cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yasinta Embu Ika
Contact Email
sinta83ika@gmail.com
Phone
+6281238607106
Journal Mail Official
melkycitra15@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sam Ratulangi Kampus 1 Universitas Flores Kel. Paupire Kec. Ende Tengah Kab. Ende Propinsi NTT Telp. (0381) 21094 Fax. (0381) 21536
Location
Kab. ende,
Nusa tenggara timur
INDONESIA
Optika : Jurnal Pendidikan Fisika
Published by Universitas Flores
ISSN : 27158063     EISSN : 27162729     DOI : https://doi.org/10.37478/optika
Core Subject : Science, Education,
Education Physics
OPTIKA adalah jurnal yang mengkomunikasikan kemajuan ilmiah di bidang pendidikan fisika dan ilmu fisika. OPTIKA juga melaporkan temuan baru yang signifikan terkait dengan pendidikan sains (IPA) pada tingkat dasar dan menengah, termasuk: pengembangan media pembelajaran, pengembangan metode pembelajaran, penerapan metode pembelajaran, dan beberapa aplikasi fisika.
Arjuna Subject : Fisika dan Astronomi - Fisika dan Astronomi (Lain-Lain)
Articles 131 Documents
 8   9   10   11   12 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA APLIKASI ANDROID GAYA DAN GERAK TERHADAP HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DAN MINAT BELAJAR SISWA SMP Rindi Antika; Indrawati Indrawati; Mochammad Iqbal
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 1 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v6i1.1492

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh penggunaan media aplikasi android gaya dan gerak terhadap Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan minat belajar siswa SMP. Jenis penelitian ini yaitu quasi experiment dengan desain penelitian post-test only control group design. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Sempu pada semester ganjil Tahun Ajaran 2021/2022. Sampel penelitian yaitu VIII G sebagai kelas eksperimen dan VIII H sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji independent sample t-test, dan uji t-pihak kanan. Hasil analisis HOTS diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,007 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat perbedaan secara signifikan rata-rata nilai HOTS siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, dan hasil analisis minat belajar diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,001 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat perbedaan secara signifikan rata-rata minat belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.
PHYSICS VISUAL AUDIO MODULE DEVELOPMENT FOR VISUAL AUDITORY LEARNING STYLE : A FEASIBILITY TEST Nur Alsa Wulan Safitri; Salwa Rihhadatul Afifah; Bayu Setiaji
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 1 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v6i1.1771

Abstract

Adanya kendala dalam mengajarkan dan memahami materi fisika yang bersifat abstrak, serta adanya panduan pembelajaran dan cara mengajar guru yang tidak sesuai dengan gaya belajar siswa menjadi masalah utama yang dikaji dalam penelitian ini. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan modul visual auditori dengan materi optika pemantulan dan pembiasaan yang layak untuk menyesuaikan gaya belajar siswa sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengembangan  dengan  desain penelitian   model   4-D   direduksi menjadi  3-D. Data diambil dengan menggunakan angket uji kelayakan. Teknis analisis data kelayakan dikembangkan dengan menggunakan model Mardapi. Pada angket uji kelayakan ini terdiri dari 11 pertanyaan dengan 3 indikator. Penguji dalam penelitian ini merupakan 40 mahasiswa pendidikan fisika dan fisika murni. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Physics Visual Audio Module  sangat layak digunakan sebagai panduan pembelajaran siswa Sekolah Menengah Atas dengan menyesuaikan gaya belajar sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
KELAYAKAN DAN KEPRAKTISAN MODUL PRAKTIKUM TATA SURYA MENGGUNAKAN PAPER MERGE CUBE BERBASIS AUGMENTED REALITY Maria Margareta Kwulo Kwuta; Adrianus Nasar; Ana Silfiani Rahmawati
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 1 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v6i1.1840

