cover
Contact Name
Rifqi Aulia Rahman
Contact Email
rifqiaulia@unsiq.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
lisananarabiya@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. wonosobo,
Jawa tengah
INDONESIA
LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
ISSN : 25500430     EISSN : 26232588     DOI : https://doi.org/10.32699
Jurnal Lisanan Arabiya mengundang para cendekiawan, peneliti, dan mahasiswa untuk menyumbangkan hasil studi dan penelitian mereka di bidang Pendidikan Bahasa Arab, yang mencakup penyelidikan pustaka dan investigasi lapangan dengan berbagai perspektif, meliputi Sejarah bahasa Arab, Sastra Arab, Linguistik Arab, dan terutama Pendidikan Bahasa Arab.
Arjuna Subject : -
Articles 6 Documents
Search results for , issue "Vol 5 No 1 (2021): June 2021" : 6 Documents clear
Analisis Kontrastif Sintaksis Penggunaan Gerund dalam Bahasa Inggris dan Bahasa Arab Siti Masrifah Nur Aini; Zulfa Nur Ikhwan; Muhammad Alfan
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 5 No 1 (2021): June 2021
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v5i1.1649

Abstract

The use of the gerund in English grammar and Arabic in the realm of syntax is a basic discussion as provisions for language learners. Syntax contrastive analysis of using mashdar and gerund can make it easier for someone to understand the use of mashdar easily. This view is the background of this research. The purpose of this study was to analyze the equations and use of mashdar and gerund from a syntactic aspect. This type of research is literature review (library research) where the approach uses qualitative methods that are descriptive analysis to process data. In this study, the authors used several methods, namely data methods and data analysis using language contrastive analysis methods in English and Arabicgrammar books. Similarities between gerund and masdar such as gerund and masdar can be the subject of a nominal sentence (mubtada'), a subject of a verbal sentence (fa' il), a nominal predicate (khabar), a verb object (maf'u l bih), a modifier noun (mudaf ilaih), lies the adverb of time (Zaraf zaman), falls after the question word (istifham), falls after the demonstrative (isim isyarah). Whereas the difference is that there is masdar muawwal, masdar becomes taukid, masdar explores a job, masdar describes the type of work, masdar is a description of the type of fi'il or its nature, masdar becomes a trait, gerund becomes short anition, gerund becomes adjective, gerund fell after the possessive adjective.
Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia: Penelitian Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Asing Halimatus Sa'diyah; Maman Abdurahman
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 5 No 1 (2021): June 2021
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v5i1.1665

Abstract

الإسلام لا يمارسه فقط الأشخاص الذين يتحدثون العربية ، ولكن يعتقد أن اللغة العربية مهمة لدراسة الإسلام. من بين الدول التي لا تتحدث العربية ، إندونيسيا هي أكبر دولة إسلامية في العالم. تماشياً مع هذه الظاهرة ، يدرس العديد من المسلمين الإندونيسيين اللغة العربية في المدارس والمدارس الداخلية الإسلامية والجامعات. يقدم تعلم اللغة العربية فرصًا وتحديات ، مثل التنوع المتزايد للغات في إندونيسيا ، ومن واجب المؤسسات التعليمية تصميم تعلم اللغة العربية وفقًا لاهتمامات وتطلعات متعلمي اللغة العربية وتوفير التسهيلات للمساعدة في تقدم التعلم المستدام. لتحقيق أهداف التعلم هذه ، من الضروري معرفة دافع الطلاب لتعلم اللغة العربية ومستوى اللغة الذي يريدونه ، حتى يتمكنوا من وضع استراتيجيات مستقلة لتحسين تعلمهم. يقدم هذا المقال دراسة عن دوافع الطلاب لتعلم اللغة العربية في معهد دورات اللغة العربية في كيديري ، جاوة الشرقية ، إندونيسيا. كشفت نتائج الدراسة أن الطلاب الذين يدرسون اللغة العربية في معهد دورات اللغة العربية في كيديري بجاوة الشرقية لديهم دوافع مختلفة لتعلم اللغة العربية. توفر هذه الدراسة معلومات مهمة حول دافع الطلاب الإندونيسيين لتعلم اللغات الأجنبية
Pengaruh Satra Musik Arab Modern pada Lagu Sayyidi Ar-Rais karya Hama Meshary Hamdana Zahrotul Mukaromah; Rika Astari; Salma Nuraeni; Febriani Indah Wulandari
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 5 No 1 (2021): June 2021
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v5i1.1695

Abstract

The study purposes to provide an explanation of the influence of modern Arabic music literature on Arabic music. From this influence can present a song entitled "Sayyidi Ar-Rais". In this song, the researcher can explain the song’s meaning by using the theory of semantic analysis of meaning and qualitative descriptivemethods. The data sources obtained by the researchers were taken from YouTube, journals, books, and social media. So from this data can facilitate researchers in analyzing. From this analysis, the researcher can conclude that the influence of Arabic literature is very influential for poets, especially in the field of Arabicmusic. So Hama Beshary created the song "Sayyidi Ar-Rais" which contains a message of peace due to the conflict in Palestine using a structural approach.
Maharah Lugawiyah dalam Pembelajaran Daring Bahasa Arab Majidatun Ahmala; Afidhotul Nur Azizah; Ayu Widya Ningsih
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 5 No 1 (2021): June 2021
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v5i1.1768

Abstract

The purpose of learning Arabic language for students is to be able to use the Arabic language both orally and textually. Language proficiently (maharah lughawiyah) which is used as a measure of students ability in language is what teachers explore in teaching Arabic. Therefore, this study aims to determine how teachers can improve students’ Araic proficiently through online learning. This study used the descriptive qualitative method. Data collection techniques carried out in this study were observation, interviews, and documentation. The population of this study were all students of 5th grade students MI Ma’arif Pagerwojo from class A to class E, while the sampling technique used was simple random sampling with 94 students as respondents. The results of this study indicate that the four language’s proficienty at MI Ma’arif Pagerwojo are provided by the teacher by optimizing the whatsapp media as a communication tool between teachers and students and videos which used to optimize maharah istima’ as well as provide stimulus to students for optimize maharah kalam, qira’ah, and kitabah Keywords: Arabic language, language proficiency, maharah lughawiyah, online learning
Ta’lim al-Kitabah al-‘Arabiyah bi Wasilati al-Suwar al-Mundamijah li Tarqiyati al-Talamizi al-Dirasi fiha Lia Rizka Fauziyah; Jamilatus Sa`diyah
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 5 No 1 (2021): June 2021
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v5i1.1769

Abstract

إن القدرة على الكتابة العربية أهم ما يستوعبه التلاميذ في عملية تعليم اللغة العربية. وفي الواقع، أن معظم المدرسين لا يهتمون بوسيلة التعليم المناسبة بالمواد الدراسية. وهذ من الدواعي التي تؤدي إلى انخفاض تحصيل التلاميذ الدراسي على الكتابة العربية لأنهم شعروا بالملل أثناء التعلم. ويهدف هذا البحث إلى معرفة تحصيل التلاميذ في تعليم الكتابة العربية قبل استخدام وسيلة الصور المندمجة وبعد استخدامها ومعرفة أثر استخدام وسيلة الصور المندمجة في ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها. هذا البحث بحث كمي على طريقة شبه التجريبة بتصميم الاختبار القبلي والبعدي لمجموعة واحدة. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم الكتابة العربية قبل استخدام وسيلة الصور المندمجة تدل على درجة منخفضة جدا على قدر 47 وأما تحصيلهم الدراسي بعد استخدامها تدل على درجة جيدة على قدر74،7 والمقارنة بينهما تدل على أن هناك التأثير بعد استخدام هذه الوسيلة وترقية قدرتهم فهي 0،59 فتدل على درحة كافية.
Al-‘Alaqah baina al-Biah al-Lugawiyah al-‘Arabiyah wa Maharatu Kalami al-Tullab fi al-Madrasah al-Sanawiyah Sumatra al-Tawalib Parabek Bukit Tinggi Akma Jenita
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 5 No 1 (2021): June 2021
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v5i1.1807

Abstract

ملخص البحث المشكلات في هذ البحث: الأنشطة اللغوية الموجودة في المدرسة سومطرى الطوالب فرابئ بوكيت تنجي في الصل الخامس قسم الدين تدل على أن هناك البيئة اللغوية العربية كيوم اللغة, ومجموعة المحادثة, وتدريب الخطابة بعد صلاة الظهر جماعة, وهناك جمعية العربية الخاصة (Top 20 Arab). الين صاروا طلابه أسوة في تطبيق الكلام باللغة العربية. وأهداف البحث: لمعرفة العلاقة بين البيئة اللغوية العربية و مهارة الكلام الطلاب في المدرسة الثانوية سومطرى الطوابتب تنويج تنويك بنويج بنويك تنجيك بنويك تنجيك تنجيك تنجيك تنويك. وهذا البحث بحث كمي وصفي. وأمّا أسلوب جمع البيانات فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار. وأما مجتمع البحث طلبة قسم الدين في الفصل الخامس. وتحليل البحث استعمال استبيان باختبار الصلاحية (uji validitas) و اختبار الموثوقية (uji reliabilitas) dan اختبار الطبعي (uji normalitas) melalui SPSS. وأمّا نتائج البحث هي توجد العلاقة بين البيئة اللغوية العربية ومهارة الكلام لدى الطلاب بقيمة الدلالة (0.204 <0.05). العلاقة بين البيئة اللغوية العربية ومهارة الكلام الطلاب ليست قوية ، با الرغم من أن هناك علاقة إيجابية بينهما. بناء على نتيجة تحليل العلاقة بينهما, وجدت الباحثة أن نتيجة r (معامل الارتباط) 0,362 تعني أن متغير بيئة اللغة العربية يمكن أن يفسر متغير مهارة الكلام بنسبة 36,2% ويتم شرح الباقي بواسطة متغيرات أخرى خارج البحث.

Page 1 of 1 | Total Record : 6