Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan Sultan Agung

jpsa
Website

Published by Universitas Islam Sultan Agung

ISSN : - EISSN : 27756335 DOI : http://dx.doi.org/10.30659/jp-sa.3.2

Core Subject : Religion, Education, Social,

Religion Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Jurnal Pendidikan Sultan Agung (JP-SA) is a journal that aims to facilitate and promote scientific conceptual ideas, systematic investigations or reviews, and dissemination of research results in the fields of early childhood education, primary and secondary education, higher education, teacher education, special education, adult education, non-formal education, and any new developments and advances in the field of education.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 101 Documents

1 2 3 4 5

Implementasi Game Pembelajaran Interaktif Wordwall Indarti Rukmana Eko Saputri; Salma Endra Reykha Putri; Rahayu Wulandari; Silvi Fitria Fajriani; Kun Hisnan Hajron
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 3, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

This study aims to determine the increase in learning outcomes of Natural Sciences (IPA) elementary school students in the matter of changes in the form of objects through the use of wordwall game media. The research uses a Classroom Action Research (CAR) approach. Data was taken through pretest and posttest provided in the form of interactive games through the wordwall website. The research was conducted on 5th grade students at SD Negeri Danurejo 1 with a total of 20 students. The results of the research from pre-cycle data, the percentage of students who have achieved a completeness score of 15%. In cycle I, the percentage of students who achieved a completeness score increased to 40%. Meanwhile, in cycle II, the percentage of students who achieved a completeness score increased again to 80%. Thus, there was an increase of 23.5% from cycle I to cycle II. So, it can be concluded from this study that the use of wordwall interactive learning games to improve student learning outcomes in high grades can improve Natural Sciences (IPA) learning outcomes in material changes in the shape of objects in high grades.

Daya Matematis Siswa Kelas VIII dalam Memecahkan Masalah Geometri Ditinjau dari Taksonomi SOLO Kusmaryono, Imam
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 1, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Tujuan penelitian ini adalah menyelidiki adanya pencapaian KKM dari kemampuan daya matematis siswa kelas VIII dan menganalisa tingkat perkembangan kognitif dari kemampuan daya matematis siswa kelas VIII ditinjau dari Taksonomi SOLO. Penelitian menerapkan pendekatan kuantitatif. Penelitian dilaksanakan di SMP Islam Sultan Agung 4 Semarang. Populasi sebanyak 182 siswa kelas VIII. Melalui teknik cluster random sampling diperoleh kelas VIII-E (sebanyak 30 siswa) sebagai kelas eksperimen. Pembelajaran menerapkan model group investigation dengan materi geometri bangun ruang sisi datar. Instrumen penelitian meliputi soal tes tertulis.Â Hasil respon jawaban siswa dari tes daya matematika dianalisa berpanduan pada Structure of the Observed Learning OutcomesTaxonomy (SOLO).Â Hasil temuan penelitian menunjukkan (1)Â Tingkat Perkembangan kognitif daya matematis siswa kelas VIII dalam memecahkan masalah geometri ditinjau dari taksonomi SOLO belum sepenuhnya mencapai perkembangan kognitif tingkat permikiranÂ kualitatif (relational dan extended abstract), tetapi masih terdapat perkembangan kognitif tingkat pemikiran kuantitatif (uni-structural dan multi-structural); dan (2) Penerapan model pembelajaran group investigation efektif dalam pencapaian KKM daya matematis siswa kelas VIII pada materi geometri.Kata kunci: Daya matematis, mathematikal power, geometri, taksonomi SOLOÂ AbstractThe purpose of this study was to investigate the existence of the achievement of the KKM from the mathematical abilities of the eighth-grade students and to analyze the level of cognitive development of the eighth-grade students' mathematical abilities in terms of the SOLO taxonomy. This research applies a quantitative approach. The research was conducted at SMP Islam Sultan Agung 4 Semarang. The population was 182 students of class VIII. Through the cluster, random sampling technique, the VIII-E class (as many as 30 students) was obtained as the experimental class. Learning to apply the group investigation model with the geometry material of the flat side space shape. The research instrument includes written test questions. The results of student responses from the mathematics power test were analyzed based on the Structure of the Observed Learning OutcomesTaxonomy (SOLO). The results of the research findings show (1) the level of cognitive development of mathematical power of grade VIII students in solving geometry problems in terms of the SOLO taxonomy has not fully achieved cognitive development at the level of qualitative thinking (relational and extended abstract), but there is still cognitive development in the level of quantitative thinking (uni-structural). and multi-structural); and (2) The application of the group investigation learning model was effective in achieving the KKM of mathematical power of grade VIII students on geometry material.Keywords: Mathematical power, mathematical power, geometry, SOLO taxonomy

PENINGKATAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MASA PANDEMI COVID-19 MELALUI MEDIA KOMIK BERKARAKTER PADA MATERI EFEKTIF DAN EFISIEN Kis Murningsih
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 1, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Penelitian ini adalah penelitian ekperimental yang bertujuan untuk (1) mengetahui tingkat pencapaian KKM siswa Kelas X.8 SMA Negeri 1 Pegandon pada materi efektif dan efisien melalui penerapan media Komik berkarakter, dan (2) menyelidiki efektifitas peningkatan motivasi belajar siswa kelas X.8 SMA Negeri 1 Pegandon pada materi efektif dan efisien melalui penerapan media komik berkarakter. Teknik pengumpulan data melalui dokumen hasil tes dan angket atau kuesioner. sample penelitian berjumlah 35 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media komik berkarakter efektif dalam mendukung pencapaian nilai KKM siswa Kelas X.8 SMA Negeri 1 Pegandon pada materi perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku dengn kategori tinggi (68,57%). Motivasi belajar siswa tercapai dalam 48, 57% berkategori sedang, dan (51,43%) berkategori tinggi. Hasil penelitian ini merekomendasikan kepada guru untuk menggunakan media komik berkarakter sebagai sarana mempermudah siswa memahami materi yang disampaikan dan lebih fokus pada materi pelajaran.

PENERAPAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION MATERI PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD Aprian Subhananto; Shadilla Rusali
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Tujuan Penelitian adalah mendeskripsikan penerapan realistic mathematics education materi pecahan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD, dan menganalisis peningkatan hasil belajar materi pecahan siswa SD dengan menggunakan realistic mathematics education. Adapun yang melandasi dilakukan penelitian ini adalah kurangnya kemampuan siswa dalam memahami konsep matematika. Siswa cenderung pasif ketika mengikuti proses pembelajaran di kelas, dimana siswa hanya menghafal penjelasan guru, tanpa mengerti mengenai konsep dari materi yang diajarkan, sehingga kebanyakan siswa kurang memahami materi yang di ajarkan. Dalam proses pembelajaran masih terlalu didominasi oleh peran guru. Guru lebih banyak menempatkan siswa sebagai objek dan bukan sebagai subjek didik sehingga mengakibatkan kebanyakan siswa tidak menyukai pelajaran matematika yang berakibat kepada rendahnya hasil belajar yang siswa peroleh. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan objek penelitian adalah siswa SD N 19 Banda Aceh.

Low Motivation Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Menik Tetha Agustina
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 2, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Motivasi merupakan sumber kekuatan bagi mahasiswa tingkat akhir yang sedang menyelesaikan skripsi. Apabila mahasiswa memiliki motivasi yang rendah maka akan terjadi prokrastinasi akademik sehingga proses pembelajaran akan tertunda. Untuk itu penelitian ini membuktikan bahwa ada faktor-faktor yang mempengaruhi mahasiswa memiliki motivasi rendah, fakor tersebut adalah konsep diri, konformitas teman sebaya, minat terhadap tugas, dukungan sosial serta lingkungan

