cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Novitasari, M.Pd
Contact Email
novitasari@unisla.ac.id
Phone
+6285648442919
Journal Mail Official
vygotsky@unisla.ac.id
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Lamongan, Jl. Veteran No. 53A, Lamongan, Jawa Timur-Indonesia
Location
Kab. lamongan,
Jawa timur
INDONESIA
Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Published by Universitas Islam Lamongan
ISSN : 26562286     EISSN : 26565846     DOI : 10.30736
Core Subject : Education,
Mathematics
Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika adalah jurnal yang bertujuan untuk mengungkap fakta, masalah, dan pemecahan masalah dalam bidang pendidikan matematika dan matematika.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 66 Documents
 3   4   5   6   7 
Menentukan Waktu Optimal untuk Pembuatan Kerajinan Sulaman Karawo Menggunakan Aljabar Max-Plus Lailany Yahya; Nurwan Nurwan; Resmawan Resmawan
Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 4, No 1 (2022): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.179 KB) | DOI: 10.30736/voj.v4i1.442

Abstract

Kerajinan Karawo merupakan salah satu kerajinan khas Gorontalo. Proses pembuatannya membutuhkan waktu yang sangat lama, mulai dari penyediaan bahan baku dan alat, pembuatan atau persiapan motif, pemotongan, pengaturan motif, mencabut benang, menyulam, merawang/ penenunan dan penyelesaian akhir. Dalam penelitian ini, metode aljabar max-plus digunakan untuk menentukan waktu optimal dalam membuat kerajinan sulaman karawo. Aktivitas pembuatan kerajinan sulaman karawo didesain dalam diagram kemudian ditransformasi dalam matriks max-plus. Berdasarkan matriks  diperoleh , hal ini menggambarkan bahwa waktu optimum pembuatan kerajinan sulaman karawo adalah 34,5 hari.
Simetrisasi Aljabar Min-Plus Suroto Suroto
Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 4, No 1 (2022): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (429.322 KB) | DOI: 10.30736/voj.v4i1.444

Abstract

Pada makalah ini dibahas simetrasasi pada aljabar min-plus. Tujuan dari penelitian ini adalah mengonstruksi bentuk negatif dan setimbang dari setiap elemen pada aljabar min-plus. Metode penelitian mengadopsi dari cara perluasan aljabar max-plus menjadi aljabar max-plus tersimetri. Hasil penelitian adalah bentuk negatif dan setimbang dari elemen-elemen pada aljabar min-plus, yang dapat dianalogikan sebagai bentuk negatif dan nol pada aljabar konvesional. Hasil ini berpotensi dapat digunakan untuk mengatasi masalah invers penjumlahan pada aljabar min-plus.
Analisis Bibliometrik terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Berdasarkan Pemecahan Masalah Berbasis VOS Viewer Sri Neviyanti Sarman; Joko Soebagyo
Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 4, No 2 (2022): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (641.606 KB) | DOI: 10.30736/voj.v4i2.590

Abstract

Tujuan analisis bibliometrik ini adalah melihat peluang dan perkembangan tren penelitian terkait critical thinking mathematics ability berdasarkan pemecahan masalah berbasis VOS Viewer. Metode yang digunakan bibliometrik dengan pengumpulan data artikel dari tahun 2015-2021 melalui situs Google Scholar dengan software Publish or Perish 1.000 jurnal. Hasil penelitian menunjukkan publikasi terbanyak pada tahun 2015 sebanyak 265. Variabel terkait critical thinking mathematics ability yang memiliki peluang dan kebaruan untuk diteliti di masa mendatang adalah variabel flipped classroom, high order thinking skill dan math anxiety.
Model Matematika Penyakit Kolera Melalui Kontak Antar Individu, Sumber Air, dan Lalat Muhammad Manaqib; Fauziah Irma; Bagus Fajar Apriyanto
Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 4, No 2 (2022): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (457.02 KB) | DOI: 10.30736/voj.v4i2.539

Abstract

Penelitian ini mengembangkan model matematika penyebaran penyakit kolera menggunakan model SIWR yang ditambahkan dengan vektor lalat. Berdasarkan model matematika tersebut, dicari titik kestimbangan bebas penyakit, titik kestimbangan endemik, dan bilangan reproduksi dasar (R0). Hasil analisis kestabilan titik kestimbangan bebas penyakit diperoleh bersifat stabil asimtotik lokal saat R0<1. Simulasi model dilakukan dengan nilai-nilai parameter yang diambil dari beberapa jurnal dan mengambil kasus di Haiti. Hasilnya penyakit kolera di Haiti dalam waktu mendatang akan menghilang.Selanjutnya dilakukan analisis sensitivitas parameter-parameter model terhadap R0, hasilnya terdapat dua parameter yang dominan berpengaruh terhadap penyebaran penyakit kolera yakni  laju kontak infektif individu rentan dengan individu terinfeksi  dan  tingkat kesembuhan individu dari penyakit kolera.
Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Android Financial Calculator: Bukti pada Pemecahan Masalah Matematis Wahyu Dwi Warsitasari; Imam Rofiki
Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 4, No 2 (2022): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (387.766 KB) | DOI: 10.30736/voj.v4i2.568

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan media pembelajaran berbantuan aplikasi berbasis Android kalkulator finansial terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa tentang hitung keuangan. Pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu one group pretest posttest design digunakan dalam penelitian ini. Mahasiswa dibelajarkan menggunakan media kalkulator finansial dengan mengunduh secara gratis di Google Play Store untuk memfasilitasi proses pemecahan masalah matematis. Berdasarkan Paired Samples Test dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa melalui penggunaan aplikasi kalkulator finansial pada Jurusan Manajemen Keuangan Syariah. Berdasarkan analisis angket dilaporkan bahwa respons mahasiswa terkategori sangat baik.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline Materi Statistika dan Peluang Kelas VIII SMP Tedy Machmud; Sartika Sartika; Novianita Achmad
Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 4, No 2 (2022): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (524.079 KB) | DOI: 10.30736/voj.v4i2.497

Abstract

Melalui tahapan pengembangan model ADDIE peneliti merancang suatu media pembelajaran menggunakan software Articulate Storyline pada materi Statistika dan Peluang. Kelayakan media dilihat oleh dua aspek yaitu aspek kevalidan dan kepraktisan. Hasil analisis menunjukkan validasi ahli media dan ahli materi memperoleh rata-rata persentase berturut-turut 86,25% dan 92,27% yang dikategorikan “sangat valid”. Selanjutnya dari hasil uji coba diperoleh respon positif dari guru dan siswa dengan rata-rata persentase sebesar 79,35% dan 93,20% yang dikategorikan “praktis dan sangat praktis”. Rata-rata persentase untuk kedua aspek ini sebesar 87,77% yakni kategori sangat efektif, sehingga media pembelajaran matematika ini layak untuk diimplementasikan di kelas.
Model ARIMA-GARCH pada Data Kurs JISDOR selama Masa Pandemi COVID-19 Desty Rakhmawati; Septi Fajarwati; Tri Astuti; Primandani Arsi
Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 4, No 2 (2022): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (386.803 KB) | DOI: 10.30736/voj.v4i2.616

Abstract

Kurs JISDOR selama pandemi COVID-19 berpengaruh terhadap perekonomian Indonesia, sehingga tujuan penelitian ini adalah memodelkan data kurs JISDOR selama pandemi. Model dibentuk mengikuti sifat- sifat yang dimiliki data tersebut. Data memiliki tren dan non stasioner, maka data di differencing 1, menjadi stasioner setelah di uji ADF. Kemudian sesuai plot ACF, PACF, nilai minimum AIC dan SIC didapatkan model yang tepat adalah ARIMA(1,1,1). Model ini memiliki heteroscedasticity, maka dilanjutkan membentuk model ARCH-GARCH, dan hasil penelitian ini diperoleh model ARIMA(1,1,1)-GARCH(1,1) yang merupakan model paling tepat menggambarkan data.
Meta Analisis Pendekatan Realistic Mathematic Education Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Shoffan Shoffa
Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 4, No 2 (2022): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (310.538 KB) | DOI: 10.30736/voj.v4i2.571

Abstract

Penelitian meta analisis ini mempunyai bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran matematika dengan pendekatan RME terhadap kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan perhitungan effect size 9 artikel penelitian yang diambil dari digital library kisaran tahun 2015-2021 (Oktober). Teknik pengambilan sampelnya Non-probability Sampling. Hasil meta analisis menunjukkan bahwa dalam menerapkan pendekatan RME tidak ada ketentuan khusus dalam memilih materi pembelajaran namun untuk penerapannya lebih efektif dilakukan pada jenjang SD dibuktikan dengan nilai effect size yang lebih tinggi dari jenjang yang lain. Saran bagi peneliti selanjutnya dalam meta analisis pendekatan realistik terhadap kemampuan berikir kritis siswa, diusahakan jarak pengumpulan artikel lebih dari 10 tahun sehingga data analisisnya sangat memuaskan dan perlu diperhatikan juga sumber yang relevannya terhadap artikel yang dijadikan referensi.
Inquiry and Discovery Learning Model in Student's Mathematic Representation Ability Imam Setiadi Putra
Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 5 No 1 (2023): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/voj.v5i1.662

Abstract

Representational ability is a very important ability in learning mathematics, with representational ability students can solve mathematical problems. This study aims to compare the two Inquiry and Discovery learning models in overcoming students' representation abilities. This research was conducted at a school in NTB Province, Bima Regency with a total of 60 students with a sample of 30 participants from Science 1 and 30 participants from Science 2. Data collection techniques used observation and interviews. While the instrument uses a test. Data analysis techniques used Prerequisite test (Normality and Homogeneity) and Hypothesis Test (N_Gain, t test). In terms of this research, it shows that during representation learning, these two models really help students to understand the use of mathematical representations.
Analysis of Mathematical Instruction Barriers in Terms of Developing Students' Mathematical Reasoning Rahma Nasir; Uncok Manigor Jokkas Siahaan; Rayinda Aseti Prafianti
Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 5 No 1 (2023): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/voj.v5i1.723

Abstract

This study aims to analyze the difficulty of teachers in implementing learning that focuses on improving students' mathematical reasoning abilities. The study was a descriptive study. Data were collected via an online form that included open-ended questions. Data were collected from 93 mathematics teachers. Data were analyzed by coding qualitative data using spreadsheet in Microsoft Excel. The categories were derived from the participants’ own words or phrases. The results showed that 81.2 percent of respondents stated that the difficulty teachers experience to improve students' mathematical reasoning abilities is the lack of motivation and disengagement of students and other difficulties. This research also presents alternative solutions that can be practiced by teachers in their respective classes.

Page 5 of 7 | Total Record : 66

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2019 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2024): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 5 No 2 (2023): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 5 No 1 (2023): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 4, No 2 (2022): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 4, No 1 (2022): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 3, No 2 (2021): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 3, No 1 (2021): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 2, No 2 (2020): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 2, No 1 (2020): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 1, No 2 (2019): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 1, No 1 (2019): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika More Issue