cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mavianti
Contact Email
alhanif@umsu.ac.id
Phone
+6281376466780
Journal Mail Official
mavianti@umsu.ac.id
Editorial Address
Al-Hanif (Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting) Alamat Redaksi: Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Jl. Kapten Mucktar Basri No. 3 Medan Homepage: http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/ALHANIF/index Email: alhanif@umsu.ac.id
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Al-Hanif: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 28093348     DOI : http://dx.doi.org/10.30596/al-hanif
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Al-Hanif: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting by the Early Childhood Islamic Education Study Program, Faculty of Islamic Religion, University of Muhammadiyah North Sumatra is dedicated as a medium to publish thoughts and research related to the topic of child education and parenting. Al-Hanif: Journal of Child Education and Parenting was first published in 2021, with online media. To support online publication, Al-Hanif for the first time uses the Open Journal System Platform version 2.4. Focus and Scope Al-Hanif: Journal of Child Education and Parenting, namely research, study, analysis related to early childhood covering the scope of child development consisting of moral and religious values, physical-motor, social-emotional, cognitive, language, art and creativity and early childhood care (parenting), then assessment of AUD development, AUD Development Psychology, child empowerment, learning, methods, strategies, models, media, innovation in the implementation of early childhood education programs and various fields related to PAUD.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 30 Documents
 1   2   3 
Tipe dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pendidikan Miftahul Husna; Fadhila Yunita; Bunga Surya Rezeky
AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Vol 2, No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/al-hanif.v2i2.12138

Abstract

This study aims to determine the effect of the type and leadership style of school principals in education today. The method used by the researcher in this research is the method of literature study or literature study, where this research method has the aim of collecting material from previous research including journals, articles, books and so on related to the title of this journal and then drawn into a conclusion and poured into in this journal. The results of the literature study of the influence of the type and leadership style of the principal in education greatly affect the level of teacher performance in providing learning, the work productivity of members and the leadership style are well established and planned, where if the leadership style is good, the better the work productivity of members
Implementasi Teori Strategi Lempar Bola (Floring Ball) Dalam Mengembangkan Sosial Emosional Hanifah Syahputri; Wardiyani Abdillah Hutasuhut; Wirdatunnafiah Harahap; Siti Diah Hartinah
AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Vol 2, No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/al-hanif.v2i2.12834

Abstract

This study aims to find out how to apply the theory of safe, easy and interesting ball throwing strategies and innovations to improve the social emotional development of children aged 5-6 years. With this theory is also expected to produce games that can help improve the development of social emotional aspects of children aged 5-6 years. This study also aims to determine the strategies used by teachers in applying the theory of throwing a ball to help improve the social emotional development of children aged 5-6 years. This research was conducted in RA. Al-Mukhlisin Jl. Kedondong, Marindal Village, I Kec. Patumbak Kab. Deli Serdang with 15 children as the subject. This research method uses qualitative methods
Analisis Bermain Dengan Teman Sebaya Dalam Meningkatkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini Lutfiah Permata Lukman Hasibuan; Juli Maini Sitepu
AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Vol 2, No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/al-hanif.v2i2.11458

Abstract

This study aims to determine the activities of playing with peers in improving the prosocial behavior of early childhood. This research includes quantitative research, using the correlational method. The research location chosen is Siti Hajar Islamic Kindergarten Medan, which is located on Jl. Jamin Ginting KM 11 Paya Bunder, North Sumatra. The population and sample in the study were all parents of group B students who found 44 parents. The data collection technique used is a questionnaire or questionnaire. While the data analysis used is a correlation test and a simple linear regression test. The results of the study obtained a correlation value or r = 0.692 in the strong category. And the simple linear regression test value obtained a significance value or p = 0 0.05. So Ho is rejected, meaning that there is an influence of playing with peers on the prosocial behavior of early childhood. So it can be said that playing with peers can improve prosocial behavior of early childhood in Siti Hajar Islamic Kindergarten. The large influence of playing with peers in increasing prosocial behavior of early childhood obtained a determination test value of 0.478 or 47.8% while the remaining 52.2% was contributed by other variables not explained in this study.
Penanaman Kedisiplinan Pada Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Di RA Al Islam Petala Bumi Aisyah Purnama Sari; Dessy Syofiyanti
AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Vol 2, No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/al-hanif.v2i2.12915

Abstract

One of the applications of early childhood education that must be instilled is the value of discipline, because it is during this period that a person's personality begins to be formed. Based on the pre-cycle that the researchers conducted, several student problems at RA Al Islam Petala Bumi were found related to discipline at school, namely: 1). Passive students in the learning process, 2). Students are often not disciplined in following class rules, 3). Students often make noise in class, 4). Students lack concentration in participating in learning, 5). Students do not have the will to work on learning, 6). Students are less interested in the teaching aids provided by the teacher. The impact that occurs from the learning process affects the activeness of students in learning in class, students tend to just be silent and listen to the teacher teaching so that students have no interest in doing the assignments that have been given by the teacher. This research was conducted using a Qualitative Method with a Classroom Action Approach with the Kurt Lewin Model which was carried out in 2 (two) cycles, with the results of the research that there was an increase in student discipline in learning through traditional games at RA Al Islam Petala Bumi Village besides being able to develop Cognitive, Affective and motor children
Analisis Model Pembelajaran Berorientasi Kewirausahaan melalui Project Based Learning pada usia 5-6 tahun di TK Khalifah Baciro Inayatul Maula
AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Vol 3, No 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/al-hanif.v3i1.14885

Abstract

Analisis Model Pembelajaran Berorientasi Kewirausahaan Melalui Project Based Learning Pada Usia 5-6 tahun di TK Khalifah Baciro”, Tesis. Yogyakarta: Program Magister (S2) Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2019. Ada tiga rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini yaitu, pertama, mengapa diterapkan pembelajaran berorientasi kewirausahaan pada TK Khalifah Baciro; kedua, bagaimana implementasi pembelajaran berorientasi kewirausahaan melalui metode proyek; dan ketiga, dampak diterapkannya pembelajaran berorientasi kewirausahaan melalui metode proyek. Persoalan tersebut diangkat karena didasari oleh banyaknya pengangguran terdidik setiap tahunnya dikarenakan rendahnya wirausahawan di Indonesia dibanding dengan negara-negara lain. Berangkat dari masalah tersebut, pentingnya para praktisi pendidikan mempunyai inovasi baru untuk memberikan solusi dengan menerapkan konsep pendidikan yang berorientasi kewirausahaan sejak usia dini menggunakan metode-metode yang mendorong anak untuk aktif dalam menstimulus aspek perkembangannya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif analitik yaitu menggambarkan sumber data yang diperoleh melalui analisis data. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul akan dianalisis dan dideskripsikan sehingga dapat lebih mudah dipahami serta dapat ditarik kesimpulannya. Uji keabsahan data yang digunakan adalah teknik triangulasi yaitu menguji validitas data melalui pengecekan data, baik satu jenis data atau berbeda jenis data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Dasar pemikiran TK Khalifah berbasis entreperneurship, karena sebagai sarana menumbuhkan karakter kewirausahaan sejak dini yang berlandaskan pada kepribadian Nabi Muhammad Saw. (2) Proses pembelajaran kewirausahaan dengan metode proyek, diterapkan melalui beberapa sentra diantaranya; sentra tauhid, life skill, science, art, dan exercise, adapun melalui program unggulan TK Khalifah yaitu; market day, cooking class, field trip (3) Dampak dari penerapan pembelajaran berorientasi kewirausahaan dengan metode proyek diukur dari indikator core value entrepreneurship, nilai-nilai yang muncul pada diri anak diantaranya; mandiri, jujur, kreatif, inovatif, percaya diri, berani, dan tanggung jawab.
Bermain Aktif dalam Perkembangan Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD Binayatul Ahmad Syukri Sitorus; Suri Rahmadhani; Achnes Oktavia Rambe; Hafizah Herdini; Liza Robiatul
AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Vol 3, No 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/al-hanif.v3i1.14975

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk melihat perkembangan kreativitas anak usia 5-6 tahun di RA Binayatul Insan terhadap bermain aktif. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data adalah wawancara mendalam, pengamatan, dan studi dokumentasi. Dalam menganalisis data penelitian ini dapat diketahui bahwasannya lingkungan sekolah dan keluarga mempunyai peran yang sangat penting  dalam proses perkembangan anak salah satunya yaitu melalui kegiatan bermain aktif terutama dalam menyediakan atau menfasilitasi semua keperluan anak pada saat kegiatan bermain berlangsung.
Kecerdasan Kinestetik Pada Anak Usia Dini Rentang Usia 5-6 Tahun Ike Oktanira
AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Vol 3, No 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/al-hanif.v3i1.15053

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian dengan pendekatan studi kepustakaan. Metode ini mencari data dengan menelusuri kajian literasi sesuai dengan tujuan penelitian yang dilakukan. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa kecerdasan kinestetik adalah kemahiran dalam mengendalikan tubuh untuk mengekspresikan pikiran, perasaan, dan keterampilan tangan dan kaki. Kecerdasan kinestetik berperan penting dalam pertumbuhan dan perkembangan anak terutama dalam mengembangkan keterampilan gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor. Tujuan mengembangkan kecerdasan kinestetik sejak dini adalah untuk meningkatkan kesehatan, fondasi untuk gaya hidup sehat, membangun percaya diri serta kemampuan sosial, dan mengembangkan psikomotorik anak
Program Pelibatan Orang Tua Dan Masyarakat Dalam Upaya Pembentukan Moralitas Anak Di Paud Jil Carissa Pangumbanan Hasibuan; Suci Agustina NS; Fatayatul Insania; Maya Sari
AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Vol 3, No 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/al-hanif.v3i1.15952

