cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rendy Priyasmika
Contact Email
rendy.priyasmika@gmail.com
Phone
+6285735481190
Journal Mail Official
karanganfkip62@gmail.com
Editorial Address
KARANGAN: Jurnal Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan FKIP Universitas Billfath Lamongan, Jawa Timur, Indonesia Komplek PP Al Fattah Siman, Sekaran, Lamongan
Location
Kab. lamongan,
Jawa timur
INDONESIA
KARANGAN Journal
Published by Universitas Billfath
ISSN : -     EISSN : 26561832     DOI : 10.55273
Core Subject : Education,
Education Other
Journal KARANGAN published research result of education following: 1. Indonesian language learning 2. English learning 3. Chemistry education learning 4. Thematic learning 5. Literacy 6. Teaching materials development
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 77 Documents
 1   2   3   4   5 
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS DENGAN PEMBERIAN BALIKAN PADA SISWA KELAS IXb SMP NEGERI 1 SEKARAN KABUPATEN LAMONGAN TAHUN 2018/2019 Pii Susanto
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 1 No. 02 (2019): September 2019
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (593.427 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v1i02.12

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran balikan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas IXb SMP Negeri 1 Sekaran Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (71,42%), siklus II (80,95%), siklus III (90,47%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pengajaran dengan pemberian balikan dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa Kelas IXb SMP Negeri 1 Sekaran., serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran IPS.
INCREASING ENGLISH ACHIEVEMENT THROUGH TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) METHOD M Labib Al Halim
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 1 No. 02 (2019): September 2019
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (585.202 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v1i02.13

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran kooperatif Two-stay Two-stray (TS-TS) dalam usaha untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam mata kuliah bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa Kursus Intensif Bahasa Inggris dari Jururan Hukum Ekonomi Syari’ah INKAFA Gresik. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan baik dalam aspek motivasi, pemahaman pada materi, dan juga pada prestasi siswa. Hal ini bisa dilihat dari permasalahan siswa baik dari aspek motivasi maupun pemahaman pada materi telah teratasi pada siklus ke-2. Sedangkan nilai rata-rata siswa telah mencapai 77.47 pada siklus ke-2. Peningkatan juga bisa dilihat dari nilai minimum siswa yaitu 70 yang berarti bahwa seluruh siswa sudah mencapai standar kelulusan (SKL). Berdasarkan hasil penelitian bisa disimpulkan bahwa penerapan metode TS-TS adalah salah satu solusi untuk meningkatkan prestasi siswa dan memecahkan masalah siswa dalam belajar bahasa inggris
PERFORMATIVITAS GENDER DALAM NOVEL THE FEMALE MAN KARYA JOANNA RUSS Wilujeng Asih Purwani
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 1 No. 02 (2019): September 2019
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (598.811 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v1i02.14

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggambarkan performativitas gender pada novel The Female Man karya Joanna Russ. Teori yang digunakan untuk meneliti novel ini adalah performativitas gender Judith Butler. Performativitas gender mengulas antara seksualitas dan gender, bahwa tidak ada identitas gender yang asli melainkan ditampilkan secara berulang-ulang sehingga terbentuk identitas gender. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif-interpretatif, yaitu melihat performativitas gender yang ditampilkan Joanna Russ dalam karakter utama novel The Female Man yaitu Joanna
POINT OF VIEW ON DEATH: A STUDY OF INTERTEXTUALITY IN JOHN DONNE’S ‘DEATH, BE NOT PROUD’, EMILY DICKINSON’S ‘BECAUSE I COULD NOT STOP FOR DEATH’, AND APPOINTMENT IN SAMARRA AS RETOLD BY WILLIAM SOMMERSET MAUGHM Anita Rahmah Dewi
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 1 No. 02 (2019): September 2019
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (696.412 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v1i02.15

Abstract

Dalam menciptakan karya sastra terkadang seorang sastrawan secara sadar maupun tidak, sedang mempengaruhi atau terpengaruh karya lain. Dalam hal ini, studi ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara teks puisi “Death, Be Not Proud” karya John Donne, puisi karya Emily Dickinson yang berjudul “Because I Could Not Stop for Death”, dan story “Appointment in Samarra” yang sudah diceritakan ulang oleh William Sommerset Maughm, serta sumber-sumber lain yang dianggap berhubungan dengan puisi-puisi tersebut, seperti Bible, and Arabian Night Tale. Studi ini fokus pada sudut pandang kata ‘Kematian’ yang terkandung dalam karya-karya tersebut. Teori yang digunakan adalah strukturalisme yang difokuskan pada intertekstual konsep yang dirumuskan oleh Julia Kristeva dan Roland Barthes. Hasil dari studi ini menunjukkan bahwa karya-karya tersebut saling berhubungan antara satu dengan yang lain. Dengan menganalisis karya-karya tersebut, dapat diketahui bahwa meski karya-karya tersebut mengusung tema yang sama yaitu tentang ‘Kematian’, tetapi juga mempunyai perbedaan sudut pandang pada kata ‘Kematian’ melalui gagasan dari teks-teks sebelumnya.
PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM IPA UNTUK MELATIH KETRAMPILAN KOMUNIKASI ILMIAH BAGI MAHASISWA PGMI Eli Mufidah
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 1 No. 02 (2019): September 2019
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1035.113 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v1i02.16

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan perangkat pembelajaran berbasis praktikum yang valid, praktis dan efektif untuk melatih keterampilan komunikasi ilmiah mahasiswa (Peserta didik). Pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan model R&D dan diujicobakan di kelas PGMI pada semester ganjil tahun ajaran 2016/2017 dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, observasi, tes, dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Perangkat pembelajaran yang dikembangkan berkategori valid meliputi Silabus, RPS, LK dan tes hasil belajar; 2) Perangkat pembelajaran berkategori praktis ditinjau dari keterlaksanaan RPS, mahapeserta didik merespon positif perangkat yang dikembangkan dan implementasinya; serta 3) Perangkat pembelajaran telah efektif ditinjau dari: (a) Peningkatan pengetahuan mahasiswa dengan perolehan skor n-gain pada kategori tinggi (b) Penilaian keterampilan komunikasi ilmiah mahasiswa. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis Praktikum yang digunakan valid, praktis, dan efektif untuk melatih keterampilan komunikasi ilmiah peserta didik.
PEMERTAHANAN KEARIFAN LOKAL MELALUI PEMANFAATAN SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN SASTRA Sukiman Sukiman
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 1 No. 02 (2019): September 2019
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (589.875 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v1i02.17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemertahanan kearifan lokal sebagai sumber pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan berupa kualitatif deskriptif dengan mendeskripsikan 1) kearifan lokal sebagai sumber pembelajaran sastra, 2) pembelajaran sastra dengan memanfaatkan kearifan lokal, dan 3) upaya pemertahan kearifan lokal sebagai sumber belajar sastra. Data yang diperoleh dalam bentuk kata-kata dan dikumpulkan melalui pengamatan, observasi, dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, maka diperoleh hasil bahwa pembelajarn sastra dengan memanfaatkan kearifan lokal dapat diintegrasikan dalam bentuk bahan ajar melalui analisis KD pada setiap tingkatan. Dengan bahan ajar yang telah dikembangkan, maka siswa dapat mengenal dan mengetahui kearifan lokal daerahnya.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN PENDEKATAN INTERTEKSTUAL PADA MATERI TERMOKIMIA Rendy Priyasmika; Ika Farida Yuliana
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 1 No. 02 (2019): September 2019
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (567.549 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v1i02.18

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan metode inkuiri terbimbing dengan pendekatan intertekstual untuk meningkatkan pemahaman multi representasi mahasiswa Pendidikan Kimia pada materi Termokimia. Rancangan penelitian ini menggunakan analisis deskriptif serta menggunakan instrumen tes diagnostik Two-tier untuk mengetahui skor hasil belajar mahasiswa Pendidikan Kimia. Hasil penelitian menujukkan bahwa penggunaan model inkuiri terbimbing dengan pendekatan intertekstual dalam pembelajaran mampu meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa yang dapat dilihat dari skor hasil belajar.
WACANA KEMATIAN DALAM PUISI ”JIKA PADA AKHIRNYA” KARYA HUSNI DJAMALUDDIN: KAJIAN STILISTIKA DAN FORMALISME Maulidia Tifani Alfin Nur Hardiana
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 1 No. 02 (2019): September 2019
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (377.036 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v1i02.19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis simbol-simbol; 2) menganalisis gaya bahasa; 3) menganalisis bunyi bahasa; dan 4) menganalisis wacana kematian dalam puisi Jika pada Akhirnya karya Husni Djamaluddin. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah puisi JA karya HD. Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode simak catat. Setelah data terkumpul, dilakukan klasifikasi data berdasarkan simbol-simbol, gaya bahasa, bunyi bahasa, dan wacana kematian. Berdasarkan analisis, dapat disimpulkan bahwa puisi JA karya HD merupakan salah satu bentuk analisis wacana kematian. Hal itu dibuktikan dengan penggunaan simbol-simbol kematian dalam puisi tersebut. Gaya bahasa yang digunakan oleh penyair untuk mengungkapkan curahan perasaannya adalah majas metafora, litotes, paralelisme, tautologi, dan retorik. Kajian bunyi yang terdapat pada puisi JA antara lain asonansi, aliterasi, rima tak sempurna, rima awal, rima tengah, rima akhir, dan rima terus. Dalam puisi ini, kematian tidak digambarkan secara ekstrem. Puisi ini lebih santun dalam mengartikan sebuah kematian sehingga dapat memberi petunjuk kepada manusia bahwa kematian itu tidak untuk ditakuti, tetapi sebagai suatu hal yang harus dihadapi dan dipersiapkan.
Instructional Materials of Quadratic Equations for 10th Grade Indonesia Students: Combined Round Robin-Cooperative Learning and Problem Posing Ahmad Isroil
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 2 No. 01 (2020): Februari 2020
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (461.356 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v2i01.39

Abstract

The purpose of this research is to describe the process of developing and producing effective learning tools for teaching quadratic equations in 10th grade by applying the Round Robin type of cooperative learning through posing problems, as well as to describe the effectiveness of the learning process itself. The problem posing approach allows students to utilize this knowledge when they encounter problems related to the materials being thought. The subjects of this research one 10th grade teacher and 10th grade students. The design of this study uses Kemp’s model of research and development (2011). The developed learning tools consists of: (1) lesson plans, (2) student’s worksheets, and (3) an achievement test. Based on descriptive analyses of the trial session, results show the lesson plan utilized was appropriate because it was: (1) valid; (2) practical; (3) effective. Based on descriptive results, the implementation session was also deemed effective. This conclusion is based on the conditions which indicate that the teacher’s ability to organize learning was effective, the students were active during learning process, the students responded positively to the learning process, and over 80% of the students achieved grades of 70 or higher.
PENERAPAN MODEL TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA SMP Suhada
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 2 No. 01 (2020): Februari 2020
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (581.699 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v2i01.40

Abstract

One of the teacher's tasks is to organize innovative learning by varying the learning model in the class. One learning model that can be used is a talking stick. Because according to preliminary observations it was found that students were not interested in natural science subjects, lacked motivation and low learning outcomes. This Classroom Action Research aims to find out: 1) Does the application of the talking stick model increase student motivation in junior high school science subjects ?; and 2) Can the application of the talking stick model improve student learning outcomes in junior secondary science subjects? This research was conducted in class VIII of SMP Negeri 11 Kota Bima in the 2017/2018 academic year from February to April 2018. The research was conducted in 2 cycles. Data analysis uses qualitative and quantitative data analysis. The results of the study: 1) the application of the talking stick model can increase student motivation in junior high school science subjects, because students who have high motivation and are very high in cycle II are 21 people or 91%. 2) the application of the talking stick model can improve student learning outcomes in junior high school science subjects, because students who successfully meet the minimum value of KKM 70 in cycle II are 21 people or 91%.

Page 2 of 8 | Total Record : 77

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2023) Vol. 4 No. 2 (2022): September 2022 Vol. 4 No. 1 (2022): Februari 2022 Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021 Vol. 3 No. 1 (2021): Februari 2021 Vol. 2 No. 02 (2020): September 2020 Vol. 2 No. 01 (2020): Februari 2020 Vol. 1 No. 02 (2019): September 2019 Vol. 1 No. 01 (2019): Februari 2019