cover
Contact Name
Rajab Vebrian
Contact Email
rajab.vebrian@unmuhbabel.ac.id
Phone
+6282186502872
Journal Mail Official
edutainment@unmuhbabel.ac.id
Editorial Address
Kompleks Perguruan Muhammadiyah, Jalan K.H. Ahmad Dahlan KM 4 RT 03 No. 51 Desa Mangkol, Kecamatan Pangkalanbaru, Kabupaten Bangka Tengah, Provinsi Kepulauan Bangka Belitung
Location
Kab. bangka tengah,
Kepulauan bangka belitung
INDONESIA
Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
ISSN : 2303372X     EISSN : 26565854     DOI : -
Core Subject : Education,
Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan menerima artikel ilmiah hasil penelitian tentang ilmu pendidikan dan kependidikan Berbahasa Indonesia atau Inggris. Kontributor meliputi dosen, guru, dan praktisi pendidikan.
Articles 81 Documents
MEDIA DULANG DAN TUDUNG SAJI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE BERMAIN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DIKELAS II SD NEGERI I PANGKALPINANG ISHAK,M.Pd
Edutainment Vol 6 No 1 (2018): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (511.446 KB) | DOI: 10.35438/e.v6i1.31

Abstract

Karya Inovasi Pembelajaran mengenai Media dulang dan tudung saji untuk meningkatkan keterampilan berbicara dan hasil belajar siswa melalui metode bermain pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelasII SD Negeri 1 Pangkalpinang yang telah dilaksanakan pada tanggal 10 April 2017, yang melatar belakangi penelitian ini adalah anakmasih mengalami kesulitan dalam mengembangkan keterampilan berbicara secara lisan dan hasil belajar masih sangat rendah. Penelitian Ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan ketrampilan berbicara secara lisan dan hasil belajar siswa kelas II. Metode yang digunakan adalah bermain, tanya jawab,pemberian tugas dan demontrasi,unjuk kerja. Subjek pelaku adalah guru,dan subjek penerima tindakan adalah anak siswa kelas II SD Negeri I Pangkalpinang Tahun ajaran 2016/2017. Dari penerapan karya inovasi didapatkan hasil bahwa nilai rata-rata anak selama proses perbaikan daripra siklus nilai 50,siklus I nilai 70, dan siklus II nilai 83,dan mengalamipeningkatan yang signifikan. Dari hasil penerapan karya inovasi prasiklus I,dan siklus II disimpulkan bahwa pembelajaranMedia dulang dan tudung saji melalui metode bermain dikelas II SD Negeri 1 Pangkalpinang pada Pelajaran Bahasa Indonesia mengalami peningkatan keterampilan berbicara dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan dan mencapai ketuntasan.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MANARA TUBOKAS TINAH,S.Pd.SD
Edutainment Vol 6 No 1 (2018): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.457 KB) | DOI: 10.35438/e.v6i1.41

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang hasil belajar siswa kelas V SD 10 Pangkalpinang pada pelajaran matematika tentang Kelipatan Persekutuan Terkecil.Setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media Satutol pada materi Kelipatan Persekutuan Terkecil diperoleh hasil sebagai berikut: (1) siswa terlibat aktif dalam pembelajaran mulai dari siklus I sampai dengan siklus III; (2) meningkatnya hasil belajar siswa penguasaan konsep siswa terhadap materi pembelajaran yaitu mulai dari siklus I sampai dengan Siklus III nilai rata-rata siswa meningkat sehingga mencapai angka rata-rata 80,68 dan keaktifan siswa ,skor rata-rata yang diperoleh pada siklus adalah sebesar 85,92 dan dari segi kerjasama diperoleh pada Siklus III adalah sebesar 87,50. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan Alat peraga menara tubokas dalam pembelajaran Matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 10 Pangkalpinang.
BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM REALITY THERAPY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Muhammad Sholeh Marsudi, Imas Kania Rahman
Edutainment Vol 6 No 1 (2018): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.5 KB) | DOI: 10.35438/e.v6i1.42