Abstract

This study aims to determine the feasibility and practicality of the solar system practicum module using augmented reality-based paper merge cube. The type of research used is development research with the ADDIE framework (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects of this study were 3 validators consisting of 1 lecturer as a media expert and 2 subject teachers as material experts, as well as 20 students. The data obtained were expert validation and a questionnaire sheet for students. Data were analyzed using descriptive statistics. The results showed that the development of the solar system practicum module using a paper merge cube based on augmented reality had a very feasible category (82.3%) for content feasibility, a decent category (79.16) for language eligibility, and a very feasible category (87.5) for the feasibility of presentation, while the practicality of the module is in the very practical category (87.2%).
PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBASIS E-LEARNING ZOOM CLOUD MEETING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP RADIASI BENDA HITAM MAHASISWA Ilyas Ilyas; An Nisaa Al Mu’min Liu; Antonia Fransiska Laka
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 1 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v6i1.1884

Abstract

This study aims to determine the effect of a contextual approach based on e-learning on the understanding of the concept of black body radiation students of the Physics Education Study Program at the University of Flores. This type of research is quantitative research, with descriptive statistical analysis and inferential statistics to describe data on understanding the concept of black body radiation for students of the Physics Education Study Program at the University of Flores in quantum physics courses using a contextual approach based on e-learning. The data collection technique used in this research is a test technique. From the results of descriptive analysis shows that the average student learning outcomes are 79.80 which is in the sufficient category. While the results of inferential statistics show the t-count value of 5, 378, sig(2-tailed) 0.000. Because the value of sig(2-tailed) 0.000 is smaller than 0.05, this indicates that the contextual approach based on e-learning has an effect on understanding the concept of black body radiation for students of the Physics Education Study Program, University of Flores.
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII PADA MATA PELAJARAN IPA SMP NEGERI 1 ENDE SELATAN Ainun Jariah; Veronika Praja Sinta Mbia Wae
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 1 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v6i1.1898

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan metode demonstrasi pada mata pelajaran IPA materi sistem pencernaan untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Ende Selatan Kabupaten Ende. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: bagaimanakah penerapan metode demonstrasi pada mata pelajaran IPA peserta didik peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Ende Selatan Kabupaten Ende? Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Clasroom Action Research). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Ende Selatan yang berjumlah 20 orang terdiri dari 7 laki-laki dan 13 perempuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran pada kegiatan pra siklus prestasi belajar peserta didik mencapai ketuntasan sebesar 20% dengan kategori cukup. Sementara kriteria ketuntasan minimum (KKM) yang ditetapkan oleh sekolah adalah 75. Setelah dilakukan tindakan perbaikan dengan menerapkan metode demonstrasi pada siklus pertama ketuntasan preastasi belajar peserta didik mencapai 40% dengan kategori cukup, pada siklus kedua prestasi belajar peserta didik mengalami peningkatan mencapai 100%. Dari penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa dengan menerapkan metode demonstrasi terjadi peningkatan prestasi belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Ende Selatan.
PELAKSANAAN PRAKTIKUM FISIKA KELAS X DI SMK MUHAMMADIYAH PALANGKA RAYA Nabila Chazima Dinawati; Nur Safitri; Hadma Yuliani; Nadia Azizah
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 2 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v6i2.1936

Abstract

Pelaksanaan praktikum fisika kelas X di SMK Muhammadiyah Palangka Raya. Penelitian ini bertujuan membahas keterlaksanaan kegiatan praktikum fisika menurut guru dan peserta didik dari segi (1) Persiapan Konten, materi dan alat-alat praktikum, (2) Motivasi terhadap pelaksanaan praktikum, (3) Evaluasi hasil praktikum. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods yang merupakan pendekatan gabungan antara kualitatif dan kuantitatif. teknik pengumpulan data dengan wawancara dan angket. Sampel yang digunakan dalam penelitian merupakan peserta didik kelas X Farmasi sejumlah 25 orang dan 1 orang guru fisika. Hasil penelitian keterlaksanaan kegiatan praktikum dari segi (1) Persiapan Konten, materi dan alat-alat praktikum menurut guru dan peserta didik sudah memadai dengan hasil presentase sejumlah 67,63(%), (2) Motivasi terhadap pelaksanaan praktikum menurut guru dan peserta didik sudah cukup baik dengan hasil presentase sebesar 85,2%, (3) Evaluasi hasil praktikum menurut guru dan peserta didik meningkat setelah pelaksanaan praktikum dengan hasil presentase sebesar 93,45%
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY BERBANTUAN DIAGRAM BERPIKIR MULTIDIMENSI DALAM PEMBELAJARAN IPA TERHADAP LITERASI SAINS SISWA DI SMP Zakiya Nur Fuadina; Supeno Supeno; Nur Ahmad; Sugihartoko Sugihartoko
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 2 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v6i2.1965