Pendidikan Islam Ferspektif Imam Al Ghozali Siti Fatimah; Siti Umi Hani; Bunga Septria Vionita
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 3, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pendidikan islam menurut Imam Al Ghozali dan dapat menerapkannya dalam proses pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif studi kepustakaan dengan mengumpulkan sumber data primer berupa buku, jurnal dan artikel mengenai topik pendidikan islam menurut Imam Al Ghozali. Hasil dari penelitian bahwa pendidikan islam menurut Imam Al Ghozai yaitu menghilangkan ahklak buruk dan menanamkan ahklak yang baik yang dilakukan dengan sistematis untuk melahirkan perubahan pada tingkah laku manusia dan sentral dalam pendidikan menurut Imam Al Ghozali yaitu hati.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS X MIPA 3 SMA NEGERI 6 SEMARANG Ida Rahmawati
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dalam Menulis Teks Narasi Bahasa Inggris melalui Media Gambar Berseri. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas X MIPA 3 SMA Negeri 6 Semarang. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar bahasa inggris siswa menggunakan gambar berseri. Kegiatan dilakukan sebanyak dua siklus dengan tahapan 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi, 4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Media Gambar Berseri dalam Pembelajaran Bahasa Inggris dapat meningkatkan hasil belajar maupun aktivitas belajar siswa. Pada tahap prasiklus ketuntasan siswa 16,67%. Pada siklus I menunjukkan ketuntasan 52,78% sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 77,78%. Adapun hasil Belajar siswa mengalami peningkatan pada tiap siklusnya. Hasil awal menunjukkan skor rata-rata: 62,44; Hasil pada siklus I naik menjadi skor rata-rata: 71,42; dan Hasil pada siklus II naik menjadi skor rata-rata: 77,81.

PENERAPAN MODEL POINT COUNTER POINT DENGAN MEDIA GOOGLE MEET UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Agnes Dwi Retno
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan partisipasi hasil belajar siswa Siswa Kelas XII IPS 2 SMA Negeri 6 Semarang dengan menerapkan model pembelajaran Point Counter Point dengan menggunakan media Google meet dalam proses pembelajaran. Objek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 2 SMA Negeri 6 Semarang yang berjumlah 36 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus terdiri atas empat komponen utama, yaitu: 1). Perencanaan, 2). Pelaksanaan tindakan, 3). Observasi, dan 4). Refleksi. Pembelajaran dengan menggunakan metode Point Counter Point dengan media Google Meet dapat meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa untuk mengikuti pelajaran Ekonomi dibuktikan data sebagai berikut; (1) siswa dalam mengajukan pertanyaan kepada guru atau kelompok yang presentasi sebelum tindakan 5,41 % dan setelah tindakan 37,84 %, (2) siswa dalam menjawab pertanyaan atau mengerjakan soal didepan kelas sebelum tindakan 13,51 % dan setelah tindakan mengalami peningkatan 56,76 %, (3) siswa dalam mengemukakan pendapat dalam diskusi sebelum tindakan 2,7 % dan setelah tindakan meningkat 24,32 %, (4) siswa dalam membuat kesimpulan materi baik secara individu maupun kelompok sebelum tindakan 5,41 % dan setelah tindakan meningkat 51,35 %. Siswa yang tuntas belajar dengan memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan nilai lebih dari 70 sebelum tindakan 23,42 % dan setelah tindakan 78,38 %. Berdasarkan hasil analisis penelitian tindakan siklus I dan siklus II maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model Point Counter Point dengan media Google meet dapat Meningkatkan Partisipasi Dan hasil belajar siswa kelas XII IPS 2 SMA Negeri 6 Semarang pada mata pelajaran ekonomi yang dapat dilihat dari hasil capaian belajar siswa

Analisis Tingkat Kesesuaian Konten Buku Teks Matematika SMP Kelas VII Program Sekolah Penggerak Terbitan Kemdikbudristek Tahun 2021 Berdasarkan Kriteria Bell Fatkulil Ambar
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 2, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Penelitian ini bertujuan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesesuaian konten dalam buku teks matematika SMP kelas VII program sekolah penggerak terbitan Kemdikbudristek tahun 2021 berdasarkan kriteria Bell. Latar belakang dari penelitian ini adalah pentingnya penggunaan buku teks yang tepat untuk siswa dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Metode penelitian yaitu kuantitatif deskriptif, subjek dalam penelitian adalah penyajian konten dalam buku teks matematika SMP kelas VII program sekolah penggerak terbitan Kemdikbudristek tahun 2021 yang terdiri dari 7 Bab, yang akan di analisis menggunakan 21 indikator kriteria Bell yang berkaitan dengan materi matematika. Hasil analisis berupa persentase tingkat kesesuaian penyajian konten berdasarkan indikator kriteria Bell. Hasil penelitian diperoleh pada Bab 1 bilangan bulat presentase 71%,Bab 2 aljabar presentase 76%, Bab 3 persamaan linear presentase 95% , Bab 4 perbandingan senilai dan perbandingan berbalik nilai presentase 81%, Bab 5 bangun datarpresentase 86%, Bab 6 bangun ruang presentase 90%, dan Bab 7 menggunakan data diperoleh presentase 76%. Hasil rata-rata persentase tingkat kesesuaian pada buku teks matematika SMP untuk setiap Bab berdasarkan kriteria Bell dengan kategori sangat baik rata-rata hasil analisis sebesar 82%.

Analisis Kesulitan Belajar Geometri Materi Bangun Datar pada Siswa SMP Ima Fitriyani; Erni Puji Astuti; Puji Nugraheni
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 3, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Penelitian ini bertujuan mengetahui kesulitan belajar geometri yang dialami siswa SMP Ma’arif Kalibawang khususnya materi bangun datar dan faktor penyebabnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian siswa kelas VIII yang sudah memperoleh materi bangun datar, dan terpilih 2 siswa dengan kategori nilai di atas KKM dan 2 siswa dengan kategori nilai di bawah KKM. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan (1) mereduksi data (2) penyajian data (3) verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek dengan kategori nilai di atas KKM mengalami (1) Permasalahan penggunaan prosedur dan konsep (2) Miskonsepsi terhadap proses penyelesaian soal cerita (3) Lemahnya koneksi dan penalaran dalam geometri. Kemudian subjek dengan kategori nilai di bawah KKM mengalami (1) Permasalahan penggunaan prosedur, konsep, dan prinsip (2) Permasalahan persepsi dalam memahami jenis-jenis bangun datar (3) Permasalahan penggunaan deduktif aksiomatif (4) Lemahnya koneksi dan penalaran dalam geometri. Adapun faktor internal yang menyebabkan kesulitan belajar geometri siswa yaitu minat dan bakat siswa terhadap pembelajaran, serta faktor intelegensi pada siswa itu sendiri. Sedangkan faktor eksternal meliputi faktor keluarga, kualitas pembelajaran, fasilitas pembelajaran, serta metode pembelajaran yang diterapkan.

Page 1 of 11 | Total Record : 101

1 2 3 4 5

Filter by Year

2021 2024

Filter By Issues

All Issue Vol 4, No 2 (2024) Vol 4, No 1 (2024) Vol 3, No 3 (2023) Vol 3, No 2 (2023) Vol 3, No 1 (2023) Vol 2, No 3 (2022) Vol 2, No 2 (2022) Vol 2, No 1 (2022) Vol 1, No 3 (2021) Vol 1, No 2 (2021) Vol 1, No 1 (2021) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Imam Kusmaryono

Contact Email
kusmaryono@unissula.ac.id

Phone
+6285799213272

Journal Mail Official
editorjpsa.fkip@unissula.ac.id

Editorial Address
Jl. Raya Kaligawe KM 04 Kota Semarang, 50112

Location
Kota semarang,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Imam Kusmaryono

Contact Email kusmaryono@unissula.ac.id

Phone +6285799213272

Journal Mail Official editorjpsa.fkip@unissula.ac.id

Editorial Address Jl. Raya Kaligawe KM 04 Kota Semarang, 50112

Location Kota semarang, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Imam Kusmaryono

Contact Email
kusmaryono@unissula.ac.id

Phone
+6285799213272

Journal Mail Official
editorjpsa.fkip@unissula.ac.id

Editorial Address
Jl. Raya Kaligawe KM 04 Kota Semarang, 50112

Location
Kota semarang,

Jawa tengah

INDONESIA