Abstract

Artikel ini mendeskripsikan tentang konsep baru dalam bimbingan dan konseling Islam untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan pendekatan reality therapy. Reality therapy berbasis Islam ini merupakan konsep baru dengan pendekatan Alquran dan hadits dari teori yang sudah ada yang dapat dilakukan oleh guru atau konselor di sekolah dalam rangka mengembangkan dan membina kepribadian/kesehatan mental konseling secara sukses, dengan cara memberi tanggung jawab kepada siswa untuk meningkatkan motivasi belajarnya. Motivasi belajar adalah suatu kebutuhan untuk mengembangkan kemampuan diri secara optimum, sehingga mampu berbuat yang lebih baik, berprestasi dan kreatif. Dan esensi dari therapy reality yang berbasis islami ini adalah adanya tahapan intervensi bagaimana siswa yang teridentifikasi memiliki motivasi belajar rendah dapat menemukan kembali rasa kepercayaan diri sehingga termotivasi dalam belajar, tentunya dengan pendekatan yang Islami. Dan tahapan intervensi therapy ini meliputi: ta’aruf, harapan, apa yang dilakukan, muhasabah, dan rencana tindak lanjut.
IMPLEMENTASI LESSON STUDY MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SSCS PADA MATA KULIAH STRUKTUR/ANATOMI HEWAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR TINGKAT TINGGI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI Erika Fitri Wardani
Edutainment Vol 6 No 1 (2018): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.437 KB) | DOI: 10.35438/e.v6i1.43

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berfikir tingkat tinggi mahasiswa yang meliputi tiga kemampuan berfikir yaitu berfikir kritis, kreatif dan pemecahan masalah dengan implementasi Lesson Study melalui model pembelajaran SSCS. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei-Juni 2015 pada mata kuliah Struktur/Anatomi Hewan di Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) implementasi Lesson Study. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester IV kelas B yang berjumlah 28 orang. Pengumpulan data penelitian menggunakan lembar observasi dan lembar tes. Tehnik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa impelementasi Lesson Study yang terdiri dari tiga tahap yaitu Plan (Perencanaan), Do (Pelaksanaan), See (Refleksi) melalui model pembelajaran SSCS yangdilakukan dalam tiga open lesson telah dapat mendeskripsikan peningkatan kemampuan berfikir tingkat tinggi mahasiswa. Dimana terjadi peningkatan pada pembelajaran di open lesson II.
KREATIVITAS GURU DALAM MEMBUAT DAN MEMANFAATKAN MEDIA VISUAL UNTUK ANAK KELOMPOK B2 DI TK NEGERI PEMBINA PUDING BESAR KECAMATAN PUDING BESAR KABUPATEN BANGKA Rismawati, S.Pd
Edutainment Vol 6 No 1 (2018): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.713 KB) | DOI: 10.35438/e.v6i1.44

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kreativitas guru dalam membuat media visual untuk anak kelompok B2 di TK Negeri Pembina Puding Besar, mendeskripsikan kreativitas guru dalam memanfaatkan media visual untuk anak, dan untuk mengetahui hasil kreativitas guru dalam membuat dan memanfaatkan media visual untuk anak kelompok B2 di TK Negeri Pembina Puding Besar Kecamatan Puding Besar Kabupaten Bangka. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Kemudian data dianalisis dengan menggunakan analisis data deskriptif yakni menyusun data yang diperoleh dari hasil observasi (pengamatan), wawancara, dan dokumentasi secara sistematis dengan mengkategorikan data-data yang berhubungan dengan penelitian. Hasil dari kreativitas guru dalam membuat dan memanfaatkan media visual untuk anak digunakan untuk mengembangkan segenap dimensi kemampuan pada anak seperti kemampuan kognitif anak, pengembangan motorik halus anak, pengembangan kreativitas/daya pikir/daya cipta anak, menstimulasi indera penglihatan anak, pengembangan kemampuan seni anak, pengenalan lambang bilangan, bentuk-bentuk geometri, dapat mengembangkan kemampuan bahasa anak, dan pengembangan kemampuan sosial-emosional anak.
HUBUNGAN KEUTUHAN KELUARGA, PENYESUAIAN DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (TKJ) SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA 2014/2015 Lilis Handayani
Edutainment Vol 6 No 1 (2018): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.793 KB) | DOI: 10.35438/e.v6i1.45

