Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman (JURIDIKSIAM)

juridiksiam
Website

Published by Universitas Mataram

ISSN : 23554622 EISSN : 26229021 DOI : https://doi.org/10.29303/juridiksiam

Core Subject : Education, Social,

Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Telaah teori mutakhir dan hasil penelitian dan pengembangan tentang Kurikulum, Bahan Ajar, Metode/Model, Media, dan Evaluasi Pembelajaran Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora serta hasil telaah teori mutahir dan hasil penelitian substansi ilmu-ilmu sosial dan humaniora.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)

Articles 96 Documents

1 2 3 4 5

Pengaruh Model Problem Solving dan Problem Posing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar PPKn Maha Surdinata; Sukardi Sukardi; Rispawati Rispawati
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan model problem solving dan problem posing terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar PPKn sisw a. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi eksperimen dengan nonequivalen control group design. Data berfikir kritis dijaring menggunakan angket dan data hasil belajar PPKn diambil menggunakan so al tes yang sudah memenuhi persyaratan instrument penelitian. Keseluruhan data dianalisis secara kuantitif melalui uji parametrik yang terlebih dahulu diuji persyaratan analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahw a tidak ada perbedaan kemampuan berfikir kritis dan hasil belajar PPKn antara yang menggunakan model problem solving dan problem posing. Dengan mencermati nilai rata-rata yang sangat tinggi, maka kedua model pembelajaran sangat efektif. Implikasinya praktis adalah kedua model dapat digunakan dan secara teoritis memperkuat teori konstruktivistik sebagai backgroud teori pengembangan model pembelajaran. AbstractThe purpose of this study is to determine w hether there is influence of the application of problem solving methods and problems posed against the ability of critical thinking and learning outcomes of student PPKn. This research is an experimental Quasi research w ith nonequivalent control group design. Learning methode data w ith questionnaire method and learning result data PPKn taken using test questions that have met the requirements of the instrument. The data are analyzed quantitatively through the parametric test first. The results show ed no differences in critical thinking skills and learning outcomes betw een PPKn using problem solving and problem posing model. By looking at very high averages, the tw o learning models are very effective. The practical implication is that the second model can be used and theoretically reinforces constructivist theory as a backgroud of learning model development theory. Keywords: Problem Solving, Problem Posing, Critical Thinking

Hubungan antara Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi Sekolah dengan Motivasi Kerja Guru Madrasah Aliyah Swasta Se Kabupaten Lombok Tengah Muhajirin Muhajirin; Wildan Wildan; Sukardi Sukardi
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi sekolah, baik secara sendiri sendiri maupun secara bersama-sama dengan motivasi kerja guru MA sw asta se- Kabupaten Lombok Tengah. Sampel penelitian sebanyak 97 guru dari 3062 populasi yang ditentukan melalui teknik stratified proportional random sampling. Strata yang dimaksud adalah guru yang sudah sertifikasi dan belum. Sedangkan proportional yang dimaksud adalah dengan persentase dan untuk random dilakukan dengan pengundian. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah gaya kepemimpinan kepala sekolah (X1) dan budaya organisasi sekolah (X2), sedangkan variabel terikatnya adalah motivasi kerja guru (Y). Data dikumpulkan menggunakan angket motivasi kerja guru untuk variabel (Y), angket gaya kepemimpinan untuk variabel (X1) dan angket budaya organisasi untuk variabel (X2) dengan skala Likert. Pengujian hipotesis menggunakan teknik analisis regresi dan korelasi. Berdasarkan hasil temuan penelitian ini, disimpulkan bahw a terdapat korelasi yang positif dan signifikan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi sekolah, baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama- sama dengan motivasi kerja guru MA sw asta sekabupaten Lombok Tengah. AbstractThe purpose of this study w as to investigate the relationship betw een leadership style and organizational culture headmaster of the school, both individually and jointly w ith private MA teacher w ork motivation throughout Central Lombok regency. The research sample as many as 97 teachers from the 3062 population is determined through proportional stratified random sampling technique. Strata is a teacher w ho has been certified and has not. While the question is proportional to the percentage and to do w ith the random draw . The independent variables in this study is the principal's leadership style (X1) and school organizational culture (X2), w hile the dependent variable is a teacher w ork motivation (Y). Data w ere collected using a questionnaire for the teacher w ork motivation variable (Y), leadership style questionnaire for the variable (X1) and organizational culture questionnaire for the variable (X2) w ith Likert scale. Hypothesis testing using regression analysis and correlation techniques. Based on these results it can be concluded that there is a positive and significant correlation betw een leadership style and organizational culture headmaster of the school, either individually or jointly w ith private MA teacher w ork motivation Central Lombok Sekabupaten. Keywords : Organizational Culture , Leadership Style , Employee Motivation

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 22 Mataram Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Baiq Erna Sofyanti Ningsih; Baiq Sinar Asriyani Jaya
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar sisw a kelas VI SDN 22 Mataram pada mata pelajaran IPS melalui penggunaan model pembelajaran inquiry. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilalui dalam tiga siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dijaring menggunakan lembar observasi untuk rancangan dan pelaksanaan pembelajaran dan tes untuk data hasil belajar yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar sisw a di setiap siklusnya dengan presentase ketuntasan klasikal 63.33% pada siklus I, 73.33% pada siklus II, dan 86,67% pada siklus ke III. Dari rancangan dan pelaksanaan pembelajaran juga mengalami perbaikan dari kategori baik pada siklus I menjadi kategori sangat baik pada siklus III. Dengan demikian dapat disimpulkan bahw a penggunaan model pembelajaran inquiry dapat meningkatkan hasil belajar IPS sisw a. AbstractThe purpose of this study is to improve student learning outcomes of class VI SDN 22 Mataram on the subjects of IPS through the use of inquiry learning model. The research method uses classroom action research that is passed in three cycles. Each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. Data w ere collected using observation sheets for the design and implementation of learning and test for learning result data w hich then analyzed descriptively quantitative. The result of the research show s that there is an increase of student learning outcomes in each cycle w ith 63.33% classical completion percentage in cycle I, 73.33% in cycle II and 86.67% in third cycle. From the design and implementation of learning also improved from good category in cycle I to very good category in cycle III. Thus it can be concluded that the use of inquiry learning model can improve students' IPS learning outcomes.Keywords: Learning Outcomes, Inquiry Learning

Efektivitas Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Dan Jigsaw Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Ekonomi SMA Muh Fahrurrozi; Desi Nila Dartika Sari
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui p efektivitas model pembelajaran tw o stay tw o stray dan jigsaw dilihat dari keaktifan dan hasil belajar sisw a mata pelajaran ekonomi di SMA. Penelitian ini adalah jenis Eksperimen. Pada penelitian ini peneliti ingin membandingkan dua model pembelajaran, dengan penelitian studi perbandingan (komparasi). Hasil penelitian yang diperoleh skor rata-rata keaktifan sisw a untuk kelas eksperimen I pada Pretest sebesar 71,93 dengan kategori aktif dan skor rata-rata pada Posttes sebesar 88,93 dengan kategori sangat aktif sedangkan untuk kelas eksperimen II skor rata-rata pada Pretes sebesar 74,6 dengan kategori aktif dan skor rata-rata Posttes sebesar 90,66 dengan kategori sangat aktif. Sedangkan untuk skor rata-rata hasil belajar sisw a pada pretest adalah46,20, dan untuk posttest diperoleh skor terendah 39 dan skor tertinggi 79 dengan jumlah skor keseluruhan sisw a ∑fx = 1626 dan banyak sisw a N= 24, sehingga skor rata-rata hasil belajar sisw a pada posttest sebesar 67,75. skor rata-rata hasil belajar sisw a pada posttest sebesar 68,29, jika skor rata-rata tersebut dikonsultasikan berdasarkan pengkategorian yang ada pada lampiran 28 maka hasil belajar sisw a pada pretest dikategorikan sedang, dan untuk posttest dikategorikan tinggi. AbstractThe purpose of this study is to effectiveness of the learning model tw o stay tw o stray and jigsaw view s on the activity and student learning outcomes on economic subjects in SMA. This research is a kind of experiment. In this study, researchers w anted to compare tw o models of learning, to research comparative studies (comparative). The results obtained an average score of student activity for the experimental class I on pretest at 71.93 w ith the active category and the average score on Posttes at 88.93 w ith a very active catego ry w hile for the experimentalclass II the average score on the pretest of 74.6 w ith the active category and the average score of 90.66 Posttes categorized as very active. As for the average score of student learning outcomes in the pretest w as 46.20, and for the posttest obtained the low est score and 39 the highest score overall score of 79 w ith the number of students Σfx = 1626 and many students N = 24, so that the average score of learning outcomes students on the posttest at 67.75. the average score on the posttest student learning outcomes at 68.29, if the average score of those consulted by the categorization contained in Appendix 28, the student learning outcomes at pretest categorized as moderate, and high-categorized to posttest.Keywords: tw o stay tw o stray, jigsaw , liveliness, the result of study

