cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Viktor Pandra
Contact Email
viktorpandra@ymail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lp4mk@stkippgri-lubuklinggau.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota lubuk linggau,
Sumatera selatan
INDONESIA
JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN
Published by STKIP PGRI Lubuklinggau
ISSN : 02169991     EISSN : 26545004     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Perspektif Pendidikan (JPP) memuat artikel hasil penelitian Pendidikan, Pembelajaran, Penelitian dan pengembangan Pendidikan dalam bidang Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Bahasa Indonesia, Pendidikan Matematika, Pendidikan Fisika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Sekolah Dasar, dan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi.
Arjuna Subject : -
Articles 233 Documents
 1   2   3   4   5 
ANALISIS TEKS PIDATO MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA INDONESIA STKIP-PGRI LUBUKLINGGAU Agung Nugroho
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 12 No 1 (2018): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (733.894 KB)

Abstract

Fokus penelitian ini adalah mendeskripsikan kesalahan teks pidato karangan mahasiswa semester II/C, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia, Kota Lubuklinggau tahun 2015 pada aspek sistematika, kesesuaian isi dengan tujuan, dan penggunaan bahasa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini merupakan deskripsi analisis teks pidato yang melingkupi; (1) sistematika teks pidato, (2) kesesuaian isi dengan tujuan pidato, (3) penggunaan bahasa dalam teks pidato, (4) Kriteria teks pidato yang baik dan (5) Kemampuan menulis teks pidato yang baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa kesalahan-kesalahan yang terdapat pada hasil tulisan teks pidato mahasiswa semester II/C masih sangat signifikan. Kesalahan yang terdapat dari hasil tulisan mahasiswa semester II/C, secara garis besar melingkupi, sistematika penulisan teks pidato, aspek kebahasaan, tujuan dari pidato dan isi teks pidato yang kurang memperhatikan unsur kebenaran, sehingga kualitas dari isi pidato sangat rendah.
AN ANALYSIS OF STUDENTS’ ERROR IN ENGLISH PRONUNCIATION RELATED TO THE DIPHTHONG SOUND AT MUHAMMADIYAH UNIVERISTY OF METRO Dedy Subandowo; Suci Lestari
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 12 No 1 (2018): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (700.396 KB)

Abstract

This research aimed to analize students’ error in English pronunciation related to the diphthong sound. The subject of this research was the third semester of English Departement at Muhammadiyah University of Metro. The goals of this research were to find what the errors are made by students in pronouncing diphthong, the percentage of the errors, what are the causes of the errors. The instruments of this research were item test, interview, and questionnaire. To collect data in this research the researcher used triangulation technique (documentation, interview, note taking and observation). From the result data research, it can be interfered that from 80 diphthongs test of 30 students as the source of data, there were many errors that they did when they pronounced diphthong /əi/ that is 39%. They did errors as many as 46% when they pronounced /eə/, 46% in pronounced /eɪ/, 22% when pronounced /ɔɪ/, 43% when pronounced /ʊə/, 48% when pronounced /əʊ/ and /iə/ as many as 46%, and the last 41% when pronounced /aʊ/. The researcher found various answers for some aspects caused their errors in pronounce diphthong, the first is learning method, learning facilities.
THE EDUCATIONAL VALUES OF THE NOVEL “TOTTO CHAN: THE LITTLE GIRL AT THE WIDOW” BY TETSUKO KUROYANAGI Sastika Seli; Villy Afero
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 12 No 1 (2018): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (670.652 KB)

