cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Desty Rara Pringgandini
Contact Email
destyrara@gmail.com
Phone
+6282179364833
Journal Mail Official
jp3m.editor@gmail.com
Editorial Address
Jl.Pasir Kaliki No. 199 Bandung, Jawa Barat
Location
Kab. sidoarjo,
Jawa timur
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
Published by Universitas Insan Cendekia Mandiri
ISSN : -     EISSN : 20859084     DOI : https://doi.org/10.37577/jp3m.v5i1
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
JP3M is a periodical scientific journal published by FKIP UICM containing articles of research studies (theories and applications) as well as reviews of literature about education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 55 Documents
 1   2   3   4   5 
STUDI KESULITAN PENERJEMAHAN BAHASA INGGRIS-INDONESIA MAHASISWA JURUSAN PLS FKIP UNIVERSITAS BANDUNG RAYA Annie Susany
JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 1 No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Insan Cendekia Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This is a report of a study designed to examine the PLS students’ difficulties in translating English texts into Indonesian. This is also to explore the solution given by lecturers to overcome their difficulties in translating English texts into Indonesian. Using descriptive analytical method, this study aimed to observe the difficulties and its solutions in translating a text. Data concerning the students’ difficulties were collected by using documentation analysis in the form of translated version texts (work of English-Indonesian translation of students). Meanwhile, data regarding the solutions given by four PLS Students and 10 students in translating English texts were collected by administering interview. The data were then analyzed and interpreted analytically. The results showed that the students found it difficult to translate English texts into Indonesian, particularly in terms of vocabulary size and phrases. The most difficult phrases to be translated are prepositional phrase, verb phrase, participle phrase, noun phrase and infinitive phrase. However, to solve their difficulties in translating English texts into Indonesian, students were in the same ideas that the students should improve their language competency, such as structure, syntax, and vocabulary. In relation to solve the difficulty in translating phrases, the students should focus more on learning such language components. In addition, the students had also the same ideas that to solve their translation problem, they would focus more on practicing to translating the various English texts while learning language components.
IMPLEMENTASI HASIL PELATIHAN BAGI PENDIDIK ( PAUD) TINGKAT PEMULA DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI Nursam Nursam
JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 1 No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Insan Cendekia Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The theoretical basis of this research is bihaviorisme learning theory, behaviorism learning theory is a theory about a change in behavior as a result of experience. This theory is considered as the basis for a wide range of innovative programs in education both formal and non-formal education. This study used a qualitative approach. Subjects were early childhood tutor / educators, and parents. as the primary data source. The purpose of learning is the formation of behavior and development aspects of the basic skills of early childhood. Tutor using various methods and approaches to learning; evaluation carried out during the learning process with the techniques of observation and portfolios; the development aspects of the basic skills of children includes cognitive and affective aspects psikimotor. Learning methods are often used by tutors is the method of storytelling and role playing. Activity game that stands out is the game outdoors. Learners experience changes in cognitive, apektif, psychomotor, after participating in learning activities in group play. Learners have improved aspects of basic capabilities, of thirty-headed (37) children less than eighty percent (80%) of the children could read.
HUBUNGAN ANTARA KUALITAS LAYANAN CUSTOMER SERVICE DENGAN KEPUASAN PELANGGAN Putri Astiti
JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 1 No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Insan Cendekia Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The proposed research study the correlation between five dimension of service quality and customer satisfaction, in which the five dimension include of tangibility, reliability, ability to response, assurance, and empathy. Correlation method and quantitative analysis technique are used in this research. Data and information needed should be accurate and factual to be gathered and arranged systematically, supported by deep observation, literature study, and interview to management of Toserba in Banding City. Therefore, 98 of 5,428 active Toserba Card users on Toserba was taken as sample.The result of this research shows a strong correlation between Service Quality Of Customer Service And Customer Satisfaction Toserba which mean service quality has significant contribution to customer satisfaction on Pasaraya Toserba . The results of this study indicate that Toserba need additional training in order to improve the quality of customer service.
PENERAPAN PEMBELAJARAN FARMING GARDENING PROJECT PADA ANAK USIA DINI DI PAUD ASTER Chofid Bachrudin
JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 1 No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Insan Cendekia Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is aimed at gaining an objective picture of how the effect of teaching and learning model in developing young learners’ social and emotional behavior. The research itself was a quasi experimental in nature, in which an experimental group (those young learners who were taught using the farming gardening project) was compared to a regular (control) group (those who were taught using a conventional teaching). The research subject was the young learners of PAUD ASTER. The data for the research were collected through observation checklist, interview guide, and table and picture. The research showed that there was a significant difference of behavior between the students belonging to the experimental group and those belonging to the control group. A higher gain was shown by those belonging to those taught using the faming gardening project than those taught conventionally. Thus, it could be inferred that teaching through the farming gardening project may better develop the students’ social and emotional behavior.
UPAYA DEWAN KELUARGA MASJID DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN PENGETAHUAN TENTANG FUNGSI MASJID BAGI WARGA MASYARAKAT Aam Amanah
JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 1 No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Insan Cendekia Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this research is the notion just a place to pray and study, but as a center of muamalah, education and many others. Descriptive method qualitative data collection techniques interview, observadi and documentation and questionnaires. Subjects were mosque caretakers, mothers and teenagers study mosques. The research objective is to obtain data about the management efforts to improve knowledge DKM mothers and teens about the function of the mosque and inhibiting factors in fostering and supporting mothers and adolescents through taklim. Results of research conducted so beragan and varied, participants are dominated by mothers and teenagers. Conclusion DKM efforts in improving the understanding and knowledge neighbor function of the mosque has a very important role, as a driving force of society, as an agent of change.
JATI DIRI PENDIDIKAN KEANTARBUDAYAAN Fajar Setyaning Dwi Putra; Zaky Farid Luthfi; Chris Apandie
JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 1 No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Insan Cendekia Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jati diri pendidikan multikultural adalah konsep pembelajaran berbasis etnopedagogik dengan pendekatan sosial budaya. Dimensi ini menunjukkan kesadaran akan keanekaragaman ide dan implementasinya yang dapat ditemukan dalam masyarakat di bumi ini, bagaimana konsepsi ini dipikirkan dan dipraktikan di setiap negara serta cara menerapkan mozaik pemikiran orang yang beragam ditinjau dari sudut budaya. Perbedaan budaya inilah membuat kesadaran lintas budaya adalah alasan utama untuk memahami sesama dala perspektif global. Ketika seseorang menerima sifat manusia dari sekelompok orang, keunikan budaya atau praktiknya tidak terasa teralienasi dan pada akhirnya menciptakan rasa saling percaya dan toleransi.
STRATEGI PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN BERBASIS MASYARAKAT DI DAERAH KARANGSAMBUNG KEBUMEN Agus Winarti
JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 1 No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Insan Cendekia Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategi pembangunan berkelanjutan kawasan ilmiah Laboratorium Alam Gelologi Karangsambung (LAGK) adalah salah satu program pengelolaan lingkungan berbasis masyarakat. Masyarkat Karangsambung sudah sejak lama mengetahui tentang keberadaan UPT Laboratorium Alam Geologi Karangsambung. Selain sebagai tempat mahasiswa mengadakan praktek lapangan juga sebagai tempat penelitian bagi mereka yang tertarik pada batuan-batuan. Dalam penelitian ini untuk mendapatkan gambaran pemahaman tentang karakteristik ekonomi, sosio-budaya masyarakat pedesaan dalam kerangka ikut serta aktif memelihara lingkungan alam, keamanan masyarakat serta memberikan masukan bagi pembuat keputusan tentang kebijakan pemerintah setempat bagi pengembangan kawasan ilmiah dan laboratorium alam geologi Karangsambung. Potensi Karangsambung merupakan laboratorium alam dan monumen geologi yang sangat menarik bagi obyek penelitian maupun wisata alam. Metode yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, wawancara dan angket. Tujuannnya untuk ikut serata melestarikan kawasan ilmiah dan memberikan rasa aman pada masyarakat setempat/ terhindar dari banjir dan longsor, memberi masukan pada pemerintah daerah dalam membuat kebijakan.
PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA DIPENGARUHI STATUS SOSIAL EKONOMI Livia Astuti
JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 1 No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Insan Cendekia Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kondisi ekonomi dalam keluarga dipengaruhi pendidikan. Pendidikan keluarga berlangsung dalam lingkungan keluarga dimana orang tua berfungsi sebagai pengajar, pendidik, pemberi contoh. Orang tua bersama-sama mempersiapkan kebutuhan fisik dan psikis anak. Metode penelitian menggunakan studi kasus pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpul observasi, wawancara dan studi literature. subjek penelitian adalah 3 (tiga) keluarga yang berada dalam tingkat ekonomi berbeda-beda. Hasil penelitian memberikan hasil bahwa kelangsungan pendidikan keluarga terjamin bila orang tua memiliki status social tinggi, bukan dari segi ekonomi tinggi melainkan ilmu, kepribadian, dan akhlak mulia orang tua yang baik. Orang tua diharapkan dapat menjadi tauladan bagi anak-anaknya karena mereka adalah pendidik pertama dan utama dalam keluarga
PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL BAHASA SUNDA DALAM PERSPEKTIF KURIKULUM 2013 PAUD Deni Hadiansah; Rani Rabiussani
JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 1 No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Insan Cendekia Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pembelajaran muatan lokal (mulok) bahasa Sunda dalam perspektif kurikulum 2013 PAUD. Metode penelitian yang digunakan adalah deksriptif analisis melalui teknik kajian pustaka dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis diperoleh simpulan bahwa Kurikulum 2013 PAUD Mulok Bahasa Sunda isinya telah memuat landasan pengembangan, sebaran tema dan alokasi waktu, pendekatan pembelajaran, strategi pelaksanaan pembelajaran, materi pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. Berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran, praktek langsung melatih keterampilan berbahasa Sunda pada jenjang PAUD mencakup empat aspek: ngaregepkeun (menyimak), nyarita (berbicara), pramaca (pramembaca), dan pranulis (pramenulis). Dengan demikian, dokumen kurikulum ini telah memenuhi kelayakan dan kebutuhan pembelajaran muatan lokal pada jenjang PAUD.
MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN NON FORMAL PADA PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT DI KOTA BANDUNG Yayat Hidayat
JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 1 No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Insan Cendekia Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengungkapkan tentang manajemen peningkatan mutu pendidikan non formal pada pusat kegiatan belajar masyarakat di kota Bandung, yang ditinjau dari kebijakan, implementasi, dan pola pembinaan, faktor pendukung dan faktor penghambat penyelenggaraan pembinaan, serta upaya ke depan untuk meningkatkan mutu pendidikan non formal terhadap PKBM di kota Bandung.Penelitian ini menggunakan metode kwalitatif. Adapun teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan angket. Ditinjau dari kebijakan ternyata kurang berorientasi untuk meningkatkan mutu pendidikan non formal terhadap PKBM di kota Bandung, ditinjau dari pola pembinaan ternyata bidang PNFI dalam hal ini termasuk penilik kesetaraan kurang melakukan pembinaan terhadap PKBM. Ditinjau dari faktor penghambat pembinaan selain dukungan dana dari APBN dan APBD yang minim, dan jumlah penilik kesetaraan yang terbatas, hal itu nampak dari jumlah lima orang penilik kesetaraan yang harus membina masing-masing lima kecamatan yang tersebar pada 31 kecamatan di kota Bandung.Sedangkan dampak kebijakan yang kurang berorientasi meningkatkan mutu PKBM adalah rendahnya mutu pendidikan non formal terhadap PKBM yang berimplikasi kurang nya kepercayaan pemerintah dan masyarakat terhadap pendidikan non formal pada PKBM di kota Bandung

Page 1 of 6 | Total Record : 55

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol 5 No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol 5 No 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol 4 No 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol 4 No 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol 3 No 2 (2021): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol 3 No 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol 2 No 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol 2 No 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol 1 No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol 1 No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT More Issue