cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Nizar Rangkuti
Contact Email
thariqahilmiah@gmail.com
Phone
+6282284179492
Journal Mail Official
thariqahilmiah@gmail.com
Editorial Address
Jalan T. Rizal Nurdin,KM 4,5 Sihitang, Padangsidimpuan Tenggara Kampus Utama IAIN Padangsidimpuan
Location
Kota padangsidimpuan,
Sumatera utara
INDONESIA
Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab
Published by Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan
ISSN : 23558717     EISSN : 27218406     DOI : 10.24952
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
THARIQAH ‘ILMIAH merupakan jurnal ilmu kependidikan dan Bahasa Arab. Jurnal ini diterbitkan dua edisi setiap tahun yaitu edisi Juni dan edisi Desember. Tim redaksi menerima tulisan ilmiah baik merupakan hasil pemikiran konseptual maupun hasil penelitian yang berkaitan dengan kajian ilmu kependidikan dan Bahasa Arab yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya. Tim penyunting berhak untuk melakukan revisi terhadap tulisan yang masuk ke meja redaksi untuk keseragaman format tanpa mengubah isi dan maksud tulisan. Alamat redaksi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Padangsidimpuan Jl. H.T. Rizal Nurdin Km. 4,5 Sihitang Padangsidimpuan Telp. (0634)22080
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 130 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGGUNAAN METODE GRAMATIKA-TERJEMAHAN DAN AUDIO-LINGUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Asnah Asnah
Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan dan Bahasa Arab Vol 1, No 01 (2014): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v1i01.258

Abstract

Studying Arabic language has aim for evolving reading ability in Arabic literature, and evolving skill in speaking Arabic. In developing reading ability and translate Arabic language is needed a good and appropriate methods in studying, one of them is grammatical-translate (Qawa’id wa-Tarjamah), it means that, ability of hanwu knowledge is trusted as absolute condition as a tool for understanding text or word in classic Arabic that is not have line, and another sigh. Moreover, Arabic language viewed as a tool of communication in modern life, so that, the point of studying Arabic is ability for using language with active, and capable for comprehending utterance or expression in Arabic language. For shaping this ability can use Audio-Lingua Method.
استخدام وسائل الصور في ترقية إتقان المفردات Munawarah, Munawarah
Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan dan Bahasa Arab Vol 7, No 2 (2019): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v7i2.2212

Abstract

خلفية البحث من هذه الرسالة هو إتقان المفردات لتلاميذ منخفض و حماسة التلاميذ لحفظ المفردات منخفض ايضا لأن المعلم لا يستخدم وسائل او الطريقة التعليمية المناسبة. وأما اهدف البحث هو ليعرف هل باستخدام وسائل الصور يمكن في ترقية إتقان المفردات لتلاميذ الفصل السابع مادة اللغة العربيةفي المدرسة الثانوية شيخ محمد الباقى باب السلام بسيلام بارو مقاطعة تبانولي الجنوبية. ونوع هذا البحث هو بحث العمل في الفصل. عدد التلاميذ فيه تتكون احد و عشرون اشخاص. و الة جمع البينات هو ملاحظة و امتحان.أما نتائج البحث من استخدام وسائل الصور يمكن يرقي الإتقان المفردات توجد النتيجة من الإمتحان كل التجريب و النتيجة الملاحظة  يقوم الباحثة. اما نتيجة العمل في قبل التجريب ٣٣،٣٣%، و في التجريب الأول 90،61%، و في التجريب الثاني 95، 80% . ونظر من النتائج العمل قبل التجريب، التجريب الأول و التجريب الثاني يوجد ترقية الدرجة في كل التجريب.
تحليل الإضافة ومعانيها في سورة الفتح من الآية الأولى إلى العاشرة Ahmad Syakir Hasibuan
Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan dan Bahasa Arab Vol 8, No 1 (2020): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v8i1.2620

Abstract

كانت المسألة في هذا البحث ترجع خلفية هذا البحث على وهي: ما هي الإضافة وما معانيها، وفي أي آيات الإضافة الموجودة في سورة الفتح من الآية الأولى إلى العاشرة .وكان نوع هذا البحث دراسة مكتبية، أي يجمع الباحث الكتب المتعلقة بالموضوع ثم يقرأها ثم يحلل تحليلا دراسة وصفية. وبعد ذالك يجمع الباحث الإضافة الموجودة في سورة الفتح لمعرفة معانيها عند دراسة علم النحو. وآلة البيانات هي طريقة التحليل النوعي أو يسمى أيضا مكتبة البحوث.بعد ما قام الباحث الدراسة فوجد الباحث النتائج من هذا البحث عن معانى الإضافة تنقسم إلى اللامية والبيانية والظرفية والتشبيهية، وفي الناحية الأخرى فيها الإضافة اللفظية والمعنوية. ومن الإضافة اللامية، وهي ما كانت على تقدير "اللام" وتفيد الملك أو الاختصاص، خمس كلمات يعنى في آية: 2، 4، 5، 9، 10. ومن الإضافة البيانية، وهي ما كانت على تقدير "من"، واحدة كلمة يعنى في آية: 5. ومن الإضافة الظرفية، وهي ما كانت على تقدير "في" وضابطها أن يكون المضاف إليه ظرفا زمانا كان أو مكانا للمضاف، ثلاث كلمات يعنى في آية: 4، 6، 7. والإضافة التشبيهية وهي ما كانت على تقدير "كاف التَّشبيه". وضابطها أن يضاف المشبّه به إلى المشبّه. كل من الإضافة اللامية والبيانية  والظرفية في سورة الفتح من الآية الأولى إلى العاشرة هي الإضافة المعنوية، لأنّ المضاف فيها غير وصف إلى معموله.
PESANTREN DAN BAHASA ARAB ISMAIL BAHARUDDIN
Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan dan Bahasa Arab Vol 1, No 01 (2014): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v1i01.253

Abstract

Boarding school is the oldest place of learning in Indonesia , boarding schools are very active role in the print easy cadres potential and have a high enough skill , although boarding is more synonymous with learning the science of religion , but the students do not lose competitiveness with non-  boarding students . In general, even in boarding schools often once every day in suguhi with Arabic or Arabic books which are usually referred to as the yellow book , the yellow book would never have found the Latin writing , only writing in Arabic without harokat . In this case the students are required by the chaplain to understand what is covered in the book , therefore, obliged to any students proficient in Arabic.Arabic in a boarding school not only in the yellow book alone , in the learning process of the students at the school diniyah still having Arabic. Moreover, the cottage salafi like Langitan, roommate and so forth , Arabic became the language yaumiyyah or colloquialisms. And for students who scored proficient in Arabic , not a way that made by the caregivers as Indonesian songs translates into Arabic, from English to Arabic, even the students memorize mufrodat to increase vocabulary. In learning activities at the school or at the school diniah , most subjects in priority is nahwu shorof lesson which is the first step to mastering the rules of the Arabic language , and to subsequently enjoined the students to memorize nadhom  -  nadhom or poems related to peljaran Arabic, among nadhom  -  nadhom it is :  nadhom Maqsud , Alfiyah ibn malik , qowaidul i'lal, tashrifiyah , imrithi and so on.
استخدام وسائل كلمات المقاطعة لترقية قدرة كتابة مفردات اللغة العربية Yuni Yusra; Muhammad Yusuf Pulungan
Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan dan Bahasa Arab Vol 7, No 2 (2019): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v7i2.2197

Abstract

الموضوع هذا البحث "استخدام وسائل كلمات المتقاطعة لترقية قدرة كتابةمفرداتاللغة العربية". أما خلفية البحث قدرة الكتابة بعض التلاميذ منخفضة، لأن قلة يستخدم الوسائل في عملية التعليم. الحماسة والرعبة للتلاميذ منخفضة لأن طريقة المدرس في عملية التعليم قليل المتنوعة.. والنوع هذا البحث هوبحث العمل في الفصل وطريقة البحث هونوعي الوصفي. شخص البحث يتكون خمسة وثلاثون شخصا. أما آلة جمع البيأنات هوملاحظة وامتحأن. تحليل البيأنات يقوم بالطريقة الوصفي النوعي. وأما نتائج البحث أن ترقية قدرة الكتابة للتلاميذ بوسائل كلمات المتقاطعة، تزود النتيجة من الامتحان تقوم الباحثة والنتيجة الملاحظة أيضا كل ال إجراء. نتيجة الإجراء قبل العمل٪٢٨،٥٤، في الإجراء الأول٪١٤،٧٧، والإجراء الثأني٪٧١،٨٥. نظر من النتيجة الإجراء قبل العمل، الإجراء الأول إلى الإجراء الثأني تدل الترقية جملة الدرجة التى تزود في كل الامتحان.
استخدام وسائل الصورة في تحسين مهارة كتابة اللغة العربية في مدرسة الثانوية الإسلامية Nurfin Sihotang; Surya Ningsih
Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan dan Bahasa Arab Vol 8, No 1 (2020): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v8i1.2613

