cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gita Noveri Eza
Contact Email
bungarampaiunimed@gmail.com
Phone
+6285263097850
Journal Mail Official
gitanoverieza@unimed.ac.id
Editorial Address
Program Studi PG- PAUD FIP UNIMED Jl. Willem Iskandar Pasar V Medan Estate Email : bungarampaiunimed@gmail.com
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Bunga Rampai Usia Emas
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 23019409     EISSN : 25027166     DOI : https://doi.org/10.24114/jbrue
Core Subject : Education,
Education Other
Ruang lingkup Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, yaitu: Penelitian dan/atau gagasan ide serta hasil pengabdian masyarakat di bidang pendidikan anak usia dini, meliputi pengembangan kognitif, fisik motorik, bahasa, nilai agama dan moral, sosial emosional, serta pengembangan seni dan kreativitas, pengelolaan PAUD, psikologi perkembangan anak, ilmu parenting, alat permainan edukatif, inovasi pembelajaran PAUD dan berbagai bidang yang berkaitan dengan anak usia dini.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 127 Documents
 7   8   9   10   11 
Pengaruh Metode Pembiasaan Terhadap Disiplin Anak Usia 4-5 Tahun Di TKA Plus An-Nizam Medan Zara Zetira; Kamtini Kamtini
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 5, No 2: Desember 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v5i2.23021

Abstract

 Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya disiplin anak. Masih banyak anak yang membuang sampah sembarangan, masih banyak anak yang tidak mau baris pada saat bel sudah berbunyi, dan anak yang malas untuk mencuci tangan sebelum makan dan sesudah makan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembiasaan terhadap disiplin anak usia 4-5 tahun di TKA Plus An-Nizam MedanMetode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan desain Posttest Only Control Group Desain. Populasi dalam penelitian adalah seluruh anak TKA A An-Nizam Medan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi terstruktur, dan analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu analisis statistik deskriptif dengan uji t dengan taraf nyata α = 0,05Berdasarkan analisis data, nilai rata-rata yang diperoleh dalam penelitian pada kelas eksperimen yaitu 42,61 dengan nilai tertinggi 47 dan nilai terendah 37, sehingga disiplin anak tergolong dalam kategori sangat baik. Dan nilai rata-rata pada kelas kontrol 33,75 dengan nilai tertinggi 37 dan nilai terendah 29, sehingga disiplin anak tergolong baik. Hasil uji hipotesis dapat disampaikan bahwa metode pembiasaan berpengaruh secara signifikan terhadap disiplin anak yaitu dari hasil uji hiptesis diperoleh thitungttabel  yaitu 8,0541,6996 pada taraf  = 0,05. Dengan demikian metode pembiasaan berpengaruh secara signifikan terhadap disiplin anak usia 4-5 tahun di TKA Plus An-Nizam Medan
Pendampingan Guru PAUD dalam Menyelenggarakan Sekolah Ramah Lingkungan Peny Husna Handayani; Gita Noveri Eza; Suri Handayani Damanik; Vidya Dwi Amalia Zati; Wan Nova Listia
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 7, No 2: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v7i2.30519

Abstract

Tujuan program pengabdian kepada masyarakat ini secara umum untuk meningkatkan keterampilan Guru PAUD dalam menyelenggarakan sekolah yang ramah lingkungan. Secara khusus kegiatan ini memberikan peningkatan terhadap Mitra yang meliputi; (1) peningkatan pemahaman Guru mengenai bahan praktikum yang berasal dari sampah; (2) peningkatan kemampuan Guru dalam mengidentifikasi jenis sampah yang bisa dijadikan sebagai bahan dalam membuat karya montase, kolase, dan mozaik; (3) peningkatan pengetahuan Guru untuk memahami pengertian, konsep, dan proses pembuatan karya montase, kolase, dan mozaik; dan (4) mengasah dan meningkatkan keterampilan Guru dalam membuat karya montase, kolase, dan mozaik. Metode pelaksanaan program pengabdian akan dilakukan secara berjenjang, berkesinambungan, dan komprehensif yang dilaksanakan melalui metode pendekatan. Pendekatan di sini dimaksudkan adalah perolehan informasi awal hingga proses kegiatan dilakukan dengan komunikasi secara langsung atau lewat alat komunikasi secara intensif dengan Mitra, sehingga pelaksanaan kegiatan dapat dilakukan secara terbimbing, dengan tujuan utama untuk meningkatkan keterampilan Guru TK Salsa dalam memanfaatkan sampah menjadi karya montase, kolase, dan mozaik. Untuk dapat dipamerkan dan di lihat oleh masyarakat sekolah khususnya murid-murid sekolah tersebut.
Program Pengalaman Belajar Mahasiswa Di Luar Kampus Edukasi Bisnis Dropshipper di Kelurahan Tegal Sari III Roni Sinaga; Arrumaisha Arrumaisha; Rili Fitria Sari; Siti Nur Raliza; Sabrina Putri Aulia Lubis; Sri Mahrani Syafa
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 7, No 2: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v7i2.30520

