cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Akuntansi
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Arjuna Subject : -
Articles 48 Documents
 1   2   3   4   5 
PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU Anita Prasasti
JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (JPA) Vol 1, No 1 (2012): Edisi Maret
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research examines the effect of student’s perception on teacher’s competencies toward student’s motivation at accounting subject in SMAN 1 Probolinggo. Population of this research are 192 students. Sampling method was done by stratified proportional random sampling. The results showed that there are possitive effects between student’s perception on self competencies, pedagogict competencies, profesional competencies and social competencies toward student’s motivation. Abstrak: Penelitian ini menguji pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi di SMAN 1 Probolinggo. Populasi penelitian sebanyak 192 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara stratified proportional random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan terdapat pengaruh positif antar persepsi siswa tentang kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogi, kompetensi professional dan kompetensi sosial terhadap motivasi siswa. 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATAKULIAH PRAKTIKUM PENGANTAR AKUNTANSI DENGAN PROGRAM MICROSOFT VISUAL BASIC Endang Sri Andayani; Diana Tien Irafahmi; Sulastri Sulastri
JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (JPA) Vol 1, No 1 (2012): Edisi Maret
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The research aims to develop a CD based accounting material using Visual Basic software. Such development is intended to enhance the quality of learning that can be characterized as  to improve the accounting knowledge and skill to use computer. After completing a comprehensive review of expert judgment and pilot study, a CD based accounting material has been developed and installed in accounting students’ computer. The material consist of 2 components: case and worksheet. Based on the result of expert validation and pilot test, the accounting material has fulfilled the criteria of “very good” and ready for use in a basic accounting practicum course. Abstrak: Tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan penelitian ini adalah tersusunnya bahan ajar praktikum akuntansi berbasis compact disk (CD) dengan menggunakan program Visual Basic yang mampu meningkatkan kualitas pembelajaran, yakni peningkatan pemahaman dan ketrampilan professional memanfaatkan teknologi komputer bagi mahasiswa. Setelah melalui serangkaian proses validasi uji coba dan pakar, dihasilkan bahan ajar praktikum Pengantar Akuntansi yang dikemas dalam bentuk compact disk yang kemudian diinstal pada komputer mahasiswa. Isi bahan ajar berbasis CD ini terdiri dari 2 komponen utama yaitu kasus dan kertas kerja. Hasil dari validasi dan uji coba menunjukkan bahwa bahan ajar praktikum ini telah memenuhi kriteria “sangat baik” dalam menyelesaikan kasus-kasus akuntansi dan valid atau siap untuk digunakan dalam matakuliah praktikum Pengantar Akuntansi.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING Titis Puspitaningrum Dewi Kartika
JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (JPA) Vol 1, No 1 (2012): Edisi Maret
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to determine the application of contextual learning with PBL model to improve the ability of questioning and answering. This is an action research class (PTK) that was designed in two cycles. The first cycle was to carry on the topic of profit and loss statement, while the second cycle was on the rest of financial statement. The subjects of this study were accounting students at SMK Salahudin Malang. Data analysis was performed using the percentage increase of students’ ability to questioning and answering of each cycle. The results show that the implementation of contextual learning with PBL model can improve the ability to questioning and answering.                                                                                                        Keywords: Contextual learning, PBL, questioning and answering, learning outcomes.
PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR Mega Anastasia Widyati; Bety Nur Achadiyah
JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (JPA) Vol 1, No 1 (2012): Edisi Maret
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The objective of this study is to evaluate the effects of school facilities and motivation to the learning achievement of accounting students at SMK Ardjuna 2 Malang. The participants of this study are 36 students from XI and XII class. The results of the study suggest that: (1) there is a positive effect between students’ perception on school facilities toward learning achievement in accounting, and (2) there is a positive effect of students’ motivation toward learning achievement in accounting. There are several things to do for the improvement: (1) The school should improve the school facilities, (2) Teacher should guide and motivate the students to increase the school facilities usage and motivate the students to increase the learning motivation and (3) the next research should find another factor to examine the learning achievement.  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan fasilitas belajar di sekolah dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa akuntansi SMK Ardjuna 2 Malang. Penelitian ini dilaksanakan terhadap siswa kelas XI dan XII Akuntansi SMK Arjuna 2 Malang  dengan 36 responden. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat pengaruh positif antara persepsi siswa tentang pemanfaatan fasilitas belajar di sekolah terhadap prestasi belajar siswa akuntansi; dan (2) Terdapat pengaruh positif antara persepsi siswa tentang motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa akuntansi. Saran dalam penelitian ini adalah: (1) Pihak sekolah hendaknya meningkatkan fasilitas belajar di sekolah; (2) guru hendaknya memberikan bimbingan dan motivasi kepada anak didiknya agar lebih memanfaatkan fasilitas belajar yang tersedia di sekolah; dan (3) bagi penelitian selanjutnya hendaknya mengkaji faktor-faktor lain yang berpengaruh dengan prestasi belajar yang belum diungkap dan dibahas dalam penelitian ini.
ANALISIS SOAL UJIAN NASIONAL (UN) PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI TAHUN PELAJARAN 2008/2009 DAN 2009/2010 Siska Purwanti
JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (JPA) Vol 1, No 1 (2012): Edisi Maret
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to determine the level of validity, reliability, difficulty, and difference of national exam items within academic year of 2008/2009 and 2009/2010. This research uses descriptive quantitative method that was done by using document technique. Based on the results of research and  discussion that has been presented, it can be concluded that the national exam items under investigation are less appropriate in accordance to the qualification and effectivity of good evaluation instrument especially in the area of validiy, level of difficulty and level of difference. In general, if we compare the quality of national exam items of 2008/2009 and 2009/2010 academic year, the items at 2008/2009 are better than 2009/2010.  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya beda pada soal ujian nasional tahun pelajaran 2008/2009 dan 2009/2010. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kuantitatif dan dilakukan dengan teknik dokumen dari soal ujian nasional dua tahun terakhir. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan, maka dapat disimpulkan bahwa soal-soal ujian nasional ekonomi dengan standar kompetensi dasar akuntansi perusahaan jasa tahun pelajaran 2008/2009 dan tahun pelajaran 2009/2010 kurang sesuai dengan kualifikasi dan keefektifan instrumen evaluasi yang baik terutama pada aspek validitas, taraf kesukaran, dan daya beda soal. Secara umum, jika dibandingkan kualitas soal ujian nasional (UN) tahun pelajaran 2008/2009 dan tahun pelajaran 2009/2010, soal ujian nasional tahun 2008/2009 lebih baik dibandingkan dengan soal ujian nasional tahun pelajaran 2009/2010.  
PENGARUH PENGGUNAAN MODUL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI IPS Wahyu Wulansari
JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (JPA) Vol 1, No 1 (2012): Edisi Maret
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to observe the effect of the module on student achievement in accounting subjects. The research design is quasi experiment by using Nonequivalent Control Group Design. Sampling was done by purposive sampling technique. The sample set consists of two classes of XI IPS 3 as the experimental group and XI IPS 4 as a control group. The result of this study indicates that there is the effect of the use of the module on student achievement. As the experiment is conducted only in one competence, it is suggested that other researchers might conduct research on the use of modules in more than one competence by adding the time of the research so that effectiveness of the use of modules to enhance student achievement can be attained.  Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk  mengetahui pengaruh penggunaan modul terhadap prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran akuntansi. Rancangan penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan menggunakan desain nonequivalent control group. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive Sampling. Sampel yang ditetapkan terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI IPS 3 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI IPS 4 sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan modul terhadap prestasi belajar siswa. Adapun keterbatasan dari penelitian ini adalah penelitian hanya dilakukan pada satu pokok bahasan saja dikarenakan adanya keterbatasan waktu penelitian. Oleh karena itu disarankan agar peneliti lain dapat melakukan penelitian tentang penggunaan modul pada materi lain atau lebih dari satu pokok bahasan dengan menambah waktu penelitian sehingga dapat diketahui keefektifan penggunaan modul untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.  
