cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ismail Hanif Batubara
Contact Email
ismailhanif@umsu.ac.id
Phone
+6285370552283
Journal Mail Official
jmpdmt@umsu.ac.id
Editorial Address
http://journal.umsu.ac.id/index.php/JMP-DMT/pages/view/ET
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT]
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : 27159213     EISSN : 27159213     DOI : 10.30596/jcositte.v2i1.5903
Core Subject : Education,
Education Other
he University of Muhammadiyah Sumatera Utara publishes Jurnal Menajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi (JMD-DMT) on January, April, July and October (4 Issue/Year). The Journal using Double-Blind Review Process. Journal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi (JMP-DMT) is also accept your paper by email jmpdmt.umsu@gmail.com . The journal publishes papers of interest to practitioners of education, students, policy makers of education, and scholars. This journal covers research papers, original research papers, analyses of Islamic education in all fields, including: Educational Management School Management Leadership Organizational Behavior Organizational Culture Financial Management Public Relation Management Human Resource Management Decision Making Information management, which involves textual and fieldwork study with different educational, philosophical, historical, biblical, sociological, anthropological, political science and other perspectives
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 129 Documents
 3   4   5   6   7 
Aplikasi Berbasis Teknologi Raspberry Pi Dalam Manajemen Kehadiran Siswa Berbasis Pengenalan Wajah Indah Purnama Sari; Ismail Hanif Batubara
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 1, No 4 (2020): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v1i4.9377

Abstract

Sistem kehadiran siswa saat ini masih menggunakan cara manual. Pendekatan absensi kehadiran siswa dianggap kurang efektif, karena menimbulkan peluang kecurangan kepada siswa. Selanjutnya, proses rekapitulasi manual memerlukan jangka waktu yang lama. Dengan bantuan teknologi, sistem absensi dapat diterapkan dan digunakan untuk membantu proses absensi dan rekapitulasi  yang lebih efektif. Oleh karena itu, dibuatlah sebuah sistem yang dapat melakukan sistem kehadiran siswa dengan pengenalan wajah dan mengirimkan data dari pengenalan tersebut melalui internet. Pengenalan wajah dilakukan dengan bantuan Raspberry Pi dan modul kamera. Pendekatan yang digunakan adalah haar-cascade, yang berfungsi untuk mengenali wajah. Alat ini awalnya harus dilatih pada sekelompok gambar siswa yang ingin Anda kenali. Siswa dapat mengupload sendiri gambar dari dataset ini ke website yang telah dibangun. Sistem pengenalan wajah kemudian dapat mengambil data foto dari web dan menyimpannya di folder database. Setelah itu, dataset dilatih untuk menghasilkan nilai dan disimpan dalam file. Pengenalan program utama kemudian dibandingkan dengan file ini. Karena desainnya yang responsif, antarmuka situs web dapat diakses di perangkat apa pun.
Analisis Implementasi Manajemen Tenaga Pendidik Di SMK Trisula 1 Depok Aprilia Putri Hapsari; Farid Setiawan; Faturrahman Faturrahman; Sugeng Tri Atmojo; Fajar Palupi
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 2, No 4 (2021): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v2i4.8705

Abstract

Penelitian ini membahas tentang begitu pentingnya manajemen tenaga pendidik sebagai salah satu urat nadi pelaksanaan pendidikan khususnya di SMK Trisula 1 Depok. SMK Trisula 1 Depok merupakan salah satu sekolah kejuruan di wilayah Sleman, DIY yang berfokus pada kompetensi di dunia perhotelan. Sampai saat ini, sekolah masih dalam proses berkembang diantara persaingan mutu sekolah kejuruan baik swasta maupun negeri lainnya di bidang yang sama. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menjelaskan mekanisme manajemen tenaga pendidik dalam lingkup SMK Trisula 1 Depok yang mana diharapkan hasilnya mampu menjadi bahan evaluasi dan motivasi bersama untuk membenahi fundamental management pendidikan di sekolah khususnya pada ranah manajemen tenaga pendidik. Penelitian ini menggunakan pendekatan pendekatan kualitatif dengan menerapkan metode deskriptif kualitatif dalam penyampaian hasilnya. Data yang ada diperoleh melalui metode wawancara dengan sasaran kepala sekolah sebagai narasumber utama. Teknik pengumpulan data dilakukan secara trigulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif-kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna daripada generalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen tenaga pendidik di SMK Trisula 1 Depokmasih perlu dibenahi pada ranah pengorganisasian dan pelaksanaannya dengan dibersamai semangat kolaboratif antara kepala sekolah den seluruh tenaga pendidik yang ada guna menyamakan visi,misi, dan tujuan sekolah sehingga sekolah dapat memiliki identitas berdaya saing yang tinggi ditengah tuntutan  perkembangan zaman.
Pengaruh Struktur Organisasi, Pemberdayaan dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kinerja Guru SMA Swasta Se Kecamatan Siantar Barat Fuji Rukti Yari
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 3, No 1 (2022): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v3i1.9059