Abstract

This research study aimed to analyze The Educational Values in the Novel Totto-chan: The Little Girl at the Window by Tetsuko Kuroyanagi. In this study the method used was qualitative descriptive method. First about educational values of the novel, the researcher found some values in the novel divided into two parts, Values of being and values of giving. Values of being were: honesty, courage, peace ability, self-discipline, confidence and capability. Values of giving were: loyalty, respect, love, unselfishness, sensitivity, kindness, friendliness, justice and mercy. Second was the implication towards parents and teachers. Teacher should care, patient, have aim, and trust to students. Parents should support positive activity of children, understand what they need, and give a freedom to children to chose what they want. Third was the comparison between educational system in world war and modern era in Japan especially in the novel, from the novel the situation was in world war, the school year started every April. There was limitedness in elementary education in world war, while in the modern era every people had their freedom in education.
KECAKAPAN MATEMATIS (MATHEMATICAL PROFICIENCY) SISWA DALAM PEMBELAJARAN OPEN-ENDED DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Bayu Putra Irawan
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 12 No 1 (2018): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (558.763 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kecakapan matematis siswa pada pembelajaran konvensional dengan pembelajaran menggunakan pendekatan Open-Ended. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu. Subjek penelitian terdiri dua kelas, kelas VII E sebagai kelas kontrol dan VII F sebagai kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan instrumen yang berupa lembar tes kecakapan matematis yang terdiri dari tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test). Kecakapan matematis yang digunakan dalam penelitian ini mencakup 5 indikator, yaitu: Conceptual understanding (pemahaman konsep); Procedural fluency (kelancaran prosedur); Strategic competency (kompetensi strategis); Adaptive reasoning (penalaran adaptif); dan Productive disposition (disposisi produktif). Perbedaan kecakapan matematis siswa dilihat melalui pengujian hipotesis, statistik yang digunakan adalah uji t. Sebelum melakukan pengujian statistik uji t maka terlebih dahulu dilakukan pengujian normalitas dan homogenitas varian. Pada tes awal dapat dilihat bahwa nilai signifikansi t-test for equality of means untuk data tes awal adalah 0,554 atau lebih dari 0,05. Dengan demikian maka terima H0 dan tolak H1 yang menyatakan tidak ada perbedaan kecakapan matematis yang menggunakan pendekatan Open-Ended dengan Pembelajaran Konvensional, sedangkan pada tes akhir diperoleh nilai signifikansi t-test for equality of means 0,000 < 0,005, dengan demikian maka tolak H0 dan terima H1 yang menyatakan bahwa ada perbedaan kecakapan matematis siswa yang mendapat pembelajaran dengan pendekatan Open–Ended dengan pembelajaran konvensional.
STUDENTS’ READING STRATEGIES IN MASTERING ENGLISH BETWEEN SENIOR HIGH SCHOOLS AT MUARA RUPIT Agus Triyogo; Syaprizal S.
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 12 No 1 (2018): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (501.382 KB)