Abstract

AbstrakMasalah dalam penelitian adalah penggunaan media gambar dalam memperbaiki kemahiran menulis bahasa arab siswa, media yang digunakan adalam media gambar, tujuan penelitian ini adalah ada atau tidak adanya pengaruh penggunaan media bergambar terhadap kemahiran menulis bahasa arab siswa kelas tujuh madrasah darul istiqomah  Huta Padangsidimpuan, metode penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas dengan menggunakan penggunaan media bergambar terhadap kemahiran menulis bahasa arab siswa kelas tujuh madrasah darul istiqomah  Huta Padangsidimpuan. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh media gambar terhadap kemahiran kemahiran menulis bahasa arab siswa, media gambar sangat berguna dalam memperbaiki kemahiran menulis bahasa arab siswa. Berdasarkan hasil ini makan dapat diterima  hipotesis penetian dengan hasil 63 % hasil siklus I dan 65 % hasil sikus II  dan 80 siklus III.
جهود المعلم في ترقية مهارة الكتابة لطلاب Faisyah Hanni; Erawadi Erawadi
Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan dan Bahasa Arab Vol 7, No 01 (2019): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v7i01.1862

Abstract

من موضوع هذا البحث تصدر احدى المسائل هي كيف جهود المعلم في ترقية مهارة الكتابة لطلاب معهددار،ماهي تحديات التي تواجهها المعلم في ترقية مهارة الكتابة لطلاب. بناء على تلك المسئلة، كان أهداف في هذ البحث لمعرفة جهود المعلم في ترقية مهارة الكتابة لطلاب،  لمعرفة تحديات التي تواجهها المعلم في ترقية مهارة الكتابة لطلاب.يتم هذ البحث في معهد دارالاستقامة هوتا بادنج – بادنج سيديمبوان يستخدم بمنهج لكتابة هذا البحث هيالكمية الوصفية البحث المتصور الظاهرة، ولجمع المعلومات يستخدم الألة هي مقابلة والملاحظة.بعد أن اقيمت الدراسة أن ترقية مهارة الكتابةلطلاب الجدد جيدا، كسل الطلاب في متابعة الإضافات التي تتم خارج ساعات الدرس، لأن الطلاب لديهم لمتابعة خارج إضافي ساعات الدراسةوأنهمأيضا الكتابة مرة أخرى المواد التي تقديمها المعلمين، وفيالمسكن أيضا يتعلم الطلاب الكتابة في الإملاء، الإنشاء " وأحيانا يكتبون الخط، وهذهالترقية وصلت الي هذه لغاوية لوجود مشاركة من جهة المدرسين ومساعدي داخلي المعلم،اماتحديات تواجهها المعلم في ترقية مهارة الكتابة لطلاب هو، ويوجدالكسل الطلاب في التعلم الإضافي، ونقصالمفردةتسيطر عليها الطلاب، ونقص ممارسةالكتابة للغةالعربية،، ونقصالفهممواد باللغة العربية، وعدم انضباط الطلابونقص المعلمين الإملاء معالوقت أثناء الإملاء الدرس ونقصوسائل تعليم اللغة العربيةونقص المرافق والبنية التحتية.
مشكلات قراءة اللغة العربية لغير ناطقين بها وسبيل ازالتها Nurfin Sihotang
Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan dan Bahasa Arab Vol 7, No 01 (2019): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v7i01.1857

Abstract

This is paper explain the problem  reading text in arabic for who is  not Arabic his mother tongue, the arabic text as another language onsists from the vocal, morphen, syntax and semantic, bi side of that language need skill  listening, speaking, writing and reading, all of this have related to each other        The  problem of reading in arabic text a special for who not arabic his mother tongue, back to the tructur of arabic language  from the problem reading vocal, reading morphen  and reanding semantic            To the solve of that  reading prolem in arabic test the student must know and understoot  the correct speling of arabic from the vocal, morphen, syntax and semantics and the student and teacher must readyto learnd step by step and to repeat of the lesson reading
مشكلات تدريس اللغة العربية في مدرسة متوسطة الإسلامية الحكومية Naimah Suhayati Lubis; Akhiril Pane
Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan dan Bahasa Arab Vol 7, No 2 (2019): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v7i2.2213

Abstract

يتحدث هذا البحث عن مشكلات تدربس اللغة العربية  في مدرسة متوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بادانج سيديمبوان في فصل الثامنة تدريس اللغة. ومشائل  من هذا البحث أولا كيف عملية تدريس اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الحكومية ثانيا بادانج سدمبوان وثانيا ماهي مشكلات تدريس اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الحكومية الثانية بادانج سيديمبوان. وثالثا ما جهود المعلمة عن مشكلات تدريس اللغة العربية. والأهداف من هذا البحث أولالمعرفة عملية تدريس اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الحكومية الثانية بادانج سيديمبوان وثاني المعرفة مشكلات تدريس اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الحكومية الثانية بادانج سيديمبوان وثالثا لمعرفة جهود المعلمة عن مشكلات تدريس اللغة العربية. هذا البحث عبارة عن بحث ميداني وأما بالنسبة طريقة التي تستخدمة في هذه الدراسة فهي طريقة انوعية ومبحث عن بحث هو معلمة اللغة العربية والطلاب فصل الثامن-۳وادوات البحث هو الملاحظة والمقابلة. وأما نتائج من هذا البحث فهي مشكلات اللغوية وغير لغوية  المشكلات اللغوية التي تنشأ من الصوت والكتابة والمفردات وتغير الكلمة واما من المشكلات غير اللغوية  وهى عدم الهمة ودافع وقلة الشاعة الدراسة وعدم توقر الكتاب اللغة العربية وطريقة المعلمة غير مناسب وقلة المعلمة إلى اتقان المادة وعدم وسائل تدريس اللغة العربية.
ترقية مهارة الكتابة باستراتيجية كتابة طلاب الفصل الثامن- ثلاثة في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية ببادانج سيديمبوان. Ayu Agustina
Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan dan Bahasa Arab Vol 8, No 1 (2020): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v8i1.2621

Abstract

المشكلة الأساسية في هذا البخث هي كيف ترقية مهارة الكتابة طلاب الفصل الثامن- ثلاثة في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية ببادانج سيديمبوان. وأما الأهداف من البحث يعنى لبيان ترقية مهارة الكتابة طلاب الفصل الثامن- ثلاثة في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية ببادانج سيديمبوان باستراتيجية الكتابة . وهذا البحث هو إجراء بحث فصولى(Classroom Action Research). البحث في الفصل الدراسي هو بحث عملي يقوم به المعلمون في الفصل الدراسي.وجمع البيانات لهذا البحث يعني: ملاحظة و الاختبار. النتائج من هذا البخث هي كما في نتائج الاختبار النهائي في الدورة الثانية حصلت على متوسطةقيمة ٩٠،٢٦ طالب. من نتائج الاختبار النهائي للدورة الثانية، ازدادت قدرة الطلاب على الكتابة باللغة العربية عندم قارنتها بنتائج اختبار نهاية الدورة الأولى، ومن بيانات نتائج الاختبار السابق، حصل ٢٧ طالبًا على الحد الأدنى من معايير الإكمال و ٧ طلاب لميستوفوا معايير الاكتمال الحد الأدنى هو ٨٣. الخلاصة من هذا البحث تعنى تقاع ترقية مهارة الكتابة باستراتيجية كتابة طلاب الفصل الثامن- ثلاثة في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية ببادانج سيديمبوان

Page 1 of 13 | Total Record : 130

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2014 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 1 (2024): TARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB Vol 11, No 2 (2023): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB Vol 11, No 1 (2023): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB Vol 10, No 2 (2022): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB Vol 10, No 1 (2022): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB Vol 9, No 2 (2021): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB Vol 9, No 1 (2021): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB Vol 8, No 2 (2020): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB Vol 8, No 1 (2020) Vol 8, No 1 (2020): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB Vol 7, No 01 (2019): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB Vol 7, No 2 (2019): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB Vol 6, No 2 (2018): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB Vol 1, No 01 (2014): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB More Issue