cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nastiti Mufidah
Contact Email
nastiti@iainponorogo.ac.id
Phone
+6281217198353
Journal Mail Official
asanka@iainponorogo.ac.id
Editorial Address
Jalan Pramuka No. 156, Ponorogo, Jawa Timur, Indonesia Po. Box. 116. Kodepos 63471
Location
Kab. ponorogo,
Jawa timur
INDONESIA
ASANKA: Journal of Social Science And Education
Published by Institut Agama Islam Negeri Ponorogo
ISSN : 27230007     EISSN : 27229998     DOI : 10.21154/asanka
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Journal of Social Science and Education [e-ISSN 2722-9998 | p-ISSN 2723-0007] is a journal research published by Institute for Social Science And Education, State Islamic Institute of Ponorogo. This journal first published in 2020 to facilitate the publication of research and articles. ASANKA accepts original scientific writings that have never been published in the field of social science, education, including conceptual thoughts, research reports, case reports, application of theory, critical studies and literature reviews. The Journal issued biannually in March and September.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1, No 2 (2020)" : 7 Documents clear
Dinamika Menjelang Pendirian Partai Rakyat Demokratik di Masa Orde Baru Vicky Verry Angga; Juwita Anggraini
ASANKA: Journal of Social Science And Education Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/asanka.v1i2.2198

Abstract

ABSTRACTThe Orba government in carrying out its power is almost always repertive acts of the people. The Orba government also practiced an all-out democracy in the political practice of the day. The condition is inflicting discontent of young men and activists. In the 1992, the action committee began to appear and continue to evolve in the next years. The alliances of student alliances then flourished the role of the action committee. Student alliances evolved into a sectoral student organization, laborers, farms, and culture. Sectoral organizations make a struggle against Orba into boxes. The gathering of sectoral organizations then formed the Democratic People's Unity together in 1994, the Democratic People's Unity on its journey didn't go well, there was a difference of opinion between members. The Democratic People's Unity experiences split and delivers the idea of the party's establishment of members. The party's establishment through an uneasy process in the organization. The Extraordinary Congressman 1996 decided the Democratic People Party's foundation. Party is expected to make the movement get radical. Party as a symbol of resistance to your formal democracy system applied by Orba. The party can also be used as a media resistance against the Orba Hegemoni.ABSTRAKPemerintah Orba dalam melaksanakan kekuasaanya hampir selalu melakukan tindakan represif terhadap rakyat. Pemerintah Orba juga mempraktikkan demokrasi semu dalam praktik politik masa itu. Kondisi ini menimbulkan ketidakpuasan dari pemuda dan aktivis. Pada 1992, komite aksi mulai muncul dan terus berkembang di tahun-tahun berikutnya. Aliansi-aliansi mahasiswa kemudian berkembang mengantikan peran komite aksi. Aliansi mahasiswa berkembang menjadi organisasi sektoral mahasiswa, buruh, tani, dan kebudayaan. Organisasi sektoral membuat perjuangan melawan Orba menjadi terkotak-kotak. Kumpulan dari berbagai organiasi sektoral kemudian membentuk Persatuan Rakyat Demokratik sebagai wadah bersama pada 1994. Persatuan Rakyat Demokratik dalam perjalanannya tidak berjalan lancar, terjadi perbedaan pendapat antar anggota. Persatuan Rakyat Demokratik mengalami perpecahan dan melahirkan ide pendirian partai dari sebagian anggota. Pendirian partai melalui proses yang tidak mudah di dalam organisasi. Kongres Luar Biasa 1996 memutuskan pendirian Partai Rakyat Demokratik. Berdirinya partai diharapkan membuat pergerakan menjadi semakin radikal. Partai sebagai simbol perlawanan terhadap sistem demokrasi semu yang diterapkan Orba. Partai juga dapat digunakan sebagai media perlawanan terhadap hegemoni Orba.
Penerapan Media Pop-Up Book untuk Melalui Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN Kebonsari Kulon I Kota Probolinggo Abdul Basit; Ulfia Lailatul Fadila
ASANKA: Journal of Social Science And Education Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/asanka.v1i2.2199

Abstract

ABSTRACTImplementation Of Buku Pop-Up Media To Improve Student Learning Activity In Class V Social Studies Subjects At Sdn Kebonsari Kulon I, Probolinggo City, get the data if so many students have yet to master social studies material. They’re bored and not interested in learning. The reason is less supported by maximum media use, scant teacher material mastery. Students tend to be passive and listen only to talks from teachers. In view of the problem, researchers focus more on the use Pop Up Book media that is applied to class V SDN Kebonsari Kulon 1 to keep students active in class while learning. The primary purpose of this study is to implement a Pop Up Book media capable of increasing the activity of students study. It used descriptive qualitative research. This kind of research is action research. Using data collection techniques to observe, interview and document. The study found that application of Pop Up Book media can increase the activity of students studies in IPS class V in SDN Kebonsari Kulon 1 Probolinggo City. Seen an increase from cycle, 24 students who could achieve the activitation criteria are learning well. From the data it could be calculated that 80% of the students in attendance were able to meet the staging criteria with all students already active in the learning activities. While the success criteria of this study are 75% of the students. Teacher can make students active in the classroom.ABSTRAKMenggunakan penerapan Media Pop-Up Book untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V Sdn Kebonsari Kulon I Kota Probolinggo, diperoleh data bahwa banyak siswa yang belum menguasai materi IPS. Mereka merasa bosan dan tidak tertarik untuk mempelajarinya. Alasannya kurang didukung dengan penggunaan media yang maksimal, penguasaan materi guru yang minim. Siswa cenderung pasif dan hanya mendengarkan ceramah dari guru. Dilihat dari permasalahan tersebut, peneliti lebih berfokus pada penggunaan media Pop Up Book yang diterapkan pada siswa kelas V SDN Kebonsari Kulon I agar siswa aktif di dalam kelas saat pembelajaran. Tujuan utama dari penelitian ini adalah menerapkan media Pop Up Book yang mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa. Penelitian tersebut menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan (action research). Menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa penerapan media Pop Up Book dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas V di SDN Kebonsari Kulon 1 Kota Probolinggo. Terlihat peningkatan dari pra siklus sampai siklus II, 24 siswa yang dapat mencapai kriteria keaktifan belajar dengan baik. Dari data tersebut dapat dihitung bahwa 80% jumlah siswa  yang  hadir  mampu  memenuhi  kriteria  ketuntasan  dengan  seluruh  siswa sudah aktif dalam kegiatan pembelajaran. Sementara kriteria keberhasilan penelitian ini adalah 75% jumlah siswa. Guru mampu membuat siswa aktif di dalam kelas.
Peran Pengawasan Orang Tua Terhadap Pengendara Motor di Bawah Umur Sherli Aulia Marwantika; Asna Istya Marwantika
ASANKA: Journal of Social Science And Education Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/asanka.v1i2.2200

