cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Martono
Contact Email
martono@fkip.untan.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jpbsi@untan.ac.id
Editorial Address
FKIP Universitas Tanjungpura Jl. Prof. Dr. Hadari Nawawi, Pontianak 78124
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : 26561956     EISSN : 26213788     DOI : http://dx.doi.org/10.26418/ekha.vi.id
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia contains the results of scientific works in the form of research results and studies of scientist, scholar, and teacher from language and literature filed. this journal is published twice a year in October and April in indonesian or english language.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 76 Documents
 4   5   6   7   8 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF PUISI DENGAN PENDEKATAN WHOLE LANGUANGE DAN MEDIA TIGA DIMENSI Dameyanti, Dameyanti
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (705.645 KB) | DOI: 10.26418/ekha.v1i2.29519

Abstract

AbstractThe purpose of this research is to describe the implementation and evaluation of active learning The purpose of this study is to implement and describe the planning of the implementation and outcomes of creative writing poetry with the whole language approach and three-dimensional media class VII SMP 6 Nanga Pinoh. This research method is descriptive qualitative research design class action (PTK). This study was conducted in three cycles, each cycle conducted 2 meetings. The results of this study include: planning in cycle 1 including good enough category reached 77.6% in the second cycle increased by 20% to reach 97.6% are very good, while the third cycle increased by 2.4% to reach 100% with very good category. While the results of the implementation of the first cycle of 71.61% are good enough. In tshe second cycle increased by 18.07% to 89.68% very good category. In the third cycle increased by 9.03% with very good categories and almost close to perfect. For the results of creative writing poetry with the whole language approach and three dimensional media was successful, with the result of the average value in the first cycle of 65.33 with 29.62% completeness study (8), the second cycle of the average value increased to 78.81 and mastery learning rose by 48.16% to 77.78%, and the third cycle the average value becomes 86.37 with an increase mastery learning which is 14.81% to 92.59% (25 people), including the category of very good (SB).        Keywords : Ability, Creative Writing Poetry, Whole Language Approach, Three-Dimensional Media 
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK USIA 3;5 TAHUN (STUDI KASUS PADA RAJA) Pramita, Candra
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (947.046 KB) | DOI: 10.26418/ekha.v2i2.34356

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini  untuk memaparkan pemerolehan bahasa anak usia 3;5 tahun  yang meliputi pemerolehan fonologi, pemerolehan sintaksis, dan pemerolehan semantik. Penelitian ini dilakukan di Surantih, Kabupaten Pesisir Selatan pada bulan Maret  2019,  menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap seorang anak yang berusia 3;5 tahun bernama Raja. Data penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, catatan harian, dan wawancara. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa Raja telah mampu menguasai keseluruhan fonem vokal, yaitu (a,i.u,e,o) dan semua dilafalkannya dengan sempurna. Raja juga sudah mampu merangkai beberapa kata ke dalam sebuah kalimat. Akan tetapi untuk pemerolehan semantik Raja masih terdapat penyimpangan antara makna kata dimana makna yang disebutkannya tidak sesuai dengan makna yang sebenarnya.
NILAI MORAL DAN TELADAN DALAM NOVEL AYAT-AYAT CINTA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY Muhammad Dai Alfalah
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v5i1.50672

Abstract

 This article begins when Fahri helps people who are being tortured by his father but Fahri asks Maria for help as an intermediary to help Naura. Where in this story Fahri is an Indonesian young man who studies at Al Azhar Egypt. The purpose of this study is to describe the wisdom and example of the values contained in the novel verses of love by Habiburrahman El shirazy. In this study, the author uses data or document collection methods to add insight and information such as taking references from the internet or books. The research results include the following. 1) There is a moral value in the story. 2) There is a character named Aisha, a pious, patient, and kind woman who managed to approach Fahri. 3) This Fahri figure is a man who has a lot of religious knowledge. Keywords: Moral Values, Good Example, Humble and Patient.                                                                                                          AbstrakArtikel ini dimulai ketika Fahri menolong orang yang disiksa oleh ayahnya namun Fahri meminta pertolongan Maria sebagai perantara menolong Naura. Dimana dalam cerita ini Fahri adalah seorang pemuda Indonesia yang menimba ilmu di Al Azhar Mesir. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang hikmah dan teladan tentang nilainilai yang terkandung di dalam novel ayat-ayat cinta karya Habiburrahman El shirazy. dalam kajian ini penulis menggunakan metode pengumpulan data atau dokumen untuk menambah wawasan dan informasi seperti mengambil referensi dari internet maupun buku. Hasil penelitian diantaranya sebagai berikut. 1) Terdapat nilai moral dalam cerita tersebut. 2) Terdapat tokoh yang bernama Aisha, seseorang wanita yang shalihah, sabar, dan baik hati yang berhasil mendekati Fahri. 3) Sosok Fahri ini adalah seorang laki-laki yang memiliki banyak ilmu agama. Kata Kunci: Nilai-Nilai Moral, Teladan yang Baik, Rendah Hati dan Sabar .
NILAI BUDAYA JAWA HUBUNGAN MANUSIA DENGAN TUHAN DALAM NOVEL-NOVEL KARYA SRI WINTALA ACHMAD Nuruddin Zanky
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v5i1.48077

Abstract

Novel menyampaikan cerita hidup seseorang, baik cerita tentang penulisnya sendiri atau orang lain. Meskipun novel bersifat fiktif, namun di dalamnya tak lepas dari fakta-fakta tentang kehidupan, termasuk fakta-fakta kebudayaan. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan nilai-nilai budaya dalam novel-novel karya Sri Wintala Achmad. Nilai-nilai budaya yang dimaksud yaitu (1) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan Tuhan. Penelitian ini merupakan penelitian Deskriptif Kualitatif, dengan menggunakan pendekatan Antropologi Sastra. Data-data dalam penelitian ini diambil dari novel karya Sri Wintala Achmad yang berjudul Zaman Gemblung, Ratu Kalinyamat, dan Centhini 3. Adapun Nilai budaya dalam hubungan manusia dengan Tuhan, terdapat lima bentuk nilai. Kelima nilai tersebut adalah nilai, (1) keimanan, (2) ketaatan, (3) suka berdoa, (4) tawakal, (5) syukur.
KONFLIK BATIN DAN NILAI KARAKTER TOKOH UTAMA DALAM NOVEL LOVE, INTERRUPTED KARYA MAYA LESTARI GF SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR SASTRA DI SMA KELAS XII: KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA Kharina Cahya
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v5i1.48243

Abstract

This research has the first objective to describe the physical structure of the novel Love, Interrupted by Maya Lestari GF. Second, describe the inner conflict of the main character Aisha contained in the novel Love, Interrupted by Maya Lestari GF. Third, describe the character values contained in the novel Love, Interrupted by Maya Lestari GF. Fourth, describe the suitability of the novel Love, Interrupted by Maya Lestari GF so that it can potentially be an alternative source as a good literature teaching material at the XII grade high school level.This research is studied by using literary psychology because the theory used is in the form of psychological theory. In this study, the research approach used is a psychological research approach because this study examines the psychological aspects of characters in a literary work in the form of a novel. The results of the first research are the Love Interrupted novel by Maya Lestari GF which has a structure like novels in general. Secondly, in the novel Love, Interrupted, there is an inner conflict that is understood by the character Aisha which can be an experience for the readers. The three Love, Interrupted novels by Maya Lestari GF contain 16 values of character education, namely responsibility, social care, environmental care, love of reading, patient/communicative, appreciating achievement, curiosity, democracy, independence, creativity, hard work, discipline. , tolerance, honesty, religious, and toughness. The four Love, Interrupted novels by Maya Lestari GF have the potential to be used as an alternative source of teaching materials containing literature at the XII grade high school level based on the field of conformity. This suitability field consists of. (1) in terms of psychology, this novel can be taught to high school students of class XII because it has a positive side to the character Aisha. (2) contains terms from Minang language and English in order to develop insight and knowledge for class XII high school students. (3) this novel is able to increase the imagination of high school students in class XII by describing the situation through imaginary sentences or fantasies used by the author. (4) novels foster students' curiosity with stories found in novels.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARYA ILMIAH DI MASA PANDEMI COVID-19 Icha Fadhilasari; Rizki Endi Septiyani
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v5i1.53287

Abstract

AbstractThe purpose of this research is to improve students' scientific writing skills or abilities through the STAD type of cooperative learning mode. This type of research is classroom action research or what is often referred to as classroom action research. The subjects in this study were students of the Indonesian Language and Literature Education Study Program, Hasyim Asy'ari University, totaling 20 people. The data collection technique used in this classroom action research is through observation, tests, interviews and documentation. The result of this research is the finding of an increase in the results of writing scientific papers in cycle II by using the STAD (Student Teams-Achievement Divisions) cooperative learning model.Keyword: Scientific Writing, Cooperative Learning Model, Student Teams-Achievement Divisions. AbstrakTujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keterampilanatau kemampuan  menulis karya ilmiah mahasiswa melalui mode pembelajaran kooperatif tipe STAD. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas atau yang sering disebut dengan Classroom Action Research. Subjek pada penelitian ini yaitu mahasiswa prodi S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Hasyim Asy’ari yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu dilakukan melalui observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian ini adalah ditemukan peningkatan hasil menulis karya ilmiah pada siklus II dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams-Achievement Divisions).Kata Kunci: Menulis Karya Ilmiah, Model Pembelajaran Kooperatif, Student Teams-Achievement Divisions.
PEMBUDAYAAN LITERASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMK NEGERI 5 PONTIANAK Abdussamad Abdussamad
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v5i1.50379

Abstract

AbstractThe School Literacy Movement contained in Permendikbud Number 23 of 2016 is very much in line with the content of text-based Indonesian subjects. Therefore, Indonesian subjects can play a role as a motor in the cultivation of literacy in schools. To obtain accurate information, a research was conducted at SMK Negeri 5 Pontianak as an A-accredited school and has implemented the 2013 Curriculum since 2014. This study used a descriptive method with data sources from the principal, Head of the GLS Control Team, and three Indonesian language teachers. Data collection techniques are with interviews and documents. The results show that school policies/programs are quite supportive for the development of a literacy culture. The development of reading culture and writing culture in Indonesian language learning at SMK Negeri 5 Pontianak is reflected in the learning scenarios carried out by the teacher which are generally influenced by the textbooks used, however, the stages of text-based learning (genre pedagogy) are not reflected in the learning scenario.Keywords: civilizing, literacy, text-based AbstrakGerakan Literasi Sekolah yang tertuang dalam Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 sangat sejalan dengan muatan mata pelajaran Bahasa Indonesia yang berbasis teks. Oleh karena itu, mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat berperan sebagai motor dalam pembudaayaan literasi di sekolah. Untuk memperoleh informasi yang akurat,  dilakukan penelitian di SMK Negeri 5 Pontianak sebagai sekolah yang telah berakreditas A dan telah menerapkan Kurikulum 2013 sejak 2014. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan  sumber data  kepala sekolah, Ketua Tim Pengendali GLS, dan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia sebanyak tiga orang. Teknik pengumpulan data  dengan wawancara dan dokumen, Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan/program sekolah cukup mendukung untuk pengembangan budaya literasi. Pengembangan budaya baca dan budaya tulis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Negeri 5 Pontianak tercermin dari skenario pembelajaran yang dilaksanakan guru yang secara umum banyak dipengaruhi oleh sajian buku teks yang digunakan, Namun tahapan pembelajaran berbasis teks (pedagogi genre) kurang  tergambar dalam skenario pembelajaran.Kata Kunci: pembudayaan,  literasi, berbasis teks
PENGGUNAAN BLENDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DIMASA PANDEMI COVID-19 Shelvina Nisa; Lukman Hakim
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v5i2.50736

Abstract

The COVID-19 pandemic is a catastrophe that cannot be avoided. The COVID-19 outbreak has hampered teaching and learning activities in Indonesia. Changes must be made in current teaching and learning activities as an effort to overcome educational problems, especially in the changes in Indonesian language learning caused by the COVID-19 pandemic. The use of technology in learning Indonesian at this time is very urgent to do, especially during the COVID-19 pandemic. Blended learning method can be used as a solution for learning Indonesian. Blended learning refers to learning based on information and communication technology, consisting of (1) seeking information, (2) obtaining information, and (3) summarizing knowledge. This Blended Learning method shows that, students already have basic facilities such as applications to take Blended learning about Indonesian language learning, Blended learning is able to encourage independent learning and active motivation in learning Indonesian, and Blended learning is able to minimize the emergence of the spread of the covid-19 virus. .Keywords: blended learning, learning, Indonesian language, covid-19AbstrakPandemi covid-19 merupakan bencana luar biasa yang tidak bisa dihindari. Wabah covid-19 telah membuat kegiatan belajar mengajar di Indonesia terhambat. Perubahan harus dilakukan dalam kegiatan belajar mengajar saat ini sebagai upaya mengatasi permasalahan pendidikan, khususnya dalam perubahan pembelajaran bahasa indonesia yang ditimbulkan oleh pandemi covid-19. Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada saat ini sudah sangat mendesak untuk dilakukan terlebih lagi pada masa pandemi covid-19. Metode Blended learning dapat dijadikan solusi pembelajaran Bahasa Indonesia. Blended learning mengacu pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi, terditi atas, (1) mencari informasi, (2) perolehan informasi, dan (3) rangkuman pengetahuan. Metode Blended Learning ini menunjukkan bahwa, siswa-siswi telah memiliki fasilitas dasar seperti aplikasi untuk mengikuti Blended learning tentang pembelajaran Bahasa Indonesia, Blended learning mampu mendorong kemandirian belajar dan motivasi aktif dalam belajar Bahasa Indonesia , serta Blended learning mampu meminimalisir munculnya penyebaran virus covid-19.Kata kunci: blended learning, pembelajaran, bahasa Indonesia, covid-19
PERANCANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN ADOBE ANIMATE Abdul Sahri Wiji Asmoko
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v6i1.60519

Abstract

AbstractPresenting subject matter in an ineffective manner can cause students to feel bored and unmotivated in learning. For this reason, it is necessary to design learning media that can increase student interest and learning outcomes. The approach used is R&D and the 4-D development model. The purpose of this research is to design an interactive multimedia that can be used in Indonesian subjects and accessed through mobile devices with the Android operating system. The results of this study have developed interactive multimedia based on Android with 6 stages, namely: (1) concept, (2) design, (3) material collecting, (4) assembly, ( 5) testing ( testing), (6) distribution ( distribution) on Adobe Animate.. Keywords: Interactive multimedia, Android, Adobe Animate. AbstrakMenyajikan materi pelajaran secara yang kurang efektif dapat menyebabkan siswa merasa bosan dan tidak termotivasi dalam belajar. Untuk itu perlu perancangan media pembelajaran yang dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Pendekatan yang digunakan yaitu R&D dan model pengembangan 4-D. Tujuan penelitian ini adalah untuk merancang sebuah multimedia interaktif yang dapat digunakan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dan diakses melalui perangkat mobile dengan sistem operasi android. Hasil penelitian ini telah dibangun multimedia interaktif berbasis android dengan 6 tahapan yaitu: (1) konsep ( concept), (2) perancangan ( design), (3) pengumpulan bahan materi ( material collecting), (4) pembuatan ( assembly), (5) pengujian ( testing), (6) distribusi ( distribution) pada Adobe Animate. Kata Kunci: Multimedia Interaktif, Android, Adobe Animate. 
ANALISIS PSIKOLOGIS DAN NILAI RELIGIUS NOVEL BUMI CINTA KARYA HABIBURRAHMAN EL-SHIRAZY Miftakhul Nafi'ah; Lukman Hakim
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v6i1.50686

Abstract

AbstractThe problems of this study are 1) how is the psychological nature of the character Ayyas. Yelena and Linor in the novel Bumi Cinta 2) how  a psychological traits related to religious values in the novel Bumi Cinta. The purpose of this study is 1) to determine the psychology and character of ayyas character. Yelena, and limmor. 2) to describe the religious value of the novel Bumi Cinta, 3) to explain the constructive structure in the novel Bumi Cinta. The method used in this research is library technique, note- taking technique and data analysis technique by reading novels over and over again, experiencing, understanding, collecting data, underlining. describing and concluding research results. Yelena and Limor can be seen in terms of anger, anxiety, fear, depression and doubt. The various problems experienced by the characters prove that Islam is a religion full of love and a religion that teaches sincerity and never give up in carrying out Allah's commands. ayyas who has faith and Islam that makes Yelena and Linor embrace Islam wholeheartedly and without coercion, as well as religious values such as aqidah, sharia and morals.Keywords: Psychological Analysis, Religious Milai, Earth Love Novel    AbstrakPermasalahan dari penelitian ini adalah 1)bagaimana sifat psikologis dari tokoh ayyas, Yelena dan linor dalam novel bumi cinta. 2)bagaimana kaitan sifat psikologis dengan nilai religius dalam novel bumi cinta. Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui kejiwaan dan karakter tokoh ayyas, Yelena, dan linor, 2)untuk mendiskripsikan nilai religius novel bumi cinta, 3)untuk menjelaskan struktur yang membangun dalam novel bumi cinta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pustaka, teknik catat dan teknik analisis data dengan membaca berulang-ulang novel , menghayati, memahami, mengumpulkan data, menggaris bawahi,mendeskripsikan dan menyimpulkan hasil penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa tokoh ayyas, Yelena dan linor dapat dilihat dari segi kemarahan, kecemasan, ketakutan, depresi dan keraguan. Berbagai permasalahan yang dialami oleh tokoh membuktikan bahwa islam merupakan agama yang penuh cinta dan agama yang mengajarkan keikhlasan dan pantang menyerah dalam menjalankan perintah Allah swt, ayyas yang memiliki keimanan dan keislaman sehingga membuat Yelena dan linor memeluk agama islam dengan sepenuh hati dan tanpa adanya paksaan, serta adanya nilai religius seperti aqidah, syariah dan akhlak.Kata Kunci: Analisis Psikologis, Nilai Religius, Novel Bumi Cinta

Page 6 of 8 | Total Record : 76

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 6, No 1 (2023): April 2023 Vol 5, No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 5, No 1 (2022): April 2022 Vol 4, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 4, No 1 (2021): April 2021 Vol 3, No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 3, No 1 (2020): April 2020 Vol 2, No 2 (2019): Oktober 2019 Vol 2, No 1 (2019): April 2019 Vol 1, No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 1, No 1 (2018): April 2018 More Issue