Abstract

 Dropship adalah sebuah model jualan yang saat ini sangat trend digunakan oleh para reseller. Dengan cara dropship ini, reseller dapat memasarkan barang tanpa harus memiliki modal dan membeli barang terlebih dahulu karena semua proses packing sampai pengiriman dikerjakan langsung oleh produsen dimana reseller bermitra sebagai dropshipper. Jenis kegiatan ini sesuai dengan kebutuhan masyarakat, terutama pada masyarakat yang terkena dampak di masa pandemi covid 19. Kegiatan dropshipper ini dilakukan dengan memanfaatkan teknologi dan menggunakan aplikasi jual beli online (e-commerce) seperti aplikasi Shopee, Tokopedia, Blibli, Lazada, Zalora, dan lain-lain sebagai wadah bisnis yang digunakan. Dengan menggunakan sistem dropshipper ini masyarakat dapat berjualan dengan cara yang mudah, tidak memerlukan modal yang besar dan minim resiko.
Pendampingan Guru Dalam Penggunaan Alat Permainan Edukatif Berbasis Enam Aspek Perkembangan Anak Di TK Salsa Anada Leo Virganta; Kamtini Kamtini; Dwi Maya Novitri; Ni Kadek Suwardani
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 7, No 2: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v7i2.30516

Abstract

Pendidikan yang bermutu memerlukan guru yang memahami kebutuhan anak usia dini untuk mencapai tingkat pencapaian perkembangan yang sesuai dengan usianya. Disamping guru yang bermutu, diperlukan pula pembelajaran yang menarik bagi anak melalui benda-benda yang hadir secara kongkrit ditengah-tengah anak. Tujuan pengabdian ini adalah untuk memberikan pendampingan bagi guru-guru di TK Salsa dalam penggunaan alat permainan edukatif (APE) sesuai untuk menstimulus enam aspek perkembangan dan menyusun asesmen perkembangan anak usia dini. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan dan komprehensif melalui kegiatan pendampingan berkelanjutan dan simulasi APE Magic BABO bebrbasis enam aspek perkembangan anak usia dini. APE yang digunakan diberi nama Magic BABO (Balok Book). Hasil pendampingan ini bersifat moril berupa peningkatan keterampilan guru dalam menggunakan APE Magic BABO, peningkatan pengetehuan guru dalam menyusun asesmen berbasis enam asperk perkembangan anak, hasil yang bersifat fisik adalah adanya APE Magic BABO bebrbasis enam aspek perkembangan anak usia dini yang dapat digunakan oleh guru di dalam pelaksanaan pembelajaran.
Peranan Penilik PAUD Melalui Pendampingan Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 di Kecamatan Medan Labuhan Khodiyah Khodiyah
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 7, No 2: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v7i2.32856

Abstract

Anak usia dini merupakan usia yang un ik dan krusial dimana pendidikan yang diberikan harus bias menstimulasi aspek-aspek perkembangan anak agar berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pendampingan dalam meningkatkan kemampuan guru menggunakan Kurikulum 2013 sebagai acuan dalam membuat program pembelajaran di PAUD sehingga kinerja guru menjadi lebih baik dan pembelajaran lebih menyenangkan serta menarik buat anak. Metode dalm penelitin ini dilaksanakan dalam beberapa tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan pendampingan, simulasi dan evaluasi. Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa pendampingan oleh penilik paud dapat meningkatkan kemampuan guru dalam membuat rancangan pembelajaran sesuai Kurikulum 2013 dan suasana belajar lebih menyenangkan dan menarik bagi anak
Pendampingan Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Jaringan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kreatif Guru Di UPT SPF SDN 101877 Tanjung Morawa Imelda Free Unita Manurung; Laurensia Perangin Angin; Suyit Ratno
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 7, No 2: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v7i2.30517

Abstract

Mitra PKM yang akan dilaksanakan adalah guru di UPT SPF SDN 101877 Tanjung Morawa. Program pengabdian ini bertujuan untuk melakukan pendampingan kepada guru mengenai pembuatan dan penggunaan media pembelajaran dalam jaringan . Hal ini dilakukan berdasarkan analisis, mulai dari pembelajaran semester sebelumnya dimana pandemi COVID-19 menyerang negara, pembelajaran tidak berlangsung secara efektif dikarenakan kurangnya kesiapan guru dalam melakukan pembelajaran dalam jaringan. Sehingga sebahagian besar anak tidak melakukan pembelajaran dengan efektif. Penyebabnya adalah minimnya sumber dan referensi pendukung yang dapat digunakan guru sebagai media dalam pembelajaran daring. Hal ini menjadi permasalahan serius yang perlu dicarikan solusi sehingga anak di UPT SPF SDN 101877 Tanjung Morawa dapat melakukan pembelajaran dengan efektif. Solusi yang akan dilakukan untuk mengatasi permasalahan mitra antara lain: (1) Sosialisasi dan pendampingan media pembelajaran, (2) pendampingan pembuatan media pembelajaran, (3) pendampingan penggunaan media pembelajaran, (4) monitoring dan evaluasi, dan (5) tindak lanjut. Metode pelaksanaan program pengabdian dilakukan melalui beberapa tahap, antara lain: (1) persiapan, (2) pelaksanaan, (3) monitoring dan evaluasi, dan (4)tindak lanjut. Dengan metode yang digunakan, diharapkan mampu meningkatkan kesiapan guru dalam melakukan pembelajaran dalam jaringan dalam mengantisipasi pembelajaran yang masih bersifat online akibat pandemi COVID-19 di Indonesia, khususnya di UPT SPF SDN 101877 Tanjung Morawa.
Eskalasi Nilai Ekonomi Jagung Melalui Kreasi Olahan Makanan di Desa Kolam Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Umma Mawaddah; Anada Leo Virganta; Nurul Adinda; Djanah Zaen Br Ginting; Cindy Febry Aulia; Irmawalida Hasibuan
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 7, No 2: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v7i2.30518

Abstract

Indonesia merupakan negara yang sedang melaksanakan pembangunan disegala bidang, sektor pertanian merupakan salah satu sektor yang diandalkan, karena sektor pertanian sampai saat ini masih memegang peranan penting dalam menunjang perekonomian nasional. Subsektor tanaman pangan merupakan penghasil komoditas dan produk pangan pokok dan strategis nasional (seperti beras, jagung, kedelai, dan ubi kayu). Jagung mempunyai peran strategis perekonomian nasional, mengingat fungsinya yang multiguna. Jagung dapat dimanfaatkan untuk pangan, pakan, dan bahan baku industri. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat mengenai kreasi produk olahan jagung, meningkatkan nilai ekonomi jagung dan membuka motivasi untuk berwirausaha. Metode yang digunakan yaitu pendampingan dengan beberapa tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi serta tindak lanjut. Hasil pendampingan ini bersifat moril berupa peningkatan kemampuan membuat produk olahan makanan berbahan dasar Jagung yaitu Tortilla dan Cheetos serta meningkatkan kemampuan membuat desain logo dan pemasaran untuk produk yang akan dijualkan.
Analisis Kemampuan Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini Pada Guru PAUD Adillah Sulistiawati; Anisa Ruhi Shabrina; Melysa Hayati; Shella Kesuma Dewi; Widya Pratiwi
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 8, No 1: Juni 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v8i1.34881

Abstract

Penilaian dilakukan secara alami, yaitu pada saat anak bermain, menggambar atau membuat karya. Tempat dan waktu penilaian yang akan dilakukan harus disesuaikan dengan kebutuhan penilaian dan anak yang akan dinilai serta rancangan kegiatan pelaksanaan program yang digunakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana kemampuan guru dalam memberikan penilaian perkembangan anak dan permasalahan apa yang dihadapi guru dalam melakukan penilaian. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode observasi. Penelitian dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Kesuma Jaya, Desa Wonosari Kecamatan Tanjung Morawa Kabupaten Deli Serdang. Subyek dari penelitian ini adalah para guru di TK Kesuma Jaya yang berjumlah tiga orang. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini adalah guru PAUD mengalami kesulitan dalam membuat dan melaksanakan penilaian bagi anak usia dini. Solusi yang dapat diberikan atas masalah tersebut adalah dengan mengadakan program pelatihan terintegrasi berbasis kompetensi atau yang disingkat dengan PPTBK bagi guru pendidikan anak usia dini dan program in house training (IHT).
Dampak Depresi Ibu Terhadap Pola Pengasuhan Balita pada Era New Normal di Desa Kuajang Kecamatan Binuang Kabupaten Polewali Mandar Gemala Ranti
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 8, No 1: Juni 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v8i1.34691

Abstract

Pandemi Covid-19 telah memberikan perubahan tersendiri bagi masyarkat Desa Kuajang, terutama para Ibu yang memiliki anak Balita. Depresi yang mereka alami berdampak kepada pola pengasuhan. Tujuan dari penelitian ini menggali secara mendalam, pola asuh yang diterapkan para Ibu, kepada anak Balitanya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data, menggunakan wawancara terstruktur dengan membagikan angket kepada 21 Ibu yang memiliki anak Balita. Kemudian wawancara tidak terstruktur kepada 5 Ibu, serta observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penyebaran angket ditemukan 62% responden memilih setuju, bahwa mereka mengalami kesulitan dalam mengelola emosi saat mengasuh Balita di era new normal, 28,5% responden memilih jawaban tidak setuju, sisanya responden memilih sangat setuju dengan presentase 9,5% saja. Melalui wawancara tidak terstruktur ditemukan bahwa,  Pola asuh yang mereka berikan cenderung otoriter, karena sudah menggunakan kekerasan verbal dan fisik. Penyebab mereka mengalami depresi adalah, tidak adanya dukungan dari orang terdekat terutama suami, sehingga mereka kelelahan dalam megurus Balita.
Pendidikan Anak Dalam Keluarga Rizka Fadilah Fatmawati; Riesta Rahmadian; Siska Ayu Lestari; Uswatun Hasanah
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 8, No 1: Juni 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v8i1.34959

Abstract

Pendidikan merupakan ladang investasi terbesar dalam membangun dan membentuk manusia seutuhnya. Keluarga sebagai lembaga pendidikan pertama dan utama bagi anak, karena memiliki peran yang cukup besar dalam mewujudkan cita-cita tersebut. Tujuan penelitian ini yaitu sebagai referensi untuk memperkaya studi literatur tentang pendidikan anak dalam keluarga agar bermanfaat bagi orang tua, guru, dan orang dewasa lainnya agar lebih terfokus dalam mengembangkan pendidikan anak dalam keluarga. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research yaitu penelitian yang yaitu jenis penelitian yang membatasi kegiatannya pada bahan-bahan koleksi perpustakaan tanpa perlu melakukan riset lapangan. Dari penelitian ini diperoleh aspek pendidikan yang sangat penting untuk diberikan dan diperhatikan orang tua, di antaranya: Pendidikan ibadah, Pendidikan Akhlakul Karimah, Pendidikan Akidah. Sebagai orang tua mempunyai tugas dan kewajiban untuk mendidik, memberikan pelajaran, didikan dan bimbingan tentang ilmu-ilmu yang meliputi bekal untuk hidup didunia dan akhirat, dengan kedua ilmu itu akan dapat diraih kehidupan dunia yang makmur dan kebahagiaan di akhirat. Dan dari orangtualah anak pertama kali mengenal dunia. Melalui mereka anak mengembangkan seluruh aspek pribadinya. Dalam hal itu orangtua tidak hanya melahirkan anak, melainkan juga orangtua yang mengasuh, melindungi dan memberikan kasih sayang kepada anak.

Page 9 of 13 | Total Record : 127

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2015 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2: Oktober 2023 Special Edition Vol 9, No 1: Juni 2023 Vol 8, No 2: Desember 2022 Vol 8, No 1: Juni 2022 Vol 7, No 2: Desember 2021 Vol 7, No 1: Juni 2021 Vol 6, No 2: Desember 2020 Vol 6, No 1: Juni 2020 Vol 5, No 2: Desember 2019 Vol 5, No 1: Juni 2019 Vol 4, No 2: Desember 2018 Vol 4, No 1: Juni 2018 Vol 3, No 2: Desember 2017 Vol 3, No 1: Juni 2017 Vol 2, No 2: Desember 2016 Vol 2, No 1: Juni 2016 Vol 1, No 2: Desember 2015 Vol 1, No 1: Juni 2015 More Issue