Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan
Jurnal Admnistrasi Pendidikan & Konseling Pendidikan adalah jurnal yang diterbitkan oleh Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, merupakan media komunikasi ilmiah antar peminat ilmu Administrasi Pendidikan & Konseling Pendidikan yang terdiri dari dosen, pakar dan praktisi, mahasiswa dan lain sebagainya. Jurnal ini mengangkat tulisan/karya ilmiah seputas Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan. Artikel-artikel yang dipublikasikan dalam jurnal ini merupakan kajian ilmiah atas masalah-masalah yang berkembang dalam Sekolah, masyarakat, gagasan-gagasan orisinal dan juga ringkasan hasil penelitian yang dituangkan dalam bahasa Indonesia. Artikel dapat berupa hasil penelitian baik pustaka maupun lapangan, analisis teori, asumsi empirik yang berkaitan dengan pengembangan kajian Administrasi Pendidikan & Konseling Pendidikan. urnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan (JAPKP) menerbitkan artikel tentang praktik, teori, dan penelitian di semua bidang Administrasi Pendidikan dan Bimbingan Konseling yang mencakup, tetapi tidak terbatas pada: Administrasi Sekolah Administrasi Pendidikan Administrasi Perkantoran Manajemen Pendidikan Manajemen Perkantoran Supervisi Pendidikan Bimbingan dan Konseling Pribadi Bimbingan dan Konseling Sosial Bimbingan dan Konseling Karier Bimbingan dan Konseling Akademik Bimbingan dan Konseling Sekolah Bimbingan dan Konseling di Perguruan Tinggi Penilaian dalam Bimbingan dan Konseling Bimbingan Kelompok Konseling Kelompok Konseling Perorangan Konseling Multikultural Analisis dan Modifikasi Perilaku Bimbingan dan Konseling untuk Penyandang Cacat Evaluasi dan Pengawasan dalam Bimbingan dan Konseling Manajemen Bimbingan dan Konseling Rencana karir Psikologi Pendidikan Psikologi Kesehatan Teknik Komunikasi
Articles
62 Documents
<![CDATA[Perencanaan Srategik dalam Menghasilkan Mutu Lulusan di Madrasah Aliyah Yayasan Pendidikan Kuantan Mudik Lubuk Jambi ]]>
<![CDATA[IRFAN MOHD FAUZI]]>;
<![CDATA[UMAR FARUQ]]>
<![CDATA[ Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 1, No 2 (2020): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (82.976 KB)
|
DOI: 10.24014/japkp.v1i2.9687
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: Perencanaan Srategik dalam Menghasilkan Mutu Lulusan di Madrasah Aliyah Yayasan Pendidikan Kuantan Mudik Lubuk Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah kepala madrasah dan guru, sedangkan objeknya adalah perencanaan srategik dalam menghasilkan mutu lulusan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan transkip, pengkodean dan kategorisasi serta interpretasi data. Hasil dari penelitian ini adalah a) perencanaan, dalam merumuskan perencanaan strategik hendaknya diawali dengan menentukan tujuan yang ingin dicapainya, sebab dalam perumusan sebuah perencanaan tidak akan berjalan baik tanpa didasari dengan tujuan yang jelas. Perumusan rencana strategik harus berdasarkan pada tujuan lembaga pendidikannya, agar setiap program dari perencanaan strategik dapat terlaksana dengan efektif dan efesien. b) pengorganisasian,dalam pengorganisasian perencanaan strategik, kepala sekolah membuat semua pihak untuk ikut terlibat pada rencana startegik dalam menghasilkan mutu lulusan. Kepala sekolah mengelompokan guru berdasarkan keahlian atau bidang studi yang di ampuhnya untuk saling bekerjasama dalam menghasilkan lulusan yang bermutu baik dari segi akademik maupun non akademik. c) pelaksanaan, dalam pelaksanaan perencanaan strategik, setiap tenaga pendidik berupaya menjalankan tugasnya untuk memberikan kemampuan terbaik dalam penggunaan berbagai macam pembaharuan metodologi pengajaran dan melengkapi perangkat pembelajaran. Aspek tersebut merupakan salah satu upaya dalam membangun motivasi peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dikelas sehingga mutu lulusan dapat tercapai. d) pengawasan, dalam pengawasan perencanaan strategik, kepala madrasah harus bersifat objektif dalam melakukan penilaian terhadap semua kalangan. Kepala madrasah bersama anggota organisasi melakukan evaluasi kinerja selama setiap bulan untuk meningkatkan efesiensi untuk mencari kelemahan yang dihadapi serta memberikan solusi dari permasalahan tersebut. Penilaian yang dilakukan oleh kepala madrasah dan dicatat dalam sebuah buku khusus, yaitu buku evaluasi kinerja.]]>
<![CDATA[Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Emenrapkan Budaya Sekolah Terhadap Karakter Siswa ]]>
<![CDATA[Lismanita Lismanita]]>
<![CDATA[ Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 1, No 1 (2020): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (218.611 KB)
|
DOI: 10.24014/japkp.v1i1.9213
<![CDATA[This study discusses the principal's style leadership in relation to schools with their students'. This research to focused on the application of school culture and thought to students' characters through the leadership of the principal. This study discusses the principal in relation to schools and discusses cultural relations with students. Research conducted in this study is a discussion of literature (library research) where this research uses literature as an object. Some of the literature published from this research is to represent the school culture that is applied by all of schools will then become one of the drivers to become a superior and qualified school, and instill and shape the characters for students to applied at the school, take responsibility, mutually agree to fellow students, agree honestly, politely for the teachers' or for other. Implementing school culture it is necessary to have a good style leadership from the principal, motivate all of school members to be able to apply the existing school culture.]]>
<![CDATA[Efektivitas Bimbingan Kelompok dengan Teknik Asertif Training untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa ]]>
<![CDATA[Mel Ulfa Shohila]]>;
<![CDATA[Riswani Riswani]]>
<![CDATA[ Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 3, No 1 (2022): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (428.923 KB)
|
DOI: 10.24014/japkp.v3i1.13630
<![CDATA[Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah mengetahui kecerdasan emosional siswa sebelum dan sesudah diberikan pelayanan bimbingan kelompok. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen the one group pre test dan post test design.. Populasi Penelitian ini seluruh siswa kelas IX IPS SMA Negeri 7 Pekanbaru sebanyak 144 siswa namun penelitian ini dilakukan secara sampel kepada 10 siswa yang memiliki Kecerdasan Emosional yang rendah. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner tes, dan dokumentasi. Uji Validitas data menggunakan SPSS For Windows Release 17.00. adapun untuk Analisis data yang digunakan untuk membuktikan hipotesis adalah Uji Wilcoxon’s, karena datanya berskala ordinal (berjenjang) dan tidak harus berdistribusi normal. Hasil penelitian ini menunjukan bahawa kecerdasan emosional siswa sebelum diberikan bimbingan kelompok dengan teknik Asertif training berada dikategori sedang dengan rata-rata berada pada kategori Low Average (dibawah rata-rata) dengan rata-rata 81,8 dan setelah diberikan bimbingan kelompok dengan teknik Asertif Training kecerdasan emosional mengalami peningkatan berada pada kategori High Average (diatas rata-rata) dengan rata-rata 115,8, maka dapat dikatakan adanya perbedaan Pre-test dan Post-test. Jadi dapat disimpulkan bimbingan kelompok dengan teknik asertif training efektif untuk meningkatkan kecerdasan emosional siswa yang dilihat dari angka probalita Asyimp. Sig (2-tailed) 0.005<0.05 sehingga Ha diterima. ]]>
<![CDATA[Implementasi Tugas Kepala Tenaga Administrasi Sekolah dalam Pengarsipan di Sekolah Menengah Atas Negeri Tuah Kemuning ]]>
<![CDATA[Musnika Musnika]]>;
<![CDATA[Zamsiswaya Zamsiswaya]]>
<![CDATA[ Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 2, No 2 (2021): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (231.686 KB)
|
DOI: 10.24014/japkp.v2i2.13952
<![CDATA[Penelitian ini di lakukan untuk mengetahui Implementasi Tugas Kepala Tenaga Administrasi Sekolah Dalam Pengarsipan Di Sekolah Menengah Atas Negeri Tuah Kemuning. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Implementsi Tugas Kepala Tenaga Administrasi Sekolah Di Sekolah Menengah Atas Negeri Tuah Kemuning, dan apa faktor pendukung serta penghambat dalam Implementasi Tugas Kepala Tenaga Administrasi Sekolah dalam Pengarsipan di Sekolah Menengah Atas Negeri Tuah Kemuning. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan cara observasi, dokumentasi dan wawancara, informan dalam Penelitian ini terdiri atas informan utama dan informan tambahan informan utama yakini kepala Sekolah dan informan tambahan adalah kepala Tenaga Administrasi sekolah dan Staf Tenaga Administrasi sekolah: Berdasarkan hasil dalam penelitian Implementasi Tugas Kepala Tenaga Administrasi Sekolah Dalam Pengarsipan Di Sekolah Menengah Atas Negeri Tuah Kemuning masih adanya faktor penghambat yang dijumpai, hal ini di Karenakan ada nya hambatan dalam hal komitmen serta perlunya penambahan anggota pada Staf Tenega Administrasi Sekolah dan peremajaan pada inventaris. Sedangkan dalam hal faktor yang mempengaruhi Implementasi Tugas Kepala Tenaga Administrasi Sekolah Dalam Pengarsipan Di Sekolah Menengah Atas Negeri Tuah Kemuning yaitu adanya beberapa faktor. Faktor personal, karakteristik pekerjaan, karakteristik struktural, pengalaman kerja. Sementara itu faktor pengahambatnya adalah kurangnya pemahaman tenega administrasi sekolah terhadap tujuan dan visi misi sekolah.]]>
<![CDATA[Terkendalanya Proses Pembelajaran Yang Dihadapi Oleh Mahasiswa Dampak Dari Covid-19 ]]>
<![CDATA[Istiqamah Pebrina]]>;
<![CDATA[Bagas Aldi Maulana]]>
<![CDATA[ Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 2, No 1 (2021): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (799.944 KB)
|
DOI: 10.24014/japkp.v2i1.10129
<![CDATA[This study aims to find out how much obstacles faced by students since the learning system changed due to the impact of covid-19. However, what happens if the obstacles faced by students have a big impact when constrained attending online lectures, of course it will be very influential for these students when they cannot attend lectures with the material given or explained by the lecturer. So how much impact is caused by this type of virus, which causes detrimental to students. From the results of objective research, many students complain about changes in the learning system that cause a decrease in their interest in learning due to constraints and limitations of facilities and infrastructure for students who conduct research. With this research, it is hoped that we can find out how big the impact of Covid-19 is for students.]]>
<![CDATA[Pengelolaan Arsip Dinamis Aktif Sma Datuk Batu Hampar Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Ani Muntama]]>;
<![CDATA[Umar Faruq]]>
<![CDATA[ Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 1, No 2 (2020): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (268.555 KB)
|
DOI: 10.24014/japkp.v1i2.9290
<![CDATA[The aim of this research was to examine the management of active and dynamic archives in Senior High School Datuk Batu Hampar Pekanbaru and factors that influenced the management of active and dynamic. As for the problems in this researchwerehow the management of active and dynamic archives wasand what factors that influenced the management of active and dynamic archieves in Senior High School Datuk Batu Hampar Pekanbaru. Techniques used in collecting data were interview, observation, and documentation. Then, data was analyzed by reducing data, presenting data, and drawing conclusion.The research finding revealed that organizing actives and dynamic archives in Senior High School Datuk Batu Hampar PekanbaruThe head of administration dan staff implemented the maintenance in managing active and dynamic archives, implemented the archives storage, instructed the staffs to always take note for every activities, assigned the staffs to do checking for all archieves and destroyed archieves. It was found that the factors which influenced the management of of archieve was the lack of staffs’ understanding about archieves, limited facilities of archieves, authority in using facilities and maintained good communication.]]>
<![CDATA[Hubungan Self Efficacy Dengan Sikap Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Desi Wulandari]]>;
<![CDATA[Amirah Diniaty]]>
<![CDATA[ Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 1, No 1 (2020): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (239.27 KB)
|
DOI: 10.24014/japkp.v1i1.9237
<![CDATA[This research aimed to know (1) students’ self-efficacy, (2) students’ learning attitude, and (3) the correlation between students’ self-efficacy and their learning attitude. It was a correlational research. The population was all of the students of eleventh grade state that were 320 students. While, The sample of this research was 80 students. Questionnaire and documentation were the techniques of collecting the data. The data was analyzed statistically by using Product Moment correlation technique. The result showed that (1) students’ self-efficacy at the eleventh grade of was on high category, it was based on the percentage of questionnaire answer 83.93% and it was very good, (2) their learning attitude at the eleventh grade of State Vocational High School 2 Pekanbaru was on good category, it was based on the percentage of questionnaire answer 80.76% and it was very good, (3) there was a significant correlation between students’ self-efficacy and their learning attitude at the eleventh grade of State Vocational High School 2 Pekanbaru, it could be seen from the product moment correlation score 0.656, and this score was higher than rtable 0.227.]]>
<![CDATA[Pengaruh Fanatisme Korean Pop Terhadap Perilaku Imitasi Remaja ]]>
<![CDATA[Dea Aulia]]>;
<![CDATA[Miftahuddin Miftahuddin]]>;
<![CDATA[Istiqomah Istiqomah]]>;
<![CDATA[Muhammad Fahli Zatrahadi]]>;
<![CDATA[Darmawati Darmawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 3, No 1 (2022): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (237.25 KB)
|
DOI: 10.24014/japkp.v3i1.16380
<![CDATA[This research is motivated by one of the tasks of adolescent development, namely to find a model human who becomes their identity, the model human who becomes the identity of teenagers in this study is a k-pop idol, besides that at the psychosocial stage of adolescence, they are in the stage of identity search versus identity confusion, which from this stage, many teenagers fail in a process of forming self-identity which will cause teenagers to have fanaticism, this fanaticism arises as a result of the process of cultural interaction between individuals with one another, so that it will give birth to a new form of behavior, namely imitation behavior. The problem in this study is whether there is a significant influence between k-pop fanaticism on the behavior of teenagers in the purple army community in Pekanbaru. While the purpose of the study was to see if there was a significant influence between k-pop fanaticism on adolescent behavior. In obtaining the data in the study, the author uses quantitative research methods with a population of 57 people with data collection techniques using questionnaires and analyzed through simple linear regression.]]>
<![CDATA[Konseling Individual Terhadap Siswa Terpengaruh Game Online Di SMP Negeri 1 Tamansari ]]>
<![CDATA[Muhammad Amin]]>
<![CDATA[ Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 2, No 1 (2021): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (748.499 KB)
|
DOI: 10.24014/japkp.v2i1.13978
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji secara mendalam bagaimana siswa yang terpengaruh game online di SMP Negeri 1 Tamansari kelas VIII dan bagaimana bentuk pembinaan terhadap siswa yang terpengaruh game online di SMP Negeri 1 Tamansari kelas VIII. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah Pendekatan studi kasus. Hasil penelitian ini adalah siswa yang terpengaruh game online di SMP Negeri 1 Tamansari kelas VIII tergolong baik dan prestasinya tidak terlalu buruk di kelas. Ia juga aktif seperti siswa lainnya dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tertentu yang berkaitan dengan olahraga, yaitu futsal, sepak bola dan bulu tangkis. Sejauh ini belum ada bentuk pembinaan kongkrit bagi siswa yang terkena dampak game online di SMP Negeri 1 Tamansari, namun pemecahan masalah bersifat kontekstual dan akan dilakukan jika terjadi pelanggaran tata tertib sekolah.]]>
<![CDATA[Pengaruh Komunikasi Efektif terhadap Loyalitas Guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Pertanian Terpadu Provinsi Riau ]]>
<![CDATA[Siti Thohiroh]]>;
<![CDATA[Syafaruddin Syafaruddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 1, No 2 (2020): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (30.532 KB)
|
DOI: 10.24014/japkp.v1i2.10006
<![CDATA[This research aimed at knowing the level of effective communication, teacher loyalty, and the influence of effective communication toward teacher loyalty at State Agriculture Integrated Vocational High School Riau Province. The data that were collected by questioner to 75 persons of samples were analyzed by using simple linear regression analysis technique, it was done by using SPSS 21.0 for Windows application program. Based on the analysis, it could be known that the correlation score (rxy) was 0.607 and Fhit (Fchange) was 42.489 with the significant level (p-value) 0.000 that was lower than 0.05. It was compared to rtable 0.227 at 5% significant level (n=75), so Ha was accepted and H0 was rejected. It showed that effective communication variable (X) influenced teacher loyalty variable (Y) significantly. The coefficient of determination (R square) based on the regression test result was 0.368, and it meant that 36.8% of teacher loyalty variable could be influenced by effective communication variable, and the rest 63.2% was influenced by other variables such as: compensation, working satisfaction, working participation, the health implementation, motivation, and others. Therefore, it could be stated that increasing teacher loyalty at State Agriculture Integrated Vocational High School Riau Province could be done by increasing the level of effective communication at the school.]]>
