cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nia Kurniasari
Contact Email
niakurniasari17@gmail.com
Phone
+6281578512696
Journal Mail Official
jurnalpiaudqurroti@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jembatan Merah, Prayan Kulon No. 166-K, Condongcatur, Depok Sleman, Yogyakarta
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Qurroti: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Published by Sekolah Tinggi Pendidikan Islam Bina Insan Mulia Yogyakarta
ISSN : 26852985     EISSN : 27211509     DOI : https://doi.org/10.36768/qurroti
Core Subject : Religion, Science, Education,
Religion Education Neuroscience Other
Jurnal Qurroti adalah jurnal pendidikan islam anak usia dini yang diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Pendidikan Islam (STPI) Bina Insan Mulia Yogyakarta. Jurnal ini sebagai sarana mempublikasikan hasil penelitian dan pemikiran pendidikan anak usia dini oleh para pakat pendidikan, dosen, guru dan mahasiswa. Selain itu jurnal ini dirancang sebagai salah satu alternative untuk mengembangkan ide/gagasan yang progresif guna kemajuan pendidikan anak usia dini di Indonesia. Lingkup Jurnal Qurroti meliputi : Perkembangan Anak Usia Dini Inovasi Kurikulum PAUD Strategi Pembelajararan PAUD Media Pembelajaran PAUD Manajeman PAUD Asesmen/Penilaian PAUD Pengasuhan Anak Usia Dini Filsafat PAUD Konsep Dasar PAUD Inovasi Pendidikan AUD Pengembangan PAUD dll
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 110 Documents
 1   2   3   4   5 
PARADIGMA PENGUKURAN KINERJA GURU RAUDHATUL ATHFAL (RA) BERPRESTASI DI YOGYAKARTA Fu'ad Arif Noor
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 1, No 1 (2019): April
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36768/qurroti.v1i1.32

Abstract

ABSTRAKKajian ini lakukan untuk mengetahui paradigma kinerja guru RA berprestasi di Yogyakarta sehingga dapat terukur dan menjadi role model bagi guru yang lainnya, dalam pembahasannya penulis menggunakan Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologis yang dilakukan langsung kepada subjek yang diteliti, guna memperoleh semua data yang berkaitan dengan paradigma kinerja guru guru RA berprestasi sehingga dalam pengukurannya mampu menjadi guru teladan bagi sesama guru. Pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi, dan observasi. Teknik analisis data meliputi mereduksi data, menyajikan, menarik kesimpulan dan menverifikasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian mengungkapkan dalam rangka untuk meningkatkan kinerja guru RA berprestasi ini, ada 6 (enam) langkah yang dilakukan oleh guru RA berprestasi. Pertama, mengetahui masih ada kekurangan dalam kinerjanya, kedua mengenal kelemahan dan kekurangan dalam keseriusan mengajar, ketiga mengidentifikasi perihal apa yang merupakan penyebab kekurangan terlebih yang behubungan dengan kinerja itu sendiri, keempat mengembangkan rencana kinerja yang tersaji, kelima melakukan penilaian masalah tersebut sudah teratasi ataukah belum (problem solving), keenam memulai dari awal lagi, apabila diperlukan dan dibutuhkan kembali.Kata Kunci: Paradigma, kinerja, guru RA.
PENDIDIKAN ANAK SEJAK PRANIKAH (Studi Tinjauan Hadis) Fuad Arif Noor
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 3, No 1 (2021): April 2021
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (430.941 KB) | DOI: 10.36768/qurroti.v3i1.148

Abstract

UPAYA PENINGKATAN KOGNITIF ANAK USIA DINI MELALUI BERMAIN ISTANA PASIR DI TK ABA TEGALREJO BANTUL Bagus Mahardika
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 2, No 1 (2020): April 2020
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1567.549 KB) | DOI: 10.36768/qurroti.v2i1.102

Abstract

PENGEMBANGAN PERMAINAN KARTU KATA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK USIA DINI Fuad Arif Noor; Yuliningsih Yuliningsih
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 3, No 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.039 KB) | DOI: 10.36768/qurroti.v3i2.195

Abstract

MANAJEMEN KETELADANAN GURU RA BERPRESTASI DI YOGYAKARTA Fu'ad Arif Noor
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 1, No 2 (2019): Oktober
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36768/qurroti.v1i2.37

Abstract

AbstrakArtikel ini bertujuan untuk mengungkap manajemen keteladanan guru RA berprestasi yang termenej di Yogyakarta, sehingga diperoleh guru RA yang mampu menjadi teladan dengan bersungguh-sungguh mempelajari pelajarannya, dengan selalu mencari informasi untuk menjaga agar pelajaran tersebut tidak ketinggalan zaman (never up to date), bersemangat dalam mengajar, memperhatikan murid-muridnya, bersikap adil, mempunyai ekspresi yang cerah, selalu menjaga penampilan, menarik dan menyenangkan, cepat tanggap dan waspada, mempunyai perhatian yang besar dan pengalaman yang luas, serta mampu memberikan motivasi semangat belajar kepada peserta didiknya. Kualitas-kualitas tersebut akan mengantarkan guru menjadi sosok yang disenangi dan dikagumi bagi peserta didiknya. Dan ini akan memudahkan guru dalam melakukan tugasnya, yakni mengajarkan materi atau bahan kepada peserta didik, akhirnya peserta didik mampu mengerti perihal yang disampaikan kepadanya. Fokus perhatian peserta didik pada pribadi gurunya, merupakan hal yang perlu dalam keberhasilanproses belajar maupun mengajarnya. Bagi peserta didik yang telah tertarik pada gurunya, maka dia akan patuh kepada guru tersebut. Dan dia akan melakukan apa saja yang diperintahkan kepadanya. Secara tidak langsung, mereka akan mencontoh sesuatu yang berada dalam diri pribadi guru tersebut. Allah SWT mengingatkan: Amat besar kebencian di sisi Allah bahwa kamu mengatakan apa-apa yang tidak kamu kerjakan (QS. As-Shoff,61: 3).Kata kunci: manajemen, keteladanan, Guru RA
PENGGUNAAN METODE CERITA DONGENG TERHADAP PERKEMBANGAN MINAT PADA ANAK TK Fitrika Fitrika; Eniwati Khaidir
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 2, No 2 (2020): Oktober 2020
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1291.617 KB) | DOI: 10.36768/qurroti.v2i2.130

Abstract

ASESSMEN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK DI RA ASSYAFIIYAH MADA JAYA LAMPUNG Aulia Rahma
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 2, No 1 (2020): April 2020
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (775.224 KB) | DOI: 10.36768/qurroti.v2i1.99

Abstract

NEUROANATOMI DAN APLIKASI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI chofsatun ocha; Mifta Lilik Nur; Wiwik Jumiati
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 1, No 2 (2019): Oktober
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36768/qurroti.v1i2.44

Abstract

ABSTRAKNeurosains merupakan satu bidang kajian mengenai sistem saraf yang ada di dalam otak manusia. Neurosains adalah sistem pendidikan baru yang mempelajari sistem saraf. Pendidik umumnya jarang memperhatikan masalah ini, sehingga terjadi perdebatan antara kedua sisi otak-pikiran, jiwa-tubuh, pikiran-hati. Oleh karena itu, pendidikan perlu memasukan neurosains ke dalam praktisi pembelajaran. Tujuan pembuatan makalah ini adalah mengetahui 3 jenis kecerdasan pada manusia terbagi menjadi 3 bagian, yakni : kecerdasan Intelektual atau IQ (Intelegence quotient), Kecerdasan Emosional atau EQ (Emotional quotient) dan Kecerdasan Spiritual atau SQ (Spiritual quotient). Metode yang dipakai pada makalah ini adalah tehnik pengumpulan data tehnik penelitian kualitatifKata kunci : Otak, Pembelajaran, Anak Usia Dini
UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI ANAK MELALUI PENERAPAN METODE BERCERITA DI TK ISLAM KREATIF KELUARGA CERIA BERAN TRIDADI SLEMAN Nihwan Nihwan; Dhiarti Tejaningrum
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 3, No 1 (2021): April 2021
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.061 KB) | DOI: 10.36768/qurroti.v3i1.154

Abstract

PENGEMBANGAN KARAKTER MELALUI BENDERA PRESTASI (Studi Kasus di Kelas 4 Ahmad Dahlan SDIT Salsabila 2 Klaseman) Ahmad Syafi'i
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 1, No 1 (2019): April
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36768/qurroti.v1i1.33

Abstract

ABSTRAKMasyarakat semakin sadar akan pentingnya pendidikan karakter. Dalam peringatan Hari Guru Nasional 2017, pendidikan karakter dan keteladanan guru juga menjadi tema utama. Namun, penekanan pentingnya pendidikan karakter kadang belum secara merata diterapkan oleh guru dalam proses belajar mengajar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Subyek penelitiannya adalah murid-murid kelas 4 Ahmad Dahlan SDIT Salsabila 2 Klaseman, guru, kepala sekolah dan wali murid.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab lemahnya karakter di kelas tersebut adalah konsentrasi guru yang terlalu mengarah pada pengembangan potensi akademik peserta didik dan kurang menyentuh karakter mereka. Strategi yang diterapkan untuk menanggulangi problem tersebut adalah dengan Bendera Prestasi. Langkah penerapannya adalah: (1) Memberikan satu bendera cuma-cuma pada semua anak sebagai pancingan, (2) Memberikan bendera bagi yang melakukan kebaikan apapun jenisnya, (3) Setiap Jumat bendera diakumulasi yang terbanyak, (4) Senin diumumkan ketika apel atau upacara bendera, (5) Diberikan sertifikat pengharagaan sebagai Student of The Week dan dapat doorprize, (6) Foto anak berprestasi dipajang di depan pintu kelas, (7) Berhasil mengumpulkan 10 sertifikat akan dapat super doorprize, (8) Menjaga intensifitas program, dan (9) Dikemas seperti permainan (game). Animo anak tinggi dalam bersaing melakukan kebaikan dengan temannya. Faktor pendukung program tersebut adalah support dari kepala sekolah, wali murid, dan guru-guru lain. Faktor penghambatnya adalah miskomunikasi yang terjadi karena slow respon antara guru dan walimurid.Kata Kunci: Pengembangan karakter, Bendera Prestasi

Page 3 of 11 | Total Record : 110

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2023): OKTOBER, QURROTI: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2023): APRIL, QURROTI: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2022): April 2022 Vol. 4 No. 2 (2022): OKTOBER, QURROTI: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2022): OKTOBER Vol. 4 No. 1 (2022): APRIL, QURROTI: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 3, No 1 (2021): April 2021 Vol. 3 No. 2 (2021): OKTOBER, QURROTI: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2021): APRIL, QURROTI: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 2, No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 2, No 1 (2020): April 2020 Vol. 2 No. 2 (2020): OKTOBER, QURROTI: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2020): APRIL, QURROTI: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2019): Oktober Vol. 1 No. 2 (2019): OKTOBER, QURROTI: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2019): APRIL, QURROTI: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1, No 1 (2019): April More Issue