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji adanya pengaruh yang signifikan dan peningkatan kemampuan literasi sains siswa dalam penggunaan model pembelajaran guided inquiry berbantuan diagram berpikir multidimensi pada pembelajaran IPA di SMP dengan topik materi gelombang. Kegiatan penelitian tergolong penelitian kuantitatif menggunakan jenis kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi untuk mengetahui tingkat kemampuan awal literasi sains siswa dan tes untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi sains siswa. Data dianalisis menggunakan uji statistik berupa uji normalitas dan uji N-Gain. Sampel penelitian terdiri dari kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Perolehan data penelitian dianalisis menggunakan aplikasi SPSS Statistics 25. Analisis data diperoleh bahwa kedua data berdistribusi normal, sehingga dapat dilanjutkan uji Independent Sample T-test dengan perolehan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,050 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari selisih nilai pre-test dan post-test kemampuan literasi sains siswa. Kemudian uji T pihak kanan didapatkan hasil T-hitung (3,734) > T-tabel (1,669) yang berarti nilai kemampuan literasi sains siswa di kelas eksperimen lebih baik dari pada di kelas kontrol. Data nilai pre-test dan post-test juga dianalisis menggunakan N-Gain Score dan didapatkan nilai rata-rata kemampuan literasi sains siswa tergolong kategori sedang.    
PENYELESAIAN RANGKAIAN LISTRIK RLC MENGGUNAKAN METODE RUNGE KUTTA DAN EULER Indah Permata Sari; Nurhamidah Nurhamidah
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 2 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v6i2.1974

Abstract

Perkembangan teknologi (khususnya komputer) telah membuat ilmu fisik mengalami kemajuan yang pesat,maka fisika komputasi mengkaji masalah fisika berdasarkan hasil tinjauan komputasi numerik.Komputasi mampu memberikan ramalan akurat terhadap beberapa masalah fisika, sehingga fisika komputasi tidak lagi hanya sekedar alat visualisasi atau simulas proses fisis agar nampak sederhana. Rangkaian RLC merupakan rangkaian yang dihubungkan secara pararel ataupun seri. Rangkaian tersebut harus terdiri dari kapasitor, induktor dan resistor. Kemampuan komputasi yang meliputi kemampuan menyederhanakan permasalahan yang kompleks, pengenalan pola dalam menyelesaikan permasalahan serta mengeneralisasi pola tersebut untuk meyelesaikan masalah dalam lingkup besar. Oleh karena itu kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi komputasi fisika mahasiswa fisika. Metode dari Percobaan adalah Runge Kutta 4 masukkan nilai  h = 0,1 , t=0 , y =5 , z=10, dilakukan satu  kali perhitungan rekursif dengan menggunakan satu buah ukuran langkah yang pertama h = 0,1  t=0, y =5 , z=10 dan sampai  dengan 20.untuk Metode Euler.Besarnya waktu dihitung dari t = 0 sampai t = 2 ,selanjutnya, mencari y , z , y’ serta z’.Didapatkan bahwa pada iterasi ke-1 menurut numerik (euler) adalah  6,009589 perhitungan secara terhadap metode Runge-Kutta adalah 5,509589 Pada iterasi ke-20 menurut numerik (euler) posisi beban adalah 25,05208 dan terhadap metode Runge-Kutta posisi benda adalah  11,77937.
RANCANG BANGUN SISTEM PENGATUR ALUR INJEKSI ARUS DAN PENGUKURAN TEGANGAN UNTUK SISTEM ELECTRICAL IMPEDANCE TOMOGRAPHY Ari Bangkit Sanjaya Umbu
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 2 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v6i2.2068

Abstract

Electrical impedance tomography (EIT) merupakan salah satu teknik rekonstruksi citra. Sistem EIT memperkirakan distribusi konduktivitas melalui pengukuran tegangan pada permukaan objek. Proses rekonstruksi citra dilakukan dengan menginjeksikan arus yang akurat ke dalam objek, mengukur tegangan di sekitar objek, dan kemudian memproses data yang diperoleh. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain blok pengatur alur injeksi arus dan pengukuran tegangan. Blok rangkaian ini tersusun atas dua bagian yaitu bagian A merupakan sistem pengatur alur injeksi arus dan bagian B merupakan sistem pengatur pengukuran tegangan. Pengujian kedua rangkaian tersebut menggunakan Arduino Due sebagai pengatur logika pada kedua bagian tersebut. Pengaturan logika pola injeksi dan pola pengukuran tegangan mengacu pada metode tetangga  (Neighboring Method). Pengujian bagian A (pengatur alur injeksi arus) digunakan sumber arus konstan sebesar 1 mA sebagai masukan dan keluarannya diukur dengan menggunakan amperemeter. Pada pengujian bagian B (pengatur pola pengukuran tegangan) digunakan sebuah signal generator sebagai sumber tegangan masukan dengan nilai 0.25 Volt hingga 4 Volt.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem yang dirancang dapat berfungsi dengan baik untuk mengatur alur injeksi arus dan alur pengukuran tegangan untuk sistem EIT.
RANCANG BANGUN SISTEM PEMANTAUAN DAN KONTROL PH AIR UNTUK BUDI DAYA IKAN LELE (CLARIAS GARIEPINUS) Jonshon Tarigan; Bernandus Bernandus; Agustinus Bria; Ari Bangkit Sanjaya Umbu
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 2 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v6i2.2071

Abstract

Kebutuhan akan ikan lele meningkat seiring dengan peningkatan pertumbuhan penduduk dan permintaan akan ikan lele ukuran konsumsi. Namun hingga saat ini hasil panen ikan lele para pembudi daya masih kurang maksimal akibat kurangnya pemantauan dan kontrol komponen dasar dalam budi daya ikan lele salah satunya adalah kontrol pH air kolam. Penelitian ini bertujuan untuk membuat suatu sistem kontrol pH air pada budi daya ikan lele berbasis Arduino Due, di mana sistem dirancang untuk mengukur dan mengontrol pH air kolam dan hasilnya ditampilkan pada LCD sehingga ketika nilai pH air kolam ikan lele lebih besar atau lebih kecil dari batasan maka sistem pengurasan kolam otomatis akan bekerja. Sensor yang digunakan dalam penelitianadalah sensor pH SEN0161-V2 dengan Arduino Due sebagai mikrokontrolernya. Sistem yang dibuat berhasil menampilkan data pengukuran serta berhasil melakukan kontrol pH air kolam ikan lele, di mana selama 14 hari pengukuran dan pengontrolan pH telah dilakukan pergantian air otomatis sebanyak dua kali ketika nilai pH air kurang dari 6 dan lebih dari 8 dengan tingkat akurasi alat ukur pH yang tinggi dan nilai error rendah. Persentase akurasi dari alat ukur dan kontrol pH yang dibuat adalah sebesar 99,17% dan nilai error dari alat ukur dan kontrol pH yang dibuat sebesar 0,83%. Setelah 14 hari pemeliharaan, ikan lele yang dipelihara dalam kolam dengan sistem kontrol pH yang dibuat memiliki ukuran panjang 2-3 cm lebih panjang dibandingkan dengan ikan yang dipelihara dalam kolam tanpa kontrol. Kata kunci: Ikan lele, Arduino Due

Page 10 of 14 | Total Record : 131

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2023): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika (Juli - Desember) Vol. 7 No. 1 (2023): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 2 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 1 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 5 No. 2 (2021): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 5 No. 1 (2021): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 4 No. 2 (2020): OPTIKA Vol. 4 No. 1 (2020): OPTIKA Vol. 3 No. 2 (2019): OPTIKA Vol. 3 No. 1 (2019): Jurnal Dinamika Sains Vol. 2 No. 1 (2018): Jurnal Dinamika Sains Vol. 1 No. 1 (2017): Jurnal Dinamika Sains More Issue