Abstract

Memiliki anak yang memiliki moralitas yang baik adalah keinginan setiap orangtua.Perkembangan moral anak harus menjadi perhatian setiap orang tua. Semua orangtua memiliki peran penting dalam membangun moralitas yang baik kepada anak-anaknya. Anak sebagai peniru yang baik akan melalukan apa yang mereka lihat, sehingga orangtua dalam hal ini perlu menjadi panutan yang baik bagi anak. Hal ini bertujuan untuk mengajarkan seorang anak agar dapat membedakan yang benar maupun salah, sehingga anak dapat berperilaku dengan baik. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui program perlibatan orangtua dan masyarakat dalam upaya pembentukan moralitas anak di PAUD. Adapun metode yang digunakan yaitu metode  penelitian kualitatif deskriptif, yang mana teknik dan analisis data diperoleh dari   observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan Proses perkembangan moral pada diri anak akan berpengaruh terhadap perilaku atau sikap yang diaktualisasikan olehnya kepada orangtua maupun terhadap sesamanya. Selain keluarga yang dilibatkan, harapanya potensi masyarakat sekitar juga dapat dimanfaatkan demi tercapainya tujuan pendidikan anak. Banyak hal yang dapat dilakukan oleh orangtua untuk membangun kerjasama dengan pihak sekolah dalam membangun kolaborasi dalam pendidikan anak. Bentuk keterlibatan orangtua berupa kolaborasi dengan masyarakat merupakan wujud integrasi trisentra pendidikan. Ada sejumlah inisiatif program kerja yang dapat mendudkung pertukaran komunikasi antara sekolah dan keluarga, antara lain: a) menciptakan pusat keluar, b) membuat papan bulletin keluarga, c) mengadakan rapat atau pertemuan antara guru dan keluarga, d) melibatkan media cetak, e) membuat website, d) menciptakan program kegiatan- kegiatan.
Peran Penting dan Manfaat Keterlibatan Orang Tua di PAUD: Membangun Pondasi Pendidikan Anak yang Kokoh Ririn Ananda Putri; Siti Mawaddah; Marnita Bancin; Hani Putri
AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Vol 3, No 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/al-hanif.v3i1.15981

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peran penting dalam membentuk pondasi pendidikan anak yang kokoh untuk masa depan mereka. Salah satu faktor krusial yang memengaruhi keberhasilan PAUD adalah keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan anak. Penelitian ini bertujuan membahas peran penting dan manfaat dari keterlibatan orang tua di lingkungan PAUD. Keterlibatan orang tua di PAUD dapat berarti partisipasi aktif mereka dalam aktivitas belajar mengajar di sekolah, seperti menghadiri pertemuan orang tua guru, berpartisipasi dalam kegiatan kelas, dan membantu anak dengan tugas-tugas rumah. Selain itu, keterlibatan orang tua juga melibatkan komunikasi yang baik antara orang tua dan tenaga pendidik untuk saling berbagi informasi tentang perkembangan anak. Adapun metode yang digunakan yaitu metode jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan library research (studi kepustakaan) dengan tekhnik dan analisis data  yang diperoleh dari buku, jurnal, penelitian, skripsi maupun sumber-sumber lain yang relevan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua secara positif mempengaruhi prestasi belajar anak di PAUD. Anak-anak yang memiliki dukungan dan bimbingan dari orang tua cenderung menunjukkan minat yang lebih tinggi dalam belajar, memiliki motivasi yang lebih besar, dan mengalami perkembangan sosial dan emosional yang lebih baik. Selain dampak positif pada perkembangan akademik dan sosial anak, keterlibatan orang tua juga memainkan peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif dan mendukung di PAUD. Ketika orang tua aktif terlibat, mereka menjadi model peran bagi anak-anak mereka dan menciptakan iklim yang positif di rumah dan di sekolah.
Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat: Strategi Guru di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Nangka Binjai Wan Azura Asyifa; Widya Masyitah
AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Vol 3, No 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/al-hanif.v3i1.15593

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui strategi guru dalam mengajarkan Perilaku hidup bersih dan sehat pada anak di TK Aisiyah Bustanul Athfal Nangka Binjai. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah  guru di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Nangka Binjai. Wawancara, dokumentasi dan observasi dilakukan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian yang peneliti lakukan, penerapan yang dilakukan oleh pendidik dalam penerapan perilaku hidup bersih dan sehat anak usia dini dengan cara melakukan pembiasaan, teori, praktik dan biasanya juga menggunakan buku ilustrasi. Diharapkan bahwa sekolah agar fasilitas di sekolah sebaiknya lebih di perbanyak juga sarana prasana sebaiknya di perbaharui dan kerja sama guru dan orangtua sangat di perlukan bagi proses pendidikan siswa.

Page 3 of 3 | Total Record : 30

 1   2   3 

Filter by Year

2021 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 1 (2023): Juni Vol 2, No 2 (2022): Desember Vol 2, No 1 (2022) Vol 1, No 2 (2021): Desember Vol 1, No 1 (2021): Juni