cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Izzul Fatawi
Contact Email
admin@iainh.ac.id
Phone
+6287765866682
Journal Mail Official
ejournal@iainh.ac.id
Editorial Address
Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Nurul Hakim Jl. TGH. Abdul Karim No. 01, Kecamatan Kediri, Lombok Barat 087765866682
Location
Kab. lombok barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Mahasantri: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Published by Institut Agama Islam Nurul Hakim
ISSN : -     EISSN : 27464458     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Pendidikan dan studi Islam Fakultas Tarbiyah IAI Nurul Hakim kediri Lombok Barat. Jurnal diterbitkan setahun 2 (dua) kali, yaitu di Bulan Maret dan Bulan September. Jurnal ini diterbitkan oleh LP2M Institut Agama Islam Nurul Hakim Kediri Lombok Barat NTB.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 40 Documents
 1   2   3   4 
Nurul Hakim's Management In Improving The Education Quality For The Youth Of Kediri Musta'in
JURNAL MAHASANTRI Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Mahasantri Volume II Nomor 2 Maret 2022
Publisher : LP2M IAI NURUL HAKIM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the efforts of the Pondok Pesantren Nurul Hakim in improving the quality of education for the youth of Kediri. This research was conducted at the Nurul Hakim Islamic Boarding School, Kediri, West Lombok, West Nusa Tenggara. This research used a case study with a qualitative descriptive approach. This study found two types of construction on society, which the construction of youth in the field of religious knowledge and construction of youth in the field of general science. That it could be concluded that the results of this study are the two types of coaching carried out by the management of the Nurul Hakim Islamic boarding school could improve the quality of education for the youth of Kediri.
Kontribusi Ilmu Psikologi dan Sosiologi dalam Perilaku Organisasi serta Implikasinya Terhadap Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam Zahratul Aeni; Weli Arjuna Wiwaha
JURNAL MAHASANTRI Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Mahasantri Volume II Nomor 2 Maret 2022
Publisher : LP2M IAI NURUL HAKIM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan bentuk-bentuk kontribusi ilmu psikologi dan sosiologi dalam perilaku organisasi serta implikasinya terhadap pengelolaan lembaga pendidikan Islam. Metodologi yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) yang berbasis pada penelitian kualitatif, dan dilaksanakan dengan menggunakan literatur (kepustakaan), baik berupa buku, catatan, maupun laporan hasil penelitian terdahulu sebagai sumber data penulisan. Adapun analisis data menggunakan dua prosedur, yaitu analisis deskriptif dan analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menemukan bahwa ilmu psikologi dan sosiologi yang berasal dari rumpun ilmu-ilmu sosial memiliki kontribusi penting dalam perilaku organisasi. Ilmu psikologi menyumbangkan beberapa hal, di antaranya adalah motivasi, keefektifan kepemimpinan dan stres kerja, sedangkan ilmu sosiologi memberikan sumbangan dalam hal dinamika kelompok, tim kerja, komunikasi, kekuasaan, konflik dan perilaku antar kelompok. Implikasinya terhadap pengelolaan lembaga pendidikan Islam sebagai wujud dari organisasi sangatlah jelas, baik implikasi pengelolaan pada madrasah, pondok pesantren maupun sekolah Islam.
INTERNALISASI NILAI MODERASI BERAGAMA SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN RADIKALISME PADA SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-QUR’AN ATH-THABRANIYYAH Siti Juhaeriyah; Ujang Jamaludin; Wadatul Ilmiaah
JURNAL MAHASANTRI Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Mahasantri
Publisher : LP2M IAI NURUL HAKIM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57215/pendidikanislam.v3i1.163

Abstract

Indonesia adalah negara yang multikultural termasuk agama, keberagaman dalam konteks agama menjadi tantangan karena dapat menjadi sumber pemicu konflik dan perpecahan jika tidak dikelola dengan baik, munculnya aksi terorisme yang mengatasnamakan agama dan munculnya gerakan-gerakan yang ingin adanya perubahan terhadap ideologi. Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan dan keagamaan yang khas baik pondok pesantren salaf maupun pesantren yang sudah berbasis modern, Dalam menghadapi dinamika kehidupan berbangsa dan bernegara yang berubah-ubah, pondok pesantren secara konsisten menanamkan nilai-nilai moderasi beragama kepada santri dengan menggunakan pendekatan pemahaman yang moderat melalui nilai-nilai syura, tawazun, dan tasamuh. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi tujuan dari penelitian ini adalah:1) Untuk mengetahui proses internalisasi nilai moderasi beragama (syura, tawazun, tasamuh) pada santri di Pondok Pesantren Al-Qur’an Ath-Thabraniyyah sebagai upaya pencegahan tindakan radikalisme. 2)Untuk mengetahui wujud sikap nilai moderasi beragama (syura, tawazun, tasamuh) sebagai upaya pencegahan tindakan radikalisme yang dilakukan santri di Pondok Pesantren Ath-Thabraniyyah. ,pentingnya dilakukan internalisasi nilai moderasi beragama (syura, tawazun, dan tasamuh), pada Pondok Pesantren Al-Qur’an Ath-Thabraniyyah internalisasi nilai moderasi (syura, tawazun, dan tasamuh) sebagai upaya pencegahan tindakan radikalisme, tidak terlepas dari peran para Kyai Pondok pesantren Al-Qur’an Ath-Thabraniyyah yang memang memiliki faham ahlussunnah wal jama’ah yang moderat, berdakwah secara damai menyebarkan agama rahmatan lil alamin mengikuti ulama-ulama salafus sholih, mengajarkan kepada santri pemahaman Islam yang komprehensif, mampu menerima perbedaan.
PENDIDIKAN BERBASIS MULTIKULTURAL DI MTsN 1 PESISIR SELATAN SUMATERA BARAT (ANALISIS PEMBELAJARAN FIKIH) Fithidayati Fithidayati
JURNAL MAHASANTRI Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Mahasantri
Publisher : LP2M IAI NURUL HAKIM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57215/pendidikanislam.v3i1.197

Abstract

Education with a multicultural basis has urgency in responding to the diversity of existing understandings. As a result of the various schools of thought and khilafiyah debates, Muslims are often divided. Therefore, students should learn the importance of having an understanding of this issue. This research uses qualitative research procedures with information analysis methods including data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the curriculum and teaching resources are dimensions of multicultural values ​​in fiqh learning. Incorporating multicultural values ​​in the comparison of schools of law in fiqh learning, especially promoting the ideals of tolerance and non-fanaticism, inclusivity and non-discrimination, teaching the origin of differences, teaching ethical principles to resolve differences, and promoting ideals peace and unity. Having a sensitive and responsive attitude to culture, being skilled at minimizing conflict, and knowing other people's languages ​​and cultures are some of the implications of multicultural values ​​in fiqh learning. As well as learning that includes the capacity to deny stereotypes and distortions of ethnic groups.
ANALISIS TINGKAT KESALAHAN SISWA KELAS VIII MTs PADA MATERI TEOREMA PHITAGORAS Ahmad Ahmad; Habib Ratu Perwira Negara; Kiki Riska Ayu Kurniawati; Gilang Primajati
JURNAL MAHASANTRI Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Mahasantri
Publisher : LP2M IAI NURUL HAKIM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57215/pendidikanislam.v3i1.200

Abstract

The purpose of this study was to determine the error rate of class VIII MTs students on the Pythagorean theorem material. The research method used is descriptive quantitative type. The population in this study were all students of class VIII MTs Nurul Yaqin with a total of 21 students. The instrument used in this study used a multiple choice test of 25 items on the Pythagorean theorem material. While the results obtained in this study is the average value of the percentage error rate of 57.81% which includes less criteria (less than 70%). This is due to a lack of understanding of the subject matter of the Pythagorean theorem. In understanding the concept of the Pythagorean theorem, students are required to master the prerequisite material such as integer operations, fraction operations, and planes. If these prerequisite materials have not been mastered, it will be difficult to understand the concept of the Pythagorean theorem.
Penerapan Metode “Make A Match” untuk Meningkatkan Minat Belajar dalam Kemampuan Menulis (Kitabah) Mata Kuliah Qowaidul Imla PBA UNHASY Jombang Fani Fathanah; Muassomah
JURNAL MAHASANTRI Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Mahasantri
Publisher : LP2M IAI NURUL HAKIM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57215/pendidikanislam.v3i1.206

Abstract

This paper examines the methods that will be used in delivering material so that the delivery of a material runs smoothly, thus learning Arabic will avoid the linguistic and non-linguistic problems. In order for learning to be independent of existing problems, educators / lecturers should use a learning method that can increase the learning interest of students in Arabic, especially in their writing skills (Maharah Kitabah). One method that can be used to increase interest in learning in the maharah of the qowaidul imla course is the make a match method. This paper contains several focus issues, namely how to apply the make a match method, can the make a match method increase interest in learning in writing skills (Maharah Kitabah) in the qowaidul imla course PBA Unhasy Jombang. Through descriptive qualitative research methods, and based on the focus of the problem above, in accordance with the objectives of this research, we want to see the application of suitable methods used with obstacles found in the field. So, the make a match method is one method that can be used in all subjects and can answer existing problems.
Kebijakan Kepemimpinan Terhadap Proses Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMPN 4 Gerung Asiah; Siti Nurkhafifi; Lalu Alpian Syarkawi
JURNAL MAHASANTRI Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Mahasantri
Publisher : LP2M IAI NURUL HAKIM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57215/pendidikanislam.v3i1.210

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kebijakan kepemimpinan kepala sekolah terhadap peroses pembelajaran pada masa pendemi covid 19 di SMPN 4 Gerung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Tekhnik pengumpulan data dilakukan dengan tekhnik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Tekhnik analisis data menggunakan model milef yakni dengan mereduksi data, penyajian data dan terakhir penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kebijakan kepala sekolah dalam peroses pembelajaran pada masa covid 19 mengacu pada aturan pemerintah. Kepala sekolah mengadakan pelajaran online maupun offline sesuai surat edaran dari pemerintah. Kepala sekolah juga melakukan kerja sama dengan guru dan siswa serta menyediakan sarana penunjang terlaksananya peroses pembelajaran online seperti wifi, laptop, hansanitizer dll.
Konsep dan Manajemen Pendidikan Islam Wildan Halid
JURNAL MAHASANTRI Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Mahasantri
Publisher : LP2M IAI NURUL HAKIM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57215/pendidikanislam.v3i1.217

Abstract

Dalam Undang-Undang Sisdiknas disebutkan bahwa pendidikan adalah sebuah usaha yang dilakukan secara sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, membangun kepribadian, pengendaalian diri, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Dalam penelitian ini penulis melakukan penelitian studi kepustakaan yaitu Studi (library research) serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitiannya. Ini merupakan suatu penelitian yang memanfaatkan sumber perpustakaan untuk memperoleh data penelitiannya. Dari hasil kajian kepustakaan ini dapat di simpulkan bahwa Keberhasilan manajemen pendidikan Islam dan  manajemen  guru pendidikan Islam sangat di tentukan oleh keberhasilan pimpinannya dalam mengelola tenaga  pendidik dan kependidikan yang tersedia di sekolah Islam. Dalam hal ini yang perlu di perhatikan  sedikitnya delapan (8) komponen manajemen yaitu Manajemen kurikulum, personel, murid,ketatausahaan, sarana, keuangan, organisasi dan hubungan sekolah dengan masyarakat
MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI PEDULI LINGKUNGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS IV DI SDN 12 BULUH ENGGADANG wiwin januarti; Muhammad Sobri
JURNAL MAHASANTRI Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Mahasantri Volume 3 Nomor 2 Maret 2023
Publisher : LP2M IAI NURUL HAKIM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Improving the Understanding of Students who Care for the Environment with the Class IV Demonstration Method at SDN 12 Buluh Enggadang is the title of Consolidating Professional Capabilities written by Wiwin Januarti. The problem in this learning is that students do not understand the material from Caring for the Environment. As a result, the teacher wants to achieve the learning objectives, namely to find out why students do not understand the material from Care for the Environment and make science lessons more creative and innovative for teachers. The instrument in this study used the observation method in which there were test questions and attitude tests. The sample is grade IV students, totaling 21 children. So that it can be analyzed that the demonstration model can add to students' understanding in understanding science lessons for fourth grade students at SDN 12 Buluh Enggadang for the 2022/2023 academic year, it can be seen from students 1) Have found examples of concern for the environment for themselves when working on LKS questions after being demonstrated 2 ) The demonstration method increases the average value of the average daily exercise score for cycle 1, which is 73.80 with a completeness percentage of 57.14% and the average for cycle II is 86.9 with a passing percentage of 90.47. With the results of this study, as a teacher can guide learning with a variety of methods that are appropriate and when understanding environmental material, the demonstration method is one of them in a teacher's teaching activities.
Strategi untuk Meningkatkan Minat Baca Pada Peserta Didik Sekolah Dasar Muhammad Syazali; Muhammad Sobri
JURNAL MAHASANTRI Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Mahasantri Volume 3 Nomor 2 Maret 2023
Publisher : LP2M IAI NURUL HAKIM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tim Program of Internasional Student Assessment tahun 2018 menjelaskan bahwa kemampuan rata-rata membaca siswa di Indonesia dinyatakan masih rendah dibandingkan dengan negara ASEAN lainnya. Ini menjadi salah satu tantangan untuk guru agar dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa melalui strategi pembelajaran seperti Direct Reading Thinking Acrtivity dan Know Want to Learn. Penelitian ini adalah penelitian literatur riview dengan jenis narrative riview. Artikel ilmiah yang digunakan pada penelitian ini berjumlah 11 artikel yang diterbitkan dalam kurun waktu 2011-2022. Data dikumpulkan dengan meriview beberapa artikel mengenai strategi Direct Reading Thinking Activity dan Know Want to Learn untuk meningkatkan minat membaca.  Artikeldiperoleh dari Google Scholar. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif dengan mengidentifikasi artikel ilmiah sehingga dapat menghasilkan ringkasan yang informatif.  Hasil penelitian menunjukan bahwa kedua strategi tersebut dapat meningkatkan minat membaca  siswa khususnya di Sekolah Dasar.

Page 3 of 4 | Total Record : 40

 1   2   3   4 

Filter by Year

2020 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Mahasantri Volume 4 Nomor 1 September 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Mahasantri Volume 3 Nomor 2 Maret 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Mahasantri Volume II Nomor 2 Maret 2022 Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Mahasantri Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Mahasantri Volume 2, Nomor 1, September 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Mahasantri Volume 1 Nomor 2 Maret 2021 Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Mahasantri