Abstract

ABSTRACTTraffic accidents involving minors are increasing every year. It was recorded that in the period 2015-2019, more than 139,000 underage motorists were the perpetrators of traffic accidents or an accumulation of around 16% of the total number of accidents in Indonesia. This study aims to discuss the behavior of children after being allowed to ride a motorbike and how parental supervision is concerned with this. This study used a qualitative approach with a case study research design. Data collection techniques were carried out through field observations and direct interviews with informants. The results of the study show 1) The licensing factor from family or parents, the efficiency of time used, as well as invitations from friends and lifestyle, affect minors who already use motorbikes, 2) The impact of underage motorists is a manifestation of self-existence by following the tracks and daring to modify the motorbike on the pretext of making it look cooler. 3) Parents have a very important role in supervising underage rider.ABSTRAKKecelakaan lalu lintas yang melibatkan anak di bawah umur semakin meningkat di setiap tahunnya. Tercatat dalam rentang tahun 2015-2019, lebih dari 139.000 pengendara di bawah umur menjadi pelaku kecelakaan lalu lintas,atau diakumulasi sekitar 16% dari jumlah total kecelakaan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk membahas perilaku anak pasca diperbolehkannya mengendarai motor dan bagaimana pengawasan orang tua dalam menyikapi hal tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian studi kasus.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi di lapangan dan melakukan wawancara secara langsung kepada informan. Hasil dari penelitian menunjukkan 1) Faktor perizinan dari keluarga atau orang tua, efisiensi waktu yang digunakan, serta ajakan dari teman dan gaya hidup mempengaruhi anak di bawah umur sudah menggunakan motor, 2) Dampak dari pengendara motor di bawah umur ini merupakan wujud untuk menunjukkan eksistensi diri dengan mengikuti trek-trekan serta berani memodifikasi motor dengan dalih biar terlihat lebih keren.3) Orang tua memiliki peranan yang sangat penting dalam mengawasi pengendara di bawah umur, Pola pengasuhan yang diterapkan oleh orang tua sangat mempengaruhi pola perilaku dan juga proses pembentukan karakter anak.
Meningkatkan Disiplin Belajar Melalui Konsep Diri Siswa Ismatul Anwaroti; Syafiq Humaisi
ASANKA: Journal of Social Science And Education Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/asanka.v1i2.2204

Abstract

ABSTRACTDiscipline is important in life to achieve success. However, the importance of the role of discipline in life is rarely paid attention, the results of observations of researchers in class VII I SMPN 2 Ponorogo show a lack of student discipline when learning is carried out, so the learning process becomes less effective. This is due to the low self-concept of students, they are not fully aware of their role as students. Self-concept can affect a person's behavior, because behavior is closely related to self-understanding. The test of this study was to determine the level of influence of self-concept on the learning discipline of grade VII students at SMPN 2 Ponorogo for the 2019/2020 academic year. The method used in this research is quantitative regression. The population in this study amounted to 286 students, with a cluster sampling technique of 32 students. The results showed that self-concept had an influence on learning discipline based on tcount of 4.114 and ttable 1.699 (then tcount> ttable), with a determination level of 34.7%. Self-concept and learning discipline have a positive relationship, where if a student's self-concept (awareness) is high, then the student's learning discipline is also good, and vice versa if the student's self-concept is low, then the student is less disciplined in learning.ABSTRAKDisiplin menjadi hal yang penting dalam sebuah kehidupan untuk mencapai kesuksesan. Namun, pentingnya peranan disiplin dalam kehidupan jarang diperhatian, hasil observasi peneliti di kelas VII I SMPN 2 Ponorogo menunjukkan kurangnya disiplin siswa saat pembelajaran dilaksanakan, sehingga proses pembelajaran menjadi kurang efektif. Hal ini disebabkan rendahnya konsep diri yang dimiliki siswa, mereka kurang maksimal perannya sebagai pelajar. Konsep diri bisa berpengaruh pada tingkah laku seseorang, karena tingkah laku berkaitan erat dengan pemahaman diri. Tujian dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pengaruh konsep diri terhadap disiplin belajar siswa kelas VII di SMPN 2 Ponorogo Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif yang bersifat regresi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 286 siswa, dengan teknik pengambilan sampel cluster sampling yang berjumlah 32 siswa. Hasil penelitian menunjukkan konsep diri memiliki pengaruh terhadap disiplin belajar berdasarkan thitung sebesar 4,114 dan ttabel 1,699 (maka thitung > ttabel), dengan kadar determinasi 34,7%. Konsep diri dan disiplin belajar memiliki hubungan positif, dimana konsep diri (kesadaran) seorang siswa tinggi, maka disiplin belajar siswa juga baik, dan sebaliknya jika konsep diri siswa rendah, maka siswa kurang disiplin dalam belajar.
Pramuka Sebagai Wadah Meningkatkan Nilai Karakter Peduli Sosial Laili Ni'matul Rahmawati; Siti Maryam Yunus
ASANKA: Journal of Social Science And Education Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/asanka.v1i2.2208

Abstract

ABSTRACTThis study aims to determine whether there is an effect of scouting education activities on increasing the value of the social care character of students at MTs Plus Al-Hadi. In this study, researchers used a regression quantitative approach. The population in this study amounted to 71 students. The data analysis technique used statistical formulas, namely simple linear regression and multiple regression. The sampling technique in this study using saturated sampling technique. The data collection technique uses a questionnaire. From the results of this study, the following conclusions can be drawn: 1) based on the results of the tcount of 2.782 and ttable of 1.66724, (tcount> ttable) the coaching pattern variable has an influence on increasing the value of social care character in MTs Plus Al-Hadi; 2) Based on the results of tcount of 5.386 and ttable of 1.66724, (tcount> ttable) the activeness of participating in scouts has an effect on increasing the value of social care character in MTs Plus Al-Hadi; 3) Fcount: 16.535 and Ftable 3.13; means Fcount> Ftable at a 5% error rate, the significance level is 0.000 <0.05 (= 5%), then scouting activities have an influence on increasing the value of social care characters in MTs Plus Al-Hadi.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh kegiatan pendidikan kepramukaan terhadap peningkatan nilai karakter peduli sosial siswa MTs Plus Al-Hadi. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif regresi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 71 siswa. Teknik analisis data menggunakan rumus statistik yaitu regresi linier sederhana dan regresi berganda. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Dari hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1) Berdasarkan hasil thitung 2,782 dan ttabel 1,66724, (thitung> ttabel) variabel pola pembinaan berpengaruh terhadap peningkatan nilai karakter peduli sosial. di MTs Plus Al-Hadi; 2) Berdasarkan hasil thitung sebesar 5,386 dan t tabel sebesar 1,66724 (thitung> ttabel) keaktifan mengikuti pramuka berpengaruh terhadap peningkatan nilai karakter peduli sosial di MTs Plus Al-Hadi; 3) Fhitung: 16.535 dan Ftabel 3.13; Berarti Fhitung> Ftabel pada taraf kesalahan 5%, taraf signifikansi 0,000 <0,05 (= 5%), maka kegiatan pramuka berpengaruh terhadap peningkatan nilai karakter peduli sosial di MTs Plus Al-Hadi.
Analisis Butir Soal Penilaian Ujian Semester Gasal Mata Pelajaran IPS di MTs Darul Muna Ponorogo Muhammad Miftah Muharromah; Syafiq Humaisi
ASANKA: Journal of Social Science And Education Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/asanka.v1i2.2250

Abstract

                                                           ABSTRACTFinal Semester Assessment requires a quality question item instrument so that it can guarantee the quality of the tests presented to students. To get quality questions, before the questions are used each item needs to be analyzed first. Therefore, it is necessary to analyze the items. The objective to be achieved in the discussion of this thesis is to determine the quality of the items from the Odd Semester Final Assessment in the Social Sciences Subject of MTs Darul Muna Ponorogo. This research is a descriptive quantitative research. In this study, researchers used to measure the quality of the questions by using the validity of the questions, the reliability of the questions, the level of difficulty, the difference power and the distracting function manually by using the Microsoft Excel application. The data collection technique in this study used documentation techniques in the form of questions, question grids, answer keys to questions, and students' answers. Based on the results of the item analysis in terms of validity, reliability, level of difficulty, distinguishing power, and deception function, it can be concluded that the quality of the Odd End Semester Assessment (PAS) items in the Social Sciences subject MTs Darul Muna Ponorogo in the 2019/2020 school year is a problem good enough quality. because those who meet the criteria for good (very good, good, moderate) questions in class VII are 38 out of 50 items (76%), in class VIII there are 44 out of 50 items (88%), class IX totals 35 of 50 items questions (70%) ABSTRAKPenilaian Ujian Akhir membutuhkan instrumen soal yang berkualitas sehingga dapat menjamin kualitas tes yang disajikan kepada siswa. Untuk mendapatkan soal yang berkualitas, sebelum soal digunakan tiap soal perlu dianalisis terlebih dahulu. Oleh karena itu perlu dilakukan analisis terhadap item-item tersebut. Tujuan yang ingin dicapai dalam pembahasan skripsi ini adalah untuk mengetahui kualitas materi dari Penilaian Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Ilmu Sosial MTs Darul Muna Ponorogo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Dalam penelitian ini peneliti mengukur kualitas soal dengan menggunakan validitas soal, reliabilitas soal, tingkat kesulitan, perbedaan daya dan fungsi distraksi secara manual dengan menggunakan aplikasi Microsoft Excel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi berupa soal, kisi soal, kunci jawaban soal, dan jawaban siswa. Berdasarkan hasil analisis butir soal validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan fungsi penipuan, dapat disimpulkan bahwa kualitas butir soal Penilaian Akhir Semester Ganjil (PAS) mata pelajaran IPS MTs Darul. Muna Ponorogo pada tahun ajaran 2019/2020 merupakan masalah kualitas yang cukup baik. karena yang memenuhi kriteria baik (sangat baik, baik, sedang) soal di kelas VII sebanyak 38 dari 50 item (76%), di kelas VIII ada 44 dari 50 item (88%), kelas IX berjumlah 35 dari 50 item pertanyaan (70%).
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Film Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SMP Materi Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Nahdiroh Siti; Risma Dwi Arisona
ASANKA: Journal of Social Science And Education Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/asanka.v1i2.2275

Abstract

ABSTRAKMedia merupakan alat bantu yang membantu dalam proses pembelajaran. Alat bantu yang mampu mewakili sesuatu yang tidak dapat disampaikan pendidik atau guru melalui kata-kata atau kalimat. Peneliti menggunakan pendekatan kauntitatif dengan metode quasi experiment, desain yang digunakan nonequeivalent control group design.. Artinya penelitian yang menguji hubungan antara variabel penggunaan media berbasis film (variabel X ) dan hasil belajar ips dalam materi potensi dan pemanfaatan sumber daya alam (variabel Y). Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMPN 5 Ponorogo, sampel yang digunakan pada penelitian ini hanya kelas VII A sebagai kelas kontrol  dan VII B sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dengan menggunakan tes dan dokumentasi, Instrumen tes berupa soal yang berjumlah 30 soal. Jenis tes yang digunakan adalah tes pre- tes dan post-test. Untuk uji hipotesis data, digunakan hasil perhitungan pada kolom t-test. Berdasarkan tabel t-test, diketahui nilai Sig. (2-tailed) yaitu 0,020. Dengan menggunakan taraf kepercayaan 95%, maka nilai Sig. 0,020 kurang dari 0,05 (0,020 < 0,05). Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran berbasis filem terhadap hasil belajar IPS materi potensi dan pemanfaatan sumber daya alam. ABSTRACT               Media is a tool that helps in the learning process. Assistive devices that areable to represent something that an educator or teacher cannot convey through words or sentences. Researchers used a quantitative approach with a quasi-experimental method, the design used was nonequeivalent control group design. This means that research that examines the relationship between the variable use of film-based media (variable X) and ips learning outcomes in material potential and utilization of natural resources (variable Y). The population of this research was all class VII SMPN 5 Ponorogo, the sample used in this study was only class VII A as the control class and VII B as the experimental class. Data collection using tests and documentation, test instruments in the form of questions totaling 30 questions. The types of tests used are pre-test and post-test. To test the data hypothesis, the calculation results are used in the t-test column. Based on the t-test table, it is known that the Sig. (2-tailed) is 0.020. By using a 95% confidence level, the Sig. 0.020 is less than 0.05 (0.020 <0.05). So it can be concluded that there is a significant effect of using film-based learning media on social studies learning outcomes on the potential and utilization of natural resources.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 1 (2023) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol 2, No 2 (2021) Vol 2, No 1 (2021) Vol 1, No 2 (2020) Vol 1, No 1 (2020)