Pengaruh Model Pembelajaran Circuit Learning (CL) Berbantuan Media Kartu Soal Terhadap Hasil Belajar PKn Saufani Rosyida; M Ismail; Sukardi Sukardi
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

model pembelajaran circuit learning berbantuan media kartu soal terhadap hasil belajar PKn. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Pretest-Postest. Data hasil belajar dijaring menggunakan data hasil belajar PKn diambil menggunakan soal tes yang sudah memenuhi persyaratatan instrumen penelitian. Keseluruhan data dianalisis secara kuantitatif melalui uji parametrik yang terlebih dahulu diuji persyaratan analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahw a ada pengaruh model pembelajaran circuit learning berbantuan media kartu soal terhadap hasil belajar PKn sisw a. Dengan mencermati nilai rata-rata yang sangat tinggi, maka model pembelajaran circuit learning berbantuan media kartu soal sangat efektif. AbstractThe purpose of this research is to know w hether or not there is an influence of the application instructional model of circuitlearning assisted by media card tow ard the results of learning PKn. This research is Quasi Eksperiment w ith the modelof research Nonequivalent Control Group design Pretest-Postest.The result Learning of data is collected by using data of pkn learning result takenby using test question that have fulfilled requirement of research instrument. Totally the data w ere analyzed quantitatively w ith parametric test w hich before tested the requirements of analysis. The result of the research show s that there is an influence of instructional model of learning circuit w ith media card tow ard result of student learning Pkn. By looking at the very high average value, the learning model of learning circuit-assisted media card is very effective.Keywords: Circuit Learning, Media Question Card, PKn Learning Result

Pengaruh Penerapan Discovery Learning Berbantuan Media Slide Program Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar PPKn I Gusti Ayu Subudi Kirti; Sukardi Sukardi; Ismail Ismail
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan discovery learning berbantuan media slide program macromedia flash terhadap hasil belajar PPKn. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain nonequivlent control group design. Data hasil belajar sisw a diambil menggunakan soal tes berupa pilihan ganda yang sudah memenuhi persyaratan instrumen penelitian. Sampel penelitian ini adalah dua kelas, satu kelas kontrol dan satu kelas eksperimen, yang diambil secara simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahw a terdapat perbedaan hasil belajar PPKn antara kelas yang menerapkan model discovery learning berbantuan media slide program macromedia flash dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional, dengan nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi sehingga ada pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan media slide program macromedia flash terhadap hasil belajar PPKn sisw a.AbstractThis research aimed to find out the impact of the discovery research based on the macromedia flash media slide program tow ards the Pancasila and Civil Education learning outcomes. It’s an “quasi experiment” research by using non equivalent control group design. The student’s learning outcomes is taken in the form of multiple choices questions, that has fulfilled the research requirements. The samples consist of two classes, one as a control group and the other as the experiment group, w hich taken by simple random sampling. The outcomes show ed that there are differences occurs betw een the class that implemented the discovery learning the macro media flash program compare to the conventional method. The experiment class show ed average grades higher than the control class.Keywords: Discovery Learning, Macromedia Flash, Learning Outcomes

Implementasi Pembelajaran PPKn Berdasarkan Kurikulum 2013 di SMP Negeri X Lingsar Sari Endri Pratiwi; Mumbrita Sulaimi; Yuliatin Yuliatin
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan pembelajaran PPKn berbasis kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data melalui metode dokumentasi, observasi, dan w aw ancara. Hasil penelitian ini adalah 1) Persiapan yang sudah dilakukan oleh SMPN X Lingsar dan guru PPKn melalui sosialisasi dan pelatihan Kurikulum 2013 belum sepenuhnya dapat mendukung implementasi Kurikulum 2013 karena guru PPKn kelas VII dan VIII SMPN X Lingsar kurang memahami secara komprehensif dalam menyusun perencanaan pembelajaran, kurang mampu menerapkan perencanaan pembelajaran dalam kegiatan pelaksanakan pembelajaran dan belum mampu menilai proses dan hasil belajar sisw a belajar sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013, 2) Perangkat pembelajaran yang digunakan oleh guru PPKn belum sepenuhnya lengkap sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013, 3) Pelaksanaan pembelajaran PPKn berdasarkan Kurikulum 2013 belum sepenuhnya terlaksana sesuai dengan Rancangan Pembelajaran, 4) Penilaian proses dan hasil belajar yang dilakukan oleh guru PPKn belum terlaksana sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013. AbstractThe purpose of this study to know the implementation Curriculum 2013 PPKn learning process. This study used a qualitative descriptive approach. Data collection techniques w ere used: documentation, observation, and interview . The results of this study w ere 1) Preparations are alread y carried out by SMPN X Lingsar and teachers PPKn through socialization and training Curriculum 2013 has not been fully able to support the implementation of Curriculum 2013 for teachers PPKn class VII and VIII SMPN X Lingsar less understood comprehensively in planning learning, less able to apply the learning plan in the activities of implementing learning and have not been able to assess the process and learning outcomes of students studying in accordance w ith the demands of Curriculum 2013, 2) Devices of learning used by teachers PPKn yet fully complete in accordance w ith the demands of Curriculum 2013, 3) implementation of learning PPKn based Curriculum 2013 w as not carried out in accordance w ith the design of learning, 4) learning process and results do ne by teachers terlaksna PPKn not in accordance w ith the demands of Curriculum 2013.Key words: Implementation Curriculum 2013, and Pancasila and civic education

Partisipasi Politik dalam Pemilihan Umum Kepala Daerah Tahun 2013 Miftahul Khair; Suud Suud; Rispawati Rispawati
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan Partisipasi Politik Masyarakat Pada Pemilihan Umum Kepala Daerah tahun 2013 di Kabupaten Lombok Timur (Studi Pada Masyarakat Kelurahan Suryaw angi, Kecamatan Labuhan Haji). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan motode deskriptif. Informan dan subyek dalam penelitian ini ditentukan menggunakan teknik Purposive Sampling. Data yang telah terkumpul di analisis secara deskriptif melalui langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahw a masyarakat Kelurahan Suryaw angi memliliki partisipasi aktif dengan orientasi politik lebih bersifat Kognitif dari pada afektif. Tingkat partisipasi masyarakat pada pemilukada secara langsung di Kabupaten Lombok Timur yang sudah terbilang cukup tinggi yang dimana masyarakat sudah memiliki kesadaran untuk ikut serta melakukan pencoblosan tanpa paksaan dari orang lain untuk menggunakan dalam hak pilihnya. Masyarakat Kelurahan Suryaw angi tergolong partisipan aktif dan pasif, masyarakat ikut melakukan pencoblosan dikarena kan ingin memilih salah satu pasangan yang mereka anggap sebagai yang terbaik dan ada yang memilih berdasarkan fanatisme organisasi keagamaan yakni NW. AbstractThe objective of the study w as to describe the Political Participation of Society in the General Election of Regional Head in 2013 in East Lombok Regency (Study on Suryaw angi Urban Village, Labuhan Haji Subdistrict). This research uses qualitative approach w ith descriptive method. Informants and subjects in this study w ere determined using Purposive Sampling technique. Date that has been collected in the analysis descriptively through data reduction steps, data presentation, and conclusions. The results of the research show that the Suryaw angi urban community has active participation w ith more cognitive political orientation than affective. The level of community participation in the direct election in East Lombok regency w hich is already quite high w here the community already has the aw areness to participate in voting w ithout the coercion of others to use in the right to vote. Suryaw angi’s people urban village Classified as active and passive participant, people participate in voting because they w ant to choose one of the couple that they regard as best and some choose based on religious organization fanaticism that is NW. Keywords: Political participation, election of regional head

Pengaruh Metode Pembelajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite and Review) berpaduan Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn di SMPN 1 Mataram Andi Setiawan; Ismail Ismail; Yuliatin Yuliatin
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan metode pembelajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite and Review) berpaduan Snowball Throwing terhadap hasil belajar PPKn. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Pretest-Posttest. Data hasil belajar PPKn diambil menggunakan soal tes yang sudah memenuhi persyaratan instrument penelitian. Keseluruhan data dianalisis secara kuantitif melalui uji parametrik yang terlebih dahulu diuji persyaratan analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahw a ada pengaruh metode pembelajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite and Review) berpaduan Snowball Throwing terhadap hasil belajar PPKn. Dengan mencermati nilai rata-rata yang cukup tinggi, maka metode pembelajaran ini sangat efektif dan dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran. AbstractThe aim of this research is to find out the influence of the application of learning methods SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, and Review ) to chime in Snow ball Throw ing to the students’ PPKn learning outcomes. This research is a Quasi experimental research w ith Nonequivalent Control Group Pretest-Posttest design. The data from PPKn learning outcomes is taken using test questions w hich already fulfill the requirements of research instrument. The entire data is analyzed quantitatively through the parametric tests w hich is firstly tested to the analytical requirements. The result show s that there is the influence of learning methods SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, and Review) to chime in Snow ball Throw ing to the students’ PPKn learning outcomes. By looking at the average score w hich is high enough, then this learning method is very effective and can be used in learning activities. Keywords: SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, and Review ), Snow ballThrow ing, Learning Outcomes

Pengaruh Model Double Loop Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran PPKn Yuliana Yuliana; Ismail Ismail; Rispawati Rispawati
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model Double Loop Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X pada mata pelajaran PPKn. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen dengan nonequivalen control group desigen. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes bentuk pilihan ganda sebanyak 22 soal untuk mengukur kemampuan berpikir kritis sisw a. Data hasil kemampuan berpikir kritis sisw a diambil menggunakan tes pilihan ganda yang telah memenuhi persyaratan instrumen penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tarap signifikan 5%, artinya hasil penelitian menunjukkan baw a ada pengaruh model Double Loop Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kritis sisw a kelas X pada mata pelajaran PPKn. AbstractThe purpose of this research is to know w hether there is influence of Double Loop Problem Solving model to critical thinking ability of class X students of civic education subject. This research is Quasi Eksperiment research w ith nonequivalen control group design. The instrument used in this research is a multiple choice test consist of 22 questions to measure students' critical thinking ability. The data on students' critical thinking abilities w ere picked using a multiple choice test that has met the requirements of the research instrument. The results show ed that at 5% significant level, w hich mean that there w as an influence model of Double Loop Problem Solving on the critical thinking skills of first grade students in Civic Education subject.Keywords: Double Loop Problem Solving, Critical Thinking

Page 1 of 10 | Total Record : 96

1 2 3 4 5

Filter by Year

2018 2023

Filter By Issues

All Issue Vol. 10 No. 1 (2023): JURIDIKSIAM: JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN Vol. 9 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Sosial dan Keragaman Vol. 9 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Sosial dan Keberagaman Vol. 8 No. 2 (2021): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN Vol. 8 No. 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN Vol. 7 No. 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN Vol. 7 No. 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN Vol. 6 No. 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN Vol. 6 No. 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN Vol. 5 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN Vol. 5 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Bagdawansyah Alqadri

Contact Email
bagda_alqadri@unram.ac.id

Phone
+6281343826656

Journal Mail Official
juridiksiam_fkip@unram.ac.id

Editorial Address
Lt. 1 Gedung E PIPS FKIP Universitas MataramJalan Majapahit No.62 Mataram 83125

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Bagdawansyah Alqadri

Contact Email bagda_alqadri@unram.ac.id

Phone +6281343826656

Journal Mail Official juridiksiam_fkip@unram.ac.id

Editorial Address Lt. 1 Gedung E PIPS FKIP Universitas MataramJalan Majapahit No.62 Mataram 83125

Location Kota mataram, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Bagdawansyah Alqadri

Contact Email
bagda_alqadri@unram.ac.id

Phone
+6281343826656

Journal Mail Official
juridiksiam_fkip@unram.ac.id

Editorial Address
Lt. 1 Gedung E PIPS FKIP Universitas MataramJalan Majapahit No.62 Mataram 83125

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA