaksimalkan media dan sumber belajar secara maksimal. Selain itu guru masih monoton dalam menyampaikan materi. Strategi pembelajaran yang diterapkan kebanyakan masih menggunakan ceramah, sehingga banyak siswa yang jenuh dan bosan dalam mengikuti pembelajaran. Apabila hal tersebut terus terjadi, maka akan berdampak pada dunia pendidikan, yaitu bahwa tujuan pendidikan tidak tercapai dengan maksimal. hal itu juga terjadi di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mewujudkan pembelajaran yang menyenangkan melalui pengembangan model pembelajaran ekonomi berbasis lingkungan di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta. Jenis penelitian adalah research and development dan eksperimen. Guru dan siswa kelas x sebagai populasi pelaksanaan uji coba. Tahapan pengembangan melalui pendekatan deskriptif kualitatif. Meliputi 1) studi pendahuluan, 2) pengembangan, dan 3) pengujian. Hasil penelitian 1) pengembangan pengelolaan pembelajaran ekonomi berbasis lingkungan dengan strategi small group discussion. Langkah-langkah model tersebut yaitu a) pendahuluan, b) penyajian materi substantive, c) mengajukan, membandingkan dan menjelaskan analogi, d) pengujian tim, e) implementasi kelompok, f) pengujian analogi baru, dan g) penutup. Dapat diketahui bahwa, terdapat peningkatan pemahaman konsep dan prestasi akademik melalui implementasi model pembelajaran ekonomi berbasis lingkungan materi lembaga bank dan non bank dengan strategi small group discussion di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta. Hasil penelitian 1) pengembangan pengelolaan pembelajaran ekonomi berbasis lingkungan dengan strategi small group discussion. Langkah-langkah model tersebut yaitu a) pendahuluan, b) penyajian materi substantive, c) mengajukan, membandingkan dan menjelaskan analogi, d) pengujian tim, e) implementasi kelompok, f) pengujian analogi baru, dan g) penutup. Dapat diketahui bahwa, terdapat peningkatan pemahaman konsep dan prestasi akademik melalui implementasi model pembelajaran ekonomi berbasis lingkungan materi lembaga bank dan non bank dengan strategi small group discussion di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.

PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI PENILAIAN PROSES BELAJAR MENGAJAR Tri Wahyu Budiutomo
Academy of Education Journal Vol 6 No 1 (2015): Academy of Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penilaian terhadap hasil pelaksanaan proses belajar-mengajar sering diabaikan, dan sangat jarang dilakukan. Mutu pendidikan hanya diukur dari keberhasilan siswa setelah mengikuti proses belajar mengajar. Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji upaya peningkatan mutu melalui penilaian proses belajar mengajar. Mutu pendidikan tidak hanya di ukur dari produknya saja, tetapi di mulai dari dimensi input- proses dan output. Dalam hal ini, sesuai dengan dimensi penilaian proses belajar mengajar yang meliputi input-proses dan output serta perbaikan terus menerus (countinous improvement) merupakan esensi penilaian proses belajar mengajar. Dengan pendekatan analisis sistesis kedua obyek kajian tersebut dikaitkan, Hasil kajian menunjukan bahwa proses belajar mengajar sebagai obyek penilaian sangat tepat untuk dilakukan, khususnya dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Upaya peningkatan mutu pendidikan dilakukan mendasarkan pada hasil penilaian proses belajar mengajar.

POSISI HUKUM AGAMA (HUKUM ISLAM) DALAM RANAH POLITIK INDONESIA Andrie Irawan
Academy of Education Journal Vol 6 No 1 (2015): Academy of Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Tulisan ini mengangkat hukum Islam dalam politik ketatanegaraan Indonesia karena memang pada umumnya banyak pengaruh peraturan perundang-undangan yang dipengaruhi oleh hukum Islam seperti dijabarkan dalam tulisan ini. Peran hukum agama (hukum Islam) dalam ranah politik Indonesia diwujudkan dalam bentuk peraturan perundang-undangan yang memuat materi-materi hukum Islam tanpa harus memunculkan ketentuan-ketentuan Islam secara harfiah selain itu memang di dalam falsafah hidup bangsa Indonesia (Pancasila) dan konstitusi negara Indonesia (Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945) dinyatakan bahwa kedudukan hukum agama merupakan hal penting dalam menjaga dan mengawal kehidupan bangsa yang tidak hanya hukum Islam semata tetapi juga hukum-hukum agama lain yang ada di Indonesia. Keberadaan hukum Islam dan hukum agama lainnya merupakan penopang dari pembagunan nasional selama pihak-pihak yang terkait dapat mengoptimalkan antara kelebihan dan kekurangan yang dimiliki hukum-hukum agama di Indonesia. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa konsep sekulerisme dalam politik Indonesia dapat diminimalisir serta dengan penggunaan materi-materi hukum agama dalam ranah politik Indonesia akan menjadikan khasanah yang baik dan lebih terarah.

PERMAINAN TRADISIONAL SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DI DESA GARJOYO KELURAHAN IMOGIRI KECAMATAN IMOGIRIKABUPATEN BANTUL TAHUN 2014 Lina Pangastuti
Academy of Education Journal Vol 6 No 1 (2015): Academy of Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana manfaat permainan tradisional sebagai sarana pendidikan karakter anak di desa Garjoyo Kelurahan Imogiri Kecamatan Imogiri Kabupaten Bantul Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Subyek dalam penelitian adalah anak- anak yang berjumlah 10 orang dan orangtua berjumlah 5 orang di desa Garjoyo. Variabel dalam penelitian ini adalah permainan tradisional sebagai sarana pendidikan karakter anak. Tehnik pengumpulan data adalah metode observasi dan metode wawancara. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif, dengan menggambarkan tentang manfaat permainan tradisional sebagai sarana pendidikan karakter anak. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional seperti jeg-jegan, benthik dan ular naga masih dimainkan oleh anak-anak. Dalam permainan tersebut terkandung nilai-nilai karakter seperti, disiplin, jujur, toleransi, kerja keras, bersahabat, cinta damai, demokratis, peduli dan mandiri. Melalui permainan tradisional ini orang tua dapat menanamkan pendidikan karakter kepada anak tidak hanya sebatas pemberian nasihat akan tetapi dapat langsung dipraktekkan oleh anak. Akan tetapi dalam menyampaikan nilai-nilai luhur yang terdapat dalam permainan tradisional masih mengalami kendala yakni masih kurangnya peran aktif orang tua. Orang tua merasa lebih senang apabila anaknya bermain didalam rumah sehingga orang tua lebih memilih membelikan mainan untuk anaknya, takut jika anaknya terluka atau kotor-kotoran sehingga hal ini dapat menyebabkan anak bersifat egois, individual, kurang peduli terhadap lingkungan serta obesitas karena kurang gerak. Oleh sebab itu, permainan tradisional dapat menjadi salah satu sarana yang menyenangkan untuk mengajari anak akan nilai-nilai karakter dengan menjadikan ajang sebuah perlombaan dalam perayaan Hari Ulang Tahun Negara Republik Indonesia.

Pengembangan Model Pembelajaran PPKn Quantum Teaching Berbasis Lingkungan melalui Cooperative Learning di SMA Negeri kota Yogyakarta Nuryati Nuryati; Ahmad Nasir Ari Bowo
Academy of Education Journal Vol 6 No 2 (2015): Academy of Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Latar belakang penelitian ini adalah banyaknya guru dalam melaksanakan pembelajaran, kurang memaksimalkan model, dan sumber belajar. Maka tujuan pendidikan tidak tercapai. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman konsep dan prestasi akademik melalui pengembangan model pembelajaran PPKn quantum teaching berbasis lingkungan di SMA Negeri Yogyakarta. Jenis penelitian adalah research and development eksperimen. Subjek ujicoba adalah kelas XI sebanyak 6 kelas. Langkah-langkah model meliputi a) pendahuluan, b) penyajian materi, c) mengajukan, membandingkan dan menjelaskan analogi, d) pengujian analogi tim, e) test individu, f) perayaan, g) penutup. Dapat diketahui bahwa, terdapat peningkatan pemahaman konsep dan prestasi akademik melalui implementasi model pembelajaran PPKn quantum teaching berbasis lingkungan melalui cooperative learning.

Page 5 of 30 | Total Record : 300

3 4 5 6 7

Filter by Year

2012 2023

Filter By Issues

All Issue Vol 14 No 2 (2023): Academy of Education Journal Vol 14 No 1 (2023): Academy of Education Journal Vol 13 No 2 (2022): Academy of Education Journal Vol 13 No 1 (2022): Academy of Education Journal Vol 12 No 2 (2021): Academy of Education Journal Vol 12 No 1 (2021): Academy of Education Journal Vol 11 No 01 (2020): Academy of Education Journal Vol 11 No 2 (2020): Academy of Education Journal Vol 10 No 02 (2019): Academy of Education Journal Vol 10 No 01 (2019): Academy of Education Journal Vol 9 No 2 (2018): Academy of Education Journal Vol 9 No 1 (2018): Academy of Education Journal Vol 8 No 2 (2017): Academy of Education Journal Vol 8 No 1 (2017): Academy of Education Journal Vol 7 No 2 (2016): Academy of Education Journal Vol 7 No 1 (2016): Academy of Education Journal Vol 6 No 2 (2015): Academy of Education Journal Vol 6 No 1 (2015): Academy of Education Journal Vol 5 No 2 (2014): Academy of Education Journal Vol 5 No 1 (2014): Academy of Education Journal Vol 4 No 2 (2013): Academy of Education Journal Vol 4 No 1 (2013): Academy of Education Journal Vol 3 No 2 (2012): Academy of Education Journal Vol 3 No 1 (2012): Academy of Education Journal More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Heri Kurnia

Contact Email
herikurnia312@gmail.com

Phone
+6285223163975

Journal Mail Official
academyofeducationjournal@gmail.com

Editorial Address
https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/fkip/about/editorialTeam

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Heri Kurnia

Contact Email herikurnia312@gmail.com

Phone +6285223163975

Journal Mail Official academyofeducationjournal@gmail.com

Editorial Address https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/fkip/about/editorialTeam

Location Kota yogyakarta, Daerah istimewa yogyakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Heri Kurnia

Contact Email
herikurnia312@gmail.com

Phone
+6285223163975

Journal Mail Official
academyofeducationjournal@gmail.com

Editorial Address
https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/fkip/about/editorialTeam

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA