cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Prasena Arisyanto
Contact Email
prasenaarisyanto@upgris.ac.id
Phone
+6285227258778
Journal Mail Official
wawasanpendidikanupgris@gmail.com
Editorial Address
Gedung Utama Lt.2, Jalan Sidodadi Timur no. 24 - Dr. Cipto, Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Wawasan Pendidikan
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : 28075714     EISSN : 28074025     DOI : https://doi.org/10.26877/wp.v1i1.9208
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Wawasan Pendidikan diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan. Terbit dua kali setahun pada bulan Februari dan Agustus dengan fokus jurnal pada pembelajaran dan pendidikan di jenjang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan tinggi, dan pendidikan inklusi. Artikel yang dimuat merupakan hasil penelitian yang ditulis dalam bahasa Indonesia ataupun Inggris.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 160 Documents
 10   11   12   13   14 
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM MERENCANAKAN PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI OBSERVASI KELAS Siti Nurul Suryaningsih
Wawasan Pendidikan Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v2i2.13102

Abstract

Supervisi sebagai kegiatan pembinaan guru dapat dilakukan melalui teknik secara individual itu mencakup supervisor mengamati kegiatan belajar mengajar yang sedang berlangsung (classroom observasion), eksperimentasi kelas (class experiment), guru mengunjungi guru lain saat pembelajaran berlangsung (class intervisitation), supervisor melakukan percakapan pribadi dengan guru (individual converency), seleksi mata pelajaran (selected of materials for teaching), dan evaluasi diri (self evaluation). Secara profesional guru dalam proses pembelajaran memiliki tugas utama, yaitu : 1) menyusun program pembelajaran, 2) melaksanakan program pembelajaran, 3) melakukan evaluasi, 4) melakukan analisis hasil evaluasi, dan  5) melakukan program perbaikan dan pengayaan. Disamping itu untuk menunjang keberhasilan profesionalnya, guru juga dituntut cakap dalam aktivitas sosial dalam berinteraksi dengan lingkungannya. Penelitian Tindakan Sekolah ini dilaksanakan di SDN Carat I peneliti sebagai Kepala Sekolah sekolah, yaitu di 6 Kelas SDN Carat I Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan. Dalam pelaksanaan Penelitian Tindakan Sekolah ini subjek yang diteliti adalah guru-guru di 6 SDN Carat I Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini direncanakan untuk dilakukan pada minggu I bulan September sampai dengan minggu III bulan Nopember  2021, yaitu waktu 10 sampai 12 minggu, sesuai dengan jadwal kegiatan supervisi pembelajaran dari guru  yang menjadi subyek penelitian. Program perencanaan kegiatan supervisi observasi kelas untuk satu tahun pelajaran di 6 kelas sasaran sudah dibuat dengan baik oleh kepala sekolah pada awal tahun pelajaran. Demikian pula frekuensi pelaksanaan supervisi observasi kelas disesuaikan dengan jadwal guru mengajar dan diatur dalam tiap semester pada satu tahun pelajaran
USING FOLKLORE TO IMPROVE STUDENTS’ WRITING ABILITY IN NARRATIVE TEXT : THE CASE STUDY OF ELEVENTH GRADE STUDENTS OF SMA N 3 BREBES IN ACADEMIC YEAR 2021/2022 Imtiyaz Azzahra Ramadani; Suwandi Suwandi; Siti Lestari
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.11147

Abstract

The researcher finds out several objectives in this research there are (1) To know students’ extent of writing ability in teaching by using folklore. (2) To know students’ extent of writing ability in taught without using folklore. (3) To find out whether there are any significant differences in students’ writing ability taught with and without using folklore. (4) To find out students’ perceptions in the experiment class who were taught by using folklore. The type of this research is quantitative. The population of this research is the eleventh grade of SMA N 3 Brebes and the samples of this research are XI IPA 4 as Control class and XI IPA 5 as Experiment class. These research instruments are a test for the control class and the experiment class and an interview for the experiment class. The test consists of pre-test and post-test. The result of the research described into (1) In the control class, the mean of pre-test was 57,36, which categorized in “Equal” grade because of the score in the midst of 40,00-59,00. While, the result of the post-test was 73,75, which was categorized as a “Good” grade because the score was in the midst of 60,00-79,00. (2) In the experiment class, the mean result pre-test was 64,02 it was categorized in “Good” because the score in the midst of 60,00-79,00 and the mean result of post-test was 84, and it was classified in “Excellent” because of the score in the midst of 80,00-100,00. Therefore, it can be concluded that the score taught using folklore were higher than those taught without using folklore.
ANALISIS PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK DI SDN GAYAMSARI 02 SEMARANG Ari Amirudin; Riris Setyo Sundari; Henry Januar Saputra
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.11869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh game online terhadap motivasi belajar siswa di SDN Gayamsari 02 Semarang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Penelitian yang dilakukan peneliti yaitu melakukan analisis pengaruh Game Online terhadap motivasi belajar anak di SDN Gayamsari 02 Semarang. Sumber data berupa data primer yang diperoleh melalui wawancara, mengisi angket dan dokumentasi dari narasumber yang terpercaya yaitu siswa kelas V SDN Gayamsari 02 Semarang, guru kelas V SDN Gayamsari 02 Semarang, guru ekstrakurikuler SDN Gayamsari 02 Semarang, kepala sekolah SDN Gayamsari 02 Semarang, serta orang tua siswa. Analisis data yang dilakukan oleh peneliti adalah dengan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil temuan analisis penelitian dan pembahasan yang dapat disimpulkan bahwa bermain game online secara berlebihan berdampak terhadap minat dan semangat belajar anak. Hal tersebut dibuktikan dengan banyaknya siswa yang kurang dalam hal pemanfaatan waktu belajar dan juga keseriusan siswa dalam bersekolah. Akibat terlalu sering bermain game online, anak menjadi tidak terlalu mementingkan belajar. Karena ketika bermain game online, waktu dan tenaga yang dipergunakan akan banyak dihabiskan untuk bermain daripada belajar sehingga anak akan cenderung lebih malas untuk belajar. Hal ini akan berdampak kepada motivasi ataupun semangat anak dalam belajar ataupun.
The Use of Clustering Technique to Improve Students’ Writing Skill in Descriptive Text (A Case of The Seventh Grade Students of SMP Negeri 1 Kragan Rembang) Isrinda Krisna Armytasari
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.10577

Abstract

AbstractThis research focuses on improving writing skills in descriptive text using clustering technique. Writing skill is one of the skills that are quite complicated to learn because it requires extra thought to produce words, phrases, sentences, and even paragraphs in a text. Many students still find difficult to explore and develop their idea, students write content not related to the topic, and students write ideas and sentences are not organized well. The sample was students of the seventh-grade of SMP Negeri 1 Kragan Rembang with total was 64 students. The researcher uses experimental research. There were two groups namely experimental group consist of 32 students and control group consist of 32 students. Instrument of the research was writing test. The researcher conducted pre-test and post-test sessions. Data collection was done by using quantitative method. Based on data analysis from the experimental group showed that the mean of pre-test was 58.84 while post-test was 72.84. In the control group showed that the mean of pre-test was 60.59 while post-test was 68.13. In the T-test showed that the sig. (2-tailed) of experiment and control group were 0.000 <0.05. It means that there is a significance difference in the result of students' learning scores between experiment and control group. The result of this research showed that clustering technique can improve students’ writing skill in descriptive text. Clustering technique is a good and easy technique to help develop and organize ideas in writing.
ANALISIS MULTIMEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI GALUHTIMUR 04 KABUPATEN BREBES Syahrul Falah Rifai; Mudzanatun Mudzanatun; Kiswoyo Kiswoyo
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.11639

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis untuk mengetahui bagaimana. peningkatan hasil.belajar siswa dengan menerapkan media powerpoint pada.pembelajaran kelas III di SD Negeri Galuhtimur 04 kabupaten Brebes. Penelitian di analisis dengan metode kualitatif. Analisis kualitatif dilakukan dengan menggunakan angket kuesioner berupa pretest dan postest kemudian dibagikan ke peserta didik. Hasil belajar 16 peserta didik yang diperoleh berupa soal pre test dengan mendapatkan nilai dibawah 70 sebanyak 10 peserta didik, dan 6 peserta didik lainnya mendapatkan nilai 70 ke atas. Sehingga untuk hasil pembelajaran peserta didik masih rendah. Oleh karena itu peneliti mulai melakukan penelitian dengan melakukan penerapan media pembelajaran powerpoint untuk meningkatkan hasil belajar. pada pelaksanaan pembelajaran tematik tema 6 sub tema 4 media pembelajaran powerpoint sudah menunjukan peningkatan dibandingkan dengan hasil pre test. Dalam konversi penilaian hasil belajar siswa dikategorikan sangat baik. Oleh karena itu, penelitian ini tidak perlu dilanjutkan lagi. Kesimpulan penelitian ini adalah media powerpoint dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD Negeri Galuhtimur 04.
PENGARUH PERMAINAN COLORFUL BALL RUN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI JARAK PENDEK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI SLB N REMBANG Julian Ardi Ansyah; Utvi Hinda Zhannisa; Tubagus Herlambang
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.11523

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan Colorful balls run dalam meningkatkan hasil belajar lari jarak pendek anak berkebutuhan khusus di SLB Negeri Rembang. Penelitian ini menggunakan rancangan one grup pretest and posttest design. Sampel dalam penelitian berjumlah 10 anak dengan teknik sampling menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes lari jarak pendek 50 meter.Analisis data menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan rata-rata waktu yang diperoleh pada kemampuan lari jarak pendek sebelum diberikan perlakuan model permainan Color Fun Balls sebesar 15,09 detik per second. Sedangkan untuk rata-rata waktu yang diperoleh pada kemampuan lari jarak pendek sesudah diberikan perlakuan model permainan color fun balls sebesar 14,59 detik per second. Terkait hasil uji t test hasil tes kemampuan lari jarak pendek pada siswa SLB Negeri 1 Rembang menunjukan nilai t hitung sebesar 3.710 lebih dari t tabel sebesar 2.228 dan nilai signifikasni sebesar 0.000 < 0.05. artinya terdapat pengaruh secara signifikan model permainan Color Fun Balls dalam meningkatkan kemampuan lari jarak pendek pada siswa SLB Negeri 1 Rembang. Sehingga hipotesis dalam penelitian ini diterima (Ha Diterima), model permainan Color Fun Balls berpengaruh terhadap kemampuan lari jarak pendek pada siswa SLB Negeri 1 Rembang. Kata Kunci: Colorful balls run, Hasil Belajar, Lari Jarak Pendek.
ANALISIS NILAI KARAKTER DALAM PUISI PADA BUKU SISWA SEKOLAH DASAR KELAS IV TEMA 6 Ita Indriyani; Mei Fita Asri Untari; Ikha Listyarini
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.11359

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan nilai karakter pada buku siswa kelas IV proses pembelajaran Bahasa Indonesia yaitu Puisi di SD Negeri Klepu 01 Kabupaten Semarang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa kelas kelas IV SD Negeri Klepu 01 Kabupaten Semarang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa nilai karakter siswa kelas IV pada proses pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri Klepu 01 Kabupaten Semarang cukup baik. Nilai karakter yang diteliti terdiri dari lima nilai karakter dalam rangka penguatan pendidikan karakter dalam kurikulum 2013 yaitu religius, nasionalis, integritas, mandiri dan gotong royong.
SWOT ANALYSIS OF FORMAL SCHOOLS INTEGRATED WITH THE ISLAMIC BOARDING SCHOOL EDUCATION SYSTEM (Case Study in Cikanyere Integrated Senior High School, Ciamis Regency) Maya Mariah Zakiah
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.14714

Abstract

The formal education system that is integrated with islamic boarding school education is increasingly in demand by the public. This is because formal education based on Islamic boarding school education is in line with the objectives of national education in the form of forming people who have faith and piety, have noble character, are physically and spiritually healthy, capable, knowledgeable and creative, develop independence and become good citizens. The high public demand for formal education based on Islamic boarding schools and the purpose of national education is a strength, opportunity, threat and weakness for Cikanyere Integrated Senior High School. The purpose of this study was to determine the strategic position of Cikanyere Integrated Senior High School with a SWOT analysis. The methods used in the research are qualitative and quantitative research methods. The research object focuses on aspects of learning quality, namely the Input, process, and Output aspects. All data were found through interviews, literature studies, observations, documentation and questionnaires. The results showed that the position of the input aspect was in quadrant II S-T (Strenght-Threats), this position indicates that the Input component is quite strong but faces great challenges. The results of the SWOT analysis on the process components are in quadrant IV negative-negative (Weaknesses-Threats). This position proves the process component is in a weak state and faces great challenges. Meanwhile, the results of the SWOT analysis on the output component produce a strategy in the S-S (Strength-Strenght) quadrant. This position proves that the output component is strong enough and has opportunities. However, the values of X, and Y are very low at only 0.10 and 0.5 points so the position is very volatile.
Moral Value in Soul Movie and Its Contribution to Teaching Literature Fifi Tofiqah Bosavi; Siti Nur&#039;Aini; Nur Hidayat
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.10745

Abstract

Literature is imaginative works that define human life that society can enjoy, understand, and use. One of the literary forms is a movie. The movie is one form of famous literary work presented visually that contains elements of narrative or story. Using movie also can know a lot of information such as learning the foreign language. A movie is a tool to convey the message depending on the audience because the movie show to the audience through visualization. This research design uses qualitative descriptive. The data sources for this research were taken from a movie is titled Soul. After the researcher has collected all of the data, the researcher will reduce and select the movie for analysis. After that, the researcher will summarize the research result and conclude the research result. This study analyzed the types of moral value, the most dominant moral value, and the contribution to teaching literature. The total numbers of types of moral value in Soul movie are 16. They are self-confident and potential, helping other, respect, responsibilities, courage, love and affection, and appreciation. The most dominant moral value in Soul movie is self-confidence and potential, and the total numbers are 6 types of moral value.
Analisis Nilai Karakter Dalam Film Animasi Kiko Karya MNC Animation Ina Nur Alimah; Mei Fita Asri Untari; Ikha Listyarini
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.11722

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya karakter anak yang negatif dan menyimpang yang terjadi di lingkungan sekitar. Oleh karena itu, perlu diberikan media pendidikan yang dapat merubah karakter anak untuk menjadi lebih baik. Media pendidikan tersebut yaitu melalui tayangan televisi seperti film anak-anak yang mendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai karakter dalam film animasi Kiko karya MNC Animation. Jenis penelitian ini adalah Kualitatif. Metode pengumpulan data berupa wawancara, dokumentasi, dan observasi. Data dianalisis dengan mendeskripsikan nilai karakter dalam film animasi Kiko. Hasil analisis terdapat 11 Nilai Karakter  yang  muncul  pada  Film  animasi Kiko episode Pesta Kiko  seperti  nilai karakter bersahabat, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab.

Page 12 of 16 | Total Record : 160

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2021 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023 Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022 Vol 2, No 1 (2022): Februari 2022 Vol 1, No 2 (2021) Vol 1, No 1 (2021)