cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hadi Pranoto
Contact Email
hadipranoto21@gmail.com
Phone
+6285669634986
Journal Mail Official
bkummetrochanel@gmail.com
Editorial Address
Counseling Milenial (CM) Journal Alamat: Prodi Bimbingan dan Konseling ,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Kampus 1 Gedung C Lantai 1 Universitas Muhammadiyah Metro, Jl. KH Dewantara No. 116 Kota Metro E-mail : bkummetrochanel@gmail.com Principal Contact Agus Wibowo bowokhoirunnas_khairunnasgcc@rocketmail.com Phone +62857-6946-6618 (WA) Support Contact Hadi Pranoto Phone +6285669634986 (WA) hadipranoto21@gmail.com https://scholar.ummetro.ac.id/index.php/konselor/contact https://scholar.ummetro.ac.id/index.php/konselor/about/editorialTeam
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
Counseling Milenial (CM)
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 27164144     EISSN : 27164772     DOI : https://doi.org/10.24127
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Counseling Milenial (CM) Jurnal bimbingan dan konseling mahasiswa bimbingan dan konseling Universitas Muhammadiyah Metro lebih berpusat kepada ilmu pendidikan, Bimbingan dan Konseling, Psikologi dan Psikologi Pendidikan. As well as the study of psychology education and other relevant guidance and counseling.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 67 Documents
 1   2   3   4   5 
Pengaruh Layanan Informasi Menggunakan Teknik Sosiodrama terhadap Peran Sosial Peserta Didik SMA Muhammadiyah 1 Metro Agus Wibowo; Achmad Irfan Muzni; Baqista Handiliana
Counseling Milenial (CM) Vol 1 No 2 (2020): June 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan informasi menggunakan teknik sosiodrama terhadap peran sosial peserta didik SMA Muhammadiyah 1 Metro Tahun Pelajaran 2019/2020.Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif eksperimen dengan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian sebanyak 159 dengan total peran sosial rendah sebanyak 19 peserta didik. Sampel penelitian berjumlah 19 peserta didik total dari populasi. Instrumen dalam pengambilan data menggunakan metode kuesioner model skala likert. Analisis data yang digunakan yaitu uji t. Hasil perhitungan data adalah diperoleh thitung= 59983 > 1,729 dari signifikasi 0,05, selain itu diketahui bahwa terjadi peningkatan skor pre-test sebesar 88,9 dan post-test sebesar 115,8 sehingga terjadi kenaikan skor sebanyak 22,2. Hal itu menunjukkan bahwa layanan informasi menggunakan teknik sosiodrama berpengaruh terhadap peran sosial peserta didik.Kesimpulan pada penelitian ini adalah ada pengaruh pemberian layanan informasi menggunakan teknik sosiodrama terhadap peran sosial peserta didik SMA Muhammadiyah 1 Metro Tahun Pelajaran 2029/2020. Saran sebaiknya kegiatan layanan bimbingan dan konseling guru BK sering memberikan layanan dalam pemahaman peran sosial peserta didik, agar lebih paham dengan peran yang dijalankan, memberikan layanan informasi terkait peran sosial kepada peserta didik agar mengetahui informasi tentang peran sosial dan menerapkan peran yang dijalankan. The purpose of this study was to determine the effect of information services using sociodrama techniques on the social role of students of Muhammadiyah High School1 of Metro Academic Year in 2019/2020.This study uses a quantitative experimental design with One Group Pretest-Posttest Design. The study population was 159 with a total low social role of 19 students. The study sample numbered 19 students in total from the population. The instrument in data collection used a Likert scale model questionnaire method. Analysis of the data used is the t test. The results of the calculation of the data is obtained t-count = 59983 > 1,729 from the significance of 0.05, in addition it is known that an increase in pre-test scores of 88.9 and post-test of 115.8 resulting in an increase in scores of 22.2. It shows that information services using sociodrama techniques affect the social role of students.The conclusion of this study is that there is an effect of providing information services using sociodrama techniques on the social role of students of Muhammadiyah High School 1 of Metro in Academic Year 2019/2020. Suggestions should guidance and counseling service activities given by counseling teacher often provide services in understanding the social role of students, so that they are more familiar with the roles being carried out, providing information services related to social roles to students in order to know information about social roles and implement the roles played.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Penerimaan Diri pada Remaja di Desa Mataram Baru Sukadana Lampung Timur Marzuki Noor; Nurul Atieka; Iin Yunisa
Counseling Milenial (CM) Vol 1 No 2 (2020): June 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap penerimaan diri pada remaja di Desa Mataram Baru Sukadana Lampung Timur Tahun 2020. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bimbiga kelompok terhadap penerimaan diri pada remaja di Desa Mataram Baru Sukadana Lampung Timur Tahun 2020. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif eksperimen dengan One Group Pretest-Posttest Design.Instrument dalam penggambilan data menggunakan angket. Analisis data yang digunakan yaitu uji t dengan hasil 12,83, selain itu diketahui bahwa terjadi peningkatan skor pre-test sebesar 65,9 dan post-test sebesar 91,2 sehingga terjadi peningkatan skor sebanyak 25,3 dan peningkatan skor peraspek,yang paling besar yaitu kemampuan menerima kelemahan dan kelebihan sebesar 24,7 dan yang paling kecil yaitu kemampuan menerima kritik sebesar 7,3. Hal itu menunjukan bahwa bimbingan kelompok berpengaruh terhadap penerimaan diri remaja.Kesimpulan pada penelitian ini adalah Ada pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap penerimaan diri pada remaja di Desa Mataram Baru Sukadana Lampung Timur Tahun 2020. The formulation of the problem in this study in whether there is an influence of group gudance services on self-acceptance in adolescents in the village of Mataram Baru Sukadana, East Lampung in 2020. The purpose of this study was to determine of group guidence on self-acceptance in adolescents in the village of Mataram Baru Sukadana Lampung Timur Tahu 2020. The instrument in data collection using a questionnaire. The data analysis used is the t-test with the result 12.83 results, in addition, it is known that an increase in pre-test scores by 65.9 and post-test by 91.2 so, an increase in scores of and an increase in every aspects score, which the biggest is the ability to accept weaknesses and strengths by 24.7 and the smallest is the ability to accept criticism at 7.3. This shows that group guidance affects adolescent self-acceptance.so it can There is an influence of group guidance services on self-acceptance in adolescents in Mataram Baru Village, Sukadana, East Lampung in 2020.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Self Management terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik SMK Negeri 4 Metro Mudaim Mudaim; Achmad Irfan Muzni; Septa Pujayanti
Counseling Milenial (CM) Vol 1 No 2 (2020): June 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini difokuskan pada layanan bimbingan kelompok dengan teknik self management terhadap kemandirian belajar peserta didik SMK Negeri 4 Metro Tahun Pelajaran 2019/2020. Rumusan masalah penelitian ini adalah: Adakah pengaruh positif layanan bimbingan kelompok dengan teknik self management terhadap kemandirian belajar peserta didik SMK Negeri 4 Metro tahun pelajaran 2019/2020?, Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif layanan bimbingan kelompok dengan teknik self management terhadap kemandirian belajar peserta didik SMK Negeri 4 Metro tahun pelajaran 2019/2020. Desain penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen, dengan kelompok tunggal, populasi terdiri dari 165 peserta didik dan sampel berjumlah 8 peserta didik, dengan teknik sampling purposive sampling. Uji validitas dilakukan melalui uji validitas butir item dan hasil uji reliabilitas adalah 0,8889. Instrumen pengambilan data menggunakan metode angket skala likert, analisis data yang digunakan yaitu uji t. Hasil penelitian ini diperoleh peningkatan skor yaitu 28,75, hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh positif layanan bimbingan kelompok dengan teknik self management terhadap kemandirian belajar peserta didik. Pengujian hipotesis didapatkan dari hasil perhitungan thitung = 9,647 > ttabel = 1,895 dari signifikasi 0,05 dan derajat kebebasan (db = n – 1= 8 – 1 = 7). Kesimpulannya yaitu bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik self management berpengaruh positif terhadap kemandirian belajar peserta didik SMK Negeri 4 Metro Tahun Pelajaran 2019/2020. Saran: peserta didik hendaknya dapat memanfaatkan dengan baik layanan bimbingan kelompok, guru Bimbingan dan Konseling hendaknya dapat mengembangkan kemampuan dalam menguasai layanan bimbingan dan konseling khususnya bimbingan kelompok, kepala sekolah mendukung pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling dengan memfasilitasi sarana dan prasarana Bimbingan dan Konseling agar pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling dapat terlaksana dengan baik dan maksimal. Kata Kunci: Layanan Bimbingan Kelompok, Teknik Self Management, Kemandirian Belajar. Abstract This research is focused on group guidance services with self-management techniques on learning independence of SMK 4 Metro students in the academic year 2019/2020. The formula of this problem of this research is: Is there a positive effect of guidance group services with self management techniques on learning independence of SMK Negeri 4 Metro students in the academic year 2019/2020? The purpose of this research is to knowing the positive effect of guidance group services with self management techniques on learning independence students of SMK Negeri 4 Metro in the academic year 2019/2020. Design of this research used experimental research, with single group, the population are consisted of 165 students and the sample of 8 students, with technique purposive sampling technique. Validity test is done using validity test item and the the result test is 0.8889. The instrument data collection used a Likert scale questionnaire method, the data analysis used was the t test. The results of this study obtained an increase the score of 28.75, this shows that there is a positive effect of guidance group services with self management techniques on the learning independence of students. The hypothesis testing is obtained from the calculation of tcount = 9,647> ttable = 1,895 from significance 0.05 and degrees of freedom (db = n - 1 = 8 - 1 = 7). The conclusion is that guidance group services with self management techniques have a positive effect on the learning independence of SMK 4 Metro students in the academic year 2019/2020. Suggestion: students should be able to take advantage of guidance group services, Guidance and Counseling teachers should be able to develop skills in mastering guidance and counseling services especially group guidance, school principals support the implementation of guidance and counseling services by facilitating Guidance and Counseling facilities and infrastructure so that implementation guidance and counseling services can be implemented properly and optimally.
Pengaruh Layanan Konseling terhadap Penggunaan Gadget Pada Peserta Didik SMK Islam Bina Khalifah Bangsa Kota Metro Mudaim Mudaim; Juhri Abdul Mu'in; Putri Noveria RI
Counseling Milenial (CM) Vol 1 No 2 (2020): June 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh layanan konseling terhadap penggunaan gadget peserta didik SMK IB Khalifah Bangsa Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang mengkaji pengaruh variabel X terhadap Variabel Y. Rancangan penelitian menggunakan rancangan penelititan eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI. Teknik sampling menggunakan cara Cluster Random Sampling. Sampel yang digunakan sebanyak 30 Peserta didik. Instrumen penelitian menggunakan Angket penggunaan gadget peserta didik. Teknik analisis data menggunakan teknik uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan analisis penelitian telah dilakukan dengan menggunakan rumus uji-t diperoleh thitung sebesar 5,663 > ttabel dengan taraf signifikan 5% yaitu sebesar 2,045. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif antara layanan konseling terhadap penggunaan gadget peserta didik kelas XI di SMK IB Khalifah Bangsa Tahun Pelajaran 2018/2019. Kata Kunci: Layanan konseling, penggunaan gadget ABSTRACT The purpose of this study was to determine the effect of counseling services on the use of gadgets for students of SMK IB Khalifah Nation in 2018/2019 Academic Year. This study is an experimental study that examines the effect of variable X on variable Y. The research design uses an experimental research design. The population in this study were all students of class XI. The sampling technique uses the Cluster Random Sampling method. The sample used was 30 students. The research instrument used Questionnaire the use of student gadgets. The data analysis technique used t-test technique. Based on the calculation results of research analysis has been carried out using the t-test formula obtained tcount of 5.663> ttable with a significant level of 5% that is equal to 2.045. So it can be concluded that there is a positive influence between counseling services on the use of gadget class XI students in the IB Khalifah Nation Vocational School 2018/2019 Academic Year.
Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Kemandirian Belajar Peserta Didik SMA Negeri 4 Metro Mudaim Mudaim; Marzuki Noor; Afifa Zulfa Maharama
Counseling Milenial (CM) Vol 1 No 2 (2020): June 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada hubungan yang signifikan antara Kepercayaan Diri dengan Kemandirian Belajar Peserta Didik SMA Negeri 4 Metro Tahun Pelajaran 2018/2019?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan kemandirian belajar peserta didik SMA Negeri 4 Metro Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif korelasi. Populasi penelitian ini sebanyak 279 peserta didik. Sampel penelitian berjumlah 71 peserta didik dengan menggunakan teknik simple random sampling. Intrument dalam pengambilan data menggunakan metode angket atau kuisioner model skala Likert. Teknik analisis data menggunakan teknik korelasional dengan menggunakan rumus product moment. Berdasarkan hasil perhitungan analisis penelitian hubungan antara kepercayaan diri (X) dengan kemandirian belajar (Y) peserta didik SMA Negeri 4 Metro yang telah dilakukan dengan menggunakan rumus correlation product moment diperoleh taraf signifikan 5%. Dengan df = n-2 = 71 pada taraf signifikansi 5%, diperoleh rtabel sebesar 0,235. Maka rhitung > rtabel atau 0,53 > 0,235, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan kemandirian belajar peserta didik SMA Negeri 4 Metro. Abstract The formulation problem and issues for the research study is whether there is a significant link between self-confidence with self-reliance learning of students in SMA Negeri 4 Metro academic year 2018/2019. The purpose of this study research is to determine the significant of correlations between self-confidence with the independent learning of students of SMA Negeri 4 Metro academic year 2018/2019. The research study using a quantitative correlation design methodes. The sample of population for this study was 279 students. The research samples of 71 students are simple random sampling techniques. The Instrument in data retrieval using the poll method/ questionnaire or a Likert scale model questionnaire. Data analysis techniques was using a correlational techniques and product moment formula.Based on the results of research analysis of the correlation between self-confidence (X) with the Independence of learning (Y) students of SMA Negeri 4 Metro that has been done using the correlation product moment formula was gained a significant status of 5%. With DF = n-2 = 71 at a significance level of 5%, the r table is obtained at 0.235. Then r count > r table or 0.53 > 0.235, then Ho is rejected and Ha are accepted. The conclusion, there is a significant correlation between the self-confidence with the independence learning of the students SMA Negeri 4 Metro.
PENGEMBANGAN APLIKASI E–POHON KARIER UNTUK PEMAHAMAN KARIER SISWA Hadi Pranoto; Buana Paxi
Counseling Milenial (CM) Vol 2 No 1 (2020): December 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah mengembangkan Aplikasi E – Pohon Karier yang layak dan sesuai dengan kebutuhan siswa tentang informasi karier serta mengetahui efektifitas Aplikasi E – Pohon Karier yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah Research and Development dengan metode ADDIE. Hasil penelitian dan pengembangan produk Aplikasi E – Pohon Karier telah memperoleh kategori kelayakan “Sangat Layak” dengan masing masing hasil penilaian sebagai berikut: 1) Hasil validasi ahli media memperoleh skor 88,75% dengan kategori “Sangat Layak”, 2) Hasil validasi ahli materi memperoleh skor 96% dengan kategori “Sangat Layak”, 3) Hasil validasi ahli bahasa memperoleh skor 91,6% dengan kategori “Sangat Layak, 4) Hasil validasi ahi materi memperoleh skor 98% dengan kategori “Sangat Layak”, dan 5) Hasil validasi penilaian produk (respon) siswa memperoleh skor 82,54% dengan kategori “Sangat Layak”. Penilaian produk Aplikasi E – Pohon Karier yang telah dikembangkan telah mampu memberikan pengaruh terhadap pemahaman karier siswa dengan efektif dilihat dari perubahan tingkat pemahaman karier siswa yang semulanya 93,3% berada pada kategori “Rendah” berkurang menjadi 50%. Sehingga dengan hasil yang diperoleh, Aplikasi E – Pohon Karier yang dikembangkan sudah layak untuk digunakan sebagai media Bimbingan dan Konseling.
IMPLEMENTASI DUKUNGAN SISTEM PADA PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING Agus Wibowo; Andika Yudi Pratama; Achmad Irfan Muzni
Counseling Milenial (CM) Vol 2 No 1 (2020): December 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi dukungan sistem pada pelaksanaan bimbingan dan konseling di SMK Negeri 2 Metro tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dimana pelaksanaan penelitian ini untuk mengetahui implementasi dukungan sistem pada pelaksanaan bimbingan dan konseling di SMK Negeri 2 Metro tahun pelajaran 2019/2020. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi dengan guru Bimbingan dan Konseling. Analisis data melalui empat tahap yaitu: Pengumpulan data, Reduksi data, Penyajian data dan Penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan Implementasi Dukungan Sistem Pada Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SMK Negeri 2 Metro. Pada pelaksanaannya implementasi dukungan sistem bimbingan dan konseling pada aspek (1) Pengembangan jejaring (Networking) menjadi sebuah kemampuan guru bimbingan dan konseling dalam bekerjasama dan berkolaborasi dengan pihak-pihak yang dapat membantu dalam pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di sekolah. (2) Dukungan sistem pada aspek manajemen program guru bimbingan dan konseling melaksanakan pengembangan profesionalitas yang berkaitan dengan program bimbingan dan konselling, melakukan konsultasi dan kolaborasi dengan pihak-pihak yang bersangkutan dalam program bimbingan dan konseling serta melakukan pengembangan program bimbingan dan konseling dengan memperhatikan kebutuhan peserta didik dan selaras dengan program pendidikan.
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA FLASCARD TERHADAP PEMAHAMAN JENIS PEKERJAAN Agus Wibowo; Hadi Pranoto; Dea Putri
Counseling Milenial (CM) Vol 2 No 1 (2020): December 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan media flascard terhadap pemahaman jenis pekerjaan pada peserta didik SMP Negeri 4 Metro Tahun Pelajaran 2019/2020. Peneliti bertindak sebagai pelaku utama dalam terlaksananya layanan bimbingan kelompok ini. Jenis penelitian ini menggunakan desain kuantitatif eksperimen kelompok tunggal one group pretest-posttest design. Populasi penelitian sebanyak 245 peserta didik. Sample peneliti 5 peserta didik dengan menggunakan purposive sampling. Instrument dalam pengambilan data menggunakan metode angket skala bogardus. Analisis data yang digunakan yaitu uji t. hasil perhitungan data adalah thitung = 2, 7084> ttabel = 1,894, selain itu diketahui bahwa terjadi peningkatan skor pre-test sebesar 11 dan post-test sebesar 19,2 sehingga kenaikan skor sebanyak 8,2. Hal itu menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan media flascard berpengaruh terhadap pemahaman jenis pekerjaan pada peserta didik SMP Negeri 4 Metro.
KECEMASAN KOMUNIKASI (Studi Kasus Madrasah Aliyah Negeri 1 Lampung Timur) Marzuki Noor; Rio Septora; Dewi Ramadhani
Counseling Milenial (CM) Vol 2 No 1 (2020): December 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi kasus peserta didik yang mengalami kecemasan komunikasi adalah rasa khawatir tentang penilaian orang lain berupa perasaan negatif yang dirasakan individu. Tujuan penelitian untuk 1) mengetahui seberapa jauh yang mengalami kecemasan, 2) mengetahui faktor penyebab kecemasa komunikasi, 3) mengetahui dampak kecemasan komunikasi, 4) mengetahui cara mengatasi kecemasan komunikasi. Jenis penelitian ini adalah studi kasus. Studi kasus: penelitian dilakukan secara mendalam gejalanya. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data: metode wawancara dan observasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Kesimpulan penelitian ini bahwa Peserta didik yang mengalami kecemasan komunikasi bisa diukur dari tingkat kecemasan komunikasi. KD kecemasan berat dilihat dari gejala kecemasannya. MAP kecemasan sedang dilihat dari gejala kecemasannya. RMA kecemasan komunikasi ringan dilihat dari gejalanya. Faktor penyebab kecemasan komunikasi perserta didik merasa sulit berdiskusi dengan kelompok, kurang percaya diri berinteraksi dengan orang lain, merasa berbeda terhadap lingkungan rumah dan asrama. Peserta didik yang mengalami kecemasan komunikasi ini berdampak pada sikap mental peserta didik seperti; merasa kurang percaya diri, selain itu berdampak pada fisik seperti; keluar keringat dingin, bisa berdampak pada kognitif yaitu nilai buruk, serta berdampak pada sosialnya seperti; sulit menyesuaikan diri dan hubungan sosial yang tidak baik dengan teman-teman, dan menghindari lawan berbicara ketika sedang berkomunikasi. Guru BK akan mengupayakan untuk mengatasi kecemasan komunikasi pada peserta didiknya antara lain: KD diberikan arahan untuk melatih dirinya berbicara dengan orang lain, lalu MAP diberikan informasi tentang komunikasi dengan orang lain sangat penting, RMA berkonsultasi dan mengikuti arahan yang di berikan.
PERILAKU SOSIAL REMAJA YANG ORANG TUANYA BERCERAI (CASE STUDY) Rio Septora; Yolanda Herawati
Counseling Milenial (CM) Vol 2 No 1 (2020): December 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana perilaku sosial dan hubungan sosial remaja yang latar belakang keluarganya bercerai di Desa Braja Sakti Kecamatan Way Jepara Kabupaten Lampung Timur.Jenis penelitian adalah studi kasus. Subjek data adalah remaja di Desa Braja Sakti Kecamatan Way Jepara Kabupaten Lampung Timur. Data diperoleh melalui metode wawancara dan observasi. Analisis data menggunakan model Miles yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah (1) tidak pernah berbagi perasaan, merasa sedih dan kecewa, tidak pernah tolong-menolong dengan lingkungan masyarakat, kerjasama dengan teman sebaya berkurang, persahabatan dengan teman sebayanya berubah, lebih suka berada di rumah, hanya bercerita kepada sahabat dekatnya, tidak pernah bercerita kepada teman sebaya yang lainnya mengenai perasaan dan keadaan yang sebenarnya, jarang jujur kepada orang tua mengenai keadaannya, (2) hubungan dengan orang tuanya berubah, komunikasi dengan orang tua berkurang, hubungan dengan masyarakat sekitar berbeda karena merasa malu, lebih nyaman berada di rumah, lingkungan masyarakat di sekitar tidak pernah mengucilkan, hanya saja merasa malu apabila bertemu dengan masyarakat yang sebaya dengannya, merasa tidak bebas ketika bergaul dengan masyarakat.

Page 2 of 7 | Total Record : 67

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2022): December 2022 Vol 3 No 2 (2022): June 2022 Vol 3 No 1 (2021): December 2021 Vol 2 No 2 (2021): June 2021 Vol 2 No 1 (2020): December 2020 Vol 1 No 2 (2020): June 2020 Vol 1 No 1 (2019): December 2019