cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Miftahus Surur
Contact Email
surur.miftah99@gmail.com
Phone
+6285258173692
Journal Mail Official
surur.miftah99@gmail.com
Editorial Address
JL. MADURA NO 34 MIMBAAN PANJI SITUBONDO
Location
Kab. situbondo,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Situbondo
ISSN : 23020008     EISSN : 26231964     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
The Journal of Education and Entrepreneurship is a place for scientific publications that publishes research articles from a variety of research methods both quantitative, qualitative, development and mix methods related to the study of economics, entrepreneurship, and education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 309 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Yesi Puspitasari; Siti Nurhayati
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (249.077 KB) | DOI: 10.47668/pkwu.v7i1.20

Abstract

Model Pembelajaran Discovery Learning merupakan model pembelajaran dimana peserta didik memahami sendiri konsep, arti, dan hubungan melalui proses intuitif untuk akhirnya sampai kepada kesimpulan. Hasil belajar merupakan perubahan yang terjadi pada diri siswa, baik aspek kognitif, afektif, dan psikomotor sebagai hasil dari kegiatan belajar.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan secara menyeluruh didukung dengan dataakurat bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi matriks di Kelas XI SMK Negeri 2 Situbondo Tahun Ajaran 2018/2019, hal ini sesuai hasil perhitungan uji t, dimana t hitung > t tabel (3,126>2,01) dan ρ value (0,003) < 0,05 pada taraf signifikansi 5%. Sedangkanhasil penelitian nilai rata-rata menunjukkan bahwa hasil yang diperoleh untuk kemampuan akhir kelompok eksperimen dengan Model Pembelajaran Discovery Learning diperoleh rata-rata 78,85 dan untuk kelompok kontrol dengan metode konvensional diperoleh rata-rata 74,62 disimpulkan ada perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata kelas eksperimen dengan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 42,3%.
PENGARUH GAYA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS Deviana Sumartiningsih; Lisma Dian K. Sari
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (541.298 KB) | DOI: 10.47668/pkwu.v7i1.21

Abstract

Dalam proses belajar mengajar, salah satu kunci keberhasilan siswa adalah menggunakan gaya belajar yang sesuai agar mampumenyerap, mengatur, dan mengolah informasi yang diterima. Faktor lainnya adalah motivasi belajar sebagai pendorong siswa untuk meraih sebuah prestasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh gaya belajar dan motivasi belajar terhadap kemampuan penalaran matematis siswa pada mata pelajaran matematika. Penelitian kuantitatif ini dilakukan dengan jumlah sampel sebanyak 100 siswa menggunakan teknik Simple Random Sampling. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan tes.Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda, dan untuk uji hipotesis menggunakan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya belajar dan motivasi belajar terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Diperoleh persamaan regresi dengan kontribusi sumbangan efektifitas garis regresi sebesar 6,67%. Dari hasil uji F dan korelasi ganda diperoleh Fhitung sebesar 3,4661 dan Rhitung sebesar 0,2584. Diperoleh Freg lebih besar dari Ftab ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima.
PENGARUH TINGKAT PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT MENJADI ENTREPRENEUR PADA MAHASISWA (Studi kasus mahasiswa UBSI cabang Salemba 22 Jakarta) Fajar Diah Astuti; Rawit Sartika; Panji Suratriadi
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 7 No 2 (2020)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (759.453 KB) | DOI: 10.47668/pkwu.v7i2.26

Abstract

The Central Statistics Agency announced that the unemployment rate until August 2019 became 7.05 million people. Interference for young people with a college education background for diplomas from 2017-2019 rose 8.5%, for university graduates or graduates from 2017-2019 it rose to 25%. This situation should be a concern for students to create jobs by becoming an entrepreneur. The research method used is quantitative methods by conducting surveys and interviews and processing the data using SPSS 19. The results of data processing obtained correlation/relationship coefficient (R) = 0.949, and the coefficient of determination (R²) of R² = 0.901, it can be said the level of entrepreneurial knowledge 90.1% strongly influence students' interest in becoming entrepreneurs, the remaining 9.9% is influenced by other factors. And the simple regression equation results are Y = 0.517 + 0.486X, meaning that each addition of 1 (one) business will increase the amount of student interest in becoming an entrepreneur by 0.486. It can be said that the interest of students to become entrepreneurs is very strongly influenced by the level of entrepreneurial knowledge. Keywords: entrepreneurship knowledge, interest in becoming entrepreneurs
PENGARUH PENGANGGURAN DAN INFLASI TERHADAP PRODUK DOMESTIK BRUTO INDONESIA TAHUN 2009-2019 Sri Harjunawati; Ida Hendarsih
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 7 No 2 (2020)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (479.532 KB) | DOI: 10.47668/pkwu.v7i2.27

Abstract

In accordance with article 33 of the 1945 Constitution, the main objective of the Indonesian government is the prosperity of the Indonesian people. The state is said to be prosperous if most of the needs of its people are met. Satisfaction needs in the form of goods and services produced in the territory of Indonesia, namely Gross Domestic Revenue. There are many aggregative factors that influence the Gross Domestic Product, including Unemployment and Inflation. This study examines the effect of unemployment and inflation on the Gross Domestic Product. Research on the influence of the Unemployment independent variable (X1) on Gross Domestic Product (Y) produces at-value of -4,974> 2,300 (t table). Research on the influence of the Inflation (X2) independent variable on the dependent variable of the Gross Domestic Product yields a calculated value of -1,511 <2,300 (t table). Multiple linear tests in this study produced a calculated F value of 14,834> 4.35 (F table). The regression equation in this study is Y = 21036872.292 - 1.526 X1 - 127482.199X2 + e. R-value of the correlation coefficient of 0.900 and R square value of 0.809.
PENGARUH KEDISIPLINAN DAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI MAN 1 SITUBONDO Mohammad Sudarwanto; Nur salam; Arif Sholihin
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 7 No 2 (2020)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (609.452 KB) | DOI: 10.47668/pkwu.v7i2.29

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh kedisiplinan guru dan metode mengajar guru terhadap hasil belajar peserta didik.Kedisiplinan guru mencakup berbagai macam pengaruh yang ditujukan untuk mendidik peserta didik dalam disiplin belajar sekaligus memperlancar kerjanya.Sementara metode mengajar membantu mempermudah guru dan peserta didik untuk mendalami materi pelajaran dalam pembelajran.Penelitian ini menggunakan rancangan ex post facto.Subjek penelitian di MAN 1 Situbondo pada kelas XI IPS dengan 70 responden.Metode pengumpulan data pada peneletian ini menggunakan metode observasi, kuesioner, dokumen.Analisis data diperoleh menggunakan regrasi linier berganda dan uji t. Hasil penelitian ini adalah (1) terdapat pengaruh kedisiplinan guru terhadap hasil belajar peserta didik.Dikarenakan nilai tingkat signifikansi sebesar 0.000 < 0.05.Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kedisiplinan guru terhadap hasil belajar peserta didik. (2) terdapat pengaruh metode mengajar guru terhadap hasil belajar peserta didik.Dikarenakan nilai tingkat signifikansi sebesar 0.001 < 0.05.Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara metode mengajar guru terhadap hasil belajar peserta didik.Sehingga dapat disimpulkan bahwa kedisiplinan dan metode mengajar guru secara simultan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII MATA PELAJARAN IPS DI MTS NEGERI 1 SITUBONDO SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Liptianingsih ,; Dasucik ,
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 7 No 2 (2020)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (904.389 KB) | DOI: 10.47668/pkwu.v7i2.30

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII mata pelajaran ips di MTs Negeri 1 Situbondo tahun pelajaran 2018/2019.Teknik penentuan responden penelitian menggunakan populasi. Dari hasil penelitian yang diperoleh dengan menggunakan rumus analisis variansi garis regresi menghasilkan Ry (1,2) empiric sebesar 0,537. Yang apabila dikonsultasikan dengan r-tabel dengan N sebanyak 100 responden dan taraf signifikansi 5% diperoleh 0,197 perhitungan tersebut dimaksudkan untuk membuktikan hipotesa kerja mayor dengan menggukan uji signifikansi.Dari hasil perhitungan analisis variansi garis regresi diperoleh Freg sebesar 19,618. Dan apabila dikonsultasikan dengan F table untuk db=2 dan db=97 dengan taraf signifikansi 5% diperoleh 3,090. Dengan demikian dari hasil perhitungan tersebut menunjukkan Freg lebih besardari F-tabel.
PENGARUH PELAYANAN MA RAUDLATUT THALIBIN TERHADAP KEPUASAN SISWA TAHUN AKADEMIK 2017 / 2018 Rizka Mahendra Putra
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 7 No 2 (2020)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (714.712 KB) | DOI: 10.47668/pkwu.v7i2.32

Abstract

Kepuasan pembeli tergantung pada kinerja karyawan dalam pemenuhan harapan pembeli. Pelayanan menjadi cara untuk menarik minat dan memberikan suatu kepuasan kepada pelanggan, yang mana hal tersebut dapat diukur oleh kepuasan konsumen. Kepuasan merupakan perasaan senang atau kecewa seseorang yang muncul setelah membandingkan kinerja produk yang dipikirkan terhadap kinerja yang diharapkan jika kinerja berada dibawah harapan, pelanggan tidak puas, jika kinerja memenuhi harapan, pelanggan puas, jika kinerja melebihi harapan, pelanggan amat puas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pelayanan MA Raudlatut Thalibin terhadap kepuasan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, metode pengumpulan data menggunakan metode angket, dokumenter, observasi dan interview. Subjek penelitian ini adalah siswa MA Raudlatut Thalibin dari kelas X samapai dengan kelas XII dengan jumlah populasi sebanyak 30 siswa. Analisis data menggunakan software computer statistical package for Social Scinece (SPSS) versi 17,0 for windows. Uji hipotesis untuk mengetahui pengaruh pelayanan MA Raudlatut Thalibin terhadap kepuasan siswa dengan hasil Fhitung = 2502,886668 > Ftabel = 4,195971707 maka H0 ditolak atau Ha diterima. Atau bisa juga dengan membandingkan nilai P-value = 0,000 < α = 0,05, maka Ha diterima oleh karena itu pelayanan MA Raudlatut Thalibin berpengaruh terhadap kepuasan siswa. persentase pelayanan MA Raudlatut Thalibin menurut hasil output sebesar 98,9%, persentase pelayanan MA Raudlatut Thalibin tersebut menunjukkan bahwa pengaruh pelayanan MA Raudlatut Thalibin terhadap kepuasan siswa pengaruhnya sangat tinggi dapat diartikan pelayanan MA Raudlatut Thalibin terhadap kepuasan siswa mempunyai sumbangan efektif sebesar 98,9%. Kepuasan siswa dapat disimpulkan berasal dari pelayanan MA Raudlatut Thalibin yang baik dalam proses pembelajaran ataupun kegiatan-kegiatan lainnya.
PENGARUH KINERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU DI MTS NEGERI 1 SITUBONDO Holifatul Hasanah; John Harisantoso
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 7 No 2 (2020)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (479.638 KB) | DOI: 10.47668/pkwu.v7i2.33

Abstract

Tujuan Penelitian Untuk mengetahui pengaruh kinerja dan disiplin kerja terhadap kepuasan kerja pendidik di MTS Negeri 1 Situbondo. Teknik penentuan responden penelitian menggunakan populasi. Dari hasil penelitian yang diperoleh dengan menggunakan garis regresi, rumus analisis varians menghasilkan Ry empiris (1,2) dari 0,72. Yang ketika dikonsultasikan dengan R-table dengan N sebanyak 52 responden dan taraf signifikansi 5% diperoleh 0,274 perhitungan dimaksudkan untuk membuktikan hipotesis kerja utama menggunakan uji signifikansi. Dari hasil perhitungan analisis varians garis regresi diperoleh Freg sebesar 26,7552. Dan ketika dikonsultasikan dengan F tabel untuk db = 2 dan db = 49 dengan tingkat signifikansi 5% diperoleh 3,1866. Jadi hasil perhitungan ini menunjukkan bahwa FIG lebih besar dari F-tabel. Berdasarkan analisis data di muka, hipotesis pekerjaan utama yang menyatakan "ada pengaruh kinerja dan disiplin kerja terhadap kepuasan kerja pendidik di MTs Negeri 1 Situbondo" diterima.
PENGARUH KULIAH MELALUI WHATSAPPS TERHADAP KEPUASAAN MAHASISWA D3 MANAJEMEN PAJAK UNIVERSITAS BINA SARANA INFORMATIKA (UBSI) CABANG SALEMBA 22JAKARTA Jaka Santosa; Eulin Karlina; Panji Suratriadi
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v8i1.52

Abstract

Merebaknya wabah virus Corona Covid-19 terutama di Jakarta turut berimbas pada kegiatan pendidikan, dengan dikeluarkan kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang tertuang dalam Surat Edaran No.3 tahun 2020. Tujuannya adalah mencegah perkembangan dan penyebaran Virus Corona Disease (Covid-19) di lingkungan pendidikan. Sehingga kegiatan perkuliahan dilakukan melalui media komunikasi internet. Penggunaan internet dengan aplikasi Whatsapps adalah salah satu aplikasi yang digunakan untuk kegiatan perkuliahan oleh mahasiswa. Hasil dari peneltian kami bahwa besarnya koefisien determinasi (R²) sebesar 0,89 artinya pengaruh variabel Trust sangat kuat terhadap variabel terikat (partisipasi), sehingga kita katakan Kuliah melalu Whatsapps mempengaruhi Kepuasaan Mahasiswa sebesar 89,0%. Dari tabel coefficients didapat persamaan regresi sederhana Y = 0,393X + 38,98, artinya apabila tidak ada kuliah melalui Whatsapps maka masih ada kepuasaan mahasiswa sebesar 38,981. Dan Setiap penambahan satu satuan kuliah melalui Whatsapps maka menambah kepuasaan mahasiswa sebesar 0,393. Faktor lain 11% yang mempengaruhi kepuasaan mahasiswa adalah faktor waktu interaksi belajar dalam hal tanya jawab mahasiswa kepada dosennya dapat dilakukan 24 jam, dan juga faktor sinyal atau jaringan internet yang memadai serta tipe smartphone yang semakin canggih.
PENGARUH MEDIA VIDEO YOUTUBE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SIMULASI DIGITAL DI SMK NEGERI 1 SUBOH Dyan Yuliana; Noer Fajri Aminullah
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v8i1.61

Abstract

The low motivation to learn can be seen from the attitudes of students during learning, namely the busyness of students when the teacher explains the lesson, the students are not independently working on the questions given by the teacher, even waiting for answers from their friends or cheating on other students, and the passivity of students when the teacher asks students to come forward to present the results of the group discussion. The low student learning outcomes are explained from the results of daily tests. To obtain data from a number of respondents in order to determine whether there is an effect of the use of YouTube video media on student motivation and learning outcomes using a questionnaire model and learning outcomes test. The data obtained from a qualitative questionnaire was converted into quantitative. The results showed that there was an effect of the use of youtube media on motivation and learning outcomes of class XI students at SMK Negeri 1 Suboh Situbondo in the academic year 2017/2018 with a high level of influence. This can be seen from the value of the correlation coefficient (rcount) of 0.736 at N=30 while the rtabel is 0.361 with a significance level of 5%, which means rcount> rtabel, so there is an effect of youtube media on motivation and student learning outcomes in the subject of Digital Simulation in class X SMK Negeri 1 Suboh 2017/2018 school year.

Page 2 of 31 | Total Record : 309

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2013 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1 (2024): IN (PRESS) Vol 11 No 3 (2023) Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023) Vol 10 No 3 (2022) Vol 10 No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022) Vol 9 No 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021) Vol 8 No 2 (2021) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 2 (2020) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 2 (2019) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 2 (2018) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 2 (2017) Vol 4 No 1 (2016) Vol 3 No 2 (2016) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 2 (2015) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 2 (2014) Vol 1 No 1 (2013) More Issue