cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moch. Iqbal
Contact Email
moch.iqbal@umy.ac.id
Phone
+62274-387656
Journal Mail Official
maharat.pba@umy.ac.id
Editorial Address
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Gedung KH. Ibrahim (E6), Lantai 1, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Jalan Brawijaya, Tamantirto, Kasihan, Bantul, Yogyakarta 55183
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Published by Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
ISSN : 26229501     EISSN : 26232073     DOI : https://doi.org/10.18196/mht
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Teaching Arabic as a Foreign Language Arabic Linguistic Arabic Literature Arabic History History of Arabic Education Strategy of Arabic Teaching Arabic Islamic Culture Media of Arabic Teaching Technology of Arabic Teaching Modern Standard Arabic Arabic Second Language Acquisition Arab Islamic History
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 61 Documents
 1   2   3   4   5 
تطبيق منهج اللغة العربية في محلية جبل أولياء بولاية الخرطوم Febriani, Erma
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1, No 01 (2018)
Publisher : Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The needs of society in the field of education which is always developing every year, especially in the Arabic language curriculum, encourages researchers to do research on implementation of the Arabic language curriculum at Jabal Auliya' Locality, Khartoum, Sudan. The study aimed to know into what extent the curriculum was implemented for teaching Arabic language at Jabal Auliya' Locality, Khartoum State.  This research was an analytical descriptive research involving 23 Arabic language teachers at Jabal Auliya'. Questionnaires were used to collect the data which were then classified and analyzed using statistics. The researcher concluded that the implementation of the Arabic language curriculum in Jabal Auliya' run well, but not yet maximal. The objectives contained in Arabic books are clear, the content and evaluation question contained in the book are in accordance with students' abilities, the teacher uses a variety of methods in teaching Arabic, but does not use a variety of instructional media, which causes learning not to run optimally, because the smooth application of learning models depends not only on the method used, but also on the learning media used.
Permainan Kartu Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Daya Serap Belajar Siswa (Nahwu) Rifai, Arief Bahtiar
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2, No 1 (2019): October
Publisher : Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian ekperimen dengan pendekatan kuantitatif-kualitatif dengan populasi kelas VIII jenjang SMP di Muhammadiyah Boarding School (MBS) Pleret Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggabungkan antara pembelajaran dan media untuk meningkatkan daya serap belajar atau daya ingat dalam memahami materi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata awal siswa 49,67 pada saat pretest meningkat menjadi rata-rata 63,25 pada saat posttest setelah mendapatkan treatment dengan pembelajaran menggunakan media kartu. Mendapatkan perlakuan dengan media kartu menunjukan adanya peningkatan dalam memahami materi bahasa arab khususnya Ilmu Nahwu di kelas VIII jenjang SMP di Muhammadiyah Boarding School  (MBS) Pleret sehingga peningkatan daya serap belajar siswa dapat dilihat dengan prestasi nilai yang dicapai.
Simulasi Penerapan Teori Respon Butir dalam Perakitan Perangkat Tes Bahasa Arab di Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Pendidikan Bahasa Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Wati, Ana Taqwa
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1, No 2 (2019): April
Publisher : Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The application of item response theory in constructing Arabic Language test equipment took place at the Arabic Language Education Study Program, Faculty of Language Education, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. This theory will be applied in the selection of final exam questions for PBA students taking Al-Qawaid An-Nahwiyyah courses. The items used in this test were dichotomous, with 250 items, then filtered and only a few questions, looking at the level of ability of the students in the specified class. IRT was to define the nature or ability of the underlying scale in which growth would be measured. The item model used in this study was the dichotomous item model. The results of the simulation of the item response theory in the constructing Arabic Language test equipment from the question bank provided with 250 items, obtained four items that were following the expected target.
Dirâsah At-Tafkîr Al-Lughawi, At-Tarkîbi Lin-Nuchât Al-‘Arab Syafi’i, Ahmad Helwani
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1, No 01 (2018)
Publisher : Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper discusses the problem of kalâm, kalimah, tarkîb, and jumlah according to Arabic grammar, beginning with the meaning of jumlah, the difference of opinion of the scientists and Arabic grammarians, and how the correlation between kalâm  and jumlah. In addition, this paper also contains parts of jumlah in Arabic and describes how the previous scientists’ view on the arrangement in the Arabic grammar rules are accompanied by syâhid in the form of Qur'anic verses.
Penyimpangan Prinsip Kerja Sama dan Prinsip Kesantunan dalam Cerita Pendek Jannah al-Athfâl Rachmawati, Nurul Leyly
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2, No 1 (2019): October
Publisher : Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk penyimpangan prinsip kerja sama dan prinsip kesantunan pada cerita pendek Jannah al-Athfâl karya Naguib Mahfouz. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Hasil analisis penelitian menunjukkan adanya penyimpangan prinsip kerja sama dan prinsip kesantunan pada cerita pendek Jannah al-Athfâl karya Naguib Mahfouz. Penyimpangan prinsip kerja sama sebanyak 10 tuturan, terdiri dari 4 maksim yaitu 1 maksim kuantitas, 1 maksim kualitas, 4 maksim relevansi, dan 4 maksim pelaksanaan. Sedangkan penyimpangan prinsip kesantunan ditemukan sebanyak 14 tuturan, yang terdiri dari 3 maksim yaitu 2 maksim kebijaksanaan, 4 maksim kemurahan, dan 8 maksim kecocokan. Adapun maksim kerendahan hati, maksim penerimaan, dan maksim kesimpatian tidak ditemukan penyimpangan-penyimpangan pada data.
Penggunaan Media Gambar Realitas untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Arab pada Siswa Kelas XI MAN 2 Rembang Sofiyah, Siti
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1, No 2 (2019): April
Publisher : Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran menulis di kelas XI MAN 2 Rembang dan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran menulis menggunakan media gambar realitas untuk meningkatkan keterampilan menulis Bahasa Arab. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 3, XI IPS 1 dan XI IIK 1 yang berjumlah 120 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif namun demikian metode kuantitatif digunakan untuk menghitung data angket dan test yang selanjutnya diolah menjadi kualitatif untuk mendeskripsikan data. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan metode observasi, wawancara, dokumentasi, angket dan tes. Kemampuan menulis Bahasa Arab siswa kelas XI Man 2 Rembang tergolong masih rendah. Keaktifan siswa terhadap pembelajaran Bahasa Arab masih kurang hal ini terlihat saat kegiatan belajar mengajar siswa tidak fokus terhadap materi dan cenderung bermain sendiri. Adapun pembelajaran yang menggunakan media yang kurang bervariasi. Oleh karena itu, perlu adanya pengembangan media supaya ada motivasi dalam belajar. Salah satunya adalah dengan menggunakan media gambar realitas untuk mendukung siswa dalam meningkatkan keterampilan menulis Bahasa Arab. Dengan adanya media gambar realitas bisa membantu siswa dalam meningkatkan keterampilan menulis Bahasa Arab. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media gambar realitas lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis Bahasa Arab.
Mempelajari Koneksitas Antara Charf Jarr dan Fi’il untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Iqbal, Moch
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1, No 01 (2018)
Publisher : Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studying charf jarr was not just focused on understanding its function which was as a tool to stop the noun after it. But more than that, its existence after verb gave new meaning to the verb. Therefore, one verb did not only have one meaning, but it had many different meanings. There were several connection patterns between verb and charf jarr that came after it, among them were tanâwub churûf, tarâduf, tadhâd, ta'diyah, and verb connections with more than one charf jarr. From some of these connections could generate new meanings for the verb. Given this diversity of meaning, it would enrich our Arabic vocabulary. Therefore, learning charf jarr connected to previous verb would make it easier for us to increase the mastery of Arabic vocabulary. 
Penggunaan Model Flipped Classroom dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Nurfadhila, Ulfah
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2, No 1 (2019): October
Publisher : Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model flipped classroom dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa dalam mata pelajaran bahasa Arab serta untuk mengetahui peningkatan keterampilan berbicara terhadap siswa kelas X MIPA 1 MAN 1 Yogyakarta setelah menggunakan model flipped classroom. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pra eksperimen dengan Sampel dalam penelitian sebanyak 33 siswa kelas X MIPA 1. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes lisan hasil belajar siswa yang berupa pretest dan posttest, penyebaran angket, dan observasi deskriptif. Adapun teknik analisis data menggunakan bantuan SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada siswa dalam penggunaan model flipped classroom. Dari data tes dapat diketahui peningkatan nilai rata-rata hasil posttest yaitu 19,61, lebih tinggi dibandingkan hasil rata-rata nilai pretest yaitu 16,24. Hasil dari Uji T-test diperoleh nilai Sig. (2-Tailed) sebesar -1,656 < 0,05. Maka, dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya bahwa terdapat perbedaan antara rata-rata hasil pretest dengan hasil posttest. Hasil analisis dari angket siswa di kelas eksperimen menunjukkan bahwa sebanyak 63% dari hasil keseluruhan persentase tiap item angket siswa setuju dengan menggunakan model flipped classroom untuk dapat meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab.
Efektivitas UKM Al-Mujaddid dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara (Studi Analisis pada Mahasiswa UKM Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Tahun Ajaran 2018-2019 Nuha, Octafa
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1, No 2 (2019): April
Publisher : Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses kegiatan UKM Bahasa Arab  Al – Mujaddid dan sejauhmana efektivitas kegiatan UKM Bahasa Arab  ini dalam peningkatan kemampuan berbicara bahasa Arab pada anggota UKM Jurusan PBA UMY.Penelitian yang digunakan oleh penulis dalam menyusun skripsi ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan analisa data kualitatif. Adapun metode yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah observasi, teknik observasi yang digunakan adalah observasi langsung dimana penulis mengadakan pengamatan secara langsung terhadap segala subyek yang diteliti, dan metode pengumpulan data yang digunakan berupa dokumentasi, tes lisan, dan interview bebas terpimpin.Dari hasil penelitian yang penulis lakukan bahwa proses kegiatan UKM Bahasa Arab Al-Mujaddid di UMY dalam peningkatan kemampuan berbicara bahasa Arab Mahasiswa PBA UMY  dapat dikatakan efektif, Hal tersebut ditunjukkan dengan hasil tes lisan yang telah dilaksanakan pada tanggal 19 Februari 2019 yang diikuti oleh semua mahasiswa PBA UMY yang merupakan anggota UKM Al-Mujaddid , Dari 23 Mahasiswa sebagian besar mendapatkan nilai bagus, dengan rincian sebagai berikut, yaitu 15 mahasiswa mendapatkan nilai diatas 65 dan  8 santri mendapatkan nilai dibawah 65.
LAGU SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TATA BAHASA ARAB (NAHWU) Purwanto, Nanang Joko
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1, No 01 (2018)
Publisher : Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Arabic as an international language is very important to be learned. In the process of learning, some people experience various obstacles. One of the obstacles occurs during learning Arabic grammar (nahwu). At this point, some people can overcome that obstacles, and some others not. Therefore, it needs a breakthrough for teacher to choose the right learning media so that the learning process will be easier and more fun. Learning media has an important role in learning process because the difficult material and the long time needed to learn can be easier and not boring to be learned if it is chosen correctly. Among those learning media, one of learning media that can be used is song. By using a song as learning media, it is easier for students to memorize the lyric in spite of using foreign language. Furthermore, the words and sentences within the song explains the meaning and structure in Arabic sentence rule. Hence, the song can be chosen as Arabic learning media in learning Nahwu course. Several songs that can be used are “Kasih Ibu” and “Dua Mata Saya” in Arabic Language.    

Page 1 of 7 | Total Record : 61

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2 (2023): April Vol 5, No 1 (2022): October Vol 4, No 2 (2022): April Vol 4, No 1 (2021): October Vol 3, No 2 (2021): April Vol 3, No 1 (2020): October Vol 2, No 2 (2020): April Vol 2, No 1 (2019): October Vol 1, No 2 (2019): April Vol 1, No 01 (2018) Vol 1, No 01 (2018): Oktober More Issue