cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fikria Najitama
Contact Email
redaksijurnalannidzam@gmail.com
Phone
+6285743626645
Journal Mail Official
redaksijurnalannidzam@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tentara No.55B Kampus IAINU Kebumen
Location
Kab. kebumen,
Jawa tengah
INDONESIA
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam
Published by Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen
ISSN : 23558482     EISSN : 25809555     DOI : https://doi.org/10.33507/an-nidzam
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education,
Religion Humanities Chemistry Education Other
An-Nidzam mengajak para cendekiawan, peneliti, dan mahasiswa untuk menyumbangkan hasil kajian dan penelitiannya di bidang-bidang yang berkaitan dengan Manajemen Pendidikan, Islam, masyarakat Muslim, yang meliputi kajian tekstual dan kerja lapangan dengan berbagai perspektif Pendidikan, Pembelajaran, Filsafat, Teologi, dan lain-lain. Spesifikasi Journal ini fokus pada Manajemen Pendidikan Islam dan studi Islam. Jurnal An-Nidzam mengundang para sarjana, peneliti, dan mahasiswa untuk menyumbangkan hasil studi dan penelitian mereka di bidang terkait. Itu bertujuan untuk mendorong dan mempromosikan pada Manajemen Pendidikan Islam dan studi Islam dari berbagai perspektif ilmiah. Jurnal ini fokus pada kajian Manajemen Pendidikan Islam dan studi sosial. Ini mencakup pada Manajemen Pendidikan Islam dan studi Islam di berbagai wilayah di dunia , Nusantara dan daerah lainnya), Metodologi Manajemen Pendidikan Islam dan studi sosial studi. Jurnal ini dengan hangat menyambut setiap kontribusi dari para sarjana dari disiplin ilmu terkait
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 111 Documents
 3   4   5   6   7 
STRATEGI PENANGANAN KONFLIK OLEH KYAI DI PESANTREN Siti Chaizatul Munasiroh
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 2 (2018)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (438.36 KB) | DOI: 10.33507/an-nidzam.v5i2.170

Abstract

Konflik yang merupakan komponen kehidupan akan senantiasa menjadipembahasan dinamis dan tidak akan pernah mati. Konflik muncul disebabkanoleh banyak faktor, seperti manusia, struktur dan komunikasi. Konflik pundapat berdampak positif dan negatif. Hal ini tergantung pada pengelolaankonflik yang dilakukan. Mengetahui fakta konflik yang akan senantiasamenyertai, maka hal yang terpenting untuk dilakukan adalah mempersiapkancara-cara untuk mengatasi terjadinya konflik agar keberadaan konflik dapatmenjadi energi yang dahsyat dan dapat dijadikan alat untuk melakukanperubahan, bukan sebaliknya malah menurunkan kinerja atau menimbulkandampak destruktif lainnya.Sehubungan dengan itu, kyai selaku pimpinan pesantren bertanggungjawab untuk dapat menentukan langkah-langkah preventif dan kuratif yangtepat untuk dilakukan. Dalam paper ini penulis berusaha memaparkan tentangstrategi penanganan konflik yang dapat dilakukan oleh kyai supaya tercapaipenyelesaian yang tuntas. Penulis membagi upaya penyelesaian ini dalam duaranah, yakni melalui upaya prefentif dan upaya kuratif. Dalam upaya prefentifpenguatan ES Q melalui kultur pesantren, yang terpresentasikan dalam kegiatanmujahadah, istighosah, haul, silaturrahmi, dan perkawinan antara keluargapesantren menjadi kunci utama. Adapun upaya kuratif yang dapat diaplikasikandalam penanganan konflik oleh kyai, penulis menjabarkan dalam lima strategi.Yakni al-tabayun (klarifikasi), al-syura (musyawarah), tahkim (upaya mediasi),al-ishlah (berdamai), sikap al-‘afwu (saling memafkan).
DERADIKALISASI AGAMA DALAM STRATEGI PENANGGULANGAN RADIKALISME DAN TERORISME DI UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN DAN IAIN PURWOKERTO Ahmad Zayyadi ,
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 2 (2018)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (321.356 KB) | DOI: 10.33507/an-nidzam.v5i2.171

Abstract

Deradikalisasi agama masih terus dilakukan oleh semua kalangan peneliti diperguruan tinggi di Indonesia. Isu krusial yang menjadi sense of crisis penelitidikarenakan maraknya gerakan radikalisme agama dan terorisme yang mulaimasuk di lingkungan kampus di Indonesia. Di Perguruan Tinggi Purwokertojuga mulai dimasuki faham radikal ini, bahkan sebagian Dosen dan mahasiswadi Unsoed terprofokasi oleh faham radikalisme dan akhirnya bergabungdengan gerakan terorisme yang berasal dari aliran Islam keras dan ekstrim.Oleh karena itu, peran dan strategi perguruan tinggi sangat penting dalammenanggulanginya. Tujuan penelitian ini menemukan pola-pola penyebaranpaham radikalisme di kalangan mahasiswa dan civitas akademika Unsoeddan IAIN Purwokerto sehingga dapat diantisipasi dan dilakukan pencegahanoleh kedua perguruan tinggi ini. Kedua merumuskan strategi Unsoed dan IAINPurwokerto dalam uapaya menanggulangi faham radikalisme dan tindakanterorisme di kalangan civitas akademika dan masyarakat. Peran danstrategi kedua kampus ini berangkat dari visi dan misi melalui peran internaldan eksternal, intra dan ekstrakurikuler dengan menggali hidden curriculumanti radikalisme dalam rangka mencegah faham radikal di kalangan mahasiswadan masyarakat Banyumas. Metode Penelitian yang digunakan adalahpenelitian kualitatif, deskriptif dengan pendekata radikalisme agama.
Analisa Kinerja Keuangan pada Manajemen Koperasi Pegawai Republik Indonesia (KPRI) IAIN Purwokerto Slamet Akhmadi; Ubaidillah ,
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 2 (2018)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (334.189 KB) | DOI: 10.33507/an-nidzam.v5i2.172

Abstract

Laporan keuangan merupakan bagian terpenting dalam dunia bisnis atauusaha lainnya, termasuk di dalamnya adalah usaha koperasi. Laporan keuangankoperasi berbeda dengan laporan keuangan perusahaan, mengingat manfaatdari usaha koperasi tidak semata-mata diukur dari laba, tetapi lebih ditekankanpada manfaatnya bagi anggotanya. Laporan keuangan koperasi berupa neraca,perhitungan hasil usaha, laporan arus kas, laporan promosi ekonomi anggotadan catatan atas laporan keuangan. Dari laporan ini maka dapat kita lihatbagaimana kinerja suatu koperasi apakah bagus atau kurang bagus, melaluisebuah analisa kinerja keuangan. Kriteria bagus dan atau kurang bagus kinerjakeuangan ini ditetapkan oleh pemerintah melalui kementerian Koperasi danUsaha Kecil dan Menengah.
PENDAMPINGAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 (K 13) UNTUK MEWUJUDKAN PENDIDIKAN BERKWALITAS DI MI AL-ITTIHAAD PASIR KIDUL Ulul Huda
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 2 (2018)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.145 KB) | DOI: 10.33507/an-nidzam.v5i2.173

Abstract

Kurikulum 2013 di lembaga pendidikan bertujuan untuk memandu sekolahdalam penyelenggaraan proses pembelajaran. Implementasi Kurikulum 2013 dilembaga pendidikan menitik beratkan pada penggunaan pendekatan saintifik,penilaian autentik dan tematik integratif dengan harapan akan terlahir pesertadidik yang kritis sekaligus kreatif yang sesuai dengan perkembangan zaman.Namun terdapat beberapa kendala strategis dalam implementasi 2013. Kendalastrategis itu juga dialami MI al-Ittihaad Pasir Kidul. Adapun kendala yangmuncul, seperti; minimnya kualitas sumber daya manusia sebagai pelaksanaKurikulum 2013, minimnya sumber belajar Kurikulum 2013, dan minimnyakompetensi guru dalam menyusun administrasi pembelajaran berdasarKurikulum 2013. Olehkarenanya, pengabdian kepada masyarakat berbasisriset dalam bingkai pendampingan perlu diselenggarakan untuk membantusekolah atau lembaga pendidikan dimaksud. Metode yang diaplikasikan dalampendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 di MI al-Ittihad yaitu; Focus GrupDiscussion (FGD), belajar mandiri, ceramah dan diskusi. Adapun hasil yangdicapai dari pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 di MI al-Ittihaadialah guru menguasai dan dapat mengimplementasikan Kurikulum 2013 diMI al-Ittihaad Pasir Kidul. Indikator pencapaiannya adalah para guru dapatmenyusun dokumen implementasi Kurikulum 2013 dan dapat melaksanakanpembelajaran sesuai perencanaan, sesuai proses dan sesuai hasil yang tertuangpada Kurikulum 2013
ROLE OF PONDOK PESANTREN EDUCATION AGAINST PREVENTION OF LGBT BEHAVIOR Ahmad Miftahun Ni’am
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 2 (2018)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.856 KB) | DOI: 10.33507/an-nidzam.v5i2.174

Abstract

This study aims to find out: (1) How is the education system implemented byPondok Pesantren Minhajut Tamyiz Yogyakarta in preventing LGBT? (2) Whatis the role of the environmental Pondok Pesantren Minhajut Tamyiz Yogyakartain preventing LGBT? This study used descriptive qualitative method. This typeof research is the field research in which Pondok Pesantren Minhajut TamyizYogyakarta is the field studied by the author. The sampling technique used wassimple random sampling in which author randomly selected santri to be usedas samples. The method of data collection was carried out by interviews andobservations wherein the kiyai, ustadz, and some santri were used as interviewobjects, and the time taken for observation was on October 12 to November1, 2017. From the results of the study, the system was implemented and hedeveloped it at Pondok Pesantren Minhajut Tamyiz Yogyakarta which combinesthe knowledge of Religion and general skills. It is intended that students whograduate from Pondok Pesantren Minhajut Tamyiz Yogyakarta will have theprovision of religious knowledge and skills that are useful for future communityactivities. In the development of education in Pondok Pesantren Minhajut TamyizYogyakarta realizing the formation of a complete human or santri, carried outwith an emphasis on religious education. With efforts to develop education inpondok pesantren that emphasize religious education can make the personalityof santri become intact, and can become a shield in preventing LGBT behavior inthis country. And our hopes for the future is santri can put into practice into thecommunity and practice the sciences that have been studied and prevent LGBTfrom entering into community lives.
MODEL KEPEMIMPINAN KONTINGENSI SEBAGAI UPAYA MENGATASI DETERIORASI PENDIDIKAN ISLAM Estria Solihatun Nurjannah
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 2 (2018)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.863 KB) | DOI: 10.33507/an-nidzam.v5i2.175

Abstract

Deteriorasi atau penurunan mutu pendidikan Islam menjadi problematikatersendiri bagi umat Islam dimana hal ini secara tidak langsung jugamelemahkan akar-akar generasi penerusnya. Perlu adanya upaya strategisuntuk mengatasi problematika ini agar masa depan Islam dapat terselamatkan.Penelitian ini mencoba melirik pada model kepemimpinan kontingensi sebagaisalah satu upaya dalam mengatasi deteriorasi pendidikan Islam, denganmengandalkan peran serta pemimpin lembaga pendidikan islam dalammembangun kerjasama yang solid dengan setiap lini struktural organisasinyamelalui kemampuannya dalam berinteraksi. Terkhusus dalam menghidupkankembali ruh pendidikan Islam yang berkualitas pemimpin juga dituntutuntuk memiliki sifat yang mencerminkan nilai-nilai Islami dan ketrampilanterkait yang mumpuni. Penelitian ini merupakan penelitian literatur dengancara menghimpun data-data atau sumber terkait yang diambil dari buku,artikel, jurnal dan pustaka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modelkepemimpinan kontingensi cukup efektif dan dinilai mampu untuk dapatmengatasi deteriorasi pendidikan Islam di Indonesia.
RESOLUSI KONFLIK MELALUI NILAI-NILAI KULTUR PESANTREN Ali Mutakin
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 2 (2018)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (423.635 KB) | DOI: 10.33507/an-nidzam.v5i2.176

Abstract

Pesantren merupakan satu lembaga pendidikan yang kuat dan kokohdalam mengabdikan dirinya untuk memberikan pendidikan bagi bangsa ini,utamanya pendidikan islam. Kekokohan pesantren, bukan karena ketentramanatau keadem-ayeman yang ada didalamnya tanpa adanya problem maupunkonflik sama sekali, namun lebih pada kemampuan para pengelolanya (kyai,ajengan, pengasuh, tuan guru) dalam mengelola problem yang ada menjadisesuatu yang bernilai positif sesuai dengan kultur pesantren. Koflik yangterjadi di pesantren diantaranya konflik internal dan konflik eksternal. Nilaikultur pesantren dalam meresolusi konflik yaitu: Perkawinan antar pesantren,kekerabatan, istighosah, haul, mujahadah, akhir sanah. Tahapan resolusikonflik di pesantren yaitu: Silaturrahmi sebagai proses pencegahan Konflik,bahtsul masa’il sebagai proses penekanan konflik dan penyekat konflik,tabayun sebagai pengaturan dan pengelolaan konflik, dan Islah Sebagai ProsesAkhir Penyelesaian Konflik.
Karakteristik Metode Tafsir al-Qur’an untuk Anak; Studi Buku Tafsir Al-Qur’an untuk Anak-Anak Karya Afif Muhammad Shohibul Adib ,
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 2 (2018)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (417.518 KB) | DOI: 10.33507/an-nidzam.v5i2.177

Abstract

Metode tafsir al-Qur’an yang selama ini ada lebih banyak ditujukan dan hanyadapat dikonsumsi oleh orang dewasa baik dari pelajar, mahasiswa, dosenmaupun para cendekiawan, dan belum pernah menyentuh pada objek anakanak.Padahal dunia orang dewasa jelas berbeda dengan dunia anak, anakdengan kegemarannya bermain jelas memiliki dunia yang lain.Bagaimana menyajikan sebuah metode tafsir al-Qur’an yang dapatdi konsumsi oleh anak adalah ide dan gebrakan baru dalam bidang duniakeilmuan tafsir pada umumnya dan dalam dunia Pendidikan Agama Islam(PAI ) pada khususnya, terutama kajian pendidikan tafsir al-Qur’an. Karenairu, Afif Muhammad hair melalui karya tafsirnya dengan tema Tafsir Al-Qur’anuntuk Anak-Anak.Karya Afif Muhammad ini yang lahir sebagai respon terhadap kepeduliandunia pendidikan anak, khususnya dalam bidang pendidikan tafsir al-Qur’anini dinilai sebagai karya baru, hal ini terbukti dengan masih minimnyaliteratur- literatur yang membahas tentang tafsir al-Qur’an untuk anak.Permasalahannya kemudian adalah bagaimana metode penafsiran yang yangditawarkan oleh Afif Muhammad dalam karyanya dan yang terpenting lagiadalah bagaimana menyajikan karakteristik tafsir al-Qur’an yang ideal untukanak dalam prespektif keilmuan PAI (Pendidikan Agama Islam)?Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ijmāli dengan gaya bahasadialogis dalam Tafsir al-Qur’an untuk Anak-anak dapat dijadikan solusiuntuk memperbaiki metode ceramah yang selama ini ada di dalam PAI agartercipta hubungan timbal balik yang dinamis dan efektif antara pendidikdengan peserta didik dalam proses belajar mengajar. Metode komik dalamTafsir al-Qur’an untuk Anak-anak adalah karakteristik yang menonjol dalammetode studi tafsir al-Qur’an untuk anak sehingga dapat dimanfaatkan olehpara pendidik dalam proses kegiatan belajar mengajar di kelas maupun paracendekiawan yang memiliki perhatian terhadap dunia pendidikan anak.
KONSEP ISTINBATH HUKUM KONTEMPORER MENURUT SAID RAMADLAN AL BUTHI Abdul Basith
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 6 No 1 (2019)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (295.86 KB) | DOI: 10.33507/an-nidzam.v6i1.178

Abstract

Semakin majunya perkembangan zaman semakin beraneka ragam pulaproblematika kontemporer yang muncul dan kita hadapi, banyak persoalankekinian yang membutuhkan solusi hukum, di sisi lain perangkat metodologiyang sudah ada terkadang dianggap kurang memadai untuk memberikansolusi yang sesuai bagi kemaslahatan yang dituntut. Salah satu konsepsimetode penetapan hukum yang digagas ulama kontemporer adalah konsepmaslahat al-Bûthi, karir intelektualnya yang banyak mendapatkan sorotanulama, tingginya apresiasi ulama pada ketokohan beliau, dan keunikanpemikirannya menarik minat peneliti untuk melakukan kajian terhadapkonsepsi pemikirannya tentang maslahat.Berdasarkan latar belakang tersebut peneliti tertarik untuk membahaskonsep istinbath hukum kontemporer menurut sa’id ramadlan al-Bûthi,kemudian aplikasinya dalam penetapan hukum Islam, serta relevansi dansignifikansinya bagi pemecahan problematika kontemporer di Indonesia.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan konsep istinbathhukum kontemporer yang digagas sa’id ramadlan al-Bûthi, kemudianaplikasinya dalam penetapan hukum Islam di Indonesia, serta relevansi dansignifikansinya bagi pemecahan problematika kontemporer.Kesimpulan penelitian ini bahwa konsep istinbath kontemporer yangtepat adalah dengan memakai metode istishlahi, tidak tektualis, hanyamenerapkan teks tanpa dikontektualisasikan dengan keadaan zaman, jugatidak terlalu bebas tanpa batas ketika beristinbath dengan menggunakan dasarmaslahah, menurut al-Bûthi konsep istinbath hukum dengan menggunakanpertimbangan maslahat adalah dengan memenuhi lima batasan (dlawâbith)maslahat, yaitu : (1) maslahat haruslah berkisar dalam lingkup tujuan syari’(maqâshid as-Syarî’ah), (2) tidak bertentangan dengan al-Quran, (3) tidakbertentangan dengan as-Sunnah, (4) tidak bertentangan dengan al-Qiyas,(5) tidak mengabaikan maslahat yang lebih urgen. Aplikasi konsep maslahatal-Bûthi sebagai contoh adalah penetapan hukum jihad, penetapan hukumHAKI, zakat profesi, wakaf uang, dsb. Dari sini dapat diketahui relevansi dansignifikansi konsepsi maslahat al-Bûthi untuk diaplikasikan bagi pemecahanpermasalahan-permasalahan kontemporer di Indonesia.
MANAJEMEN PENGEMBANGAN BAKAT DAN MINAT SANTRI (STUDI ANALISIS ORGANISASI SANTRI MAHASISWA PESMA AN NAJAH PURWOKERTO) Ulpah Maspupah
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 6 No 1 (2019)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (450.773 KB) | DOI: 10.33507/an-nidzam.v6i1.179

Abstract

Peneliti melihat manajemen pengembangan bakat dan minat santri PesantrenMahasiswa An Najah Purwokerto sangat representatif untuk diulas.Pengembangan bakat dan minat santri sudah disentuh dengan manajemenyang baik. Manajemen itu terlihat dari keberadaan Organisasi SantriMahasiswa (Osma) yang masuk pada kurikulum pendidikan Pesma An NajahPurwokerto. Melalui Osma itulah, santri diarahkan untuk mengembangkanbakat dan minatnya. Tujuannya adalah membentuk mental santri yangberdaya saing dengan mampu menunjukkan skill atau bakat minatnya ketikakelak terjun di masyasrakat. Santri diharapkan tidak hanya bergelut di duniakeagamaan saja, melainkan juga dalam aspek kehidupan yang lain. Pesma An-Najah Purwokerto memiliki keunikan dibanding Pesantren lainnya di areaBanyumas. Pesma an-Najah ini memiliki organisasi santri mahasiswa yangberagam dibanding pesantren lainnya. Ada beberapa organisasi santri yangtidak dimiliki pesantren lainnya yakni komunitas pondok pena, an-Najahkreatif, OSMA AArJEC (An-Najah Arabic Javanese English Community), OSMAAEC (An-Najah Enterpreuner Club), OSMA Luthfunnajah dan NH Perkasya An-Najah.

Page 5 of 12 | Total Record : 111

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2023) Vol 9 No 2 (2022) Vol 9 No 1 (2022) Vol 8 No 2 (2021) Vol 8 No 1 (2021) Vol 7 No 2 (2020) Vol 7 No 1 (2020) Vol 6 No 2 (2019) Vol 6 No 1 (2019) Vol 5 No 2 (2018) Vol 5 No 1 (2018) Vol 4 No 2 (2017) Vol 4 No 1 (2017) Vol 3 No 2 (2016) Vol 3 No 1 (2016) More Issue