Cakrawala Indonesia
Linguistics; phonology, morphology, syntax, discourse analysis, psycholinguistics, sociolinguistics, and critical discourse analysis.
Literature: local literature studies, Indonesian literature, foreign literature studies, children literature, literature studies for character education, and other literature studies.
Indonesian Language Teaching:curriculum development, learning methods, learning materials, learning media, assessment, Indonesian language learning across curricula, information and communications technology in Indonesian language learning, language skills, and other Indonesian language learning analyses.
Articles
75 Documents
<![CDATA[PENGARUH FILM PENDEK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 PANGSID ]]>
<![CDATA[Kamalia Kamalia]]>;
<![CDATA[Rustam Efendy Rasyid]]>;
<![CDATA[Suardi Zain]]>;
<![CDATA[Nuraini Kasman]]>
<![CDATA[ Cakrawala Indonesia Vol 5 No 1 (2020): Mei-Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55678/jci.v5i1.333
<![CDATA[Pengaruh Film Pendek terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Pangsid. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi yang lengkap tentang Pengaruh Media Film Pendek terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Pangsid Kabupaten Sidenreng Rappang pada tahun pelajaran 2015/2016. Populasi dan sampel berjumlah 51 siswa. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan teknik tes. Data dianalisis menggunakan aplikasi SPSS 21.0 for windows. Nilai mean pretest sebesar 55,68 dengan kategori kurang, sedangkan nilai mean posttest sebesar 79,5098 dengan kategori baik. Nilai p-value lebih kecil daripada α (0,000 < 0,050). Hal tersebut menandakan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Ini berarti bahwa ada pengaruh penggunaan film pendek terhadap kemampuan menulis cerpen.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE OUTDOOR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PANCARIJANG ]]>
<![CDATA[Dahrul Dahrul]]>;
<![CDATA[Suhartini Khalik]]>;
<![CDATA[Muhammad Hanafi]]>
<![CDATA[ Cakrawala Indonesia Vol 5 No 1 (2020): Mei-Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55678/jci.v5i1.334
<![CDATA[Kemampuan Menulis Puisi melalui Metode Outdoor Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pancarijang. Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat deskriptif yang bertujuan mendeskripsikan kemampuan menulis puisi melalui metode outdoor siswa kelas X SMA Negeri 1 Panca Rijang. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Panca Rijang sebanyak 348 orang siswa. Sampelnya ditarik sebesar 11% dari total populasi sebanyak 38 orang siswa.Teknik pengumpulan data adalah dokumentasi dan tes siswa. Data yang terkumpul melalui tes dianalisis dengan teknik statistik deskriptif.Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa dari 38 siswa kelas X SMA Negeri 1 Panca Rijang yang menjadi sampel penelitian, sebanyak 35 orang atau sebesar 92,1% yang memperoleh nilai 76 ke atas dan sebanyak 3 orang atau 7,9% yang memperoleh nilai kurang dari 76.Dengan demikian, secara keseluruhan dapat dijelaskan bahwa siswa kelas X SMA Negeri 1 Panca Rijang mampu menulis puisi karena sudah memenuhi kriteria yang ditetapkan dalam standar kompetensi yakni minimal 85% siswa yang memperoleh nilai 76 ke atas dari skala 10-100.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS VII SMPN 5 REDAK KABUPATEN ENREKANG ]]>
<![CDATA[Swardiansyah Swardiansyah]]>;
<![CDATA[Rosmini Kasman]]>;
<![CDATA[Suhartini Khalik]]>
<![CDATA[ Cakrawala Indonesia Vol 5 No 1 (2020): Mei-Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55678/jci.v5i1.339
<![CDATA[Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas VII SMPN 5 Redak Kabupaten Enrekang. Penelitin ini bertujuan untuk kemampuan siswa dalam menulis karang eksposisi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 5 Redak Kabupaten Enrekang, yakni 40 siswa yang tersebar pada dua kelas yaitu kelas VIIA dan VIIB. Sampel ditarik sebanyak 20 orang dengan cara acak kelas dan yang terpilih adalah kelasVII A. Data diperoleh dari instrumen tes hasil karangan eksposisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berkategori tuntas sebayak 16 orang (80%), sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 4 orang (20%). Hasil tersebut menunjukan bahwa siswa telah mampu menulis karangan eksposisi. Dikatakan demikian karena secara klasikal telah mencapai 80% dengan KKM sebesar 75%. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa siswa kelas VII SMP Negeri 5 Redak Kabupaten Enrekang mampu menulis karangan eksposisi.]]>
<![CDATA[ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA DALAM NOVEL “PULANG” KARYA TERE LIYE ]]>
<![CDATA[Hikmah Amelia]]>;
<![CDATA[Usman M.]]>;
<![CDATA[Yusmah Yusmah]]>
<![CDATA[ Cakrawala Indonesia Vol 5 No 1 (2020): Mei-Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55678/jci.v5i1.340
<![CDATA[Analisis Kesantunan Berbahasa dalam Novel ‘Pulang’ Karya Tere Liye. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesantunan berbahasa yang terdapat dalam novel pulang karya Tere Liye. Penelitian ini berdasar pada prinsip kesantunan Leech yang terdiri atas maksim kebijaksanaan, maksim kedermawanan, maksim penghargaan, maksim kesederhanaan, maksim permufakatan, dan maksim kesimpatian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa tuturan tokoh dalam novel Pulang karya Tere Liye. Sumber data penelitian ini ialah novel “Pulang karya Tere Liye, yang terdiri atas 400 halaman yang diterbitkan oleh Republika penerbit. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah reduksi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 40 tuturan yang mematuhi maksim kebijaksanaan, terdapat 17 tuturan yang mematuhi maksim kedermawanan, terdapat 90 tuturan yang mematuhi maksim penghargaan, terdapat 41 tuturan yang mematuhi maksim kesederhanaan, terdapat 54 tuturan yang mematuhi maksim permufakatan, dan terdapat 155 tuturan yang mematuhi maksim kesimpatian]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN METODE SUGESTI IMAJINASI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK ]]>
<![CDATA[Yulianti Yulianti]]>;
<![CDATA[Nuraini Kasman]]>;
<![CDATA[Yusmah Yusmah]]>
<![CDATA[ Cakrawala Indonesia Vol 6 No 1 (2021): Mei-Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55678/jci.v6i1.393
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode sugesti imajinasi dalam pembelajaran menulis cerita pendek siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Panca Rijang tahun pelajaran 2020/2021. Populasi dari penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Panca Rijang yang berjumlah 39 siswa yang tersebar pada dua kelas. Data diperoleh dengan teknik dokumentasi dan tes tertulis. Hasil yang diperoleh dari teknik tersebut selanjutnya diolah melalui teknik statistik deskriptif dan teknik inferensial (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok siswa yang diajar menulis cerpen menggunakan metode sugesti imajinasi memperoleh nilai rata-rata 80,84 sedangkan kelompok siswa yang diajar tanpa penggunaan metode sugesti imajinasi memperoleh nilai rata-rata 72,10. Hasil analisis uji t. menunjukkan nilai t hitung yaitu 3,629 ≥ t tabel 2,026 dengan df 37. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa metode sugesti imajinasi berpengaruh dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Panca Rijang semester II tahun ajaran 2020/2021.]]>
<![CDATA[ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN TANDA BACA PADA TEKS BIOGRAFI SISWA ]]>
<![CDATA[Eka Aprilia Bahrum]]>;
<![CDATA[Suardi Zain]]>;
<![CDATA[Suleha Ecca]]>;
<![CDATA[Nuraini Kasman]]>
<![CDATA[ Cakrawala Indonesia Vol 6 No 1 (2021): Mei-Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55678/jci.v6i1.402
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang betujuan untuk mendeskripsikan kesalahan penggunaan tanda baca yang ditemukan pada teks biografi yang ditulis oleh siswa kelas X SMA Muhammadiyah Pangsid Kecamatan Maritengangae Kabupaten Sidenreng Rappang. Data diperoleh melalui wawancara, tes tertulis, dokumentasi dan klasifikasi data kemuddian dianalisis dengan teknik pengodean (cooding), pendeskripsian tiap-tiap kesalahan, pengklasifikasian dengan menggunakan persentase, dan membuat kesimpulan mengenai kesalahan terbesar sampai yang terkecil. Kesalahan terbesar pada penggunaan tanda baca yang ditemukan pada tulisan siswa yaitu kesalahan pada penghilangan tanda titik di akhir kalimat pernyataan dengan persentase 37,77%.]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE EKSPOSITORI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA ]]>
<![CDATA[Nurhayati Nurhayati]]>
<![CDATA[ Cakrawala Indonesia Vol 6 No 1 (2021): Mei-Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55678/jci.v6i1.435
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada siswa kelas IV SDN 3 Macorawalie. Tujuan yang ingin dicapai adalah membuktikan bahwa dengan menerapkan metode ekspositori dapat meningkatkan prestasi belajar IPA. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis, observasi langsung, dan wawancara. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kondisi awal sebesar 4,8; pada siklus I meningkat menjadi 5,7; dan pada siklus II menjadi 6,7. Dengan demikian, disimpulkan bahwa penerapan metode ekspositori dapat meningkatkan prestasi belajar IPA pada siswa kelas IV SDN 3 Macorawalie.]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA ]]>
<![CDATA[Sri Elanda Yunita]]>;
<![CDATA[Rustam Efendi Rasyid]]>;
<![CDATA[Muhammad Takdir]]>
<![CDATA[ Cakrawala Indonesia Vol 6 No 1 (2021): Mei-Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55678/jci.v6i1.436
<![CDATA[Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Alla Kecamatan Baroko Kabupaten Enrekang. Jenis penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif dengan tipe penelitian deskriptif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain eksperimen dengan menggunakan 2 jenis sampel yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dari keseluruhan populasi sebanyak 4 kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran tersebut tergolong belum cukup efektif dikarenakan beberapa faktor yang menyebabkan proses terganggu di masa pandemi covid-19 ini. Namun pada dasarnya, metode pembelajaran ini dapat digunakan secara berkelanjutan untuk dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa ataupun dipembelajaran kemampuan lainnya. Nilai t-hitung untuk variable kelas Eksperimen sebesar 99,888 dengan probabilitas (Sig.) 0,000, sedangkan untuk variable kelas Kontrol nilai t-hitungnya sebesar 69.534 (lebih rendah daripada t-hitung variable Kelas Eksperimen) dengan nilai probabilitas (Sig.) 0,000 < 0,05. Rata-rata dari nilai perolehannya kelas eksperimen sebesar 83.65 sedangkan kelas kontrol hanya sejumlah 76.58. Namun, untuk indeks gain skor yang diperoleh Kelas Eksperimen (dengan model pembelajaran Kontekstual) hanya sebesar 42.2 atau apabila dipersentasekan sebesar 42.2% dan termasuk dalam kategori kurang efektif.]]>
<![CDATA[ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM TATARAN FONOLOGI PADA KANAL YOUTUBE “NET DRAMA” ]]>
<![CDATA[Intan Safitri]]>;
<![CDATA[Ayu Puspita Harnoto Putri]]>;
<![CDATA[Dewi Masitoh Nur Sahadati]]>
<![CDATA[ Cakrawala Indonesia Vol 5 No 2 (2020): Nopember-April ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55678/jci.v5i2.447
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kesalahan berbahasa dalam tataran fonologi pada kanal Youtube “Net Drama”. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini berupa video yang terdapat dalam kanal Youtube Net Drama yang berjudul “Kelas Internasional Season 2 – Episode 47”. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode simak dan catat. Hasil penelitian ini menunjukkan kesalahan berbahasa dalam tataran fonologi pada kanal Youtube “Net Drama” sebanyak 27 data. Jenis kesalahan yang ditemukan meliputi pengurangan fonem 5 data, penggantian fonem 12 data, dan penambahan fonem 10 data. Kesalahan fonologi yang dilakukan oleh pemeran kelas internasional pada kanal Youtube “Net Drama” merupakan kesalahan yang biasa dilakukan oleh penutur asing pada saat belajar Bahasa Indonesia. Sehingga dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai salah satu contoh kasus kesalahan bidang fonologi.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MENGAPRESIASIKAN UNSUR INSTRINSIK DAN EKSTRINSIK CERPEN “LAUT” KARYA NGURA PARSNA ]]>
<![CDATA[Sartika Sartika]]>;
<![CDATA[Nuraini Kasman]]>;
<![CDATA[A. Sadapotto]]>
<![CDATA[ Cakrawala Indonesia Vol 5 No 2 (2020): Nopember-April ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55678/jci.v5i2.459
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mengapresiasi unsur instrinsik dan ekstrinsik Cerpen “Laut” Karya Ngura Parsna. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs. Muhammadiyah Baroko Kabupaten Enrekang yang berjumlah 36 orang, karena populasinya yang relatif kecil maka sampel yang digunakan adalah sampel populasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi dan teknik tes, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik deskriptif, dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mampu mangapresiasi unsur intrinsik dan ekstrinsik cerpen. Hal tersebut dibuktikan dari hasil analisis data yang menunjukkan sebanyak 31 orang (86,11%) yang memperoleh nilai 65 ke atas dan sebanyak 5 orang (13,9 %) yang memperoleh nilai kurang dari 65.]]>