Abstract

Keutuhan keluarga yang ideal membuat keutuhan keluarga yang ada dalam kehidupan keluarga baik anak-anak akan merasa nyaman, kerasan di rumah dan jika ada masalah di lingkungan sekolah, teman sebaya anak dan memiliki prestasi yang bagus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “hubungan keutuhan keluarga, penyesuaian diri terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015”. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi . Subyek poulasi adalah semua siswa kelas XI jurusan Teknik Komputer dan Jaringan SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta yang berjumlah 82 siswa. Variabel dalam penelitian ini ada 3 yaitu (X1) keutuhan keluarga, (X2) penyesuaian diri, dan (Y) prestasi belajar. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dan dokumen hasil belajar. Analisis validasi menggunakan rumus rumus product moment, analisis uji normalitas menggunakan rumus alpha cronbach. Sedangkan analisis data menggunakan rumus uji F dan uji t. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan nilai analisis koefisien korelasi (r) sebesar 0,605 dengan peluang kesalahan sebesar 0,000 (p <0,005), dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima dan teruji kebenarannya. Nilai determinan (r2) sebesar 0,365 hal ini menunjukkan variabel keutuhan keluarga, penyesuaian diri terhadap prestasi belajar 36,57% sisanya dipengaruhi faktor lain selain keutuhan keluarga dan penyesuaian diri seperti jasmani, psikologis, kelelahan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa: ada hubungan positif antara keutuhan keluarga, penyesuaian diri terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta Tahun ajaran 2014/2015.
PERBEDAAN FREKUENSI LATIHAN SHOOTING DAN KOORDINASI TERHADAP KEMAMPUAN MENEMBAK FREETHROW BOLABASKET SISWA PUTRA SMP NEGERI 2 KABUPATEN BANGKA ERICK PRAYOGO WALTON
Edutainment Vol 6 No 1 (2018): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.985 KB) | DOI: 10.35438/e.v6i1.46

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui perbedaan pengaruh antara latihan frekuensi 3 kali seminggu dan latihan frekuensi 4 kali seminggu terhadap kemampuan menembak free throw bolabasket. (2) untuk mengetahui perbedaan pengaruh koordinasi rendah dan koordinasi tinggi terhadap kemampuan menembak free throw bolabasket. (3) untuk menguji interaksi antara metode frekuensi latihan shooting dan koordinasi terhadap kemampuan menembak free throw bolabasket. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan instrumen tes dan pengukuran. Populasi dalam penelitian adalah siswa yang mengikuti ekstrakurikuler bolabasket di SMP Negeri 2 kabupaten Bangka. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 orang menggunakan purposive sampling. Analisis data dalam penelitian menggunakan uji anava. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode latihan shooting frekuensi 3 kali seminggu lebih baik dibandingkan dengan metode latihan shooting frekuensi 4 kali seminggu terhadap keterampilan free throw. Perbedaan yang signifikan antara metode latihan shooting frekuensi 3 kali seminggu dan frekuensi 4 kali seminggu terhadap keterampilan free throw. Dengan Fo = 1122,099 > F tabel, pada taraf signifikansi 0,05. Terdapat perbedaan antara koordinasi tinggi dan koordinasi rendah terhadap keterampilan free throw bolabasket yang signifikan Fo = 64,906 > F tabel, pada taraf signifikansi 0,05. Ada interaksi yang signifikan antara metode latihan shooting frekuensi dan koordinasi terhadap keterampilan free throw bolabasket dengan Fo = 0,812 > F tabel pada taraf signifikansi 0,05.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KETERAMPILAN SMASH BULUTANGKIS DI SEKOLAH MENENGAH ATAS EKO PRATAMA
Edutainment Vol 6 No 1 (2018): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.627 KB) | DOI: 10.35438/e.v6i1.47

Abstract

Tujuan dari penelitian pengembangan produk ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran ini efektif dalam meningkatkan kualitas keterampilan smash pada olahraga bulutangkis. Penelitian pengembangan model pembelajaran keterampilan smash bulutangkis di Sekolah Menengah Atas ini menggunakan metode Research & Development (R & D) dari Borg and Gall. Ada 30 item model pembelajaran dari tes awal yang dilakukan diperoleh akumulasi tingkat kemampuan smash siswa sebesar 793 dalam melakukan smash, kemudian setelah diberikan perlakuan berupa 30 item model pembelajaran keterampilan smash diperoleh sebesar 940 siswa dalam melakukan smash. Maka 30 item model pembelajaran keterampilan smash bulutangkis untuk siswa Sekolah Menengah Atas yang telah dikembangkan adanya perbedaan dari pretest dan posttest antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Maka dapat disimpulkan adanya peningkatan kemampuan smash bulutangkis untuk siswa Sekolah Menengah Atas.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU TERPADU DALAM MEMBERIKAN LAYANAN DI SD STKIP MUHAMMADIYAH BANGKA BELITUNG DIAH RINA MIFTAKHI, IFUL RAHMAWATI MEGA
Edutainment Vol 5 No 2 (2017): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.166 KB) | DOI: 10.35438/e.v5i2.69

