Jurnal Ahsana Media : Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian ke-Islaman
Jurnal Ahsana Media: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman dengan nomer Print-ISSN: 2355-0104 and Online-ISSN: 2549-7642, this journal is published by Islamic Religious Fakulty Universitas Islam Madura Pamekasan. Journal published twice a year, every February and Juli. This journal contains conceptual articles and research result report about education and research. To access the articles published in this journal
Articles
94 Documents
<![CDATA[MADURA DAN KEARIFAN BUDAYA LOKALNYA ]]>
<![CDATA[LAILATUL QADARIYAH]]>;
<![CDATA[JAMILIYA SUSANTIN]]>
<![CDATA[ AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman Vol 6 No 1 (2020): Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (794.812 KB)
|
DOI: 10.31102/ahsana..6.1.2020.31-40
<![CDATA[There are two local cultures in Madura, the first, Taneyan Lanjhang is a group of houses (traditional settlements) in which it is inhabited by one or one of the descendants and the arrangement of his house from the earliest to the youngest being sorted from West to east. Second, Kompolan (a compound of studies and a compound). These two cultures are a Madurese culture to date still preserved. And both have to walk balanced, do not drop each other and do not judge each other, both must Tawasuth, I'tidal, and Tawazun. This tradition is Al-Muhafazhah. While the move is "al-Akhdzu" if the old generation perpetuated tradition with al-Muhafazhah, then the generation of Mudanyamenjadi tradition with "Al-Akhdzu". They should not clash with each other.]]>
<![CDATA[DIKOTOMI ILMU PENGETAHUAN DAN IMPLIKASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM ]]>
<![CDATA[Ali Wafa]]>;
<![CDATA[Nasrul Hadi]]>
<![CDATA[ AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman Vol 6 No 1 (2020): Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (596.259 KB)
|
DOI: 10.31102/ahsana..6.1.2020.41-50
<![CDATA[This research is a conceptual study of the dichotomy of science. The emergence of the dichotomy of science in Islam has had a lot of negative impacts on the scientific tradition, intellectuals and the implementation of Islamic education, one of which is that Muslims only deepen or fanatical knowledge of religion and ignore science so that it affects Muslims themselves, namely far lagging behind in the fields of politics and science and technology from the Western world (Europe). This is an inverse condition for the Islamic world which in the classical period has experienced a period of glory or a golden age. Even at that time, Islamic civilization became a teacher for the world of Europe, which at that time the world of Europe was in a period of darkness. On the other hand, the impact of the dichotomy is the emergence of problems in the world of Islamic education, especially Islamic higher education, most of which still follow the Salaf scholars who, when entering the modern period, experienced a gap with the development of science and technology that has greatly influenced the civilization of adult humans this. First, the concept of the dichotomy of science. Second, the history of the dichotomy of Islamic education. Third, the development of science in Islamic education. Fourth, factors arising from the dichotomy of science in Islamic education. Fifth, the implications of the dichotomy of science on Islamic education.]]>
<![CDATA[INTEGRASI NILAI-NILAI NASIONALISME DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PENDEKATAN INTERDISIPLINER ]]>
<![CDATA[Durhan Durhan]]>
<![CDATA[ AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman Vol 6 No 1 (2020): Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (469.879 KB)
|
DOI: 10.31102/ahsana..6.1.2020.51-60
<![CDATA[Islamic Religious Education is a compulsory subject that needs to be given to students every week. In learning Islamic religious education, educators more often use the lecture method in the learning process. So that the learning process in the classroom, students do not really respond in any given material, the reason, this learning is not creative and innovative. The material cannot be separated from good and bad or halal and haram. Submission of such materials is always delivered in conventional ways. Therefore, in this research, Islamic religious education is innovated by integrating nationalism values with an interdisciplinary approach. So, this formula includes: 1) how to understand the values of nationalism and Islamic Education, 2) how to approach Islamic Religious Education with Interdisciplinary in Islamic Religious Education subjects. the purpose of this study is that Islamic education is not only valued as education that only kneels in the religious realm. In this study the approach used is a qualitative approach. This research is in the form of library research in which the material and source of data tracking are focused on articles, journals, books and other literature that are still related to this research. The ones used are content analysis and descriptive analysis. The results of this study are; 1) the students understand the values of nationalism and Islamic Education; 2) students understand the Interdisciplinary approach in Islamic Religious Education subjects.]]>
<![CDATA[MEMBERDAYAKAN KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK MELALUI PENDEKATAN QUANTUM LEARNING ]]>
<![CDATA[Afiful Hair]]>
<![CDATA[ AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman Vol 6 No 1 (2020): Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (610.262 KB)
|
DOI: 10.31102/ahsana..6.1.2020.61-70
<![CDATA[In addition to the knowledge society and learning society, the 21st century is often referred to as the mega era of competition. Therefore, a measure of the success and existence of someone is determined by the ability to compete and the quality they have. Humans have tremendous abilities, both physically, intellectually, and mentally spiritually. If this potential is successfully developed proportionally through a good educational process, it will give birth to perfect humans, humans who excel in the "horizontal and vertical" arena of nature. This paper offers a theory of quantum learning as an alternative approach to the development of a child's personality as a whole. According to the theory developed by Bobby DePorter, education is a life-long project and aims to develop aspects of students' personalities that include intellectual, physical, and emotional. Learning will get optimal results, if done cheerfully and with high self-confidence. Thus increasing motivation and self esteem is an important element to consider in a healthy and happy learning process.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INTERAKTIVE WHITEBOARD (IWB) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVAASI BELAJAR PESERTA DIDIK ( Study Kasus Di MTs Al-Amin Branta Pesisir Kabupaten Pamekasan) ]]>
<![CDATA[samsul rijal]]>
<![CDATA[ AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman Vol 6 No 1 (2020): Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (918.24 KB)
|
DOI: 10.31102/ahsana..6.1.2020.71-80
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Interaktive Whiteboard (IWB) Untuk Meningkatkan Motivaasi Belajar Peserta Didik. Penelitian ini dilakukan di MTs Al-Amin Branta Pesisir Kabupaten Pamekasan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah Quasi Experimental Design. Desain yang digunakan yaitu Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang digunakan terdiri dari dua kelas, kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan jumlah 90 peserta didik. Parameter penelitian yang diukur adalah tingkat pengaruh dan sebab akibat antara variabel independen (X) yang berupa Media Pembelajaran Interactive Whiteboard dengan variabel dependen (Y) yaitu peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik di MTs Al-Amin Branta Pesisir Tlanakan Pamekasan. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif Koefisien korelasi dengan Korelasi Product-moment dan bantuan program SPSS 24.0 For windows. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Interaktive Whiteboard (IWB) dengan Motivasi Belajar Peserta Didik yaitu bahwa “r” kerja 0,792. jika dikonsultasikan dengan tabel interpretasi “r” product moment, maka nilai “r” kerja tersebut berada di antara 0,600-0,799 dengan interpretasi kuat. Hasil ini dapat ditunjukkan bahwa kelas Eksperimen memiliki pencapaian peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik yang secara signifikan lebih tinggi dari kelas kontrol.]]>