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh struktur organisasi, pemberdayaan dan motivasi berprestasi terhadap kinerja guru SMA swasta di Kecamatan Siantar Barat, baik sebagian maupun sekurpan. Sampel dalam penelitian ini adalah guru SMA swasta di wilayah Kecamatan Siantar Barat yang berjumlah 108 orang. Data dalam penelitian ini adalah data primer. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner. Metode analisis yang digunakan adalah model Multiple Linear Regression. Untuk menguji hipotesis secara bersamaan digunakan uji F dan sebagian uji t digunakan. Hasil pengujian yang dilakukan dengan SPSS diperoleh persamaan regresi berganda: Y = 8,215 + 0,379X1 + 0,259X2 + 0,259X3, yang berarti nilai konstan 8,215 yang menunjukkan bahwa jika struktur organisasi, pemberdayaan dan motivasi prestasi diasumsikan nol, maka nilai kinerja guru adalah 8,215. Jika variabel independen meningkat 1%, kinerja guru akan meningkat. Hasil hipotesis uji-t variabel penelitian adalah variabel struktur organisasi yang diperoleh thitung 6,148 dengan probabilitas signifikan 0,000 kurang dari tingkat kepercayaan (tingkat signifikan) = 0,05, variabel pemberdayaan diperoleh thitung 2,853 dengan probabilitas signifikan 0,005 kurang dari tingkat kepercayaan (tingkat signifikan) = 0,05. Variabel motivasi prestasi diperoleh Tcount 3,197 dengan probabilitas signifikan 0,002 kurang dari tingkat kepercayaan (level signifikan) = 0,05. Jadi keputusan yang diambil adalah menolak H0 dan menerima Ha, artinya struktur organisasi, pemberdayaan dan motivasi berprestasi berdampak positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMA di Kecamatan Siantar Barat.ABSTRACTThis study aims to examine the effect of organizational structure, empowerment and achievement motivation on the performance of private high school teachers in Siantar Barat sub-district, either partially or simultaneously. The sample in this study was a private high school teacher in the Siantar Barat sub-district, amounting to 108 people. The data in this study are primary data. Data was collected using a questionnaire. The analytical method used is the Multiple Linear Regression model. To test the hypothesis simultaneously the F test is used and partially the t test is used. The results of the tests carried out with SPSS obtained multiple regression equations: Y = 8.215 + 0.379X1 + 0.259X2 + 0.259X3, which means a constant value of 8.215 which indicates that if the organizational structure, empowerment and achievement motivation are assumed to be zero, then the value of performance teacher is 8,215. If the independent variable increases by 1%, the teacher's performance will increase. The results of the t-test hypothesis of research variables are organizational structure variables obtained tcount 6.148 with a significant probability of 0.000 less than the level of confidence (level of significant) = 0.05, empowerment variable obtained tcount 2.853 with a significant probability of 0.005 less than the level of confidence (level of significant) = 0.05. achievement motivation variable obtained tcount 3.197 with a significant probability of 0.002 less than the level of confidence (level of significant) = 0.05. So the decision taken is to reject H0 and accept Ha, meaning that organizational structure, empowerment and achievement motivation have a positive and significant impact on the performance of high school teachers in Siantar Barat sub-district.
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Video Animasi Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Berbantuan Software Powtoon Ayu Dwi Nanda; Ismail Hanif Batubara; Budi Kurniawan Hutasuhut
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 3, No 1 (2022): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v3i1.9465