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIOVISUAL PADA POKOK BAHASAN LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN JASA Bisrul Miftachul Asror
JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (JPA) Vol 1, No 1 (2012): Edisi Maret
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Learning media are used to enhance learning in the classroom. This research applies research and development design. The result of validation by experts judgement obtain the overall average of 73, 86%. This suggests that the developed audiovisual media is appropriate to be used in learning accounting. Based on the results of this study it is suggested for  the teacher in particular, to make use of audiovisual media in learning process supported by the additional clasroom facilities to optimized its use. New audiovisual media innovation to improve learning might be developed in other learning materials.  Abstrak: Media pembelajaran digunakan untuk meningkatkan pembelajaran dalam kelas. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model Dick and Carey. Hasil validasi oleh ahli materi secara keseluruhan diperoleh rata-rata73,86%. Hal ini menunjukkan media audiovisual yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran akuntansi. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan kepada guru khususnya, untuk memanfaatkan media audiovisual dalam proses pembelajaran didukung dengan sarana dan prasarana yang memadai di kelas untuk mengoptimalkan penggunaannya. Inovasi media audiovisual baru untuk meningkatkan pembelajaran dapat dikembangkan pada materi pembelajaran yang lain.  
PENGARUH LATAR BELAKANG SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR YANG DIMEDIASI OLEH FASILITAS BELAJAR Akhmad Suyono
JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (JPA) Vol 1, No 2 (2012): Edisi September
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aimed to examine the effect of socio-economic background of parents on student achivement which learning facilities as intervening variable. The population of this research are 167 students and the sample are 100 students. Sampling methode used proportional random sampling. Data collection is done by questionare and it is analyzed by using path analysis. The result showed that (1) there are significant effect between sosio-economic background of parents on learning facilities; (2) there are significant effect between learning facilities on student achivement; (3) there are significant direct effect between sosio-economic background of parents on student achievement; (4) and there are significant direct effect between sosio-economic background of parents on student achievement mediated by learning facilities. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh latar belakang sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa yang dimediasi oleh fasilitas belajar. Populasi dari penelitian ini sebanyak 167 siswa dimana sampelnya sebanyak 100 siswa. Metode penyampelan yang digunakan adalah proporsional random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis menggunakan path analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara latar belakang sosial ekonomi orang tua terhadap fasilitas belajar; (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara fasilitas belajar terhadap prestasi belajar; (3) terdapat pengaruh langsung antara latar belakang sosial ekonomi keluarga dengan prestasi belajar siswa; (4) terdapat pengaruh tidak langsung antara latar belakang sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa yang dimediasi oleh fasilitas belajar. 
PENERAPAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN DAGANG Angela Merici Fina Indriani
JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (JPA) Vol 1, No 2 (2012): Edisi September
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this research is to apply direct instruction model to improve learning achievement. This research is conducted in two cyles. This research is a classroom action research. The subject of this research were students in fianancial subject grade XI in SMKN 1 Pamekasan. The results showed that application of the direct instruction model can improve student achievement to prepare financial statements on the trading companies at financial subject in SMKN 1 Pamekasan Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui penerapan model pengajaran langsung untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI Keuangan 2 SMK Negeri 1 Pamekasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pengajaran langsung dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata diklat menyusun laporan keuangan perusahaan dagang pada siswa kelas XI Keuangan 2 SMKN 1 Pamekasan.
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA Anggita Langgeng Wijaya
JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (JPA) Vol 1, No 2 (2012): Edisi September
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research tests the effect of information technology on academic performance for a sample of advanced accounting class. Population of this research are all of students at fifth semester from accounting education department at IKIP PGRI Madiun. In this study, sample consist of 126 students from advanced accounting class. Hypothesis testing of this research uses multiple regression analysis. Classical assumption test and test of validity and reliability also use in this research. The results show that: dummy variable of computer ownership don’t have an affects on student academic performance; capability student on office aplication usage positively affects on student academic performance; Internet usage positively affects on student academic performance; IT usage by lecture don’t have an  affects on student academic performance. Abstrak: Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh teknologi informasi terhadap prestasi akademik mahasiswa kelas akuntansi keuangan lanjutan. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester lima program studi pendidikan akuntansi IKIP PGRI Madiun. Jumlah sampel 126 mahasiswa. Hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan regresi linier berganda dengan sebelumnya dilakukan uji validitas dan reliabilitas dan uji asumsi klasik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepemilikan komputer dan penggunaan IT oleh dosen tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa; kemampuan mahasiswa dalam menggunakan aplikasi office dan penggunaan internet berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa.

Page 1 of 5 | Total Record : 48

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2012 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2, No 3 (2015): workshop ujicoba Vol 2, No 1 (2014): Edisi Maret Vol 1, No 4 (2013): Edisi September Vol 1, No 3 (2013): Edisi Maret Vol 1, No 2 (2012): Edisi September Vol 1, No 1 (2012): Edisi Maret