<![CDATA[AL-DAKHIL DALAM RA’YI DAN MA’TSUR ]]>
<![CDATA[mujiburrohman mujiburrohman]]>
<![CDATA[ AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman Vol 6 No 1 (2020): Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1240.297 KB)
|
DOI: 10.31102/ahsana..6.1.2020.81-90
<![CDATA[Pada awal perkembangan islam, polemik dakhil dan israiliyyat dalam tafsir sangat erat kaitannya dengan masuknya ahlul kitab dalam Islam, dan pengaruh perang jamal dan siffin sebagai awal timbulnya fitnah dan firqah dalam tubuh ummat Islam, yang banyak membuat hadist palsu. Ka’ab ibn Al-Ahbar dan Abdullah ibn Salam adalah pendeta Yahudi yang memeluk Islam dan menjadi rujukan ajaran agama Yahudi. Ada yang sesuai dengan al-Qur`an ada juga yang bersebrangan. Yang bersebrangan inilah yang berdampak negatif pada umat Islam. i`rab, tarjih pendapat, bahkan riwayat isra’iliyat. Fase ini merupakan pintu awal masuknya Dakhil dan isra’iliyat dalam tafsir al-Qur’an. Dalam perkembangannya, kemunculan Al-Dakhil berawal dari perhatian ilmiyah kesarjanaan Barat terhadap al-Qur’an yang bermula dengan kunjungan Petrus Venerabilis, Kepala Biara Cluny, ke Toledo pada perempat kedua abad ke-12. Dengan pertimbangan utama membasmi kepercayaan heretik yakni yahudi dan Islam dan membela keyakinan kristiani. Dari kunjungan ini menghasilan buah karya yang dikenal sebagai “Cluniac Corpus. Ad-dakhil dibagi menjadi dua macam, Pertama; dakhil fi al-manqul (ma’thur). Kedua; dakhil fi al-Ra’yi yang bersumber dari akal yang fasid (rusak). Al-Dakhil dengan beragam variannya sangat jelas telah menimbulkan efek negatif terhadap dunia penafsiran. Diantara efek negatif yang dapat ditimbulkan adalah munculnya penafsiran-penafsiran yang menyimpang dan bertolak belakang dari kaidah-kaidah yang shahih. Oleh karena itu, sebagai umat Islam, sudah seharusnya menolak Al-Dakhil sebagai sebuah metode penafsiran, serta tetap berpegang teguh kepada sumber penafsiran yang otentik, yaitu al-Qur’an dan al-Hadits serta riwayat-riwayat yang dapat diterima kebenarannya, dan senantiasa berpijak pada kaidah-kaidah penafsiran al-Qur’an yang telah disepakati Jumhur al-Mufassirin.]]>
<![CDATA[PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN LAHIRNYA TOKOH MUSLIM PADA MASA DINASTI ABBASIYAH ]]>
<![CDATA[moh afif]]>
<![CDATA[ AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman Vol 6 No 1 (2020): Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (363.075 KB)
|
DOI: 10.31102/ahsana..6.1.2020.91-100
<![CDATA[Dinasti Abbasiyah Sebagai dinasti yang penting untuk dipelajari, mengingat pada masa itu peradaban Islam mengalami puncak kejayaanya. Ilmu pengetahuan dan teknologi mengalami perkembangan yang pesat. Dinasti Abbasiyah secara resmi berdiri pada tahun 750 M, didirikan oleh Abu Abbas al-Saffah yang dibantu oleh Abu Muslim al-Khurasani dengan merebut kekuasaan dari dinasti sebelumnya (Bani Umayah).Oleh karena itu dalam hal ini akan dibahas beberapa hal tentang Dinasti Abbasiyah. Pertama, Perkembangan Ilmu Pengetahuan. kedua, Gerakan Penerjemahan. ketiga, Integrasi Ilmu Pengetahuan. Empat, Tokoh-tokoh ilmu pengetahuan yang lahir pada masa Abbasiyah. Penelitian ini tergolong library research (studi kepustakaan) dengan pendekatan filosofis. Data sekunder dan primer dianalisa dengan menggunakan metode deskriptif analitik, artinya menggambarkan seluruh teori tentang Dinasti Abbasiyah. Hasil temuan dalam penelitian ini adalah, Masa pemerintahan Abbasiyah, umat Islam berada pada masa keemasan dengan berbagai kemajuan antara lain; Dalam bidang ilmu agama, muncullah beberapa ulama dalam bidang hukum atau fikih dengan berbagai mazhab, sedangkan dalam bidang hadis ditemukan usaha-usaha untuk penelusuran dan penghimpunan hadis. Begitu pula ilmu lainnya. Kemajuan peradaban dan kebudayaan Islam menjadi bukti bahwa Islam pernah mencapai kecemerlangannya pada Dinasti Abbasiyah. Kemajuan Islam dipengaruhi oleh adanya dukungan dari pemerintahan saat itu. Para khalifah memberikan perhatian lebih dalam pengembangan ilmu pengetahuan dengan menyediakan fasilitas untuk mengembangkan ilmu pengetahuan, salah satunya adalah membangun perpustakaan Baitul Hikmah. Motivasi khalifah untuk mengembangkan ilmu pengetahuan juga memberikan perhargaan berupa imbalan yang sepadan dengan hasil karya mereka, sebagai bentuk apresiasi dan motivasi terhadap karya ilmuan Islam tersebut]]>
<![CDATA[daftai isi ]]>
<![CDATA[daftar isi]]>
<![CDATA[ AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman Vol 6 No 1 (2020): Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (43.877 KB)
<![CDATA[PERSPEKTIF MUHADDITSIN TENTANG KEDUDUKAN THABAQAH DAN RAWI HADITS ]]>
<![CDATA[ummu kulsum]]>
<![CDATA[ AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ahsana Media: Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (359.027 KB)
|
DOI: 10.31102/am..7.1.2021.11-20
<![CDATA[The term Hadith is the words of the Prophet, all the actions of the Prophet, and all the conditions of the Prophet, with the existence of the Knowledge of Thabaqah, giving the opportunity for the ahlul hadith to determine the rawi, sanad and matan of a hadith based on a more specific group in the narration of a hadith. Knowledge of thabaqah, 'Ulama look to the glory of friendship with the Prophet, which made all friends dalah thabaqah. In this case it is determined how the rank of thabaqah is based on which level the thabaqah level consists of twelve levels, on the other hand there is a mention of five thabaqah. In Thabaqah and rawi hadiths are determined by the following formulas: 1) how is the attitude of Thabaqah and Rawi Hadith according to Muhaddisin's perspective, 2) How do muhadditsin determine the levels of thabaqah in hadith narrations. Keywords: Knowledge of Thabaqah, Rawi Hadith, The Muhaddithin.]]>
<![CDATA[GAGASAN NASIKHUL MANSUKH DALAM LINGKARAN PEMIKIRAN MUNAWIR SJADZALI TENTANG REAKTUALISASI AJARAN HUKUM ISLAM ]]>
<![CDATA[Abdur Rahman Adi Saputera]]>;
<![CDATA[Hendra Yasin]]>
<![CDATA[ AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman Vol 6 No 2 (2020): Jurnal Ahsana Media: Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (846.016 KB)
|
DOI: 10.31102/ahsana..6.2.2020.1-10
<![CDATA[Upaya Reaktualisasi ajaran Islam dalam pemikiran Munawir, bukan berarti memodernkan Islam atau menjadikan islam keluar dari poros ijtihad klasik sebagaimana yang telah lama dilakukan oleh para ulama kibar terdahulu, alasannya karena Islam adalah satu agama yang kekal dengan ajaran yang universal, tetapi lebih berarti melaksanakan ajaran Islam sesuai dengan keadaan lingkungan. Bagi Munawir, ijtihad dalam hukum Islam merupakan jalan yang harus ditempuh oleh umat Islam agar mampu memberikan sumbangan kepada peradaban dunia di zaman kita hidup sekarang ini. Sehingga pandangan yang melihat Islam sebagai agama yang terbelakang dapat ditepis dan dibuktikan bahwa ajaran Islam benar-benar ajaran yang rahmatan li al-'alamin. Di samping itu, sikap jujur dalam mempraktekkan hukum Islam harus dijalankan sehingga terhindar dari sikap mendua dan helah terhadap Islam. Kedua, dalam melakukan ijtihad tentang persoalan kemasyarakatan (mu'amalah), Munawir mengajukan dan menggunakan konsep dan metode yang menurutnya mampu menjawab tantangan zaman. Di antara konsep yang ditekankan dalam upaya reaktualisasi ajaran (hukum Islam adalah nasikh dan mansukh. Bagi Munawir, konsep ini merupakan metode yang sangat relevan untuk dapat diimplementasikan di era kontemporer terlebih dengan berbagai macam problematika aktual yang bermunculan.]]>
