cover
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jl. Prof. Moh. Yamin (Kompleks SMAN III Tegal)
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Dinamika Pendidikan
ISSN : 08542172     EISSN : 27747786     DOI : -
Core Subject : Education,
The journal is a scientific publication of research articles from the educational sphere, where every issue has a theme as the focus of the publication.
Articles 12 Documents
Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015" : 12 Documents clear
PENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK RENUNGAN KEHIDUPAN Narti, Sri
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah mengetahui tingkat keefektifan layanan informasi dengan teknik renungan kehidupan untuk meningkatkan kecerdasan emosi siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu skala kecerdasan emosi, observasi dan dokumentasi. Hasil layanan informasi dengan teknik renungan kehidupan efektif untuk meningkatkan kecerdasan emosi siswa dengan indikator pada kondisi awal rata-rata kecerdasan emosi siswa tergolong rendah, setelah diberi tindakan meningkat menjadi rata-rata tergolong kategori tinggi.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENDISKRIPSIKAN HAKIKAT NORMA YANG BERLAKU DALAM MASYARAKAT MELALUI METODE JIGSAW -, Sundari
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode Jigsaw dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mendeskripsikan hakikat norma-norma yang berlaku dalam masyarakat serta mendorong minat belajar siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik dokumentasi, tes, dan observasi. Data hasil tes dianalisis dengan teknik kuantitatif, sedangkan data hasil observasi dianalisis dengan teknik kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kompetensi dasar mendeskripsikan hakikat norma-norma yang berlaku dalam masyarakat melalui metode jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT MELALUI PENDEKATAN LATIHAN PERSEPSI Nurhayati, Hesty
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca cepat siswa , mengetahui  peningkatan aktivitas belajar siswa, mengetahui perubahan kebiasaan siswa dalam membaca cepat melalui pembelajaran pendekatan latihan persepsi. Metode pengambilan data menggunakan metode tes dan non tes. Metode non tes yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Alat pengambilan data yang digunakan berupa lembar observasi, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan membaca cepat dan peningkatan pemahaman siswa terhadap isi bacaan melalui pendekatan latihan persepsi.
PENERAPAN METODE KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PEMAHAMAN MATERI PASTRY Yusnita, Erixa
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada pembelajaran materi pastry dengan menggunakan metode Numbered Heads Together. Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik dokumentasi, observasi, kuesioner, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif dan kuantitatif dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa secara signifikan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa penggunaan motode cukup efektif diterapkan pada pembelajaran materi pastry.
PENINGKATAN KETERAMPILAN PRAKTEK SHOLAT WAJIB BERJAMA’AH MELALUI METODE DEMOSTRASI Fatonah, Aeni
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar dan pemahaman siwa dalam pembelajaran materi shalat wajib berjama’ah sebagai implementasi dari pemahaman Rukun Islam melalui metode demonstrasi. Subjek penelitian berjumlah 34 siswa kelas VII C dengan metode pengumpulan data menggunakan angket, pengamatan, dan tes formatif. Penelitian dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru mitra sebagai pengamat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan minat belajar siswa dan pemahaman materi shalat wajib berjama’ah sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MUSIKALISASI PUISI MELALUI METODE PEMBELAJARAN CTL Parwati, Atik
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui minat siswa terhadap metode pembelajaran, partisipasi aktif siswa dalam diskusi kelompok, dan kemampuan siswa mencari unsur batin puisi dan menampilkan musikalisasi puisi. Subjek penelitian berjumlah 37 siswa kelas IX A dengan metode pengumpulan datanya menggunakan angket, pengamatan, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui metode CTL dapat meningkatkan minat belajar siswa partisipasi aktif siswa dalam diskusi kelompok dan kemampuan siswa mencari unsur batin puisi dan menampilkan musikalisasi puisi.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI FUNGSI DAN PERAN PENDUDUK DALAM PEMBANGUNAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CIRC Wigati, Endah
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pencapaian target dari penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan minat belajar, partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, dan hasil belajar materi peran penduduk dalam pembangunan. Subjek penelitian berjumlah 35 peserta didik dengan metode pengumpulan datanya menggunakan angket, pengamatan, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui model CIRC dapat meningkatkan minat belajar peserta didik, partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, dan hasil belajar materi peran penduduk dalam pembangunan.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN GERAK TARI BERDASAR POLA LANTAI DENGAN METODE DISCOVERY Sofiyanti, Erlin
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian yaitu untuk dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam gerak tari berdasar pola lantai menggunakan  metode pembelajran Discovery. Metode pengumpulan datanya menggunakan skala likert, observasi dan tes yang selanjutnya akan dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus prosentase. Hasil pembahasan menunjukan ada peningkatan hasil belajar siswa dan aktivitas siswa pada kompetensi dasar gerak tari berdasar pola lantai menggunakan metode Discovery.
EFEKTIFITAS HASIL BELAJAR KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN “JIGSIN” Yeni Harjanti, Nadifian Saputra, Fr. Sri Sartono,
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil Belajar Mata Pelajaran KKPI Melalui Model Pembelajaran JIGSIN Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Blora Tahun Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terselesaikan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis  data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dalam bentuk persentase untuk dilihat peningkatannya dari kegiatan prasiklus, siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan hasil belajar siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran JIGSIN dapat meningkatkan hasil belajar Mata Pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN UANG DAN LEMBAGA KEUANGAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CIRC Ati, Titi
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Target penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa, partisipasi aktif siswa dalam diskusi kelompok, dan kemampuan mendeskrisikan uang dan lembaga keuangan melalui model pembelajaran CIRC. Subjek penelitian berjumlah 37 siswa dengan metode pengumpulan datanya menggunakan angket, pengamatan, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui model CIRC dapat meningkatkan minat belajar siswa, partisipasi aktif siswa dalam diskusi kelompok, dan kemampuan mendeskrisikan uang dan lembaga keuangan.

Page 1 of 2 | Total Record : 12