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi komponen manajemen mutu terpadu yang terdiri dari kualitas layanan yang diberikan sekolah, sumber daya manusia dalam mengajar, lingkungan sekolah, dan proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif naturalistik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini antara lain kepala sekolah, guru, pegawai, dan siswa. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi, perpanjangan waktu penelitian dan ketekunan pengamatan. Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif Miles dan Huberman melalui kegiatan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) Mutu layanan terhadap siswa di SD STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung sudah memenuhi standar layanan yang baik. Hal ini dilihat dari layanan fisik berupa: ruang belajar, pendopo untuk kegiatan TPA dan lapangan olahraga. Sedangkan layanan non fisik berupa layanan pembelajaran dalam bidang intrakurikuler, ekstrakurikuler, dan pembelajaran keagamaan; (b) Mutu sumber daya manusia dalam proses pendidikan menunjukkan sumber daya guru yang baik. Hal ini terealisasi dengan para guru yang memenuhi standar kompetensi sebagai seorang pendidik, yaitu 90% pendidik berkualifikasi S1, mengajar sesuai keahliannya dan untuk meningkatkan profesionalisme guru SD STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung mengikutsertakan para guru dalam pelatihan tentang pendidikan. (c) Mutu lingkungan yang ada di SD STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung sudah baik. Ini terlihat dari letak sekolah yang jauh dari keramaian, ruang kelas, dan lapangan olahraga. Lingkungan sosial, yaitu dengan terjalinnya hubungan yang baik antara kepala sekolah, guru, karyawan dan siswa seperti mengucapkan salam saat bertemu. (d) Mutu proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru di SD STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung sudah baik. Hal ini dapat dilihat dari realisasi bentuk kegiatan melalui (1) perencanaan pembelajaran, berupa adanya RPP setiap mata pelajaran (2) pelaksanaan pembelajaran, yang meliputi strategi dan metode yang digunakan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, dan (3) evaluasi pembelajaran yang meliputi tes dan tugas, sedangkan tindak lanjut yang dilakukan berupa remedial bagi siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar dan pengayaan bagi siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar.
PERAN PENDIDIKAN NILAI DALAM MENATAP MASA DEPAN ISLAM (STUDI ATAS PEMIKIRAN ABDULLAH NASIH ULWAN) DIAN NUR ANNA
Edutainment Vol 5 No 2 (2017): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (167.64 KB) | DOI: 10.35438/e.v5i2.70

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap secara diskriptif kritis tentang bagaimana pemikiran Abdullah Nasih Ulwan tentang pendidikannilai dan bagaimana perannya terhadap masa depan Islam saat ini. Sampai saat ini, Pendidikan Islam telah mengalami perkembangan dan tidak luput dari kendala pengaruh modernisme, yang menyebabkan lunturnya nilai moral agama. Tujuan Pendidikan Islam itu belum sepenuhnya dapat dicapai, bila pendidikan tersebut hanya mengembangkan aspek kognitif dan psikomotorik saja, tanpa memperhatikan perkembangan aspek afektif secara seimbang. Dari penelitian ini, pendidikan nilai dari Abdullah Nasih Ulwan tersebut dapat mengisi kekurangseimbangan dalam Pendidikan Islam saat ini. Abdullah Nasih Ulwan menawarkan usaha untuk mendidik Umat Islam yang menekankan pada aspek akhlak atau afektif yang harus dilandasi oleh nilai moral Agama Islam, sehingga akan terwujud akhlak mulia seperti yang dicontohkan Nabi Muhammad Saw untuk hidup bermasyarakat. Pendidikan nilai yang ditawarkan Abdullah Nasih Ulwan tersebut dapat menjadi jalan untuk tetap mengokohkan Pendidikan Islam yang bukan hanya pada aspek kognitif dan psikomotorik saja tetapi juga berlandaskan pada nilai moral Agama Islam yang dapat dipraktekkan oleh Umat Islam dalam mengarungi kehidupan untuk masa mendatang.