cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Subhan
Contact Email
d.hansfisika@gmail.com
Phone
+6282340867086
Journal Mail Official
admin@jurnal.stkipbima.ac.id
Editorial Address
Jl. Piere Tendean - Mande Kota Bima, Kode POS 84119, Tlpn. (0374) 43195/42801
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima
ISSN : 26852586     EISSN : 25993143     DOI : https://doi.org/10.33627/ge.v5i1
Core Subject : Science, Education, Engineering,
Astronomy Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Mathematics Mechanical Engineering Physics Other
Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika merupakan jurnal open-access peer-review double-blind. Naskah yang masuk akan melalui proses seleksi editor dan team reviewer. Jurnal Gravity Edu merupakan terbitan dari Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Bima mulai menerbitkan artikel Online pada tahun 2018. Artikel diterbit 2 kali setahun pada bulan April dan November. Jurnal Gravity Edu adalah sebagai media publikasi informasi, hasil pemikiran dan penelitian berupa karya ilmiah dibidang pendidikan Fisika, Ilmu Fisika, Astronomi dan umumnya IPA (sains)
Arjuna Subject : Fisika dan Astronomi - Fisika dan Astronomi (Lain-Lain)
Articles 57 Documents
 1   2   3   4   5 
Pengaruh Pemberian Jus Tomat Terhadap Perubahan Tekanan Darah Pada Usia 35-45 Tahun Di Desa Kempo Kecamatan Kempo Kabupaten Dompu Tahun 2019 Wahidah -
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 2 No 2 (2019): Gravity Edu : September 2019
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (401.224 KB) | DOI: 10.33627/ge.v2i2.324

Abstract

Penyakit hipertensi merupakan masalah kesehatan yang mengakibatkan penyakit jantung dan stroke otak. Salah satu terapi yang digunakan untuk menurunkan tekanan darah adalah terapi tomat karena kaya akan likopein, kalium, dan bioflavonoid. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Pemberian Jus Tomat Terhadap Perubahan Tekanan Darah Pada Usia 35-45 Tahun Di Desa Kempo Kecamatan Kempo Kabupaten Dompu Tahun 2019. Penelitian ini menggunakan One Group Pre Test-Post Test Design. Populasi penelitian ini sejumlah 44 penderita. Teknik pengambilan sampel dengan teknik Purposive Sampling sebanyak 32 orang dan menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank Test. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan spigmomanometer jarum, stetoskop, dan lembar observasi. Hasil analisa jus tomat diperoleh nilai sig ρV hari Pertama = 0,014<α 0,05, artinya ada pengaruh pemberian terapi jus tomat terhadap perubahan tekanan darah pada penderita hipertensi. Hasil analisa jus tomat diperoleh nilai sig ρV hari Kedua = 0,000<α 0,05, artinya ada pengaruh pemberian terapi jus tomat terhadap perubahan tekanan darah pada penderita hipertensi. Hasil analisa jus tomat diperoleh nilai sig ρV hari Ketiga = 0,003<α 0,05, artinya ada pengaruh pemberian terapi jus tomat terhadap perubahan tekanan darah pada penderita hipertensi. Dan hasil analisa jus tomat diperoleh nilai sig ρV hari Keempat = 0,000<α 0,05, artinya ada pengaruh pemberian jus tomat terhadap perubahan tekanan darah pada usia 35-45 tahun di Desa Kempo Kecamatan Kempo Kabupaten Dompu Tahun 2019. Kesimpulan dalam penelitian ini ada signifikasi perubahan tekanan darah sebelum dan sesudah pemberian jus tomat pada penderita hipertensi pada usia 35-45 tahun di Desa Kempo Kecamatan Kempo Kabupaten Dompu tahun 2019
Hubungan Antara Peran Perawat Sebagai Educator dengan Motivasi Sembuh Pasien Tuberkulosis di Wilayah Kerja Puskesmas Woha Junaidin -
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 2 No 2 (2019): Gravity Edu : September 2019
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (288.473 KB) | DOI: 10.33627/ge.v2i2.325

Abstract

Tuberkulosis adalah penyakit infeksi kronis yang masih merupakan permasalahn serius yang di temukan pada penduduk dunia termasuk Indonesia. Motivasi pasien untuk sembuh mempengaruhi faktor lingkungan rumah sakit, dokter, perawat dan tenaga kesehatan lainnya serta dukungan dari keluarga Tujun dari penelitian ini adalah untuk melihat Hubungan Peran Perawat Dan Keluarga Sebagai Educator Dengan Motivasi Sembuh Pasien Tuberkulosis Di Puskesmas Woha Tahun 2019. Penelitian ini menggunakan cross sectional . populasi penelitian ini sejumlah 90 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan Proposive Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 32 orang dan menggunakan Uji Chi-Square. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Hasil analisa peran perawat diperoleh nilai pValue = 0,03 < 0,05, artinya ada hubungan peran perawat sebagai educator dengan motivasi sembuh pasien. Hasil analisa peran keluarga diperoleh nilai pValue = 0,006 < 0,05, artinya ada hubungan peran keluarga sebagai educator dengan motivasi sembuh pasien, artinya ada hubungan peran perawat dan keluarga sebagai educator dengan motivasi sembuh pasien tuberkulosi di Puskesmas Woha Tahun 2019. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan yang signifikan antara peran perawat dan keluarga sebagai educator dengan motivasi sembuh pasien di Puskesmas Woha Tahun 2019. Untuk itu upaya pencegahan terjadinya penyakit tuberkulosis diharapkan peran perawat dan keluarga untuk selalu memberikan motivasi untuk mempercepat proses penyembuhan pasien.
Hubungan Kecerdasan Intelektual Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Prestasi Belajar Fisika Neneng Handriani; M Subhan
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 3 No 1 (2020): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (425.214 KB) | DOI: 10.33627/ge.v3i1.332

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian jenis ex-post facto yang memiliki tiga variabel bebas dan satu variabel terikat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA Negeri 2 Kota Bima,(2) hubungan kecerdasan Intelektual terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA Negeri 2 Kota Bima, (3) hubungan kecerdasan Spiritual terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA Negeri 2 Kota Bima, (4) hubungan kecerdasan Emosional, kecerdasan intelektual terhadap kecerdasan Spiritual siswa SMA Negeri 2 Kota Bima. Pengambilan sampel dlakukan tekhnik random sampling, 6 kelas sebagai kelas sampel penelitian yaitu kelas XI IPA I sebanyak 6 orang siswa, XI IPA II sebanyak 5 orang siswa, XI IPA III sebanyak 5 orang siswa , XI IPA IV sebanyak 5 orang siswa, kelas XI IPA V sebanyak 5 orang siswa, dan XI IPA VI sebanyak 5 orang jadi jumlah sampelnya sebanyak 31 orang siswa. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan angket kecerdasan Emosional, kecerdasan Intelektual, kecerdasan Spiritual dan dokumentasi berupa nilai raport. Dalam penelitian ini analisis data menunjukan bahwa: kuat hubungan kecerdasan Intektual, kecerdasan Emosional dan kecerdasan Spiriual terhadap prestasi belajar fisika siswa, hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis untuk ryx1 =0.994 (99%), ryx2 =0.981 (98%) dan ryx3 =0.996 (99%) sehingga hubungan kecerdasan itelektual, emosional dan spiritual terhadap prestasi belajar siswa sangat kuat. Untuk mengetahui ada hubungan: (1) ada hubungan kecerdasan Intelektual terhadap prestasi belajar siswa penelitian yang diperoleh regresi linier sederhana (variabel X₁ terhadap Y) yang berbentuk Y = 89,4772 + (-0,09).10, artinya persamaan tersebut dapat digunakan untuk menaksirkan harga Y jika X diketahui. Dari hasil perhitungan signifikansi diproleh pula Thitung lebih besar dari pada Ttabel yaitu Thitung = 27,401 > Ftabel = 2,042. Ini membuktikan bahwa Y dipengaruhi oleh X₁, (2) Ada pengaruh kecerdasan Emosional terhadap prestasi belajar fiska siswa, hal ini dapat dilihat dari analisis regresi linear sederhana ( variabel X2 terhadap Y) yang berbentuk Y = 66,2013 +0,228 .10, artinya persamaan tersebut dapat digunakan untuk menaksirkan hargaY jika X diketahui. Dari hasil perhitungan signifikansi diproleh pula Thitung lebih besar dari pada Ttabel yaitu Thitung = 47,048 > Ftabel = 2,042. Ini membuktikan bahwa Y dipengaruhi juga oleh X2, (3) Ada pengaruh kecerdasan Spiritual terhadap prestasi belajar fisika siswa, hal ini dapat dilihat dari analisis Regresi linier sederhana (variabel X3 terhadap Y) yang berbentuk Y = 72,0066 + 0,123, 10 artinya persamaan tersebut dapat digunakan untuk menaksirkan harga Y jika X diketahui. Dari hasil perhitungan signifikansi diproleh pula Thitung lebih besar dari pada Ttabel yaitu Thitung = 57,344 > Ttabel = 2,042. Ini membuktikan bahwa Y dipengaruhi juga oleh X3, (4) Ada pengaruh kecerdasan Intelektual, kecerdasan Emosional dan kecerdasan spiritual terhadap prestasi belajar fisika siswa, hal ini dapat dilihat dari analisis regresi linier parsial (variabel X₁ , X2 dan X3 terhadap Y) yang berbentuk Y = 0,981 0,994 + 0,996 menunjukan besarnya pengaruh antara variabel X₁, X2 dan variabel X3 terhadap Y. Koofisien determinan KP = 0,99, dari perhitungan memberikan arti bahwa besarnya pengaruh kecerdasan Emosional, kecerdasan Intelektual dan kecerdasan Spiritual terhadap prestasi belajar fisika siswa adalah 0,99 atau 99%. Dengan demikian hipotesis Ho ditolak dan hipotesis Ha diterima. Sedemikian sehingga ketiga hipotesis dalam penelitian ini terbukti kebenarannya
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA Baiq azmi sukroyanti
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 3 No 1 (2020): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (281.568 KB) | DOI: 10.33627/ge.v3i1.333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika siswa dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe scramble pada siswa kelas VIII SMPN 2 Sembalun tahun 2017/2018. Penilitian ini tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Masing-Masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Instrumen yang digunakan motivasi siswa yang diperoleh melalui lembar angket motivasi belajar siswa. Test hasil belajar yang diberikan penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa pada siklus I yaitu sebesar 63,68% (berkategori rendah), sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan sebesar 78,91% (berarti berkategori cukup). Peningkatan motivasi pada siklus I dan II siswa sebesar 15,23%. Ketuntasan belajar siswa secara klasikal pada siklus I dan II masing-masing sebesar 48,28% dan sebesar 86,97%. Mengalami peningkatan secara klasikal, Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe scramble dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika siswa
Analisis Kandungan Mineral Logam Besi (Fe) Batuan Dikawasan Pertambangan Emas Desa Sekotong dengan Menggunakan Metode AAS Rina amalia safitri
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 3 No 1 (2020): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.247 KB) | DOI: 10.33627/ge.v3i1.334

Abstract

Telah dilakukan penelitian dengan judul: “analisis kandungan mineral logam besi (Fe) batuan dikawasan pertambangan emas desa sekotong lombok barat dengan menggunakan metode AAS”. Yang bertujuan untuk menentukan konsentrasi unsur logam besi (Fe) pada sampel batuan yang berada dikawasan pertambangan emas Desa sekotong Lombok barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan metode Atomic Absorption Spectroskopi (AAS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sampel batuan memiliki konsentrasi unsur logam besi (Fe) sebesar 1,39 % dari 0,5 gram sampel batuan
HUBUNGAN KEMAMPUAN DASAR MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI SMA NEGERI KOTA BIMA Lis Suswati; Mirwani -
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 3 No 1 (2020): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (470.265 KB) | DOI: 10.33627/ge.v3i1.335

Abstract

Telah dilakukan penelitian di pada SMAN Kota Bima dengan tujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan dasar matematika terhadap hasil belajar fisika siswa kelas XI SMA Negeri Kota Bima Tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuatitatif dan Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI dan diambil secara acak dengan teknik random sampling sebanyak 33 responden. Instrument yang digunakan adalah instrument tes hasil belajar dan untuk analisis data menggunakan uji prasyarat uji linearitas dan uji hipotesis menggunakan uji korelasi product moment dan uji-t. Hasil analisis menunjukkan bahwa diperoleh uji hipotesis ( uji-r ) rhitung = 0,990487 > rtabel = 0,344 kriteria pengujian ha diterima dan ho ditolak karena rhitung > rtabel dan uji hipotesis pada ( uji-t) thitung = 4.010764 > ttabel = 1,695519 yang menunjukan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara kemampuan dasar matematika terhadap hasil belajar fisika siswa kelas XI IPA SMA N Kota Bima tahun ajaran 2019/2020.
Penentuan Efisiensi Sel Surya Merk Skytec Solar Model Sip-220 dengan Bantuan Software Logger Pro M Subhan
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 3 No 1 (2020): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (771.705 KB) | DOI: 10.33627/ge.v3i1.336

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran fisika tentang konversi energi terbarukan khususnya energi surya dan kurangnya informasi tentang materi ini siswa dan guru kurang memahami metode pengukuran untuk mengetahui kualitas pada suatu sel surya terkait efisiensi dan fill factor, sehingga dalam penelitian dibuat buku suplemen untuk memberi informasi dan pemahaman kepada siswa tentang merancang eksperimen dengan memanfaatkan rangkaian pembagi tegangan dan mampu menggunakan software LoggerPro guna mempermudah perhitungan efisiensi sel surya serta memberi informasi baru kepada siswa tetang konversi energi terbarukan khususnya energi surya. Penelitian menggunakan metode eksperimen penentuan efisiensi sel surya merk Skytec Sollar Model Sip-220 dengan memanfaatkan rangkaian pembagi tegangan untuk meminimalkan tegangan maksimum dari sel surya supaya terbaca oleh alat sensor voltage probe dan current probe. Data diambil dari salah satu modul surya polikristal berjumlah 72 sel dengan dimensi 0,987 m x 1,637 m. Intensitas energi cahaya matahari pada saat penelitian 1052 watt. Arus maksimum (Im) dan tegangan maksimum (Vm) diperoleh dari hasil baca oleh software LoggerPro kemudian arus hubungan singkat (Isc) diperoleh dari intercept kurva sedangkan tegangan rangkaian terbuka (Voc) diperoleh dari titik potong kurva serhadap sumbu x, nilai (Isc) dan (Voc) merupakan hasil fitting data tegangan-arus (Vi, Ii) menurut persamaan linier y = ax + b pada Microsoft excel®. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fill factor yang diperoleh dari masing-masing rangkaian dengan resistor (R1 = 47 Ω, dan R2 = 120 Ω hasilnya adalah 0,416), (R1 = 47 Ω, dan R2 = 122 Ω hasilnya adalah 0,624), (R1 = 47 Ω, dan R2 = 140 Ω hasilnya adalah 0,770), (R1 = 47 Ω, dan R2 = 155 Ω hasilnya adalah 0,777), R1 = 47 Ω, dan R2 = 162 Ω hasilnya adalah 0,769), R1 = 47 Ω, dan R2 = 169 Ω hasilnya adalah 0,773), (R1 = 47 Ω, dan R2 = 184 Ω hasilnya adalah 0,770), (R1 = 47 Ω, dan R2 = 191 Ω hasilnya adalah 0,735), dan (R1 = 47 Ω, dan R2 = 200 Ω hasilnya adalah 0,784), dan rata-rata nilai fill factor nya adalah 0,713 sehingga nilai efisiensi sel surya juga didapat secara berurutan 10,28 %, 13,19 %, 12,66 %, 11,60 %, 11,32 %, 10,78 %, 10,78 %, 10,00 % dan 9,31 % dan nilai rata-rata dari efisiensinya 11,1 %. Naik turunya nilai efisiensi kemungkinan besar sangat berpengaruh terhadap keadaan atau perubahan naik turunya suhu di sekitar modul akibat dari kecepatan angin dan mendung yang tiba-tiba
PENGARUH PEMBELAJARAN FISIKA ONLINE TERHADAP SIKAP BELAJAR SISWA nur hafidah
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 4 No 1 (2021): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (416.821 KB) | DOI: 10.33627/ge.v4i1.347

Abstract

Di Indonesia, perkembangan internet mengalami perkembangan yang cukup pesat. Hal tersebut dapat dilihat dari merebaknya berbagai penyedia jasa layanan internet, menjamurnya warung/kafe internet, dan keterjangkauan akses internet dari segi biaya. Dewasa ini teknologi internet sudah tidak dianggap barang mewah lagi, bahkan sudah menjadi kebutuhan. Internet menimbulkan dampak seperti banyaknya perubahan tatanan sosial budaya. keberadaan internet banyak menimbulkan perubahan yang cukup besar bagisiswa sehingga , siswa dapat mengakses berbagai macam informasi, materi-materi pelajaran secara mandiri dan dapat dijadikan sebagai motivasi belajar. Pembelajaran fisika berbasis website peneliti anggap cocok dilakukan dalam situasi tersebut. Konsep pembelajaran berbasis websit memungkinkan siswa untuk dapat belajar dengan mandiri, menyelesaikan tes tutorial, diskusi, chatting, bahkan mengikuti evaluasi melalui media website. Dengan konsep tersebut, siswa mampu berdiskusi secara online dan dipandu untuk mengemukakan pertanyaan yang baik untuk mendorong kemampuan siswa. Media pembelajaran online yang telah dilakukan menunjukan bahwa media pembelajaran online sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan nilai efektifitas terendah 52,00% sampai tertinggi 94,47% dengan rata-rata 79,05%.
Sistem Lampu Otomatis Berbasis Arduino Uno Menggunakan Modul Sensor PIR HC 501 Fatimah -; Eka Rahmawati; Soviyah -; M Subhan
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 4 No 1 (2021): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (555.491 KB) | DOI: 10.33627/ge.v4i1.434

Abstract

Penelitian ini bertujuan membuat rancangan sistem lampu otomatis berbasis arduino uno menggunakan modul PIR HC 501. Hasil pengujian pembuatan alat menunjukkan bahwa sistem kerja rangkaian lampu otomatis yang didasarkan terhadap ruangan yang memiliki sistem input yang terhubung pada Arduino Uno, sistem yang dimiliki yakni sensor Passive Infra Red (PIR) sebagai input sistem yang otomatis yang bertanggung jawab terhadap pembacaan objek pada saat manusia terdeteksi masuk kedalam satu ruangan melalui radiasi infra red yang dihasilkan objek tersebut. Arduino Uno mendapat input dari sensor Passive Infra Red (PIR) kemudian akan diteruskan di relay yang menghasilkan output berupa lampu ruangan yang menyala yang akan distabilkan oleh infra red pada saat penelitian dilakukan percobaan sebanyak 3 kali dengan variasi jarak yang berbeda yaitu jarak 1 meter, 2 meter, 3 meter, 4 meter, dan 5 meter dan variasi sudut yang berbeda pula yaitu 0°, 30°, 60°. Pada jarak 1 dan 2 meter lampunya menyala dengan waktu respon yang berbeda yaitu 5,206 dan 8,37 detik, sedangkan pada jarak 3 dan 4 meter pada percobaan pertama lampu tidak menyala karna sensor tidak merespon adanya infra merah,sedangkan di percobaan kedua dan ketiga lampunya menyala dengan vafiasi waktu yaitu 5,81 detik dan 5,10 detik, dan pada jarak 5 meter dengan 3 kali percobaan lampunya menyala dengan variasi waktu yakni 3,18 detik. Dan untuk sudut sendiri semakin besar sudutnya maka respon sensor terhadap objek sangat lemah bahkan tidak bisa medeteksi adanya infra merah pada objek. Berdasarkan hasil penelitian pada jarak 1 meter dan sudut yakni tepat didepan sensor waktu sensor mendeteksi adanya infra merah pada objek butuh beberapa gerakan objek, sehingga sensor dapat mendeteksi objek tersebut, sedangkan semakin lebarnya sudut daya deteksi sensor sangat lemah sehingga tidak dapat mendeteksi adanya infra merah.
Pengembangan Lembar Kerja Siswa dengan Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Suhu dan Kalor Fatimah -; Lis Suswati; Kurratu 'ayun; Yus 'iran
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 3 No 1 (2020): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (667.492 KB) | DOI: 10.33627/ge.v3i1.458

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan Model Pembelajaran Kontekstual terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI pada Pokok Bahasan Suhu dan Kalor di SMA Negeri 2 Langgudu Tahun Ajaran 2019/2020”. Jenis penelitian ini adalah penelitian R&D. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan LKS sedangkan kelas kontrol tidak diberikan LKS. Teknik analisis data menggunakan uji t dua sampel. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa dengan menggunakan Lembar Kerja Siswa dengan model pembelajaran kontekstual yang dikembangkan sesuai dengan panduan dengan meliputi beberapa bagian yaitu, kepadatan halaman, penomoran, kejelasan, melakukan standar kompetensi (SK), kompetensi dasar (KD), indikator, dan materi yang disajikan, menyusun draft lembar kegiatan siswa, memuat lembar kerja kegiatan dengan berbasis penemuan yang nantinya akan divalidasi, serta menyusun instrument penelitian. Jadi berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Lembar Kerja Siswa dengan model pembelajaran kontekstual yang dikembangkan sesuai dengan panduan yang kreatif dan bahan ajar yang inovatif.

Page 3 of 6 | Total Record : 57

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2023): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 5 No 2 (2022): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 5 No 1 (2022): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 4 No 2 (2021): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 4 No 1 (2021): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 3 No 1 (2020): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 2 No 2 (2019): Gravity Edu : September 2019 Vol 2 No 1 (2019): Gravity Edu : April 2019 Vol 1 No .2 (2018): GRAVITY EDU