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk; 1) Mengetahui kelayakan media pembelajaran matematika pada materi geometri sisi datar berdasarkan video animasi pada bahan bangunan ruang sisi datar; 2) Mengetahui respon siswa terhadap penggunaan media pembelajaran matematika pada materi side-building berbasis video animasi yang dibantu oleh software Powtoon, 3) Mengetahui respon siswa terhadap penggunaan media pembelajaran matematika matematika pada bahan bangunan side-space berdasarkan video animasi yang dibantu oleh software Powtoon. Penelitian ini menggunakan penelitian Research and Development (R & D) menurut Borg dan Gall. Subjek penelitian yang terlibat adalah satu ahli media, satu ahli materi, guru bidang studi matematika, dan siswa kelas tujuh di MTs Al-Washliyah Tebing Tinggi. Para ahli memberikan penilaian kelayakan produk yang dikembangkan oleh peneliti, sementara siswa dan guru menanggapi tentang daya tarik produk yang dikembangkan. Hasil penelitian ini adalah 1) Produk yang dihasilkan dikategorikan sangat layakberdasarkan validasi dari materi expert dengan presentasi 92% dan media para ahli dengan presentasi 82%. 2) Powtoon sangat menarik untuk digunakan sebagai bahan ajar berdasarkan penilaian guru mendapatkan presentasi sebesar 81%,dan respon mahasiswa terhadap uji coba lapangan mendapatkan persentase sebesar 89%.ABSTRACTThis research aims to; 1) Knowing the feasibility of learning mathematics media on flat-sided geometry material based on animated videos on flat-sided space-building materials; 2) Knowing students' responses to the use of mathematics learning media in side-building materials based on animated videos assisted by Powtoon software, 3) Knowing students' responses to the use of mathematical mathematics learning media in side-space building materials based on animated videos assisted by Powtoon software. This study uses the Research and Development (R & D) researchmethod according to Borg and Gall. The research subjects involved were one media expert, one material expert, a teacher in the field of mathematics studies, and seventh grade students at MTs Al-Washliyah Tebing Tinggi. The experts gave an assessment of the feasibility of the product developed by the researcher, while the students and teachers responded about the attractiveness of the product developed. The results of this study are 1) The product produced is categorized as very feasible based on validation from material experts with a presentation of 92% and media experts with a presentation of 82%. 2) Powtoon is very interesting to be used as teaching material based on the teacher's assessment getting a presentation of 81%, and student responses to field trials getting a percentage of 89%.  
Pengaruh Kepuasan Kerja, Budaya Organisasi Dan Motivasi Karyawan Terhadap Komitmen Organisasi Di Balai Besar Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi Bidang Bangunan Dan Listrik (BBPPMPV BBL) Medan Eko Afandy; Elfrianto Elfrianto
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 2, No 4 (2021): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v2i4.8787

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kepuasan kerja, budaya organisasi dan motivasi terhadap komitmen organisasi karyawan Balai Besar Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi Bidang Bangunan dan Listrik (BBPPMPV BBL) Medan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan metode yang digunakan adalah dengan survey. Hal ini dirancang untuk memperoleh informasi tentang gejala pada saat penelitian dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh kepuasan kerja, budaya organisasi dan motivasi terhadap komitmen organisasi karyawan Balai Besar Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi Bidang Bangunan dan Listrik (BBPPMPV BBL) Medan, berdasarkan uji regresi berganda secara parsial adalah sebagai berikut: Pertama, kepuasan kerja berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap komitmen organisasi karyawan. Kedua, budaya organisasi berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap komitmen organisasi karyawan. Ketiga, motivasi tidak berpengaruh secara positif dan tidak signifikan terhadap komitmen organisasi. Ke empat, ada pengaruh secara bersama - sama (simultan) antara variabel kepuasan kerja, budaya organisasi, dan motivasi terhadap komitmen organisasi karyawan Balai Besar Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi Bidang Bangunan dan Listrik (BBPPMPV BBL) Medan.
Faktor Pendidikan Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi Covid 19 Deliati Deliati
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 3, No 1 (2022): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v3i1.9058

Abstract

Pendidikan orang tua adalah proses mengubah cara berpikir atau perilaku secara intelektual dan emosional. Pendidikan orang tua di rumah merupakan hal yang sangat dibutuhkan anak dalam mencapai keberhasilan dalam belajar di rumah selama BDR. Di masa pandemi ini, kegiatan belajar mengajar dilakukan sesuai dengan perkembangan zaman. Itu sebabnya pendidikan orang tua yang sangat dominan sangat dibutuhkan anak untuk meningkatkan prestasi belajar anak di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan berbagai kendala dan mendeskripsikan pendidikan orang tua ketika mendampingi atau memberikan arahan kepada anaknya dalam belajar di rumah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskripsi. Selanjutnya teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik wawancara, observasi, dan pencatatan. Hasil penelitian ini menunjukkan berbagai kendala bagi orang tua dalam pembelajaran daring yaitu orang tua tidak memiliki android, orang tua tidak mampu mengoperasikan android, orang tua tidak sabar mendampingi anak belajar di rumah, orang tua tidak menguasai materi, pendidikan orang tua dan keluarga, aplikasi yang digunakan. Pembelajaran yang harus dihadapi harus kondusif dan dapat dipahami oleh orang tua dan anak. Melalui penelitian ini, tentunya peneliti berharap bagi orang tua betapa pentingnya pendidikan bagi kemajuan dan kesuksesan masa depan anak-anaknya. Sehingga pembelajaran daring atau luring semua akan berjalan lancar. kepada orang tua siswa setempat untuk memantau efektivitas pembelajaran daring selama pandemi Covid-19.ABSTRACTParental education is a process of changing the way of thinking or behavior intellectually and emotionally. Parental education at home is something that children really need in achieving success in learning at home during BDR. In this pandemic, teaching and learning activities are carried out in accordance with the times. That's why the education of parents who are very dominant is needed by children to improve children's learning achievement at home. This study aims to find various obstacles and describe the education of parents when accompanying or giving direction to their children in learning at home. The method used in this research is the description method. Furthermore, the data collection techniques used were interview, observation, and note-taking techniques. The results of this study indicate various obstacles for parents in online learning, namely parents do not have android, parents are not able to operate android, parents cannot wait to accompany children to study at home, parents do not master the material, parent and family education, applications used . Learning that must be faced must be conducive and can be understood by parents and children. Through this research, of course, researchers hope for parents how important education is for the progress and success of their children's future. So that online or offline learning will all run smoothly. to parents of local students to monitor the effectiveness of online learning during the Covid-19 pandemic.
Analisis Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Partisipasi Kerja Guru di SD Negeri 112260 Gunting Saga Kecamatan Kualuh Selatan Labuhanbatu Utara Yusnita Yusnita; Syaiful Bahri; Indra Prasetia
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 2, No 1 (2021): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v2i1.8786

Abstract

Penelitian iini ibertujuan iuntuk imengetahui idan imenganalisis iperilaku ikepemimpinan ikepala isekolah idalam imemotivasi,membimbing dan memonitoring iguru iguru idalam ipeningkatan ipartisipasi ikerja iguru idi iSD iNegeri iNo.112260 iGunting iSaga i iKualuh iSelatan iLabuhanbatu iUtara.Penelitian ikualitatif idengan ipendekatan study kasus.Data diperoleh idengan iteknik iwawancara,observasi idan ianalisis idokumen.Hasil ipenelitian imenunjukkan ibahwa iperilaku ikepemimpinan ikepala isekolah idalam imemotivasi,membimbing idan m emonitoring iguru idapat imeningkatkan ietos ikerja,kualitas idan iprofesionalisme iguru idalam iproses ibelajar imengajar iguru idi ikelas isehingga idapat imeningkatakan ipartisipasi ikerja iguru idi iSD iNegeri iNo.112260 iGunting iSaga.Dari ihasil ipenelitian iini idiperoleh ikesimpulan,1.Perilaku ikepemimpinan ikepala isekolah idalam imemotivasi iguru idilakukan idengan icara imembangun ikomunikasi iyang ibaik iantara isesame iguru,menempatkan iguru isesuai ikompetensinya iserta itidak imembeda ibedakan iguru itersebut.2.Dalam i imembimbing iguru idilakukan idengan icara ikepala isekolah isecara irutin imelalukan ipembinaan ikesadaran ikolektif idari isetiap iguru iagar idapat imewujudkan ilingkungan isekolah iyang iaman idan itertib idengan imematuhi itata itertib isekolah; iberusaha iuntuk ibisa ibersikap iadil i, idan iselalu imengayomi iterhadap iseluruh iguru idan ipegawai iserta iselalu ibersikap iramah idan ipenuh iperhatian.3.Sedangkan idalam imemonitoring iguru idilakukan idengan imelihat ietos ikerja,kemapuan ikompetensi idan ikeprofesionalan iguru idalam imengajar idan imenyelesaikan itugas ikeguruan isehari ihari.Secara iteoritis ipenelitian iini ibermanfaat iuntuk ipengembangan iteori ibaru iyang ilebih iproduktif..Secara ipraktis i iberguna isebagai iinformasi ibagi ikepala ikepala isekolah.
Manajemen Peserta Didik di SMP Negeri 3 Sewon Umi Rahmawati
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 2, No 4 (2021): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v2i4.8706

Abstract

Administrasi kesiswaan berkaitan erat dengan keputusan administrasi sekolah mengenai perencanaan, penetapan persyaratan dan tata cara penerimaan siswa baru pada setiap tahun ajaran. Administrasi kesiswaan berkaitan dengan pengaturan dan pengaturan segala kegiatan yang berkaitan dengan siswa dari masuknya mahasiswa hingga wisuda. Pengelolaan siswa bukan hanya sekedar mengumpulkan data siswa untuk , tetapi mencakup aspek yang lebih luas yang dapat mendukung upaya pertumbuhan anak melalui proses pendidikan di sekolah. Oleh karena itu, dilakukan studi lapangan di SMP Negeri 3 Sewon untuk mengetahui bagaimana proses pengelolaan siswa yang dilakukan di sekolah tersebut Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian naturalistik dengan pendekatan kualitatif, salah satu guru SMP Negeri 3 Sewon. Dari hasil studi lapangan terkumpul data manajemen siswa di SMP Negeri 3 Sewon. Data tersebut meliputi prosedur penerimaan siswa baru, ada fase orientasi untuk siswa baru, bagaimana pembagian pelajaran, penilaian, pengembangan ekstrakurikuler seperti proses kelulusan dan dukungan disiplin siswa.
Analisis Manajemen Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) Pada Era New Normal Mulyani Mulyani; Fadriati Fadriati
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 3, No 1 (2022): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v3i1.9136

Abstract

Pembelajaran berani yang dilakukan di masa pandemi covid-19 memiliki banyak tantangan dan hambatan serta menurunnya kualitas pembelajaran. Untuk yang baru Tahun Akademik 2021/2022, Pemerintah Akan Buat Kebijakan Relearning untuk dilakukan secara tatap muka meskipun terbatas. Manajemen sekolah Pelaksanaan pembelajaran tatap muka dibatasi dengan memperhatikan manajemen sumber daya manusia, manajemen kurikulum dan manajemen lainnya. Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) di SMAN 1 Koto Salak dilakukan dengan sistem pagi dan sore, dengan tetap memperhatikan kesehatan dan protokol keselamatan bagi guru, siswa dan tenaga kependidikan lainnya. Sekolah melengkapi berbagai persyaratan seperti mengikuti vaksin, menerapkan protokol kesehatan, melengkapi sarana dan prasarana, membuat SOP dan mendapatkan izin dari stakeholder yang berkepentingan dengan pendidikan. Atas dasar itu, sekolah melakukan analisis manajemen pembelajaran tatap muka terbatas. Melalui analisis SWOT diperoleh empatstrategi yang dapat dilakukan dalam pembelajaran tatap muka terbatas, yaitu strategi SO, strategi WO, strategi ST dan strategi WT. ABSTRACTThe bold learning carried out during the covid-19 pandemic has many challenges and obstacles as well as the decline in the quality of learning. For the new academic year 2021/2022, the government will make a policy of relearning to be carried out face-to-face although it is limited. School management implementation of face-to-face learning is limited by paying attention to human resource management, curriculum management and other management. Limited Face-to-face Learning (PTMT) at SMAN 1 Koto Salak is carried out with a morning and afternoon system, while still paying attention to the health and safety protocols for teachers, students and other education personnel. Schools complete various requirements such as following vaccines, implementing health protocols, completing facilities and infrastructure, making SOPs and obtaining permission from stakeholders with an interest in education. On that basis, the school conducts a limited face-to-face learning management analysis. Through SWOT analysis obtained four strategies that can be carried out in limited face-to-face learning, namely SO strategy, WO strategy, ST strategy and WT strategy.
Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah, Motivasi Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Kecamatan Pujud, Kabupaten Rokan Hilir, Riau Singgih Intan Permadani; Syaiful Bahri; Indra Prasetia
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 2, No 1 (2021): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v2i1.8785

