cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Safiruddin Al Baqi
Contact Email
albaqi@iainponorogo.ac.id
Phone
+6285646562647
Journal Mail Official
maalim@iainponorogo.ac.id
Editorial Address
Jl. Pramuka No. 156 Ronowijayan Siman Ponorogo
Location
Kab. ponorogo,
Jawa timur
INDONESIA
Ma'alim: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Negeri Ponorogo
ISSN : 27456293     EISSN : 27456285     DOI : https://doi.org/10.21154/maalim
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Maalim Jurnal Pendidikan Islam adalah jurnal yang dikelola oleh Juruasan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Ponorogo. Maalim Jurnal Pendidikan Islam terbit dua kali dalam satu tahun yaitu di bulan Juni dan Desember. Maalim Jurnal Pendidikan Islam menerbitkan karya ilmiah baik studi literature ataupun hasil penelitian lapangan dengan tema pendidikan agama Islam, pendidikan pesantren dan tema lain terkait pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 55 Documents
 1   2   3   4   5 
PENANAMAN NILAI-NILAI AJARAN ISLAM KEPADA ANAK DENGAN METODE USWATUN KHASANAH PERSPEKTIF ABDULLAH NASHIH ULWAN DALAM KITAB TARBIYATUL AULAD FIL ISLAM Qori’ atul Munia Asri; Erwin Yudi Prahara
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 02 (2020): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/maalim.v1i02.2656

Abstract

This article discusses Abdullah Nashih Ulwan's ideas about planting the values of Islamic teachings in children using the Uswatun Khasanah method in his book entitled Tarbiyatul Aulad fil Islam with literary study techniques as primary data, and literature related to the object of this research as secondary data. The method used is the Content Analysis approach, so that the research results are not in the form of numbers but in the form of interpretations and words. The purpose of this research is to find out how to instill the values of Islamic teachings in children in the book tarbiyatul aulad fil Islam by Abdullah Nashih Ulwan and how the uswatun khasanah method in the book tarbiyatul aulad fil Islam by Abdullah Nashih Ulwan is the value of Islamic teachings and its cultivation. It is hoped that educators will not only teach without good practice, but educators must also be good role models in all things. So that students can grow in kindness, since childhood they are familiar with noble morals. The results of this study are as follows. First, through the principle of piety, it means to fear Allah from doing what is wrong. Second, brotherhood. Third, compassion. Fourth, put others first. Fifth, the apologizer. Sixth, courage in upholding the truth in Islam. Researchers hope that the inculcation of Islamic teaching values is not only always through theory but rather to realize or practice such as the application of the uswatun khasanah method to children from the beginning of their growth until the children grow up.
URGENSI PENGETAHUAN PARENTING SKILL ISLAMI BAGI ORANG TUA UNTUK PEMBINAAN AKHLAK ANAK Fadhlika Cahya Ningrum
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 02 (2021): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/maalim.v2i2.3648

Abstract

Morals are one of the important things in everyday human life. Having good morals will be accompanied by good teaching and learning activities as well. Parents have a big enough share and are very important for the formation of children's character/personality, especially when they are still at an early age. The knowledge of parenting skills is not only obtained or learned from one party, but from both parties (Father and Mother) must agree on values that can help or hone these parenting skills for parents. The things or values that can be passed down to children are: (1) be a good role model for children, (2) always be calm, (3) always explain the consequences of good and bad behavior in children, (4) encourage children to build self-esteem, (5) Say and show the unconditional love of parents to children.
PLANNING (PERENCANAAN) DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Moh. Arifudin; Fathma Zahara Sholeha; Lilis Fikriya Umami
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 02 (2021): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/maalim.v2i2.3720

Abstract

Planning is needed by various forms of organization, because this planning is the basic process of management in making decisions and actions. Planning is needed in any type of activity, whether it be organizational, corporate or community activities, and planning exists in every management function, because these functions can only carry out the decisions that have been determined in the planning. This article aims to explain the importance of planning in the Islamic education system. The results show that in management, planning is the process of defining organizational goals, creating strategies to achieve those goals, and developing organizational work activity plans. Planning is the most important process of all management functions because without planning the other functions of organizing, directing, and controlling will not be able to run. Good planning will result in good management. It is better to take decisions and actions in various forms of organization using the basic management process in the form of planning. In a plan, it is necessary to pay attention to the nature of a good plan to achieve the desired results.
PENERAPAN BUDAYA SUFISTIK TERHADAP MORAL ELEVATION PARA SANTRI DI PESANTREN PUTRA TEBUIRENG JOMBANG JAWA TIMUR Wening Purbatin Palupi Soenjoto; Husna Ni’matul Ulya
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 02 (2021): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/maalim.v2i2.3602

Abstract

This research was conducted to analyze and describe the application of Sufistic culture to moral elevation in the formation of moral elevation of students at the Putra Tebuireng Islamic Boarding School in Jombang, East Java. The location of the study was carried out by the Islamic boarding school male Tebuireng Jombang. The research method used is a qualitative method using descriptive analysis and triangulation techniques. The research respondents consisted of 30 people aged 16-24 years. The results showed that the application of Sufistic culture to the moral elevation of male students and the formation of moral elevation in the world of pesantren education needed a consistent process and support from all parties. namely the creed, sharia, and morals as a support for the occurrence of moral elevation.
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN PAI DI MASA PANDEMI COVID-19 DI SMAN 1 KURIPAN LOMBOK BARAT Muhammad Yuslih; Paida Paida
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 02 (2021): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/maalim.v2i2.3647

Abstract

This study aims to determine the application of a scientific approach in PAI learning for class X during the covid 19 pandemic. This type of research uses descriptive qualitative research by choosing a location at SMAN 1 Kuripan Dusun Tegal, Jagaraga Village, Kec. Kuripan, Kab. West Lombok. Sources of data in this study were PAI teachers and students of class X, the principal and the Deputy Head of Curriculum. The data collection method used is the method of observation, interviews, and documentation. The results showed that the application of a scientific approach to PAI learning in class X during the Covid-19 pandemic at SMAN 1 Kuripan used online and offline learning processes. In its implementation, through the first several stages, the teacher sends material in the form of videos or reading materials related to the material through WhatsAPP, then students observe the material. Second, ask about material that has not been understood either through Chat WA/Voice Chat. Third, associating/reasoning students are given tasks related to the material. Fourth, students present the assignment via WhatsApp. Fifth, students draw conclusions from the results of the presentation. The implementation of learning using a scientific approach in PAI learning during the COVID-19 pandemic has been carried out even though it has not been maximized. The obstacles in the application of the scientific approach include the lack of student activity in the learning process, and limited facilities and infrastructure.
Paradigma Kognitif “Client Centered” dalam Pendidikan Islam Dwi Ulfa Nurdahlia
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 01 (2022): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/maalim.v3i1.3767

Abstract

Abstract The cognitive paradigm of "client centered" is one of the paradigms that humanize humans, there are positive things in this paradigm that can adopting in the world of teaching. Because in the cognitive paradigm of "client centered" Rogers said that there is motivation in healthy people, namely self-actualization. This article will take the positive side of the "client centered" cognitive paradigm for the recognition of individual abilities that can developing in Islamic education that does not violate the rules in Islamic education. This study uses a qualitative approach using library research methods related to literature, either in the form of books or sources of notes and the results of previous research. Based on the results of the study on the "client centered" cognitive paradigm, it was found that; Every human being has a basic need for warmth, appreciation, acceptance, admiration, and love from others. This need is called the need for positive regard, which is further divided into 2, namely conditional positive regard (conditional) and unconditional positive regard (unconditional). There are five characteristics of a fully functioning person (openness to experience, existential life, belief in one's own organism, feeling of freedom, creativity). The client centered cognitive paradigm has positive meaning, which can make it easier for people to understand someone in education field, and can use Islamic glasses for research, and ultimately open up thinking insights. Abstrak Paradigma kognitif “client centered” merupakan salah satu paradigma yang memanusiakan manusia terdapat hal yang positif dalam paradigma ini yang dapat diadopsi dalam dunia pengajaran. Sebab dalam paradigma kognitif “client centered” Rogers menyampaikan bahwa terdapat motivasi pada orang yang sehat yaitu aktualisasi diri. Artikel kali ini akan megambil sisi positif dari paradigma kognitif “client centered” tentang pengakuan terhadap kemampuan diri individu yang dapat dikembangkan dalam pendidikan islam yang tidak menyalahi aturan dalam pendidikan islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode library research yang berkaitan dengan kepustakaan, baik berupa buku atau sumber catatan dan hasil penelitian terdahulu. Berdasar hasil kajian tentang paradigma kognitif “client centered” ditemukan bahwa; Setiap manusia memiliki kebutuhan dasar akan kehangatan, penghargaan, penerimaan, pengagungan, dan cinta dari orang lain. Kebutuhan ini disebut need for positive regard, yang terbagi lagi menjadi 2 yaitu conditional positive regard (bersyarat) dan unconditional positive regard (tak bersyarat). Terdapat lima sifat khas seseorang yang berfungsi sepenuhnya (keterbukaan pada pengalaman, kehidupan eksistensial, kepercayaan terhadap organisme sendiri, perasaan bebas, kreativitas). Paradigma kognitif client centered terdapat hal yang positif yang memberikan kemudahan untuk memahami seseorang dalam dunia pendidikan dan dapat dikaji dengan kacamata islam yang pada akhirnya membuka wawasan dalam berpikir.    
Implementasi Metode Ritme Otak untuk Meningkatkan Kualitas Menghafal Al-Qur’an di Rumah Tahfidz Assaubari Ponorogo Fatkul Hidayatusahiro; Safiruddin Al Baqi
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 01 (2022): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/maalim.v3i01.3943

Abstract

Menghafal Al-Qur’an bagi banyak orang adalah hal yang sulit karena banyak orang yang tidak tahu metodenya. Maka dari itu, untuk mempermudah cara cepat menghafal Al-Qur’an dan mengurangi ketidakmampuan para penghafal dalam menghafal Al-Qur’an, lembaga pendidikan masyarakat ingin membantu kepada seorang penghafal Al-Qur’an dalam melakukan kegiatan menghafal Al-Qur’an dengan memberikan solusi menggunakan Metode Ritme Otak agar lebih mudah, cepat, sistematis dan praktis. Guru memiliki peran penting dalam melaksanakan pendidikan. Urgensi penelitian yang dilakukan terhadap PAI adalah sebagai jembatan bahwa seorang guru mampu dan siap berperan dalam menjalankan peranannya, bahwa membaca atau menghafal Al-Qur’an merupakan ibadah yang paling agung, modal utama dalam mempelajari agama dan berdakwah, ikut serta dalam menjaga kemurnian Al-Qur’an, tadabbur dan tafakkur atas kebesahan Allah SWT.
Pengaruh Implementasi Tata Tertib Terhadap Kedisiplinan Santri di Pondok Pesantren Darussalam Bangunsari Ponorogo Muhammad Husnurridlo Az Zaini; Lumchatul Maula
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 01 (2022): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/maalim.v3i1.3485

Abstract

Karakter merupakan sebuah sikap yang melekat pada diri seseorang. Karakter telah mendarah daging pada diri seseorang sehingga ketika berbuat tidak perlu angan-angan yang panjang. Seiring berkembangnya zaman, banyak anak yang mengalami degradasi moral. Entah itu yang masih bersifat ringan maupun berat. Hal tersebut di akibatkan oleh semakin kompleknya zaman serta arus globalisasi yang sangat cepat. Tak terkecuali di Pondok Pesantren Darussalam Bangunsari. Pondok Pesantren merupakan tempat yang efektif dalam pembentukan karakter, salah satunya sifat disiplin bagi santri. Disiplin merupakan ketaatan dan kepatuhan terhadap peraturan yang telah disepakati. Akan tetapi, masih ditemukan santri yang tidak menanamkan sikap disiplin pada setiap kegiatannya di pondok. Hal tersebut terjadi karena adanya faktor intern pada diri sendiri serta faktor ekstern dari lingkungan sekitar. Untuk mengatasi masalah kedisiplinan, salah satu cara dengan adanya tata tertib yang harus ditaati bagi santri. Untuk menguji problematika tersebut, peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif. Jenis penelitian survey dengan teknik analisis menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis menggunakan uji regresi liner ganda dan uji regresi linier sederhana. Dari hasil penelitian ini diperoleh hasil bahwa implementasi tata tertib berpengaruh positif dalam kedisiplinan santri.Kata kunci: implementasi tata tertib, disiplin, pondok pesantren
Implementasi Nilai Al Quran Hadis Dalam Kegiatan One Day One Thousand Di MAN 1 Sleman Annisa Qotrunnada Munawwaroh; Muhammad Aufal Minan
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 01 (2022): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/maalim.v3i1.3633

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1. Mendeskripsikan tentang kegiatan yang dilakukan oleh siswa MAN 1 Sleman sebagai implementasi dari nilai Al Qur’an dan hadis, 2. Menjelaskan konsep one day one thousand beserta inspirasi ayat al quran dan hadis  3. Mendeskripsikan tentang faktor penghambat dan pendukung terlaksananya kegiatan, 4. Mengetahui upaya dan solusi yang dilakukan oleh pihak sekolah untuk menghadapi problematika yang terjadi dalam diri siswa maupun dalam terlaksananya kegiatan. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan  melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap salah seorang guru quran hadis di Madrasah tersebut. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1. Kegiatan yang terterapkan di madrasah ini sudah cukup beragam baik berupa pelaksanaan solat duha, asmaul husna, dan one day one thousand yang tentunya insprirasinya didapat dari berbagai hadis dan ayat al quran 2. Faktor penghambat dan faktor pendukungnya terkadang terjadi dari dalam diri siswa itu sendiri dan lingkungan sekitarnya 3. Solusi yang digunakan dari pihak sekolah sangat bervariasi dan efektif untuk dilakukan dan mampu membentuk peserta didik memiliki karakter religious berdasar al Quran dan Hadis.
The Development Of Educational Technology In The Realm Of Islamic Boarding School Learning Unik Hanifah Salsabila; Nia Syam Nuri; Putri Fahma Fiddini; Dyah Ayu Sholikhah; Noor Kholisatur Rahmah AR
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 01 (2022): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/maalim.v3i1.3413

Abstract

Madrasah dan pondok pesantren sebagai lembaga Pendidikan berbasis Islam banyak menggunakan sistem konvensional. Sedangkan saat ini mereka dituntut agar siap menghadapi peluang dan tantangan dari revolusi industri 4.0 pada bidang pendidikan. Oleh karena itu, diperlukannya upaya yang tepat dan antisipatif agar meminimalisir dampak negatif terhadap lembaga pendidikan Islam. Artikel ini ditulis agar mengetahui upaya yang tepat dilakukan madrasah dan pondok pesantren dalam menyikapi serta memanfaatkan peluang dan tantangan era revolusi industri 4.0 dengan menerapkan metode deskriptif kualitatif dan mengkaji beberapa referensi serta literatur untuk memperoleh data kajian yang diperlukan. Hasil penulisan adalah peluang revolusi industri 4.0 adalah kemajuan teknologi yang menghasilkan inovasi sehingga mempermudah proses pembelajaran di kelas dan aktivitas yang berlangsung di lembaga pendidikan, sedangkan tantangannya adalah munculnya “disruptive innovation” yang telah berhasil menggeser gaya hidup dan pola pikir masyarakat dunia, seperti penggunaan e-book menggantikan fungsi buku. Adapun cara dalam menghadapinya adalah: 1) memodifikasi kurikulum dan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan teknologi; 2) peningkatan kemampuan dan keterampilan siswa untuk output yang kompetitif; 3) penguatan nilai budaya dan karakter kebangsaan secara terintegrasi. Hal-hal tersebut diharapkan mampu menjaga eksistensi madrasah dan pondok pesantren agar menghasilkan output yang kompetitif di era revolusi industri 4.0. Kata Kunci: Madrasah; Pondok Pesantren; Teknologi.

Page 3 of 6 | Total Record : 55

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 1 (2023): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 02 (2022): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 01 (2022): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 02 (2021): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 01 (2021): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 02 (2020): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 01 (2020): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam