Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PRAKTIKUM MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK KELAS XITEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM Erwin Yusuf Nasution; Muhammad Amin
Journal of Electrical Vocational Teacher Education (JEVTE) Vol 2, No 2 (2022): November 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jevte.v2i2.40582

AbstractThis study aims to develop a practicum worksheet for class XI TITL electric motor installation subjects at SMKN 1 Lubuk Pakam, to test the feasibility of the practicum worksheet for electric motor installation subjects that have been made for class XI at SMKN 1 Lubuk Pakam. The methodology of this research is research and development (Research & Development) with the development model of Four-D Models. Four-D Models consists of 4 stages, namely: define, design, develop, disseminate. The Dissaminate stage was not carried out due to the narrow scope of research. The questionnaire is validated by an evaluation expert. Based on the results of the analysis and discussion, it is known that this development research produces learning resources in accordance with the syllabus, namely practicum worksheets consisting of 11 practical activities, the feasibility level of practicum worksheets is known from the results of the assessment of material experts, media experts, and the results of teacher and student responses. Abstract must reflect the overall substance of the article content and be able to help readers determine its relevance to their interests and decide whether to read the document in its entirety. The results of material expert validation covering aspects of content feasibility, language, presentation, and benefits reached an average score of 116 with a percentage of 92.8% in the "very feasible" category. The results of media expert validation covering aspects of appearance, ease of use, consistency, format, and graphics reached an average score of 99.4 with a percentage of 90.36% in the "very feasible" category. Based on the response, the teacher obtained an average score of 117.33 with a percentage of 93.86%. Meanwhile, for the response, students obtained an average score of 102.68 with a percentage of 85.56% in the "very feasible" category.Key Words: practicum worksheet, installation of electric motors. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar kerja praktikum mata pelajaran instalasi motor listrik kelas XI TITL di SMKN 1 Lubuk Pakam, untuk menguji kelayakan lembar kerja praktikum mata pelajaran instalasi motor listrik yang telah dibuat untuk kelas XI di SMKN 1 Lubuk Pakam. Metodologi penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research & Development) dengan model pengembangan Four-D Models. Four-D Models terdiri dari 4 tahap, yaitu: pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), penyebaran (Dissaminate). Tahap Dissaminate tidak dilaksanakan karena lingkup peneltian yang sempit. Instrumen yang digunakan adalah instrumen non tes berupa angket dengan skala Likert 5 pilihan jawaban. Angket divalidasi oleh seorang ahli evaluasi. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, diketahui bahwa penelitian pengembangan ini menghasilkan sumber belajar sesuai dengan silabus yaitu lembar kerja praktikum yang terdiri dari 11 kegiatan praktik, tingkat kelayakan lembar kerja praktikum diketahui dari hasil penilaian ahli materi, ahli media, dan hasil respon guru dan siswa. Hasil validasi ahli materi yang meliputi aspek kelayakan isi, kebahasaan, sajian, dan manfaat mencapai rata-rata skor 116 dengan presentase 92.8% pada kategori “sangat layak”. Hasil validasi ahli media yang meliputi aspek tampilan, kemudahan penggunaan, konsistensi, format, dan kegrafikan mencapai rata-rata skor 99.4 dengan presentase 90.36% pada kategori “sangat layak”. Berdasarkan respon guru memperoleh skor rata-rata 117.33 dengan presentase 93.86%. Sementara itu untuk respon siswa memperoleh skor rata-rata 102.68 dengan presentase 85.56% pada kategori “sangat layak”.Kata Kunci : lembar kerja praktikum, instalasi motor listrik.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN ISPRING DAN APK BUILDER Dhea Putri Pratiwi Br Ginting; Sahat Siagian
Journal of Electrical Vocational Teacher Education (JEVTE) Vol 2, No 2 (2022): November 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jevte.v2i2.40541

AbstractThe purpose of this study was to determine the feasibility level of Android-Based Interactive Learning Media Using iSpring and APK Builder for Physical Education Subjects, Sports and Health. The research method used in this research is the Research and Development (R&D) method. In this study using the ADDIE model. The data collection technique used in this research is a questionnaire given to material experts, media experts, design experts and users which aims to determine the quality of the learning media that have been made. The results of the validation of this media development fall into the VERY DECENT category seen from the results of the material validation test carried out by 2 experts who got an average score of 4.54 with the "Very Eligible" category. The results of the media validation test conducted by 2 experts got an average score of 4.34 in the "Very Eligible" category, and for design expert validation carried out by 2 experts, the average score was 4.33 in the "Very Eligible" category. . And for the acceptability test, it was done by testing small trials as well as large trials on interactive learning media. Small trials conducted by 10 students got an average score of 4.29 in the "Very Eligible" category, and large trials conducted by 20 students got an average score of 4.32 in the "Very Eligible" category. Thus the android-based interactive learning media using iSpring and APK Builder is very suitable for use in learning physical education, sports and health, especially for seventh grade students of SMP Swasta Dewantara.Keywords: Learn, Learning Media, Android, iSpring, Website 2 APK Builder AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Menggunakan iSpring dan APK Builder Untuk Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D). Dalam penelitian ini menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah angket yang diberikan kepada ahli materi, ahli media, ahli desain dan pengguna yang bertujuan untuk mengetahui kualitas media pembelajaran yang sudah dibuat. Hasil validasi pengembangan media ini masuk kedalam kategori “Sangat Layak” dilihat dari hasil uji validasi materi yang dilakukan oleh 2 orang ahli mendapat rata-rata skor sebesar 4,54 dengan ketegori “Sangat Layak”. Hasil uji validasi media yang dilakukan oleh 2 orang ahli mendapat rata-rata skor sebesar 4,34 dengan kategori “Sangat Layak”, dan untuk validasi ahli desain dilakukan oleh 2 orang ahli mendapat rata-rata skor 4,33 dengan kategori “Sangat Layak” . Dan untuk uji akseptabilitas dilakukan dengan menguji coba kecil juga uji coba besar pada media pembelajaran interaktif. Untuk uji coba kecil yang dilakukan oleh 10 siswa mendapatkan rata-rata-rata skor 4,29 dengan kategori “Sangat Layak”, serta uji coba besar yang dilakukan oleh 20 siswa mendapatkan rata-rata skor 4,32 dengan kategori “Sangat Layak”. Dengan demikian media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan iSpring dan APK Builder sangat layak digunakan dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan khususnya siswa kelas VII.Kata Kunci: Belajar, Media Pembelajaran, Android, iSpring, Website 2 APK Builder.

PENGEMBANGAN MEDIA MOBILE LEARNING BERBASIS ANDROID DASAR PROGRAMMABLE LOGIC CONTROLLER PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK SEBAGAI SUPLEMEN PEMBELAJARAN SISWA Neni Astika; Muhammad Amin
Journal of Electrical Vocational Teacher Education (JEVTE) Vol 2, No 2 (2022): November 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jevte.v2i2.40583

AbstractThe purpose of this study is to develop android-based Mobile learning media Basic Programmable Logic Controller in the Subject of Electric Motor Installation as a Learning Supplement for Class XI (TITL) Students of Sinar Husni Private Vocational School 2 TR Labuhan Deli using Adobe Flash CS6, validating android-based Mobile learning media. Basic Programmable Logic Controller in Electric Motor Installation Subjects as a Learning Supplement for Class XI (TITL) Students of Sinar Husni Private Vocational School 2 TR Labuhan Deli using Adobe Flash CS6. The research results are in the form of android-based mobile learning media development procedures that have been successfully compiled with the type of research and development or R&D using the ADDIE development model (analysis, design, development, implementation, evaluation). According to Sugiyono, the research and development steps are modified according to the author's needs with seven stages, namely: potential and problems, data collection, product design, design validation, design revsi, product trials, and product revisions. Media developed with adobe flash CS6 program and assisted with other programs kinemaster, the feasibility of android-based mobile learning media by material experts gets 85% with the category "very feasible”Abstract must reflect the overall substance of the article content and be able to help readers determine its relevance to their interests and decide whether to read the document in its entirety. Eligibility assessment by linguists 89.28 % with the category "very worthy". The feasibility assessment by media experts got 86.45% with the category "very feasible". Based on respondents users / media users by electric motor installation teachers got 93.75% with the category of "very feasible" and the assessment of trials from students on a small scale got 76.70% with the category of "feasible" and in broad-scale trials got 93.96% with the category of "very feasible". So it can be concluded that m-learningandroid is very suitable to be used as a basic learning medium for PLC.Key Words: Mobile Learning, Development, PLC Basics AbstrakTujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran Mobile learning berbasis android Dasar Programmable Logic Controller Pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik Sebagai Suplemen Pembelajaran Siswa Kelas XI (TITL) SMK Swasta Sinar Husni 2 TR Labuhan Deli menggunakan Adobe Flash CS6, memvalidasikan media pembelajaran Mobile learning berbasis android. Dasar Programmable Logic Controller Pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik Sebagai Suplemen Pembelajaran Siswa Kelas XI (TITL) SMK Swasta Sinar Husni 2 TR Labuhan Deli menggunakan Adobe Flash CS6. Hasil penelitian berupa prosedur pengembangan media mobile learning berbasis android yangtelah berhasil disusun dengan jenis peneltian researchand development atau R&D menggunakan model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Langkah-langkah penelitian dan pengembangan menurut Sugiyono yang dimodifikasi sesuai kebutuhan penulis dengan tujuh tahapan yaitu : potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revsi desain, uji coba produk, dan revisi produk. Media dikembangkan dengan program adobe flash CS6 dan dibantu dengan program lain kinemaster, kelayakan media mobile learning berbasis android oleh ahli materi mendapatkan 85 % dengan kategori ”sangat layak”.Penilaian kelayakan oleh ahli bahasa 89,28 % dengan kategori “sangat layak”. Penilaian kelayakan oleh ahli media mendapatkan 86,45 % dengan kategori “sangat layak”. Berdasarkan responden pengguna/user media oleh guru instalasi motor listrik mendapatkan 93,75 % dengan kategori “sangat layak” dan penilaian uji coba dari peserta didik pada skala kecil mendapatkan 76,70 % dengan kategori “layak” serta pada uji coba skala luas mendapatkan 93,96 % dengan kategori “sangat layak”. Jadi dapat di simpulkan m-learningandroid sangatlayak digunakan sebagai media pembelajaran dasar PLC. Kata Kunci: Mobile Learning, Pengembangan, Dasar PLC

HUBUNGAN PROKRASTINASI, SOCIAL SUPPORT, DAN SELF EFFICACY DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA Arianto Lubis; Wanapri Pangaribuan
Journal of Electrical Vocational Teacher Education (JEVTE) Vol 2, No 2 (2022): November 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jevte.v2i2.40542

AbstractThis study aims to determine the relationship: 1) Procrastination, Social Support, and Self Efficacy with Interest in Entrepreneurship, 2) Procrastination with Interest in Entrepreneurship, 3) Social Support with Interest in Entrepreneurship, 4) Self Efficacy with Interest in Entrepreneurship. This research is a quantitative research, the population in this study are students of SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. The sampling technique used is purposive sampling with a total sample of 92 students. The data collection technique is in the form of a questionnaire. The data analysis technique used is multiple linear regression analysis, hypothesis testing, analysis prerequisite test. The results showed that: 1) There was a negative relationship between procrastination and interest in entrepreneurship. 2) There is a positive and significant relationship between social support and interest in entrepreneurship. 3) There is a positive and significant relationship between self-efficacy and interest in entrepreneurship. 4) There is a joint relationship between procrastination, social support and self-efficacy with interest in entrepreneurshipKeywords: procrastination, social support, self efficacy, enterpreneurship AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan : 1) Prokrastinasi, Social Support, Dan Self Efficacy Dengan Minat Berwirausaha, 2) Prokrastinasi dengan Minat Berwirausaha, 3) Social Support dengan Minat Berwirausaha, 4) Self Efficacy dengan Minat Berwirausaha. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi, populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 1 Percut Sei tuan. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 92 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier ganda, pengujian hipotesis, uji prasyarat analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Terdapat hubungan negatif antara prokrastinasi dengan minat berwirausaha. 2) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara social support dengan minat berwirausaha. 3) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara self efficacy dengan minat berwirausaha. 4) Terdapat hubungan bersama-sama prokrastinasi, social support dan self efficacy dengan minat berwirausaha.Kata Kunci: Prokrastinasi, Social Support, Self Efficacy, Minat Berwirausaha

PENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI BELAJAR COMPUTER BASED INTRUCTION (CBI) DENGAN MODEL DRILL INTERAKTIF SEBAGAI PROSES EVALUASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER Nuriati July; Muhammad Amin
Journal of Electrical Vocational Teacher Education (JEVTE) Vol 2, No 2 (2022): November 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jevte.v2i2.40584

AbstractThis research aims to find out how the development of computer based instruction (cbi) evaluation instruments with interactive drill models of computer system subjects in vocational schools and the feasibility of using computer based instruction (cbi) learning evaluation instruments with interactive drill models of computer system subjects in smk. This research was conducted on students of class X Majoring in Computer Engineering and Private Vocational Network Citra Abdi Negoro. Media development procedures are carried out by Research and Development methods or better known as R&D and use analysis design models, design, development, implementation and evaluation (ADDIE) but in the development of this research is limited at the implementation stage. Based on the data obtained during the study, validation results from the content expert get a final interpretation of (5,72) with very feasible criteria. Validation results from media experts get a final interpretation of (3,83) with decent criteria. In small group trials it was 82.20% and in large group trials it was 89.04%. From the practicality assessment obtained from the student's response to small and large group trials have the category "Excellent". The percentage of effectiveness gets an average of 0.86 with a high category. Thus the computer based intruction (cbi) learning evaluation instrument with this interactive drill model is feasible and effective to use and received positive responses from validator experts and users.Key Words: learning evaluation instruments, computer based intruction, interactive drill. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan instrumen evaluasi belajar computer based instruction (cbi) dengan model drill interaktif mata pelajaran system computer di smk dan kelayakan serta kepraktisan penggunaan terhadap instrumen evaluasi belajar computer based instruction (cbi) dengan model drill interaktif mata pelajaran system computer di smk. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan SMK Swasta Citra Abdi Negoro. Prosedur pengembangan media dilakukan dengan metode Research and Development atau lebih dikenal dengan R&D dan menggunakan model desain pengembangan Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation (ADDIE) tetapi pada pengembangan penelitian ini dibatasi pada tahap implementation. Berdasarkan data yang didapat selama penelitian, Hasil validasi dari ahli isi/konten mendapatkan interpretasi akhir sebesar (5,72) dengan kriteria sangat layak. Hasil validasi dari ahli media mendapatkan interpretasi akhir sebesar (3,83) dengan kriteria layak. Pada uji coba kelompok kecil sebesar 82,20% dan pada uji coba kelompok besar sebesar 89,04%. Dari penilaian kepraktisan yang diperoleh dari respon siswa pada uji coba kelompok kecil dan besar mempunyai katagori “Sangat Baik”. Persentase kefektifan mendapatkan rata-rata 0,86 dengan kategori tinggi. Dengan Demikian instrumen evaluasi belajar computer based intruction (cbi) dengan model drill interaktif ini layak dan efektif digunakan serta mendapat tanggapan positif dari para ahli validator dan pengguna.Kata Kunci : instrumen evaluasi belajar, computer based intruction, drill interaktif

ANALISIS MANAJEMEN BENGKEL SMK DI KOTA MEDAN BERBASIS 5S Alvyn Zuhri; Nelson Sinaga
Journal of Electrical Vocational Teacher Education (JEVTE) Vol 2, No 2 (2022): November 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jevte.v2i2.40580

AbstractThe purpose of this study is to ascertain how Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, and Shitsuke (5S) are applied in the workshop management of SMK's electrical power installation engineering (TITL) competence in Medan. Methods of qualitative descriptive research are being used in this study. The focus of this study is on three TITL practice workshops held at various vocational high schools, specifically the SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan, SMK Negeri 2 Medan, and SMK Negeri 5 Medan TITL practice workshops. In this study, observation and written records were utilized as data gathering methods. The steps in the data analysis process are data reduction, data presentation, data inference, and data analysis of qualitative data. According to analysis and research, Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, and Shitsuke were successfully implemented in the management of the TITL workshop at SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. This is demonstrated by the very good category's average 5S implementation rate, which was 82.4%. The TITL workshop at SMK Negeri 2 Medan has also been managed effectively in the meantime. This is demonstrated by the average 5S implementation rate in the good category, which was 76.4%, and by the excellent administration of the TITL workshop at SMK Negeri 5 Medan. The average 5S implementation rate in the good category, which was 85.4%, makes this clear.Key Words: Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, dan Shitsuke (5S) AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke (5S) dalam pengelolaan manajemen bengkel keahlian Teknik Instalasi Tenaga listrik (TITL) SMK di kota Medan.Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah tiga bengkel praktik TITL di Sekolah Menengah Kejuruan yang berbeda yaitu: bengkel praktik TITL SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan, bengkel praktik TITL SMK Negeri 2 Medan, dan bengkel praktik TITL SMK Negeri 5 Medan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan dokumen. Proses analisis data terdiri dari mereduksi data, menyajikan data, menyimpulkan dan analisis data kualitatif. Dari hasil penelitian dan pembahasan pelaksanaan Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, dan Shitsuke dalam pengelolaan bengkel TITL di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan sudah terlaksana dengan sangat baik. Hal ini terbukti dari rata-rata pelaksanaan 5S dalam kategori sangat baik yaitu mencapai 82,4%. Sedangkan dalam pengelolaan bengkel TITL di SMK Negeri 2 Medan juga sudah terlaksana dengan baik. Hal ini terbukti dari rata-rata pelaksanaan 5S dalam kategori baik yaitu mencapai 76,4% dan untuk pengelolaan bengkel TITL di SMK Negeri 5 Medan juga sudah terlaksana dengan sangat baik. Hal ini terbukti dari rata-rata pelaksanaan 5S dalam kategori sangat baik yaitu mencapai 85,4%. Kata Kunci: Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, dan Shitsuke (5S)

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN KONTROL REFRIGERASI DAN TATA UDARA KELAS XI TEKNIK PENDINGIN DAN TATA UDARA SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN Saskia Rehani Br Tarigan; Nelson Sinaga
JEVTE Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jevte.v3i1.49458

Abstract This study aims to: (1) Find out how to develop an E-Module Based on the Discovery Learning Model for Refrigeration and Air Conditioning Control for students of SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. (2) Knowing the feasibility level of Discovery Learning Based E-Module which was developed for students of SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. (3) Knowing student responses to E-Modules Based on Discovery Learning Models in Class XI of Refrigeration and Air Conditioning Control subjects at SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. This research will be tested by involving class XI students of Refrigeration and Air Conditioning Engineering at SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan in the odd semester of the 2022/2023 academic year. This type of research is Research and Development (R & D) with the ADDIE research model. The ADDIE research model includes 5 stages, namely first analysis which includes product needs analysis, second design, namely compiling outlines, layouts and E-Module material, third development, namely developing products that have been designed to be validated so that they get input from media experts and material experts, the fourth is implementation, namely implementing the product to get a response from users (students) to the E-Module that has been developed, the fifth evaluation, namely evaluating the E-Module based on some input from experts and user responses. The instruments used in this study were validation questionnaires and user response questionnaires. The results of this study are known: (1) This development research produces a product in the form of an E-Module Based on the Discovery Learning Model for Refrigeration and Air Conditioning Control. (2) The feasibility of this E-Module is obtained from the validation results of media experts in the "Very Eligible" category which obtains an average value of 3.4. And the results of the next validation were obtained from material experts in the "Very Eligible" category who obtained an average value of 3.4. (3) The results of user responses to this E-Module are categorized as "Very Good" which obtains an average score of 3.6 for students in small groups, 3.7 for students in large groups. The recommendation in this study is that the use of Discovery Learning Model-Based E-Modules in learning activities should be further developed in other subjects so as to increase student motivation and enthusiasm for learning.Â Key Words: Learning E-Modules, Discovery Learning, Refrigeration Control and Air ConditioningÂ AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui cara mengembangkan E-Modul Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Kontrol Refrigerasi dan Tata Udara untuk siswa SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. (2) Mengetahui tingkat kelayakan E-Modul Berbasis Discovery Learing yang dikembangkan untuk siswa SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. (3) Mengetahui respon siswa terhadap E-Modul Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning pada mata pelajaran Kontrol Refrigerasi dan Tata Udara Kelas XI di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Penelitian ini akan diuji coba dengan melibatkan siswa kelas XI Teknik Pendingin dan Tata udara SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan semester ganjil tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R & D) dengan model penelitian ADDIE. Model penelitian ADDIE meliputi 5 tahapan yaitu pertama analysis yang meliputi analisis kebutuhan produk, kedua design yaitu menyusun garis besar, layout dan materi E-Modul, ketiga development yaitu mengembangkan produk yang sudah didesain untuk dilakukan validasi agar mendapatkan masukan oleh ahli media dan ahli materi, keempat implementation yaitu menerapkan produk untuk mendapatkan respon dari pengguna (siswa) terhadap E-Modul yang telah dikembangkan, kelima evaluation yaitu mengevaluasi E- Modul berdasarkan beberapa masukkan dari para ahli serta respon pengguna. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah angket validasi dan angket respon pengguna. Hasil Penelitian ini diketahui : (1) Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk berupa E- Modul Berbasis Model Pembelajran Discovery Learning Kontrol Refrigeradi dan Tata Udara. (2) Kelayakan E-Modul ini didapatkan dari hasil validasi ahli media dengan kategori â€œSangat Layakâ€ yang memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,4. Dan hasil validasi berikutnya didapatkan dari ahli materi dengan kategori â€œSangat Layakâ€ yang memperoleh nilai rata- rata sebesar 3,4. (3) Hasil respon pengguna terhadap E- Modul ini dikategorikan â€œSangat Baikâ€ yang memperoleh nilai rata- rata sebesar 3,6 pada siswa dalam kelompok kecil, 3,7 pada siswa dalam kelompok besar. Rekomendasi pada penelitian ini adalah penggunaan E- Modul Berbasis Model Pembelajran Discovery Learning dalam kegiatan pembelajaran harus lebih dikembangkan lagi pada mata pelajaran lainnya sehingga dapat meningkatkan motivasi dan semangat belajar siswa..Kata Kunci: E-Modul Pembelajaran, Discovery Learning, Kontrol Refrigerasi dan Tata Udara

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI APPY PIE PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK Putri Kanti Wigati; Hamonangan Tambunan
JEVTE Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jevte.v3i1.49462

Abstract The research aims to determine the feasibility and effectiveness of developing android-based media using the Appy Pie application on the subject of electrical lighting installations. This study uses the Research and Development (R&D) method with the development procedure used referring to the ADDIE model developed by Dick and Carry (1996) which includes analysis, design, development, implementation and evaluation. The subjects of this study were students of class XI TITL SMK N 13 Medan. The feasibility of the developed media refers to media experts with a score of 93% in the "very feasible" category, the feasibility of the material by material experts gets a score of 85% in the "very feasible" category, and 93% obtained through learning practitioners in the "very feasible" category. The product trial results obtained a positive response to the use of media > 65%. The effectiveness of the product from the posttest results obtained a sig.2-tailed value of 0.009 <0.05, meaning that there is a significant difference between the control and experimental classes. From the results of the posttest average, the experimental class obtained 7.9 with an increase in score of 2.1 compared to the control class, which only obtained an average posttest of 7.2. Thus the media developed is effective.Â Key Words: research development, android, Appy PieÂ AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan efektivitas pengembangan media berbasis android menggunakan aplikasi Appy Pie pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan prosedur pengembangan yang digunakan mengacu pada model ADDIE yang dikembangkan oleh Dick and Carry (1996) yang meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TITL SMK N 13 Medan. Kelayakan media yang dikembangkan merujuk pada ahli media dengan perolehan nilai 93% dengan kategori â€œsangat layakâ€, kelayakan materi oleh ahli materi memperoleh nilai 85% dengan katogori â€œsangat layakâ€, dan 93% diperoleh melalui praktisi pembelajaran dengan kategori â€œsangat layakâ€. Hasil uji coba produk memproleh respon positif penggunaan media > 65%. Efektivitas produk dari hasil posttest diperoleh nilai sig.2-tailed sebesar 0,009 < 0,05 artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen. Dari hasil rata-rata posttest kelas ekperimen memperoleh 7,9 dengan peningkatan skor sebesar 2,1 dibandingkan dengan kelas kontrol hanya memperoleh rata-rata posttest sebesar 7,2. Dengan demikian media yang dikembangkan efektif.Â Kata Kunci: Penelitian Pengembangan, Android, Appy Pie

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK INSTALASI LISTRIK Maya Gustina; Dadang Mulyana
JEVTE Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jevte.v3i1.49457

Abstract The purpose of this research is to: (1) This study aims to (1) find out the differences in learning outcomes between the use of the Active knowledge sharing model and the use of the Expository model on smart home material. (2) Knowing the effectiveness of applying the Active knowledge sharing model to smart home material in class XI Electrical Lighting Installation Engineering (TITL) Imelda Medan Private Vocational School. This type of research is a quasy experiment with the Active Knowledge Sharing research model. The results showed: (1) the learning outcomes of the Experiment class with the Active Knowledge Sharing model (mean = 83.3; g = 0.6). Higher than the learning outcomes of the Expository Model Control class (mean = 69.2; g = 0.29). (2) The learning outcomes of the Active Knowledge Sharing model (88.57%) are categorized higher than the application of the Expository model (33.3%). Based on the results of the t test from the average value of the posttest obtained t_count is 5.69 and t_table is 2.016692199. Based on hypothesis testing criteria. It can be seen that t_count Ëƒ t_table and P value < (0.05). Then the hypothesis testing is concluded with Ho being rejected and HÎ± being accepted. This means that there is a very significant difference in learning outcomes using Active Knowledge Sharing and using Expository. The effectiveness showed that the number of students who achieved the KKM score in the Active knowledge sharing model class was 23 students (88.57%) in the high category, while in the class using the Expository model the number of students who achieved the KKM score was only 11 students (33.3%) with low category. While the use of the Active knowledge sharing model is more effective than the use of the Expository model.Â Key Words: Learning Outcomes, Active Knowledge Sharing Model Exposito ModelÂ AbstrakTujuan Penelitian ini untuk: (1) Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui perbedaan hasil belajar antara penggunaan model Active knowledge sharing dengan penggunaan model Ekspositori pada materi smart home. (2) Mengetahui efektifitas penerapan model Active knowledge sharing pada materi smart home pada kelas XI Teknik Instalasi Penerangan Listrik (TITL) SMK Swasta Imelda Medan. Jenis penelitian ini adalah quasy Eksperimen dengan model penelitian Active Knowledge Sharing. Hasil penelitian menunjukkan: (1) hasil belajar kelas Eksperimen dengan model Active Knowledge Sharing (mean =83,3; g =0,6). Lebih tinggi dibandingkan hasil belajar kelas Kontrol model Ekspositori (mean =69,2; g =0,29).Â (2) Hasil belajar model Active Knowledge Sharing (88,57%) dikategorikan lebih tinggi dibandingkan dengan penerapan model Ekspositori (33,3%). Berdasarkan hasil uji t dari nilai rata-rata posttest diperoleh Â Â adalah 5,69 dan Â adalah 2,016692199. Berdasarkan kriteria uji hipotesis. Dapat dilihat bahwa Â Ëƒ dan P value < (0,05). Maka pengujian hipotesis disimpulkan dengan Ho ditolak dan HÎ± diterima. Artinya ada perbedaan yang sangat signifikan pada hasil belajar dengan menggunakan Active Knowledge Sharing dengan menggunakan Ekspositri. Efektivitas yang menunjukkan bahwa jumlah siswa yang mencapai nilai KKM pada kelas model Active knowledge sharing adalah 23 siswa (88,57%) dengan kategori tinggi, sedangkan pada kelas penggunaan model Ekspositori jumlah yang mencapai nilai KKM hanya 11 siswa (33,3%) dengan kategori rendah. Sedangkan penggunaaan model Active knowledge shaing lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan model Ekspositori.Â Kata Kunci: Hasil Belajar, model active kknowledge sharing model Eksposito

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WONDERSHARE FILMORA PADA MATA PELAJARAN TRANSMISI TENAGA LISTRIK KELAS X TJTL DI SMKN 1 PERCUT SEI TUAN Anjas Pratama Sinaga; Baharuddin .
JEVTE Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jevte.v3i1.49463

Abstract The problem in this study is that the existence of media in schools is less practical and difficult to carry and students tend to be able to because teachers explain theoretically and do not optimize technology in media. Wondershare Filmora9-based interactive learning media has never been used by teachers. The objectives of this study are (1) to determine the design process of learning media development wondershare Filmora 9 in the subject of Electric Power Transmission, (2) to determine the feasibility of learning media used in the learning process. The research model used in this study consists of Analysis, design, development, implementation, evaluation (ADDIE). The subjects of this study were students of class XI TJT SMKN 1 Percut Sei Tuan, while the validators of media assessment were UNIMED lecturers and homeroom teachers of class XI TJTL to assess the material and media. The results of this study show that interactive learning media based on Filmora 9 is classified as "Excellent". Based on the results of the assessment the validator got the category "Very Worthy" with details from the media expert validator got a percentage score of 92% with the category "Very Worthy". In the media assessment by material experts, a percentage score of 93.5% was obtained with the category "Very Worthy". Based on the four validators, it can be concluded that interactive learning media based on Filmora 9 is suitable for use for class XI students of TJTL SMKN 1 Percut Sei Tuan.Â Key Words: Media Filmora 9, feasibility, electric power transmissionÂ AbstrakPermasalahan dalam penelitian ini adalah keberadaan media di sekolah kurang praktis serta sulit untuk dibawa dan siswa cenderung bisan karena guru menjelaskan secara teoritik dan kurang mengoptimalkan teknologi dalam media. Media pembelaajran interaktif berbasis Wondershare Filmora9 belum pernah digunakan oleh guru. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui proses rancangan pengembangan media pembelajaran Wondershare Filmora 9 pada mata pelajaran Transmisi Tenaga Listrik, (2) untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran. Adapun model penelitian yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari Analysis, design, development, implementation, evaluation(ADDIE). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TJT SMKN 1 Percut Sei Tuan, sedangkan validator penilaian media yaitu dosen UNIMED dan guru wali kelas XI TJTL untuk menilai materi dan media. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Filmora 9 tergolong pada kategori â€œSangat Baikâ€. Berdasarkan hasil dari penilaian validator mendapat kategori â€œSangat Layakâ€ dengan rincian dari validator ahli media mendapat skor persentase 92% dengan kategori â€œSangat Layakâ€. Pada penilaian media oleh ahli materi diperoleh skor persentase 93,5% dengan kategori â€œSangat Layakâ€. Berdasarkan dari keempat validator dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Filmora 9 layak digunakan untuk siswa kelas XI TJTL SMKN 1 Percut Sei Tuan.Â Kata Kunci: Media Filmora 9, kelayakan, transmisi tenaga listrik

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Muhammad Amin

Contact Email
aminunimed@unimed.ac.id

Phone
+6285290366919

Journal Mail Official
jevte2021@gmail.com

Editorial Address
Gedung Labolatorium Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Meda Jalan Willem Iskandar, Pasar V - Medan 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Muhammad Amin

Contact Email aminunimed@unimed.ac.id

Phone +6285290366919

Journal Mail Official jevte2021@gmail.com

Editorial Address Gedung Labolatorium Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Meda Jalan Willem Iskandar, Pasar V - Medan 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Muhammad Amin

Contact Email
aminunimed@unimed.ac.id

Phone
+6285290366919

Journal Mail Official
jevte2021@gmail.com

Editorial Address
Gedung Labolatorium Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Meda Jalan Willem Iskandar, Pasar V - Medan 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA