Articles
92 Documents
<![CDATA[EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MEREDUKSI PERILAKU MEMBOLOS ]]>
<![CDATA[Wahyu Arif Ardani]]>;
<![CDATA[Amir Erwin]]>;
<![CDATA[Al Halik]]>
<![CDATA[ Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 16 No 01 (2019): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan di kelas VIII SMPN 6 Kota Bekasi dengan menggunakanlayanan konseling kelompok dengan teknik self management untuk mereduksi perilakumembolos siswa. Berdasarkan hasil wawancara dan melihat data-data yang aktual, makadapat diketahui bahwa terjadi cukup banyak siswa yang berperilaku membolos. Jenispenelitian menggunakan Quasi Experimental Design dengan desain penelitiannonequivalent control group. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposivesampling. Teknik analisis data yang digunakan yakni analisis uji beda (t-test). Hasilpenelitian menunjukan adanya peningkatan yang signifikan dibuktikan dengan hasil uji-tsehingga mendapat hasil thitung= 8,204 berdasarkan pada dk (dearajat kebebasan) n-1= 8 - 1 = 7 dengan taraf kesalahan 5% maka ttabel (2,365). Nilai thitung lebih besardari ttabel (8,204 > 2,365). Maka Ha diterima dan ditolak. Yang artinya terdapatpeningkatan disiplin belajar sebelum dan sesudah dilakukan konseling kelompok teknikself management.]]>
<![CDATA[PENERAPAN KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK COPING STRESS TERHADAP MANAJEMEN STRES YANG RENDAH PADA LANSIA ]]>
<![CDATA[Syifa Ayu Mutiara]]>;
<![CDATA[Thrisia Febrianti]]>;
<![CDATA[Salohot Batubara]]>
<![CDATA[ Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 16 No 01 (2019): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menstimulasi individu secara efektif untuk memahamikecemasannya, dari kecemasan yang ringan sampai yang berat dan juga terbukti efisienmenurunkan kecemasan/ketegangan serta membuat individu lebih rileks. Jika individusudah lebih rileks maka secara otomatis stres bisa diturunkan dengan optimal dankonsisten. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif.Subjek dari fokus dan tujuan penelitian menggunakan sample purposive dengan jumlah3 orang perempuan lansia untuk tryout dan 2 orang perempuan lansia untuk dijadikansample pretest-posttest penelitian. Pengumpulan data penelitian ini melalui observasi,wawancara, dan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruhkonseling individual terhadap menurunnya tingkat stres pada lansia.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR ]]>
<![CDATA[Fatimah Hai’atul Maknun A.J]]>;
<![CDATA[Amir Erwin]]>;
<![CDATA[Enci Zarkasih]]>
<![CDATA[ Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 16 No 01 (2019): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan konseling kelompokteknik self management untuk meningkatkan disiplin belajar. Instrumen pengumpulandata menggunakan angket kedisiplinan belajar. Jumlah item uji coba berjumlah 70 itempernyataan dengan nilai rtabel 0,244. Terdapat 21 buah item yang tidak valid, dan yangvalid sebanyak 49 buah item Penelitian dilakukan di kelas X SMK Bhakti Persadadengan populasi 67 siswa dan sampel 16 siswa. Jenis penelitian menggunakan QuasiExperimental Design dengan desain penelitian nonequivalent control group. Teknikpengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dan teknik analisis datayang digunakan yakni analisis uji beda (t-test). Hasil analisis uji beda (t-test)menunjukkan nilai thitung 10,528 > ttabel 2,365) dengan demikian konseling kelompokteknik self management efektif untuk meningkatkan disiplin belajar. Hasil temuan dilapangan menunjukkan tingkat disiplin belajar mengalami peningkatan setelahdiberikan konseling kelompok teknik self management.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN DISIPLIN BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Dwi Endrasto Wibowo]]>;
<![CDATA[Sofyan Abdi]]>
<![CDATA[ Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 16 No 01 (2019): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini merupakan jenis penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif.Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan antara motivasi berprestasi dengandisiplin belajar pada siswa kelas X dan kelas XI SMA Budi Mulia Hutama Jakarta.Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X dan kelas IX SMA Budi Mulia HutamaJakarta, dengan jumlah total 130 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah randomsampling dan diperoleh sampel 60 siswa. Instrumen penelitian berupa angket yangterdiri dari 30 item angket disiplin belajar dan 40 item angket motivasi berprestasi. Hasilpengolahan data dengan analisis korelasi product moment diperoleh koefisien korelasisebesar rxy= 0.841 dengan p= 0,000 (p<0.05), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi berprestasidengan disiplin belajar pada siswa kelas X dan kelas XI di SMA Budi Mulia UtamaJakarta.]]>
<![CDATA[PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP KEDISIPLINAN PENGGUNAAN GADGET DI SMA ANGKASA 2 JAKARTA ]]>
<![CDATA[Hijrah Andriani Khatulistiwa]]>;
<![CDATA[Thrisia Febrianti]]>;
<![CDATA[Salohot Batubara]]>
<![CDATA[ Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 16 No 02 (2019): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.34005/guidance.v16i02.569
<![CDATA[This study aims to determine the effect of group guidance with mind mapping techniques on the discipline of using gadgets in SMA Angkasa 2 Jakarta. The population in this study were 108 students and a sample of 18 students were determined by simple random sampling. This research is a quantitative study with the method used is Quasi Experiment type Pretest-Posttest Control Group Design. Analysis of the data used is the T-Test with the help of SPSS 22.0 for Windows. The results showed that the discipline of using gadgets in the experimental group increased as evidenced by the paired sample t test with an error level of 5%, then the tcount> ttable (3,390> 2,306) which means that H0 was rejected and Ha was accepted. In the control group differed greatly from the experimental group as evidenced in the paired sample test t test with an error level of 5%, then the tcount> ttable (-0.403 <2,306) which means that H0 was accepted and Ha was rejected.]]>
<![CDATA[PENGARUH KONSELING KELOMPOK GESTALT DENGAN TEKNIK PERMAINAN DIALOG UNTUK MENGURANGI TINGKAT KETERISOLASIAN SISWA KELAS VIII SMP NURUL ISLAM JAKARTA ]]>
<![CDATA[Dinda Kurnia Lisdianti]]>;
<![CDATA[Sabar Lesmana]]>;
<![CDATA[Amir Erwin]]>
<![CDATA[ Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 16 No 02 (2019): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.34005/guidance.v16i02.573
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh konseling kelompok Gestalt dengan teknik permainan dialog untuk mengurangi tingkat keterisolasian siswa. Metode yang digunakan quasi eksperiment, desain penelitian nonequivalent control group design. Melibatkan 14 siswa, 7 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 7 siswa sebagai kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan treatment, sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan treatment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang diberikan treatment mengalami penurunan keterisolasian sedangkan kelompok kontrol yang tidak diberikan treatment adanya sedikit penurunan.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SHAPING UNTUK MENGURANGI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA DI SMPN 200 JAKARTA ]]>
<![CDATA[Niha Yatuz Zahra]]>;
<![CDATA[Ari Sumitro]]>;
<![CDATA[Thrisia Febrianti]]>
<![CDATA[ Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 16 No 02 (2019): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.34005/guidance.v16i02.574
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan di kelas VII SMPN 200 Jakarta, dengan menggunakan layanan konseling kelompok dengan teknik Shaping untuk mengurangi perilaku prokrastinasi akademik pada siswa. Berdasarkan hasil wawancara dapat diketahui siswa yang mempunyai perilaku prokrastinasi akademik.. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen design dengan jenis pre-test dan post-test Control Group Design. Teknik pengambilan data menggunakan random sampling. Dengan populasi 246 siswa berjumlah 20 orang. Teknik Analisis data yang digunakan adalah Uji-T menggunakan SPSS 22.0 for Windows. Hasil penelitian ini diketahui terdapat penurunan prokrastinasi siswa setelah dilakukan treatment shaping dengan diperoleh nilai (df) 9 kemudian dibandingkan dengan ttabel 0,05 = 2.101 maka thitung diperoleh 5.614, jadi thitung > ttabel ( 5.614 > 2.101), artinya Ha diterima dan Ho di tolak, ini menunjukkan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik shaping efektif dan dapat menurunkan perilaku prokrastinasi akademik pada siswa kelas VII di SMP Negeri 200 jakarta.]]>
<![CDATA[EFEKTIFITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY (REBT) UNTUK MENINGKATKAN HUBUNGAN SOSIAL ]]>
<![CDATA[Nada Mu' afa]]>;
<![CDATA[Sofyan abdi]]>;
<![CDATA[Salohot Batubara]]>
<![CDATA[ Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 16 No 02 (2019): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.34005/guidance.v16i02.727
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas bimbingan kelompok untukmeningkatkan hubungan sosial pada siswa. Metode penelitian ini menggunakan QuasiEksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Melibatkan16 siswa, 8 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 8 mahasisiwa sebagai kelompokkontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelompok eksperimenyang diberikan treatment mengalami peningkatan hubungan sosial sedangkan kelompokkontrol tidak mengalami peningkatan.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN COGNITIVE BEHAVIOR THERAPHY (CBT) UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFYCACY PADA SISWA SMK PEMBANGUNAN NASIONAL DI BEKASI TAHUN AJARAN 2019/2020 ]]>
<![CDATA[Eka Safriliani]]>;
<![CDATA[Enci Zarkasih]]>;
<![CDATA[Yusuf Maulana]]>
<![CDATA[ Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 17 No 01 (2020): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.34005/guidance.v17i01.734
<![CDATA[This study aims to determine the effectiveness of group counseling services with a cognitive behavior therapy (CBT) approach to improve self-efficacy in National Development Vocational High School (SMK) students. This type of research uses pre-experimental design with one group pre-posttest design. The number of subjects used in this study were 8 students of class X TKR (Light Vehicle Engineering). The sampling technique using purposive sampling. Data collection used self-efficacy questionnaire. Data analysis method used is the Paired t Test to test the comparative hypothesis of the average of two samples and find out whether there are differences before and after treatment. The results of the analysis showed a t value of -8.729 with Sig. (2-tailed) = 0,000 (Sig. (2-tailed) <0.05) then H0 is rejected and H1 is accepted so that the conclusions of the results of this study indicate that: group counseling services with cognitive behavior therapy (CBT) approaches are effective for improving self -Efficacy of class X students of the National Development Vocational School.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL DENGAN PERILAKU AGRESIF REMAJA DI SMP NEGERI 278 JAKARTA ]]>
<![CDATA[Anita Amaliah]]>;
<![CDATA[Thrisia Febrianti]]>;
<![CDATA[Dwi Endrasto wibowo]]>
<![CDATA[ Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 17 No 01 (2020): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.34005/guidance.v17i01.749
<![CDATA[The Relationship between Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence with Aggressive Youth Behavior in SMP Negeri 278 Jakarta. Guidance and Counseling Studies, Faculty of Teacher Training and Education, As-Syafi'iyah Islamic University. The purpose of this study was to study the relationship between emotional intelligence and spiritual intelligence with the aggressive behaviour in SMP Negeri 278 Jakarta. The method used in this research is the correlational and ex-post facto methods. The population was 201 students and samples taken using the Slovin formula were 114 students. The data collection technique used was a questionnaire. The data analysis technique used is the product moment correction technique and multiple comparison analysis. Based on the results of thought when the product with the SPSS 22.v program showed a significant relationship between emotional intelligence and adolescent intelligence with r=0.447 and Sig. 0,000 < 0.05. There was no significant relationship between spiritual intelligence and adolescent intelligence with r=0.015 and Sig. 0.473 > 0.05. There is a significant relationship between emotional intelligence and spiritual intelligence with aggressive intelligence where Fcount 14.438 <Ftable 3.08]]>
