cover
Contact Name
Reza Akbar
Contact Email
rezaakbaraplus@gmail.com
Phone
+6281254504942
Journal Mail Official
glorespublication@gmail.com
Editorial Address
CV Global Research Publication Jalan Tabrani Desa Saing Rambi Komplek Adenia 4A, Sambas Kalimantan Barat, Indonesia, Kode Pos 79460. Email: glorespublication@gmail.com / admin@glorespublication.org
Location
Kab. sambas,
Kalimantan barat
INDONESIA
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya
ISSN : -     EISSN : 29878284     DOI : https://doi.org/10.59996
Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora focuses on the subject of social sciences. The scopes of Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora include studies of law, economics, business, management, education, humanities, history and culture, philosophy, research methodology, and the study of society and religion issues.
Articles 28 Documents
Pemikiran Syuhudi Ismail tentang Hadis Tekstual dan Kontekstual Siti Nur'aini
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 1 (2023): Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i1.145

Abstract

Tulisan ini mengulas pandangan terhadap hadis tekstual dan kontekstual dari seorang tokoh bernama Syuhudi Ismail, salah satu tokoh hadis di Indonesia. Ia memaparkan secara kompleks tentang hadis tekstual dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan paradigma penelitian kualitatif dan jenis penelitian kepustakaan dengan sifat datanya tidak diperoleh di lapangan, melainkan di berbagai dokumen yang tersedia. Dalam menganalisis konteks hadis, Syuhudi Ismail dipengaruhi oleh para ahli hadis terdahulu, Syuhudi Ismail lebih menekankan aspek historis latar belakang munculnya hadis. Melalui cara itu, Syuhudi Ismail dianggap telah melampaui para tekstualis hadis termasuk melampaui pemahaman para tokoh konstekstualis-modernis.
Pragmatisme Peirce dalam Hermeneutika Teks U. Sukmawati; Reza Akbar
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 1 (2023): Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i1.146

Abstract

Salah satu istilah yang sering kita jumpai di berbagai literatur filsafat adalah teori kebenaran pragmatism yang dicetuskan oleh Charles Sander Peirce. Penelitian ini bertujuan untuk mendemonstrasikan implementasi pragmatismenya dalam teori penafsiran teks. Penelitian ini merupakan penelitian yang bercorak kualitatif dan kepustakaan. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik dokumentasi dengan analisis datanya ditempuh dengan cara deskriptif dan konseptual. Ada beragam cara menerapkan pragmatisme Pierce ke dalam penafsiran teks. Cara yang dapat dilakukan adalah dengan mengambil konsep pragmatisme dari aspek practical bearingnya. Cara lainnya, khusus teks otoritatif, konsep pragmatisme yang dapat digunakan cenderung mengarah pada konsep determinate dan definite.
Kinerja Kepala Sekolah dan Guru dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di TK Miftahul Falah Desa Cibenda Annisa Kania Fauzani Tarigan
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 1 (2023): Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i1.147

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja kepala sekolah dan guru dalam meningkatkan mutu pendidikan di TK Miftahul Falah, faktor apa saja yang mempengaruhi dan upaya apa yang dilakukan kepala sekolah dan guru. Kinerja kepala sekolah dan guru secara umum sudah menunjukkan kinerja yang baik dan optimal serta memenuhi standar dan indikator yang telah ditetapkan untuk proses peningkatan mutu pendidikan. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan atau kumpulan literature (materi) dari berbagai sumber jurnal dan artikel. Hasil penelitian ini menemukan: 1. Kinerja kepala sekolah dalam meningkatkan mutu tenaga pendidik dan pendidikan. 2. Kinerja guru dalam meningkatkan mutu pendidikan. 3. Konsep kompetensi guru.
Peningkatan Mutu Madrasah Diniyah dengan Pengawasan Forum Komunikasi Diniyah Takmiliyah Acep Ridwan Maulana; Daris Susanto; Rika Yunita
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 1 (2023): Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i1.148

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui FKDT untuk meningkatkan kualitas mutu di Madrasah Diniyah. Forum Komunikasi Diniyah Takmiliyah (FKDT) adalah wadah yang dibentuk oleh penyelenggara diniyah takmiliah sebagai ajang komunikasi sekaligus bertukar informasi antar penyelenggara diniyah takmiliyah dan peeningkatan mutu madin. Sementara untuk program peningkatan mutu pengelolaan madrasah diniyah diharapkan bagi pengelola madrasah diniyah untuk aktif berkomunikasi dan sharing pengalaman dengan pengelola yang lain. Dengan komunikasi yang intensif diharapkan pengelolaan madrasah diniyah akan semakin baik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dimana peneliti melakukan proses penelitian melalui wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti tentang FKDT untuk meningkatkan mutu di Madrasah Diniyah di peroleh hasil FKDT menfasilitasi diniyah melalui Koordinator Desa untuk bisa mengunggah database santri. FKDT juga berencana untuk melakukan pelatihan kepada setiap perwakilan diniyah agar hal-hal administrasi di internal diniyah dapat lebih terstruktur dan memungkinkannya untuk lebih terbuka dalau menjangkau bantuan dari pemerintah.
Pengawasan Dana Pendidikan Pipin Pitriyani
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 1 (2023): Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i1.150

Abstract

Pengawasan dana pendidikan di sekolah sangat penting untuk memastikan penggunaannya yang efektif dan efisien dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Hal ini melibatkan beberapa tindakan, seperti membuat rencana pengeluaran yang terperinci, menunjuk orang yang bertanggung jawab dalam mengelola dana, melakukan audit internal secara teratur, memberikan laporan keuangan berkala, memeriksa pembelian barang dan jasa, mempertimbangkan teknologi keuangan berbasis komputer, serta melibatkan orangtua dan masyarakat dalam pengawasan. Pengawasan dana pendidikan di sekolah yang efektif membantu meningkatkan transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan dana, sehingga mampu meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah secara keseluruhan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan menggunakan deskriptif dengan studi kasus. Penelitian ini digunakan untuk mendeskripsikan tentang segala sesuatu yang berkaitan dengan pengawasan dana pendidikan di sekolah. Penelitian kualitatif memiliki beberapa jenis pendekatan yaitu di antaranya metode deskriptif. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini adalah bahwa pengawasan dana pendidikan di sekolah dapat meningkatkan transparansi, akuntabilitas, dan partisipasi orangtua siswa dan masyarakat dalam pengelolaan dana pendidikan di sekolah. Dengan demikian, pengawasan yang efektif dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Oleh karena itu, pihak sekolah dan pemerintah harus memastikan bahwa pengawasan dana pendidikan di sekolah dilakukan secara efektif dan efisien untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan mencegah praktik korupsi dalam sektor pendidikan.
Analisis Metodologi Penelitian Kulitatif dalam Pengumpulan Data di Penelitian Ilmiah pada Penyusunan Mini Riset Yasri Rifa’i
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 1 (2023): Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i1.155

Abstract

Metodologi penelitian kualitatif dalam pengumpulan data memiliki peran penting dalam penyusunan mini riset dalam konteks penelitian ilmiah. Metode ini digunakan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang fenomena yang diteliti melalui pengumpulan dan analisis data yang deskriptif, interpretatif, dan kontekstual. Metode dalam penelitian ini menggunakan sistem dalam mengembangkan teori baru berdasarkan data yang dikumpulkan. Hasil peneliti menganalisis data secara induktif, mengidentifikasi pola-pola yang muncul, dan mengembangkan konsep-konsep dan proposisi-proposisi yang mencerminkan data tersebut. Analisis metodologi penelitian kualitatif memungkinkan peneliti untuk memahami konteks dan interaksi sosial yang terkait dengan fenomena yang diteliti. Faktor-faktor sosial, budaya, dan lingkungan yang mempengaruhi fenomena dapat diidentifikasi dan dipahami dengan lebih baik. Metode ini juga memfasilitasi pengumpulan data yang kaya dan bervariasi melalui teknik seperti wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Data yang dikumpulkan dengan pendekatan kualitatif memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang fenomena yang diteliti. Analisis metodologi penelitian kualitatif dalam pengumpulan data sangat penting. Metode ini memungkinkan peneliti untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam, menyelidiki aspek kompleks dan subjektif, memahami konteks sosial, mendapatkan data yang kaya dan bervariasi, serta mendukung pengembangan teori dan penelitian lebih lanjut.
Psikologi Pendidikan dan Manfaat bagi Pembelajaran: Tinjauan Literatur Aspi Nurjanah; Haris Maulana; Nurhayati Nurhayati
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 1 (2023): Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i1.172

Abstract

Tujuan dari Psikologi Pendidikan adalah membantu para siswa dalam kelangsungan pembelajaran, supaya kita mampu mengetahui minat bakat para siswa, mengetahui kemampuan dan kelebihan apa yang di miliki oleh peserta didik dan potensi yang dimiliki siswa tersebut. Adapun pengertian psikologi pendidikan yaitu ilmu yang menggabungkan antara ilmu jiwa dengan ilmu pendidikan dimana kedua ilmu itu berjalan secara beriringan untuk mencapai tujuan yang sama. Psikologi Pendidikan sangat penting perannya di sekolah karena mencakup hal-hal yang sering terjadi di sekolah contohnya seperti mengenali karakter siswa, bagai mana cara mengajarkan dan membimbing anak ketika berada di sekolah dengan teori-teori yang terdapat didalam psikologi pendidikan yaitu teori behavioristik, humanisme, konstruktivisme, dan teori kognetif, didalam teori itulah kita bisa mengenal bagai mana proses pembelajaran bisa berjalan dengan lancar dan bisa membimbing para siswa agar suasana yang di ciptakan menjadi nyaman.
تقييم أسئلة اختبار أعمال السنة في مادة اللغة العربية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بمعهد الإمام مسلم (دراسة تحليلية من جهة سهولة البند والتمييز) Rendi Kurniawan; Zulham Effendi; Muhammad Syarif Muda Hasibuan
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 1 (2023): Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i1.183

Abstract

School is a formal educational institution that provides various opportunities for students to carry out educational activities. With this educational opportunity it is hoped that the growth and development of students can achieve the expected goals. The success or failure of education in achieving its goals after evaluating the graduates produced by the school. If the graduates are in accordance with what has been set in the educational goals, then the educational effort can be said to be successful, and if on the contrary it is considered a failure in this case, it can be understood how important the assessment of learning is in education. Examination or assessment is an important component in education, especially learning assessment, and is important because assessment activities are carried out at least with the aim of knowing (1) the success of learning that has been implemented, (2) student abilities. and understanding of the material being studied, and (3) valuable information. Very useful as feedback for teachers in improving the learning activities that have been carried out. Likewise, if male and female students get high results because they answer all the test questions correctly, then the test questions need to be reviewed so that the test questions match the equation of difficulty percentage and ability percentage, from a height. Because the attributes of a proper evaluation are evaluations that consist of components such as validity, reliability, objectivity, practicality, difficulty level, and test item rating elevation. Therefore, it is necessary for every teacher to carry out a good evaluation process in teaching so that each achieves educational goals and improves educational problems, and the benefits of evaluation in teaching Arabic are available to all elements of the education system. The results obtained from this study are as follows: The researcher found that the form of the midterm exam questions for the Arabic language subject at Imam Muslim Islamic Boarding School was in the form of an essay test and there were ten questions in total. The researcher found a classification of difficulty level for each question, 7 moderate questions, and 3 easy questions, so it can be concluded that all questions are good and feasible to use. The researcher found the classification of the level of differential power that was ideal for each question, one question was not good, one question was limited to adequacy, 4 questions were good, and 4 questions were very good. It can be concluded that all questions are considered good and acceptable so that we can use these questions.
Pemanfaatan Laboratorium Komputer untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa di SMA Informatika Nurul Bayan Nendi Sahrul Mujahid; Deni Faslah; Lexy Sutansyah
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 1 (2023): Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i1.196

Abstract

Sistem Teknologi Informasi dan Komunikasi menjadi pembelajaran penting yang ditanamkan di SMA Informatika Nurul Bayan. Pemanfaatan Teknologi Informasi tersebut sudah dilakukan dengan sebaik mungkin baik itu oleh guru maupun siswa dengan mengacu pada kurikulum yang disusun khusus membahas pembelajaran informatika tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran di SMA INFORMATIKA NURUL BAYAN meskipun hanya sebatas sebagai media, sumber dan evaluasi pembelajaran, siswa tidak merasa bosan belajar dan merangsang siswa untuk lebih bersemangat belajar.
Manajemen Perpustakaan di Era Digital: Studi di SMKN 1 Cijulang Sobirin Sobirin; Andi Abdul Hanafi; Hendra Hendra; Muhammad Rifqi Al As Ari; Rini Indah Sari
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 1 (2023): Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i1.204

Abstract

Pengaruh era digital sangat berdampak pada setiap sektor kehidupan politik, hukum, ekonomi dan termasuk pada pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif deskriptif. Pengambilan data ditempuh dengan metode observasi lapangan, mewawancarai dan dokumentasi pada setiap objek yang relevan sesuai apa saja yang dibutuhkan dalam penelitian. Dalam penggunaan metode kulalitatif ini, banyak hal-hal yang mungkin akan terjadi perubahan dan kemungkinan yang mendalam. Hasil dari penelitian ini antara lain: teknologi digital telah membantu mempermudah menjemen perpustakaan dalam perencanaan penggunaan administrasi/ pencatatan di SMKN 1 Cijulang. Selain itu, observasi terkait pengaruh era digital terhadap perpustakaan sekolah telah mempengaruhi pada layanan teknis perpustakaan sekolah di SMKN 1 Cijulang yang merupakan bagian dari implementasi dari perencanaan terhadap perpustakaan sekolah.

Page 1 of 3 | Total Record : 28