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif, tujuan penelitian ini adalah untuk untuk memahami hubungan antar variabel yakni untuk menguji pengaruh kepemimpinan instruksional kepala sekolah, motovasi guru, dan disiplin kerja terhadap kinerja guru di SMA Negeri Kecamatan Pujud, Kabupaten Rokan Hilir, Riau. Dan akan dilaksanakan di sekolah Menengah Atas/SMA Negeri Kecamatan Pujud, Kabupaten Rokan Hilir, Riau. Terdapat 2 sekolah SMA Negeri di kecamatan pujud, yaitu: SMA Negeri 1 Pujud dan SMA Negeri 2 Pujud, Penelitian akan dilakukan dalam kurun waktu Februari 2020 sampai dengan Juni 2021. Dengan populasi dan sampel sebanyak 72 orang. Dimana teknik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara di sekolah tersebut. Untuk itu dapat hasil penelitiannya adalah Adapengaruh positif dan signifikanantara kepemimpinan intruksional dengan kinerja guru.artinya semakin tinggi dan positif kepemimpinan intruksional maka semakin tinggi dan positif kinerja guru SMA Negeri Kecamatan Pujud hal ini diartikan bahwa variasi yang terjadi pada variabel kepemimpinaninstruksionalsebesar 14,6  % dan 85,4% dipengaruhi oleh faktor lainnya dan dapat diprediksi dalam meningkatkan kinerja guru.Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi kerja dengan kinerja guru. artinya semakin tinggi dan positif motivasi kerja maka semakin tinggi dan positif kinerja guruSMA Negeri Kecamatan Pujud hal ini diartikan bahwa variasi yang terjadi pada variabel motivasi kerja sebesar 59,6  % dan 40,6% dipengaruhi oleh faktor lainnya dan dapat diprediksi dalam meningkatkan kinerja guru.Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara disiplin kerja dengan kinerja guru. artinya semakin tinggi dan positif disiplin kerja maka semakin tinggi dan positif kinerja guruSMA Negeri Kecamatan Pujud hal ini diartikan bahwa variasi yang terjadi pada variabel disiplin kerja sebesar 37,0  % dan 63,0% dipengaruhi oleh faktor lainnya dan dapat diprediksi dalam meningkatkan kinerja guru. Terdapat pengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama kepemimpinan instruksional, motivasi kerja dan disiplin kerja yang mana artinya adalah dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan instruksional, motivasi kerja dan motivasi kerjajikasemakin tinggi dan positif  kinerja guru dengan memberikan sumbangan pengaruh sebesar kepemimpinan instruksional, motivasi kerja dan motivasi kerja secara bersama-samamemiliki pengaruh terhadap variabel kinerja gurudi SMANegeriKecamatan Pujudsebesar 60,4% dan 39,4% dipengaruhi oleh faktor lainnya hal ini bermakna bahwa adanya pengaruh kinerja guru dapat di  diprediksi prediksi ketigavariabel bebas tersebut.

Page 5 of 13 | Total Record : 129

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2020 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 4 (2023): JURNAL JMP-DMT Vol 4, No 3 (2023): JURNAL JMP-DMT Vol 4, No 2 (2023): JURNAL JMP-DMT Vol 4, No 1 (2023): JURNAL JMP-DMT Vol 3, No 4 (2022): JURNAL JMP-DMT Vol 3, No 3 (2022): JURNAL JMP-DMT Vol 3, No 2 (2022): JURNAL JMP-DMT Vol 3, No 1 (2022): JURNAL JMP-DMT Vol 2, No 4 (2021): JURNAL JMP-DMT Vol 2, No 3 (2021): JURNAL JMP-DMT Vol 2, No 2 (2021): JURNAL JMP-DMT Vol 2, No 1 (2021): JURNAL JMP-DMT Vol 1, No 4 (2020): JURNAL JMP-DMT Vol 1, No 3 (2020): JURNAL JMP-DMT Vol 1, No 2 (2020): JURNAL JMP-DMT Vol 1, No 1 (2020): JURNAL JMP-DMT More Issue