Abstract

The aim sof this research are describing the students’ reading strategies in mastering English between Senior High Schools at Muara Rupit and describing the students’ reading comprehension in mastering English between SMA Negeri 1 Muara Rupit and SMA Plus Bina Satria. The researchers applied descriptive qualitative method. The subject of the research are 60 students from SMA Negeri 1 Muara Rupit of class X and XI and 60 students from SMA Plus Bina Satria of class X and XI in the academic year of 2015/2016. The data collected through questionnaire. Based on the research result, it could be concluded that both of the students at SMA Negeri 1 Muara Rupit and SMA Plus Bina Satria mayority used prior knowledge to think about the topic before reading, made predictions about the probable meaning of the text before reading, previewed the text by skimming and scanning to get a sense of the overall meaning before reading, Monitor understanding by questioning the ideas and information in the text during reading, Monitor understanding by thinking about the ideas and information in the text during reading, Monitor understanding by reflecting the ideas and information in the text during reading, Reflected upon the ideas and information in the text after reading, related what they have read to their own experiences and knowledge after reading, carified their understanding of the text after reading, Extended their understanding in critical and creative ways after reading.
PROBLEMATIKA MENULIS BAHAN AJAR MAHASISWA SEMESTER VII PROGRAM STUDI BAHASA INDONESIA STKIP PGRI LUBUKLINGGAU Marianita M.
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 12 No 1 (2018): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (665.134 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu, mengetahui problematiaka yang terjadi dalam menulis bahan ajar mahasiswa semester VII Prodi Bahasa Indonesia STKIP-PGRI Lubuklinggau. Rancangan penelitian menunjuk kepada kerangka konseptual bagaimana penelitian ini dilaksanakan. Pada penelitian ini menggunakan desain bentuk deksripsi kualitatif disebut juga penelitian kualitatif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian desktiptif kualitatif adalah “Sebuah penelitian yang bertujuan untuk memberikan atau menjabarkan suatu keadaan atau fenomena yang terjadi saat ini dengan menggunakan prosedur ilmiah untuk menjawab masalah secara aktual. Hasil dari skor tersebut dianalisis untuk mengetahui benar atau tidaknya adanya problematika menulis bahan ajar. Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil perhitungan data didapatkan rata-rata yaitu 75,53. Nilai rata-rata kelas ketuntasan yaitu 87,50%, secara klasikal mahasiswa yang mendapat nilai sebanyak 28 mahasiswa (87,50%). Secara individual mahasiswa mendapat nilai ≥ 70 dengan kriteria tuntas sebanyak 28 orang.
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL DAN MEDIA BOOKLET TERHADAP SIKAP CAREGIVER DALAM MENCEGAH PENULARAN TUBERKULOSIS PADA ANGGOTA KELUARGA Sri Nur Hartiningsih
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 12 No 1 (2018): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (747.418 KB)

Abstract

Tuberkulosis saat ini masih menjadi masalah kesehatan global di dunia dan juga di Indonesia. Jutaan orang meninggal dan tertular tuberkulosis setiap tahunnya. Berbagai strategi dan upaya dilakukan demi menekan angka kejadian TB salah satunya dengan pendidikan kesehatan. Pendidikan kesehatan agar hasilnya lebih efektif diperlukan sebuah media pendidikan. Media audiovisual dan booklet dianggap media yang menarik. Media audiovisual merupakan media yang menggabungkan audio, visual, animasi dan media booklet dianggap lebih menarik karena media yang menyampaikan pesan kesehatan yang berbentuk buku dan gambar.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan dengan media audiovisual dan media booklet terhadap sikap caregiver dalam mencegah tuberkulosis pada anggota keluarga. Penelitian menggunakan pendekatan Quasy Eksperiment dan rancangan one group pretest-posttest with control group design. Penelitian ini dilakukan di 2 Puskesmas di Kabupaten Bantul, dengan jumlah sampel 30 responden. Hasil penelitian ini menggunakan uji Paired Sampel t-tes p<0,05 pada kelompok intervensi menunjukkan sikap p=0,000 pada kelompok kontrol menunjukkan sikap p=0,000. Hasil ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pendidikan kesehatan dengan media audiovisual dan media booklet dapat meningkatakn sikap dan perilaku caregiver dalam mencegah tuberkulosis pada anggota keluarga.
OPTIMALISASI MEDIA KOMIK TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA Muhtadin M.
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 12 No 1 (2018): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (879.536 KB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik dapat dalam menulis naskah drama siswa kelas VIII MTS Mazro’illah Lubuklinggau. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen murni. Tes yang diberikan pada siswa sampel kelas eksperimen dan kelas kontrol sama, yaitu berupa menulis puisi. Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa nilai rata-rata pretes siswa kelas eksperimen adalah 41,79 dan untuk kelas kontrol adalah 41,43. Sedangkan untuk postes nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 76,61 dan untuk kelas kontrol adalah 64,29. Jadi dapat dikatakan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen lebih besar dari nilai rata-rata kelas kontrol. Data tes yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis uji "t" (uji perbedaan dua rata-rata) di dapat thitung = 4,61. Selanjutnya thitung dikonsultasikan dengan nilai ttabel pada daftar distribusi t dengan taraf signifikan 1% pada derajat kebebasan dk = n1 + n2 – 2 = 28 + 28 – 2 = 54. Dikarenakan dk = 54 tidak ada maka diambil dk = 60. Dengan demikian thitung (4,61) > ttabel (2,66) untuk taraf signifikan 1%, thitung (4,61) > ttabel (2,00) untuk taraf signifikan 5%, hal ini berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, bahwa Strategi What”s My Line berpengaruh terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Mazro’illah.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENERAPKAN MODEL QUANTUM LEARNING SISWA SMPN O MANGUNHARJO Eka Lokaria; Nopa Nopiyanti
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 12 No 1 (2018): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (807.072 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk melihat peningkatan hasil belajar dengan menerapkan model Quantum Learning. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen, dengan desain Group Pre-Test Post-Test Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N O Mangunharjo Tahun Pelajaran 2016/2017. Dengan teknik random sampling maka terpilih kelas VIII.A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.D sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Data skor tes siswa dianalisis dengan menggunakan uji t. berdasarkan hasil analisis data post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan taraf kepercayaan 0,5% didapat thitung = 2,12 dan ttabel = 1,67 karena thitung > ttabel, berarti rata-rata skor kelas eksperimen lebih besar dari daripada kelas kontrol, maka dapat disimpulankan bahwa ada pengaruh yang signifikan model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa.
KONTRIBUSI KECEPATAN LARI 30 METER DAN EXSPLOSIVE POWER OTOT TUNGKAI TERHADAP KEMAMPUAN LOMPAT JAUH Popalri P.
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 12 No 2 (2018): Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (653.928 KB) | DOI: 10.31540/jpp.v12i2.138

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar kontribusi kecepatan lari 30 meter dan exsplosive power otot tungkai terhadap hasil lompat jauh. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dilanjutkan dengan melihat kontribusi variabel X terhadap variabel Y. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang mengikuti perkuliahan atletik yang berjumlah 32 orang.Yang dijadikan sampel mahasiswa putra saja berjumlah 30 orang, Dengan menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Penelitian ini dilakukan pada bulan Oktober 2016/2017, bertempat di Stadion Silampari Lubuklinggau dan dilapanganLompat Jauh STKIP-PGRI Lubuklinggau. Dari hasil penelitian ini diperoleh kontribusi variabel kecepatan lari 30 meter terhadap kemampuan lompat jauh sebesar 27,64%, kontribusi exsplosive power otot tungkai terhadap kemampuan lompat jauh sebesar 16,92%, dan kontribusi kecepatan lari 30 meter dan exsplosive power otot tungkai secara bersama-sama terhadap kemampuan lompat jauh sebesar 31,00%.

Page 1 of 24 | Total Record : 233

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2011 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 17 No 1 (2023): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 17 No 1 Juni 2023 Vol 16 No 2 (2022): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 16 No 2 Desember 2022 Vol 16 No 1 (2022): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 16 No 1 Juni 2022 Vol 15 No 2 (2021): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 15 No 2 Desember 2021 Vol 15 No 1 (2021): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 15 No 1 Juni 2021 Vol 14 No 2 (2020): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 14 No 2 Desember 2020 Vol 14 No 1 (2020): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 14 No 1 Juni 2020 Vol 13 No 2 (2019): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 13 N0 2 Desember 2019 Vol 13 No 1 (2019): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 12 No 2 (2018): Perspektif Pendidikan Vol 12 No 1 (2018): Pendidikan dan Pembelajaran Vol 11 No 2 (2017): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 11 No 1 (2017): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 10 No 2 (2016): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 10 No 1 (2016): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 9 No 2 (2015): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 9 No 1 (2015): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 8 No 2 (2014): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 8 No 1 (2014): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 7 No 2 (2013): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 6 No 1 (2013): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 5 No 1 (2012): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 4 No - (2011): Jurnal Perspektif Pendidikan More Issue